中班科學(xué)設(shè)計有趣的影子教案反思

中班科學(xué)設(shè)計有趣的影子教案反思1、中班科學(xué)設(shè)計有趣的影子教案反思一、活動目標(biāo)1、初步感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗，2、嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗與同伴合作探索的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒對探索影子產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和語言表達(dá)能力。4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。二、活動準(zhǔn)備1、空間較大的暗房和室外活動場地;選一個晴朗的好天氣。2、錄音機(jī)、音樂磁帶;布娃娃、粉筆。三、活動過程(一)引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探索興趣。1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過影子?為什么會有影子?開燈---有影子教師開燈、關(guān)燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會有影子。聽《我愛我的小動物》音樂做手影游戲。2、在陽光下玩"找影子"的游戲，引導(dǎo)幼兒尋找陽光下什么東西有影子，幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)教師小結(jié)：有光的地方就有影子。(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征，并講述自己的發(fā)現(xiàn)。1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出探究問題。(1)在陽光下觀察自己的影子是怎樣的?A、幼兒在陽光下站立不動，觀察影子的形狀、顏色。B、幼兒在陽光下不斷變換動作，觀察影子的形狀、顏色。教師小結(jié)：影子是黑色的，它的的形狀會變;影子是跟著我們的，你走他也走，你停它也停。2、比較娃娃和它的影子的不同。布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。。。。。布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。3、觀察比較自己和自己影子的不同。教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒有;我頭上有汗，影子上沒有。。。。。教師小結(jié)：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。(三)通過幼兒之間合作畫影子，進(jìn)一步感知影子的特征，體驗合作探究的樂趣。1、幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。2、找一找，陽光下還有哪些東西有影子，幫他們畫影子，如：書、玩具、樓房等。教師小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。(四)游戲"踩影子"：幼兒自由結(jié)伴，互相追捉玩踩影子的游戲，進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗?；顒釉谟腥さ挠螒?、歡樂的氣氛中結(jié)束。五、活動延伸1、找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。2、教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，引導(dǎo)幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開?3、畫影子：請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來，比一比，影子的形狀、位置有什么變化?活動反思：幼兒科學(xué)活動生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動得到體現(xiàn)。系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗。影子的好奇心理，培養(yǎng)了幼兒觀察、比較，主動探究的能力。2、中班科學(xué)活動教案：有趣的影子教案(附教學(xué)反思)幼兒情況分析影子是幼兒所熟悉的，他們在游戲中奔跑著、尋找著、追逐著，在找找玩玩中，對影子產(chǎn)生了極大的興趣。幼兒喜歡在教室里選擇教師提供的自制影子游戲材料，玩手影游戲。因此，抓住幼兒的興趣點，選擇了影子的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒通過觀察和比較，探索影子的特征，體驗和同伴一起玩科學(xué)游戲的快樂。教學(xué)目標(biāo)感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)影子的特征。樂于對影子進(jìn)行觀察比較，體驗發(fā)現(xiàn)相同與不同的快樂。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點難點重點：感知影子與光的關(guān)系。難點：了解影子特征。教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過找影子游戲教學(xué)過程一、觀看手影PPT，激發(fā)幼兒對影子的興趣。1.提問：你們玩過手影游戲嗎?會做什么?ppt,提問：這是什么?怎么看出來的?ppt,提問：它們是用什么做出來的?你在哪里見過影子?二、戶外玩"影子"游戲，感知影子的特征。1.游戲"找影子"，感知影子和光的關(guān)系。⑴幼兒探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)。重點觀察：哪里有影子，哪里沒有影子⑵師生小結(jié)：有光的地方就有影子。游戲"看影子"，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征。⑴幼兒在陽光下觀察自己的影子是什么樣的。⑵提問①你站在陽光下，看看影子形狀、顏色是什么樣子?②你站在陽光下不斷變換動作，看看影子的形狀、顏色有什么變化?③師生小結(jié)：影子是黑色的，它的的形狀會變;影子是跟著我們一起變的。⑵比較自己和影子的不同。①提問：自己和影子有什么不同?到。趣。①幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。②小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。游戲"捉影子"。體驗玩影子游戲的快樂。三、集體分享，觀察影子的不同造型，體驗創(chuàng)造影子的快樂。1.出示戶外畫影子的照片，提問：⑴"猜一猜這是誰的影子?你是怎么知道的?"⑵你喜歡那個影子，一起來做一做。2.師生小結(jié)：影子是我們的好朋友。在有光的時候出現(xiàn)。四、活動延伸找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。教學(xué)反思影子是幼兒生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，幼兒也喜歡玩有關(guān)影子的游戲?；顒又形也粩嗟囊詥栴}游戲的情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲中自我發(fā)現(xiàn)，通過自己的探索、比較、觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征，感受科學(xué)探索游戲的快樂，養(yǎng)成喜歡探究的好習(xí)慣。3、中班科學(xué)活動有趣的影子教案反思【幼兒情況分析】影子是幼兒所熟悉的，他們在游戲中奔跑著、尋找著、追逐著，在找找玩玩中，對影子產(chǎn)生了極大的興趣。幼兒喜歡在教室里選擇教師提供的自制影子游戲材料，玩手影游戲。因此，抓住幼兒的興趣點，選擇了影子的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒通過觀察和比較，探索影子的特征，體驗和同伴一起玩科學(xué)游戲的快樂?！窘虒W(xué)目標(biāo)】感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)影子的特征。樂于對影子進(jìn)行觀察比較，體驗發(fā)現(xiàn)相同與不同的快樂。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。重點：感知影子與光的關(guān)系。難點：了解影子特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過找影子游戲2.物質(zhì)準(zhǔn)備：粉筆【教學(xué)過程】一、觀看手影PPT，激發(fā)幼兒對影子的興趣。提問：你們玩過手影游戲嗎?會做什么?ppt,提問：這是什么?怎么看出來的?ppt,提問：它們是用什么做出來的?你在哪里見過影子?二、戶外玩"影子"游戲，感知影子的特征。1.游戲"找影子"，感知影子和光的關(guān)系。⑴幼兒探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)。重點觀察：哪里有影子，哪里沒有影子⑵師生小結(jié)：有光的地方就有影子。游戲"看影子"，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征。⑴幼兒在陽光下觀察自己的影子是什么樣的。⑵提問①你站在陽光下，看看影子形狀、顏色是什么樣子?②你站在陽光下不斷變換動作，看看影子的形狀、顏色有什么變化?③師生小結(jié)：影子是黑色的，它的的形狀會變;影子是跟著我們一起變的。⑵比較自己和影子的不同。①提問：自己和影子有什么不同?到。趣。①幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。②小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。游戲"捉影子"。體驗玩影子游戲的快樂。三、集體分享，觀察影子的不同造型，體驗創(chuàng)造影子的快樂。1.出示戶外畫影子的照片，提問：⑴"猜一猜這是誰的影子?你是怎么知道的?"⑵你喜歡那個影子，一起來做一做。2.師生小結(jié)：影子是我們的好朋友。在有光的時候出現(xiàn)。五、活動延伸找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子?；顒臃此加白邮怯變荷钪谐Ｒ姷目茖W(xué)現(xiàn)象，幼兒也喜歡玩有關(guān)影子的游戲。活動中我不斷的以問題游戲的情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲中自我發(fā)現(xiàn)，通過自己的探索、比較、觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征，感受科學(xué)探索游戲的快樂，養(yǎng)成喜歡探究的好習(xí)慣?；顒恿咙c有三方面：的興趣。通過觀看圖片中不同的手影造型，使幼兒感受到手可以做很多的影子，喜歡自己嘗試做手影游戲。這個環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒能夠在自身操作的過程中發(fā)現(xiàn)手的變化可以創(chuàng)造出更多的影子造型，從而啟發(fā)幼兒思考身體還有那些部分可以制造影子造型。符合幼兒的學(xué)習(xí)特點，通過在戶外游戲中探索，感知影子的特征。游戲"找影子"，感知影子和光的關(guān)系。在戶外游戲過程中我采用的是游戲情節(jié)、問題貫穿的方法。先請幼兒隨發(fā)現(xiàn)操場上有沒有影子?同時提出對比性很強(qiáng)的問題：找一找哪里有影子?那里沒有影子?在幼兒隨意找的時候通過問題引導(dǎo)的方法，使幼兒邊玩邊感知發(fā)現(xiàn)了影子與光的關(guān)系，幼兒能夠清楚的表達(dá)出來。有光的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子。游戲"看影子"，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征。在這個小步驟中我分別運(yùn)用了兩個對比鮮明的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子和自己的關(guān)系。先玩"木頭人"游戲，靜止不動觀察影子的形狀和變化?在玩動一動的游戲觀察影子的變化。一動一靜幼兒在感知和游戲中發(fā)現(xiàn)了自己的影子是和自己一起動。又通過觀察影子與自己的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)了影子只是一個輪廓。2過程。并制作成多媒體內(nèi)容，請幼兒回班后觀察。游戲"踩影子"，體驗玩影子游戲的快樂。以一個游戲結(jié)束了我們在戶外的游戲，帶著問題又回到了教室里。影子的快樂。教學(xué)反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。4、中班科學(xué)活動設(shè)計有趣的影子教案反思一、活動目標(biāo)1、初步感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗，2、嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗與同伴合作探索的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒對探索影子產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和語言表達(dá)能力。4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。二、活動準(zhǔn)備1、空間較大的暗房和室外活動場地;選一個晴朗的好天氣。2、錄音機(jī)、音樂磁帶;布娃娃、粉筆。三、活動過程(一)引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探索興趣。1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過影子?為什么會有影子?開燈---有影子教師開燈、關(guān)燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會有影子。聽《我愛我的小動物》音樂做手影游戲。2、在陽光下玩"找影子"的游戲，引導(dǎo)幼兒尋找陽光下什么東西有影子，幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)教師小結(jié)：有光的地方就有影子。(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征，并講述自己的發(fā)現(xiàn)。1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出探究問題。(1)在陽光下觀察自己的影子是怎樣的?A、幼兒在陽光下站立不動，觀察影子的形狀、顏色。B、幼兒在陽光下不斷變換動作，觀察影子的形狀、顏色。教師小結(jié)：影子是黑色的，它的的形狀會變;影子是跟著我們的，你走他也走，你停它也停。2、比較娃娃和它的影子的不同。布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。。。。。布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。3、觀察比較自己和自己影子的不同。教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒有;我頭上有汗，影子上沒有。。。。。教師小結(jié)：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。(三)通過幼兒之間合作畫影子，進(jìn)一步感知影子的特征，體驗合作探究的樂趣。1、幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。2、找一找，陽光下還有哪些東西有影子，幫他們畫影子，如：書、玩具、樓房等。教師小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。(四)游戲"踩影子"：幼兒自由結(jié)伴，互相追捉玩踩影子的游戲，進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗?；顒釉谟腥さ挠螒?、歡樂的氣氛中結(jié)束。五、活動延伸1、找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。2、教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，引導(dǎo)幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開?3、畫影子：請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來，比一比，影子的形狀、位置有什么變化?活動反思：幼兒科學(xué)活動生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動得到體現(xiàn)。系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗。影子的好奇心理，培養(yǎng)了幼兒觀察、比較，主動探究的能力。5、中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計有趣的磁鐵教案反思活動目標(biāo)：1、了解磁鐵能吸住鐵制品的特性及其在生活中的應(yīng)用。2、能利用磁鐵的特性進(jìn)行物品分類，主動將自己發(fā)現(xiàn)的與同伴交流。3、對研究磁鐵的秘密感興趣，體驗動手嘗試的快樂。4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙?zhǔn)備：教具：老虎、兔子圖片各一、回形針、螺絲、紙、紐扣、磁鐵(每人一個)等?；顒舆^程：(一)引出課題森林里的老虎大王肚子餓了，它來到草地里找食物了，下面我們一起來看一看。----(以老虎的口吻講述)今天一天都沒有吃東西了，可把我給累壞了，我得去找找有沒有東西吃。----(出示兔子)有只兔子，這下可以飽餐一頓了!停，兔子往后退，老虎居然也往后退。這是怎么回