中班科學(xué)教案：蜂蜜果汁

1、中班科學(xué)教案：蜂蜜果汁1、中班科學(xué)教案：蜂蜜果汁幼兒園中班科學(xué)教案：蜂蜜果汁活動目標(biāo)1、知道蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。3、認識養(yǎng)蜂行業(yè)。活動準備1、《養(yǎng)蜂人家》。2、掛圖《蜂蜜是怎么來的》。3、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡蘿卜、黃瓜等。活動過程一、將蜂蜜放在碟子里，請幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：1、這是什么?2、你們知道它是哪里來的嗎?二、觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的》，介紹蜂蜜的由來。1、蜂箱是養(yǎng)蜂場里養(yǎng)蜂的地方。2、收蜜時，采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然后用噴煙器噴一噴，讓蜜蜂飛走。3、再取出一片片蜂巢。4、用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。5、最后將一片片蜂巢放到機器上旋轉(zhuǎn)，把蜂蜜甩出來。。6、流出來的蜂蜜，經(jīng)過處理，就可以裝瓶上市了!三、大家一起來榨果汁啦!請幼兒選擇一中事先準備好的蔬果，放入果汁機，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。四、品嘗果汁，并進行比較。1、把榨好的果汁倒出來，請幼兒品嘗，說說是什么味道。2、加入蜂蜜后再請幼兒品嘗，并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好喝。3、大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。2、中班科學(xué)蜂蜜果汁教案反思活動目標(biāo)：知道蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。認識養(yǎng)蜂行業(yè)。通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。初步了解其特性?；顒訙蕚洌?社會"：《養(yǎng)蜂人家》。掛圖：《蜂蜜是怎么來的》。有關(guān)養(yǎng)蜂的小知識。蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡蘿卜、黃瓜等?；顒舆^程：將蜂蜜放在碟子里，請幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：--這是什么?--你們知道它是哪里來的嗎?觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的》，介紹蜂蜜的由來。--蜂箱是養(yǎng)蜂場里養(yǎng)蜂的地方。--收蜜時，采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然后用噴煙器噴一噴，讓蜜蜂飛--再取出一片片蜂巢。--用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。--最后將一片片蜂巢放到機器上旋轉(zhuǎn)，把蜂蜜甩出來。。--流出來的蜂蜜，經(jīng)過處理，就可以裝瓶上市了!大家一起來榨果汁啦!--請幼兒選擇一中事先準備好的蔬果，放入果汁機，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。品嘗果汁，并進行比較。--把榨好的果汁倒出來，請幼兒品嘗，說說是什么味道。--加入蜂蜜后再請幼兒品嘗，并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。教學(xué)反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。3、中班科學(xué)優(yōu)秀教案《蜂蜜果汁》含反思活動目標(biāo)：1、知道蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。3、認識養(yǎng)蜂行業(yè)。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。一、活動由來5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚洌篜PT課件、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如西瓜、蘋果、橙子、胡蘿卜、黃瓜配套課件：中班科學(xué)課件《蜂蜜果汁》PPT課件下載地址：/ppt/2254.html活動過程：1、將蜂蜜倒入碟子里，請幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：--這是什么?--你們知道它是哪里來的嗎?中班科學(xué)優(yōu)秀教案《蜂蜜果汁》含PPT課件3、大家一起來榨果汁啦!--請幼兒選擇一種事先準備好的蔬果，放入果汁機，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。4、品嘗果汁，并進行比較。--把榨好的果汁倒出來，請幼兒品嘗，說說是什么味道。--加入蜂蜜后再請幼兒品嘗，并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁?；顒臃此迹和ㄟ^這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于中班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的'能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。4、小班藝術(shù)果粒果汁教案在幼兒美術(shù)活動中，油水分離是小朋友感興趣的繪畫方式，這種繪畫方式能夠使畫面更加活躍，主題更加突出，為作品增色。果粒果汁是孩子們生活中非常熟悉的飲品，孩子們有豐富的和果粒果汁的經(jīng)驗，對果粒果汁的狀態(tài)有清晰地認識，為活動提供了經(jīng)驗準備。二、活動目標(biāo)1、活動目標(biāo)嘗試油水分離作畫，發(fā)現(xiàn)色彩的美，體驗美術(shù)活動的樂趣。2、能夠大膽的運用毛筆在規(guī)定的范圍內(nèi)進行創(chuàng)作繪畫。3、學(xué)習(xí)正確使用毛筆等材料的方法，初步養(yǎng)成使用工具材料的良好習(xí)慣。三、活動重難點：毛筆的使用方法四、活動準備1、繪畫工具：毛筆、水分顏色(紅、黃、綠)、油畫棒(紅、黃、綠)小毛巾、筆筒、畫有杯子輪廓的操作紙(上面有三個杯子，吸管的粗細略有不同)。2、兒歌：小毛筆，愛喝水，喝的肚子圓溜溜，快來幫它揉一揉，一下、兩下、三下、四下、五下，揉好肚子畫畫嘍!五、活動過程(一)請幼兒觀看動畫片，引出活動。1、《小兔果汁店》動畫教師：今天老師給大家?guī)硪粋€好看的動畫片，我們一起來看一看。2、小熊貓進貨動畫教師：我們來看看，我們的好朋友小熊貓干什么去了?教師：夏天到了，小動物們都愛喝果汁。熊貓商店也要賣果汁了，小熊貓到我們這里來進貨了。(二)引起幼兒做果粒果汁的興趣。1、教師將做好的果汁呈現(xiàn)給幼兒教師：快來看看我做的果汁吧。教師：小熊貓和我定了5箱貨，我一個人不做不完，誰來幫我。2、教師示范做果粒果汁。請小朋友們看看我的果汁是怎樣做的?教師邊示范邊講解。A、先放上果粒(用油畫棒畫上果粒)B、倒進果汁(用毛筆刷上水粉顏色)C、強調(diào)毛筆使用方法(小兒歌)D、要根據(jù)吸管的粗細畫果粒，果粒太大了吸管就堵了(三)幼兒制作果粒果汁，教師進行巡視指導(dǎo)。師：現(xiàn)在請小朋友們制作果汁吧。教師邊指導(dǎo)邊繼續(xù)說兒歌，用兒歌引導(dǎo)幼兒使用毛筆。(四)活動結(jié)束1、小熊貓就要來了，我們快把果汁放到倉庫去，準備包裝吧。六、活動延伸幼兒可以沿輪廓將果汁杯子剪下，剪好后按習(xí)慣粗細或果汁種類的不同為其分類。5、小班科學(xué)多彩的果汁教案活動目標(biāo)：1.認識紅、黃、綠三種顏色。2.觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3.幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又攸c難點：(四)混色游戲活動重點：通過了解水果認識紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗?；顒与y點：為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分?；顒訙蕚洌?.布置一個“水果王國”，重點以黃、紅、綠色水果為主。2.課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。3.每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。4.每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。5.相關(guān)的背景音樂和律動音樂?；顒舆^程：(一)情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣“興趣是最好的老師”?；顒娱_始師生在《小燕子》的背景音樂下來到王國”，參觀的同時幼兒思考教師提出的問題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時教師告訴說“水果王國國王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時幼兒第一次在活動中認識三種顏色，對其有了最初的印象。(二)進一步認識三種顏色幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說：“這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎?”，教師播放課件形象具體、生動的認識三種顏色，并請幼兒品嘗以示確認。(三)鞏固認識三種顏色此環(huán)節(jié)設(shè)計兩個游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標(biāo)，再次鞏固了對三種顏色的認識。根據(jù)幼兒的年齡特點和認知能力，這個環(huán)節(jié)只做簡單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學(xué)活動的興趣。在教學(xué)時教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密，音樂結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。6、小班教案《自制果汁》【活動目標(biāo)】1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁。3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。【活動準備】榨汁器(事先消毒)、橙子(切成一半)、橙汁、托盤(裝橙子)、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子?！净顒舆^程】一、喝現(xiàn)成果汁。(價值取向：在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。)1、提問：這是什么果汁?你怎么知道的?小結(jié)：用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。2、聞聞、嘗嘗果汁。提問：橙汁聞起來有什么氣味，喝起來是什么味道?小結(jié)：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。3、小結(jié)：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。二、動手榨果汁。(價值取向：對榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。)1、提問：你們有什么辦法把橙子變成橙汁?2、介紹榨汁器。提問：看看它有什么奇特的地方?①幼兒第一次操作。提問：你用了什么好辦法榨出果汁的?小結(jié)：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哎呦哎呦，橙汁出來②幼兒第二次操作。要求：試一試剛才我們說到的方法，榨出更多的果汁。三、喝自制果汁。(價值取向：品嘗自己榨出的果汁，激發(fā)幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。)提問：橙汁榨好了，怎樣喝到果汁。小結(jié)：小手小手真能干，果汁果汁有營養(yǎng)，果汁果汁真好喝?；顒臃此迹汗怯變悍浅Ｏ矚g吃得飲料，平時他們喝得最多的是牛奶，對于這種水果飲料特別的感興趣，首先讓幼兒根據(jù)顏色和味道分辨各種水果飲料，帶著這份好奇心幼兒自己調(diào)制水果飲料，幼兒知道將水倒進杯子后要用勺子攪拌均勻，這樣飲料才能充分溶解，讓幼兒體驗自己調(diào)制水果飲料的樂趣。7、小班科學(xué)做果汁教案反思活動目標(biāo)：1、掌握用果珍粉做果汁的方法。2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗自制果汁飲料的快樂。4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。2、布小熊一只，創(chuàng)設(shè)環(huán)境“小熊的家”活動過程：一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。1、出示小熊，以小熊請客的形式激發(fā)幼兒活動的興趣。師：今天小熊邀請我們小(1)班的小朋友去他家做客，你們愿意嗎?那我們開著小汽車出發(fā)吧!(聽音樂幼兒開汽車去小熊家)2、來到小熊家，與小熊問好。3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什么?(出示一杯果汁飲料)是什么果汁飲料?小熊只準備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢?(幼兒想辦法)那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧!怎么做呢?需要用到什么呢?(杯子、勺子、果珍粉、溫水)(評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。)二、幼兒做果汁。1、引導(dǎo)幼兒觀察材料，提出操作規(guī)則。先看看你們面前的杯子里有什么?是什么顏色?喝一口嘗嘗有沒有味道?(無色、無味)再看一看小碗里有什么?什么顏色什么樣子?(黃色的果珍粉)師：有了這么多的東西，你會怎么做呢?(幼兒回答)提出操作要求，幼兒自已制作果汁。師：現(xiàn)在請小朋友自己來做果汁，你是怎么做的?果珍粉放到水里后就怎樣?引導(dǎo)幼兒觀察、講述。2、操作小結(jié)：鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。(果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水變成黃色的了)(評：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過自己觀察材料，討論制作果汁飲料的方法，然后自己制作觀察其變化，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，)三、品嘗果汁，體驗自制果汁的快樂。1、請幼兒聞一聞嘗一嘗，說一說。2、你們喝的是什么?誰做的?(評：幼兒通過自己品嘗親手制作的果汁飲料，體驗到了成功的喜悅。)3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。4、開著小汽車“回家”。延伸活動：1、帶領(lǐng)幼兒做其他的果汁飲料，體驗自已制作果汁飲料帶來的樂趣。3、你還知道什么東西能融化在水里，一起動手試一試。教學(xué)反思：通過這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。8、小班教案《榨果汁》活動目標(biāo)：1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：榨汁器(事先消毒)、橙子(切成一半)、橙汁、托盤(裝橙子)、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子活動過程：一、喝現(xiàn)成果汁(價值取向：在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。)1、提問：這是什么果汁?你怎么知道的?小結(jié)：用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。2、聞聞、嘗嘗果汁提問：橙汁聞起來有什么氣味，喝起來是什么味道?小結(jié)：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。3、小結(jié)：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。二、動手榨果汁(價值取向：對榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。)1、提問：你們有什么辦法把橙子變成橙汁?2、介紹榨汁器提問：看看它有什么奇特的地方?①幼兒第一次操作提問：你用了什么好辦法榨出果汁的?小結(jié)：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哎呦哎呦，橙汁出來②幼兒第二次操作要求：試一試剛才我們說到的方法，榨出更多的果汁。三、喝自制果汁(價值取向：品嘗自己榨出的果汁，激發(fā)幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。)提問：橙汁榨好了，怎樣喝到果汁。小結(jié)：小手小手真能干，果汁果汁有營養(yǎng)，果汁果汁真好喝。9、小班健康甜甜的果汁教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應(yīng)，調(diào)動多種感官感覺、比較、判斷事物。2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。3、初步了解健康的小常識。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準備：認知準備：認識常見的水果材料準備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機。教學(xué)過程：一、看看講講、聞聞嘗嘗1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?按照幼兒猜測的結(jié)果將蔬果與果汁對應(yīng)擺放。3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對應(yīng)擺放。4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對應(yīng)擺放。二、看老師榨汁驗證老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場操作來驗證。幼兒觀察榨汁過程。三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)活動延伸：藝術(shù)活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。10、中班科學(xué)活動榨果汁教案反思活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒探索各種方法來榨取果汁。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，以及同伴之間的合作能力。3、讓幼兒體驗勞動的樂趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌?、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。2、橙子若干。3、中號透明塑料量杯;大號塑料量杯一個?；顒舆^程：1、通過談話引起幼兒的興趣。“你們喝過果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來的嗎?2、請幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設(shè)想自己會怎樣來運用這些工具來榨取果汁。3、幼兒自由分組開始榨果汁。(1)教師指導(dǎo)幼兒能夠運用工具榨取果汁。(2)鼓勵幼兒探索出多種方法來榨取果汁。(3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵幼兒能夠榨出更多的果汁。4、討論：你覺得用哪種方法來榨果汁最方便，哪種方法榨出來的果汁最多。多5、品嘗自己榨的果汁，享受勞動的樂趣?；顒臃此迹和ㄟ^這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于中班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。11、中班科學(xué)活動果汁的顏色教案活動目標(biāo)1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。活動準備1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠?；顒舆^程一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?1、讀信：張家港市機關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實驗表上。1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結(jié)果。3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎?1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。五、延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。12、中班藝術(shù)活動：果汁手帕幼兒園中班藝術(shù)活動：果汁手帕活動目標(biāo)：1、體驗取桑果汁做花手絹帶來的樂趣。2、通過用多種方法來取桑果汁并用多種方法做花手絹。3、知道桑果里充盈著好看的汁液而且可以利用。活動準備：1、桑果2、取桑果汁的各種器皿、材料。3、布、宣紙、餐巾紙、抹布等;各種制做印章的蔬菜;彈珠等?；顒舆^程：一、出示桑果，引起幼兒興趣。1、出示一盆桑果，提問：“這是什么?”引導(dǎo)幼兒認識桑果，并說說桑果2、品嘗桑果：“新鮮衛(wèi)生的桑果可以吃?，F(xiàn)在就讓我們來品嘗一下，嘗嘗它是什么味道的?！庇變浩穱L后說一說桑果的味道?！斑?，手上沾上的是什么呀?”(果汁)“桑果汁里有好看的汁液，這些漂亮的果汁還可以做什么?”3、出示花手絹：“這些手絹上漂亮的圖案是怎么來的?”(是用桑果汁裝飾出來的。)二、取桑果汁1、提問：“怎樣把桑果汁取出來?”幼兒討論：怎樣才能把桑果汁取出來?(壓、擠、捏)2、發(fā)現(xiàn)問題：有什么方法不弄臟手?(幼兒回答)3、師提出操作要求：嘗試不同的方法，注意衛(wèi)生。4、幼兒操作，取桑果汁;師巡視指導(dǎo)。(1)鼓勵幼兒積極參與活動。(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生和操作規(guī)則。(3)重點指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用多種方法。5、師幼小結(jié)交流自己取果汁的方法，并討論怎樣用不同的方法充分利用果汁裝飾手絹。6、裝飾手絹(幼兒自選小組活動)。宣紙、白布)。三、互相欣賞花手絹。13、小班教案《榨果汁機》【活動目標(biāo)】1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。2、能夠唱準念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進行表演。3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的快樂。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?！净顒訙蕚洹?、榨汁機一臺。2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。3、水果頭飾?！净顒舆^程】一、通過觀察榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。1、教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。2、用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。師：我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。二、通過提問及游戲的方式，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。1、師：榨汁機真有趣。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的?(引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答，如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。)2、師：現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。3、教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。師：榨出一杯什么呀?(教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復(fù)感受這一句的節(jié)奏。)4、幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。三、引導(dǎo)幼兒將歌詞填入旋律中，學(xué)習(xí)演唱歌曲。1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。教師：這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。2、提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句?應(yīng)該怎樣說呢?讓我們一起拍手說一說。3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。四、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。1、引導(dǎo)幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。2、教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準確說出榨出的水果汁名稱。3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗游戲的快樂。4、請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結(jié)束活動?！净顒友由臁吭趶?fù)習(xí)活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進行表演練習(xí)。14、中班科學(xué)教案：果汁的顏色幼兒園中班科學(xué)教案：果汁的顏色活動目標(biāo)1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。活動準備1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。3、課件-制作果汁活動過程一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。教師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?1、讀信：小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色教師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實驗表上。1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。教師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。三、幼兒操作1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結(jié)果。3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。教師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎?1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。15、中班教案《鮮榨果汁》活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒探索各種方法來榨取果汁。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，以及同伴之間的合作能力。3、讓幼兒體驗勞動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。活動準備：1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。2、橙子若干。3、中號透明塑料量杯;大號塑料量杯一個?；顒舆^程：1、通過談話引起幼兒的興趣?！澳銈兒冗^果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來的嗎?2、請幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設(shè)想自己會怎樣來運用這些工具來榨取果汁。3、幼兒自由分組開始榨果汁。(1)教師指導(dǎo)幼兒能夠運用工具榨取果汁。(2)鼓勵幼兒探索出多種方法來榨取果汁。(3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵幼兒能夠榨出更多的果汁。4、討論：你覺得用哪種方法來榨果汁最方便，哪種方法榨出來的果汁最多。多活動結(jié)束：品嘗自己榨的果汁，享受勞動的樂趣。16、中班主題活動榨果汁教案反思活動目標(biāo)1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會運用榨汁器榨取果汁。2、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚?、盤子、勺子、一次性杯子若干。3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干?；顒舆^程(一)幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢?(幼兒自由表達自己的想法)。2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。你們的辦法都不錯，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁，待會請你們看看它是什么樣子的?你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。(幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況)。3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。(二)幼兒探索運用榨汁器。1、我們已經(jīng)認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試(三)品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時候可以少倒一點，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎?什么不一樣?提問：1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)小結(jié)：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng)，對我們?nèi)说纳眢w有很大的好處2、今天我們學(xué)會了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?(電動榨汁機)3、回家后小朋友可以多榨一點，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁?；顒友由?、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電?；顒臃此家嘈庞變旱哪芰?，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。17、小班主題好喝的果汁教案反思活動目的：1.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。3.初步的探尋溶解的現(xiàn)象。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?；顒訙蕚洌?.知識準備：幼兒初步了解飲料，品嘗過飲料。2.材料準備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂的磁帶、錄音機、毛巾活動過程：一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料，說說自己喝的飲料。提問：你喝的是什么飲料?是什么顏色的?什么味道的?三、幼兒做飲料，引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。1、引導(dǎo)幼兒認識材料。2、提出操作的要求：(1)你們在做飲料的時候，看看有什么奇怪的變化?(2)與你的朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。(3)要讓做飲料的房間干干凈凈。3、觀察幼兒的操作，進行個別指導(dǎo)。提問：你做的是什么飲料?味道怎么樣?引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過程和發(fā)四、鼓勵幼兒互相交流，互相品嘗飲料，說說自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。五、鼓勵幼兒與客人老師交流：請客人品嘗飲料，說說自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思2、內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。3、教學(xué)過程中不能照顧到所有幼兒。4、今后我要更加努力，改進自己教學(xué)中的不足。18、中班技能活動榨果汁教案反思一、活動目標(biāo)1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會運用榨汁器榨取果汁。2、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。二、活動準備1、榨汁器(兩人一個)2、盤子、勺子、一次性杯子若干。3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。4、玩具娃娃一個。三、活動過程(一)幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢?(幼兒自由表達自己的想法)。2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。你們的辦法都不錯，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁，待會請你們看看它是什么樣子的?你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。(幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況)。3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。(二)幼兒探索運用榨汁器。1、我們已經(jīng)認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試(三)品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時候可以少倒一點，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎?什么不一樣?提問：1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)小結(jié)：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng)，對我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。2、今天我們學(xué)會了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?(電動榨汁機)3、回家后小朋友可以多榨一點，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。四、活動延伸1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電?；顒臃此迹阂嘈庞變旱哪芰?，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。19、中班科學(xué)活動果汁的顏色教案反思設(shè)計理念：幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的?果汁的顏色與果皮是否一樣展開的。活動中以幫助別人為導(dǎo)線，激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望，調(diào)動起幼兒實驗的愿望，幼兒通過自己的實驗得出結(jié)論，體驗成功的快樂，最后以回信的形式結(jié)束，不僅使幼兒鞏固了知識技能，而且也能體驗到幫助別人的快樂，從而產(chǎn)生相互幫助的意識?；顒幽繕?biāo)：1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?；顒訙蕚洌?、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。活動過程：一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?1、讀信：張家港市機關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實驗表上。1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結(jié)果。3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎?1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。五、延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。活動反思：新《綱要》強調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！鼻锾焓撬质盏募竟?jié)，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休，有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上，進行比較，水果的果汁到底是什么顏色的呢?為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情，同時為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等?；顒又兄饕層變和ㄟ^自身的實驗活動得出問題的結(jié)論，同時體驗到幫助別人的快樂。20、中班教案《果汁的顏色》活動目標(biāo)：1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。3、激發(fā)幼兒對果汁活動的興趣。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠?；顒舆^程：一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?1、讀信：張家港市機關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實驗表上。1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結(jié)果。3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎?1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。五、延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。21、大班健康活動賣果汁嘍教案反思活動目標(biāo)：1、通過游戲訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子運物折返跑。2、體驗游戲以及合作的樂趣。3、訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌?、場地布置;2、三種不同的顏料，盆，塑料杯，大飲料瓶，頭巾?；顒舆^程：一、活動引入：小朋友們，夏天到了，賣果汁嘍!有草莓汁、哈密瓜汁、蘋果汁，快來幫忙啊!二、教師講解示范在發(fā)出“開始”的信號后，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調(diào)兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿。然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處，將果汁倒進空瓶，然后再將空杯子返回到起點處傳給同組的下個人。當(dāng)發(fā)出“結(jié)束”的信號是，活動結(jié)束，比一比誰運的果汁最多。三、賣果汁樓1、將小朋友分成人數(shù)均等的三組，帶上各自組的小頭巾，成為“小小運貨員”。2、按照老師的指導(dǎo)，在信號開始后，開始運送“果汁”。3、最后，比一比在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組的小朋友運的果汁最多!四、整理活動1、教師總結(jié)活動情況。2、幼兒隨舒緩音樂和教師一起放松做休息運動，分享游戲的樂趣?；顒釉u價：1、幼兒能夠很好的遵循游戲規(guī)則，同時能在觀察別人的活動中發(fā)現(xiàn)怎樣運的最多。2、除了一名比較內(nèi)向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的參加活動。對于內(nèi)向的孩子，應(yīng)該多多給予鼓勵，帶動其他的小朋友一起和他做游戲，使他更快的融入班級的活動?；顒臃此迹夯顒訁⒄铡队變簣@多元智能活動》，考慮了幼兒的體能目標(biāo)，并且選擇了大班孩子喜歡的競賽性游戲，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時，有部分孩子沒有站在起點線后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老師及時提醒了小朋友，很快他們就改正了?；顒咏Y(jié)束時，孩子們汗流滿面，達到一定的活動量，較好的完成教學(xué)目標(biāo)，并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。22、小班教案《做果汁》含反思活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養(yǎng)。3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價值。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：了解各種水果的名字，及營養(yǎng)價值。教學(xué)難點：動手切水果?；顒訙蕚浠顒訙蕚洌盒迈r易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。活動過程一、提問：“你們喝過什么果汁，喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果，說出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說名字}2出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁：(一)讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}(二)將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。(三)請一位幼兒打開開關(guān)。(四)將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。三、大家一起品嘗不同的果汁，并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價值。教學(xué)反思：通過這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。23、大班數(shù)學(xué)活動蜂蜜蛋糕樹教案反思活動目標(biāo)：1、用多種材料進行測量，探索測量工具的長短與測量次數(shù)、長度的關(guān)系，對測量活動感興趣。2、發(fā)展目測力、判斷力。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙蕚洌悍涿鄣案鈽淅L本ppt;大圖(次數(shù)一樣，測量工具不一樣;長度一樣，測量工具不一樣);測量工具(棉簽、回形針、小棍);筆活動過程：一、閱讀繪本，感知測量(8—9分鐘)師：今天，張老師帶來一個有趣的故事，一起來看看。1、閱讀繪本前幾頁，引出問題提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎?為什么沒有挖到?【引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法】2、出示圖片，了解測量工具的長短與測量長度的關(guān)系師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測量的?【說出腳步，一種自然測量工具】師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個是小老鼠一步的距離?哪個是阿力走一步的距離?【幼兒進行選擇正確的腳印】師：小老鼠走了5步的距離有多遠呢?我們一起來測量一下?【老師示范測量，運用兒歌復(fù)習(xí)正確的測量方法?！繋煟捍蠛玉R阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下?【請個別幼兒測量】師：現(xiàn)在你們知道為什么它們沒有挖到蜂蜜了嗎?師小結(jié)：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短