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文檔簡介

第頁自選商場教學設計

師：除了毛筆，你還認識哪些筆呢？學生說。

（2）識記“奶”，認識女字旁

師：認識了竹字頭，還有一個新偏旁它藏在哪里呢？（出示“奶”）“女字旁”為什么“奶”字是女字旁？你還知道哪些字是女字旁的？（學生說到哪個字就出示哪個字的卡片）

4、組詞。

5、課外延伸，積累詞匯

超市里除了這些東西，你還知道哪些東西呀？現(xiàn)在就請小朋友們把你們準備好的商品包裝盒拿出來，向大家展示一下你還認識哪些字？

你瞧，小朋友們在生活中認識了這么多字?？梢妼W習知識并不一定只在學校里開展，生活本身就是一個大課堂，只要你多聽、多想、多問，就一定會學到很多知識，希望小朋友們能在生活中認識更多的字。

六、指導寫字

1、剛剛我們認識了很多物品，并認識了14個生字，想不想選幾個寫下來？今天我們就寫這四個字，田字格出示“巾、牙，尺，毛”，讓學生觀察每個筆畫在田字格里的占格情況，然后觀察筆順，同桌交流說說筆順。

2、匯報各自的發(fā)現(xiàn)

3、教師在田字課里板書范寫，邊寫邊說筆順，然后學生在本子里寫。

七、課后小游戲

1、跟家長玩抽卡片游戲或拼字游戲。

2、到商場認識商品，利用商品名稱識字。

第二課時

一、復習牢固

1、開火車認讀商品名

2、開火車認讀生字

3、復習女字旁，說說你認識的女字旁的字還有哪些？

復習竹字頭，說說你認識的竹字頭的字還有哪些？

二、學習課文

1、學生自學課文

注意自學方法：把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號

2、小組合作

小組合作學習，由小組自由決定用怎樣的方式學習。（如：一個人一個人輪讀，沒輪到讀的同學認真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個小組成員都當一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫忙等等，只要是對學習有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導。

3、匯報學習情況

請2個小組的同學讀一讀。評議。

注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。

4、理解課文

師：你們認真讀了課文，讀懂了什么呢？

生反應

師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？

生反應

師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。

三、指導書寫“尺、毛”

1、找一找，找出每個字的關鍵筆畫。

2、看一看，每個字在

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