【部編教材】老山界優(yōu)秀推薦1課件

課前熱身朗誦及背誦長(zhǎng)征詩詞，講述長(zhǎng)征故事，概括長(zhǎng)征精神。課前熱身朗誦及背誦長(zhǎng)征詩詞，講述長(zhǎng)征故事，概括長(zhǎng)征精神。

１９３５年１１月，賀龍、任弼時(shí)率領(lǐng)的紅二、六軍團(tuán)從湖南桑植出發(fā)，開始長(zhǎng)征，于１９３６年７月２日在甘孜與紅四方面軍會(huì)師。會(huì)師后，二、六軍團(tuán)改稱為紅二方面軍。１９３６年１０月，一、二、四方面軍三大主力紅軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，至此，紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束。雖然此時(shí)紅軍已不到３萬人，但這是紅軍和中國(guó)共產(chǎn)黨極為寶貴的精華。中國(guó)工農(nóng)紅軍在黨中央和毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用兩年時(shí)間，長(zhǎng)驅(qū)二萬五千里，縱橫十一個(gè)省，沖破國(guó)民黨重兵的圍追堵截，克服雪山草地的自然險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機(jī)，勝利地完成了長(zhǎng)征。紅軍的長(zhǎng)征，是世界歷史上前所未有的壯舉。長(zhǎng)征的勝利標(biāo)志著中國(guó)革命新局面的開始。本文寫的是紅軍于1934年冬翻越長(zhǎng)征途中第一座難爬的高山——老山界的情景。１９３５年１１月，賀龍、任弼時(shí)率領(lǐng)的紅二、六

老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。１９３４年１２月，中央紅軍在湘江與國(guó)民黨軍隊(duì)經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險(xiǎn)的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊(duì)、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。時(shí)代背景老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。１、理解課文的思想內(nèi)容，熱愛長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)２、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)１、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法２、難點(diǎn)：理解生動(dòng)描寫對(duì)表達(dá)中心的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)１、理解課文的思想內(nèi)容，熱愛長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介陸定一，生于１９０６年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院副總理，中央顧問委員會(huì)常委。長(zhǎng)征時(shí)，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部工作。作者簡(jiǎn)介陸定一，生于１９０６年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政你預(yù)習(xí)了嗎？一、給下列加點(diǎn)的字注音驚惶（

）軍閥（）苛（）繳租（）蜷身（）點(diǎn)綴（）攙扶（）嗚咽（）咀嚼（）澎湃（）酣然入夢(mèng)（）huángfá

kē

jiǎo

quánzhuìchā

nwū

yèjǔ

juépéngpàihān你預(yù)習(xí)了嗎？一、給下列加點(diǎn)的字注音huángfákēji二、給下面的多音字選擇正確的讀音１、落①

lào②

là

③

luò

④

luō

大大落落

落在后面落枕落伍落空２、著①zhuó

②zhāo③zháo④zhē

順著

著落著火著迷穿著

著實(shí)著想著涼３、骨①gū

②gǔ

骨碌花骨朵骨干骨肉二、給下面的多音字選擇正確的讀音１、落①lào②l驚慌:驚慌，害怕慌張?；蹋只?。嗚咽：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。酣然入夢(mèng)：甜美、暢快入睡。酣然：喝酒暢快的樣子。矗立：高聳地立著?？辆桦s稅：指反動(dòng)統(tǒng)治下的繁重捐稅。景致：風(fēng)景。驚慌:驚慌，害怕慌張。惶，恐慌。

要求用一句話概括故事內(nèi)容紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界整體感知

要求用一句話概括故事內(nèi)容紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界整體感知理清結(jié)構(gòu)層次1、記敘一件事，文章結(jié)構(gòu)一般如何安排？交代起因，記敘經(jīng)過，說明結(jié)局。2、本文是不是這樣安排的呢？三部分一、交代決定翻越老山界（1）。二、記敘翻越老山界的經(jīng)過（2—33段）。三、說明翻越老山界的意義（34段）。理清結(jié)構(gòu)層次1、記敘一件事，文章結(jié)構(gòu)一般如何安排？交代起因，探究學(xué)習(xí)１、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移２、在文中找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句,填入下表：深入理解探究學(xué)習(xí)１、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序

時(shí)間

地點(diǎn)

人物

活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時(shí)間地點(diǎn)人

探討首尾兩段的作用１、文章主要記敘翻山的艱難，首尾兩段說了這個(gè)意思沒有呢？２、研讀首段（１）首段交代了些什么？（２）交代高度起什么作用？說明山難翻（暗示中心意思）（３）文題為何用土名“老山界”？通俗親切；暗示紅軍是人民的軍隊(duì)３、研讀尾段：高度（三十里高）名稱（土名叫老山界）探討首尾兩段的作用高度（三十里

作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？

突出長(zhǎng)征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段閱讀（12—19段）思考老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？1走路難2睡覺難（20—23）3吃飯難4處境難閱讀（12—19段）思考老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在

對(duì)于這么“難走的山”，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣對(duì)待的？打趣逗笑、奮勇登山互相鼓勵(lì)豪邁樂觀行動(dòng)、語言對(duì)于這么“難走的山”，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣對(duì)待的？

在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會(huì)兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？

“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性?！耙粫?huì)兒就酣然入睡了”既說明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫

半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關(guān)鍵詞語來討論體會(huì)?！皽喩泶蛑潯薄ⅰ鞍焉碜域槠饋怼?/p>

“顫”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的形象，生動(dòng)的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫夜景和感揣摩景物描寫（23）（１）找出最精彩的一段半夜醒來觀賞夜景（所見所聞）（２）“ 見”主要寫了那些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。（３）所“見”景象給人什么感受？莊嚴(yán)、奇?zhèn)?。（４）“聞”突出了什么特點(diǎn)？寂靜（５）可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？不矛盾。以動(dòng)寫靜，角度巧，效果好。（６）這些聲音有何特點(diǎn)？采用什么方法寫出？遠(yuǎn)、近、大、細(xì)；比喻、擬人揣摩景物描寫（23）①一共用了幾組比喻？作用是什么？

七組：把星星比作寶石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。

反復(fù)的運(yùn)用比喻非常形象的寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。小結(jié)①一共用了幾組比喻？七組：把星星比作寶石、把山峰比②除了比喻之外，還運(yùn)用了什么修辭手法？排比、夸張。③這部分運(yùn)用了對(duì)比手法，找出來并說明運(yùn)用對(duì)比的作用。把山路不適合睡覺和戰(zhàn)士們的酣然入睡作對(duì)比。把戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿和壯麗的景色作對(duì)比。在對(duì)比之中突出了紅軍頑強(qiáng)的意志，樂觀的情懷。②除了比喻之外，還運(yùn)用了什么修辭手法？排比、夸張。③這部分運(yùn)找出登山過程中的景物描寫部分

夜晚翻山的部分（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

找出登山過程中的景物描寫部分夜晚翻山的部分（“滿天都是

怎樣理解文中描寫中的“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來，是一種生平?jīng)]見過的“奇觀”？

“之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢(shì)之高；表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻，而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。怎樣理解文中描寫中的“火把排成許多‘之’字“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？“奇觀”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義的精神?！捌嬗^”在句中突出了作者怎樣的思想感情？“奇觀”一詞表現(xiàn)出這

最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。

表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是

次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、相互幫助的場(chǎng)景。為什么要特別強(qiáng)調(diào)“醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很”？

“英勇得很”是由衷的贊嘆，她們?cè)谛熊娭杏兄繂枴椭?、看護(hù)和自己翻山的多重任務(wù)，所以需要雙倍的勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、

作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動(dòng)軍隊(duì)，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠(yuǎn)征難的革命豪情。

怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》課件(共30張PPT)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》課件(共30張PPT)作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍總結(jié)

本文具體的記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂觀主義精神。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》課件(共30張PPT)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》課件(共30張PPT)總結(jié)本文具體的記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。這篇課文既說“寂靜”，又說“耳朵里有不可捉摸的聲響”，正是以聲寫靜。恰恰因?yàn)殪o極了，才聽到一般聽不到的聲音；恰恰因?yàn)槁牭搅艘话懵牪坏降穆曇簦耪f明實(shí)在是靜極了。你在生活中曾有這樣的感受嗎？試用一二百字寫出來，練習(xí)用比喻。寫一寫人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》課件(共30張PPT)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》課件(共30張PPT)寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。這篇課文既說“寂靜”，1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清?？磥磉@世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。8.你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文

課前熱身朗誦及背誦長(zhǎng)征詩詞，講述長(zhǎng)征故事，概括長(zhǎng)征精神。課前熱身朗誦及背誦長(zhǎng)征詩詞，講述長(zhǎng)征故事，概括長(zhǎng)征精神。

１９３５年１１月，賀龍、任弼時(shí)率領(lǐng)的紅二、六軍團(tuán)從湖南桑植出發(fā)，開始長(zhǎng)征，于１９３６年７月２日在甘孜與紅四方面軍會(huì)師。會(huì)師后，二、六軍團(tuán)改稱為紅二方面軍。１９３６年１０月，一、二、四方面軍三大主力紅軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，至此，紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束。雖然此時(shí)紅軍已不到３萬人，但這是紅軍和中國(guó)共產(chǎn)黨極為寶貴的精華。中國(guó)工農(nóng)紅軍在黨中央和毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用兩年時(shí)間，長(zhǎng)驅(qū)二萬五千里，縱橫十一個(gè)省，沖破國(guó)民黨重兵的圍追堵截，克服雪山草地的自然險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機(jī)，勝利地完成了長(zhǎng)征。紅軍的長(zhǎng)征，是世界歷史上前所未有的壯舉。長(zhǎng)征的勝利標(biāo)志著中國(guó)革命新局面的開始。本文寫的是紅軍于1934年冬翻越長(zhǎng)征途中第一座難爬的高山——老山界的情景。１９３５年１１月，賀龍、任弼時(shí)率領(lǐng)的紅二、六

老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。１９３４年１２月，中央紅軍在湘江與國(guó)民黨軍隊(duì)經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險(xiǎn)的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊(duì)、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。時(shí)代背景老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。１、理解課文的思想內(nèi)容，熱愛長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)２、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)１、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法２、難點(diǎn)：理解生動(dòng)描寫對(duì)表達(dá)中心的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)１、理解課文的思想內(nèi)容，熱愛長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介陸定一，生于１９０６年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院副總理，中央顧問委員會(huì)常委。長(zhǎng)征時(shí)，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部工作。作者簡(jiǎn)介陸定一，生于１９０６年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政你預(yù)習(xí)了嗎？一、給下列加點(diǎn)的字注音驚惶（

）軍閥（）苛（）繳租（）蜷身（）點(diǎn)綴（）攙扶（）嗚咽（）咀嚼（）澎湃（）酣然入夢(mèng)（）huángfá

kē

jiǎo

quánzhuìchā

nwū

yèjǔ

juépéngpàihān你預(yù)習(xí)了嗎？一、給下列加點(diǎn)的字注音huángfákēji二、給下面的多音字選擇正確的讀音１、落①

lào②

là

③

luò

④

luō

大大落落

落在后面落枕落伍落空２、著①zhuó

②zhāo③zháo④zhē

順著

著落著火著迷穿著

著實(shí)著想著涼３、骨①gū

②gǔ

骨碌花骨朵骨干骨肉二、給下面的多音字選擇正確的讀音１、落①lào②l驚慌:驚慌，害怕慌張?；?，恐慌。嗚咽：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。酣然入夢(mèng)：甜美、暢快入睡。酣然：喝酒暢快的樣子。矗立：高聳地立著。苛捐雜稅：指反動(dòng)統(tǒng)治下的繁重捐稅。景致：風(fēng)景。驚慌:驚慌，害怕慌張?；?，恐慌。

要求用一句話概括故事內(nèi)容紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界整體感知

要求用一句話概括故事內(nèi)容紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界整體感知理清結(jié)構(gòu)層次1、記敘一件事，文章結(jié)構(gòu)一般如何安排？交代起因，記敘經(jīng)過，說明結(jié)局。2、本文是不是這樣安排的呢？三部分一、交代決定翻越老山界（1）。二、記敘翻越老山界的經(jīng)過（2—33段）。三、說明翻越老山界的意義（34段）。理清結(jié)構(gòu)層次1、記敘一件事，文章結(jié)構(gòu)一般如何安排？交代起因，探究學(xué)習(xí)１、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移２、在文中找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句,填入下表：深入理解探究學(xué)習(xí)１、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序

時(shí)間

地點(diǎn)

人物

活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時(shí)間地點(diǎn)人

探討首尾兩段的作用１、文章主要記敘翻山的艱難，首尾兩段說了這個(gè)意思沒有呢？２、研讀首段（１）首段交代了些什么？（２）交代高度起什么作用？說明山難翻（暗示中心意思）（３）文題為何用土名“老山界”？通俗親切；暗示紅軍是人民的軍隊(duì)３、研讀尾段：高度（三十里高）名稱（土名叫老山界）探討首尾兩段的作用高度（三十里

作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？

突出長(zhǎng)征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段閱讀（12—19段）思考老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？1走路難2睡覺難（20—23）3吃飯難4處境難閱讀（12—19段）思考老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在

對(duì)于這么“難走的山”，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣對(duì)待的？打趣逗笑、奮勇登山互相鼓勵(lì)豪邁樂觀行動(dòng)、語言對(duì)于這么“難走的山”，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣對(duì)待的？

在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會(huì)兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？

“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。“一會(huì)兒就酣然入睡了”既說明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫

半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關(guān)鍵詞語來討論體會(huì)?！皽喩泶蛑潯薄ⅰ鞍焉碜域槠饋怼?/p>

“顫”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的形象，生動(dòng)的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫夜景和感揣摩景物描寫（23）（１）找出最精彩的一段半夜醒來觀賞夜景（所見所聞）（２）“ 見”主要寫了那些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。（３）所“見”景象給人什么感受？莊嚴(yán)、奇?zhèn)?。（４）“聞”突出了什么特點(diǎn)？寂靜（５）可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？不矛盾。以動(dòng)寫靜，角度巧，效果好。（６）這些聲音有何特點(diǎn)？采用什么方法寫出？遠(yuǎn)、近、大、細(xì)；比喻、擬人揣摩景物描寫（23）①一共用了幾組比喻？作用是什么？

七組：把星星比作寶石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。

反復(fù)的運(yùn)用比喻非常形象的寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。小結(jié)①一共用了幾組比喻？七組：把星星比作寶石、把山峰比②除了比喻之外，還運(yùn)用了什么修辭手法？排比、夸張。③這部分運(yùn)用了對(duì)比手法，找出來并說明運(yùn)用對(duì)比的作用。把山路不適合睡覺和戰(zhàn)士們的酣然入睡作對(duì)比。把戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿和壯麗的景色作對(duì)比。在對(duì)比之中突出了紅軍頑強(qiáng)的意志，樂觀的情懷。②除了比喻之外，還運(yùn)用了什么修辭手法？排比、夸張。③這部分運(yùn)找出登山過程中的景物描寫部分

夜晚翻山的部分（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

找出登山過程中的景物描寫部分夜晚翻山的部分（“滿天都是

怎樣理解文中描寫中的“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來，是一種生平?jīng)]見過的“奇觀”？

“之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢(shì)之高；表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻，而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。怎樣理解文中描寫中的“火把排成許多‘之’字“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？“奇觀”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義的精神?！捌嬗^”在句中突出了作者怎樣的思想感情？“奇觀”一詞表現(xiàn)出這

最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。

表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是

次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、相互幫助的場(chǎng)景。為什么要特別強(qiáng)調(diào)“醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很”？

“英勇得很”是由衷的贊嘆，她們?cè)谛熊娭杏兄繂?、幫助、看護(hù)和自己翻山的多重任務(wù)，所以需要雙倍的勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、

作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動(dòng)軍隊(duì)，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠(yuǎn)征難的革命豪情。

怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》課件(共30張PPT)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》課件(共30張PPT)作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍總結(jié)

本文具體的記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻