周記初中生集合6篇

第周記初中生集合6篇周記初中生篇1

有一種東西，能利用奔騰的河水，幫人們灌溉農(nóng)田，搗米磨面，它就是水車。在蘭州，洶涌的黃河水動力無窮，大大小小的水車成了一道風景。這不，我就來到了水車博覽園，一睹為快。

還沒進大門，我就遠遠地望見了兩個碩大的水車，它們正在慢慢地轉(zhuǎn)動，帶起許多晶瑩的水珠。我跑過去，仔細地看了又看，看懂了它的工作原理：水車下方有一條溝渠，黃河水通過一個閥門變得湍急后流入這條溝渠，推動泡在水里的水車葉子，同時把葉子間的木筒灌滿水。這個木筒只有一個開口，剛出水時開口朝上，水不會流出來；當轉(zhuǎn)到高處時，開口朝下，水都倒入一個木渠中，木渠一個接一個，一條接一條，把水引到要用的地方，比方水磨坊、水石臼等。正當我觀看水車時，眼尖的弟弟突然大喊：“快看，彩虹！〞我馬上扭頭一看：啊！就在黃河水位的上方，一條七色彩虹跨在水與水車之間！我驚喜地看著眼前的一幕，這種奇觀我還是第一回見。這大概是從水車上滴下來的水在空中形成了雨氣，折射了太陽的緣故吧。太陽的位置時時在變，能看到彩虹，我們真是太幸運了！

我們來到一個水磨坊，買了兩升玉米。只見屋里有兩塊石磨盤上下擺放著，上磨盤用繩子吊起來，下磨盤飛速旋轉(zhuǎn)，原來剛剛水車打上來的水流到這兒了，水流沖擊使房子下的磨盤快速旋轉(zhuǎn)，從而帶動下磨轉(zhuǎn)動。導(dǎo)游阿姨告訴我，一般人力拉的磨是上磨盤轉(zhuǎn)，而水磨那么是下磨盤轉(zhuǎn)動。我們將玉米倒入上磨的孔中，玉米在上下磨之間被碾碎，灑在了下磨下方的木盤子中。我們把碾過的玉米放在一個類似篩斗的東西上，我上下踩動踏板，那個東西立刻左右移動，玉米粉通過“篩斗〞底部的紗網(wǎng)落入右邊的格子里，而玉米粒在顛簸中從左邊的開口掉入左邊的格子里，粉和粒就這樣分開了，真有趣！

蘭州水車，巧妙地利用母親河巨大的力量，節(jié)省了人力物力。它不僅是一種奇妙的創(chuàng)造，更是古代勞動人民堅毅、聰明、勤勞的真實寫照。

周記初中生篇2

童年似乎是一個五彩繽紛、多姿多彩的盒子，里面裝滿了我的傻事、趣事。這些事仿佛沙灘上的貝殼，又多又美麗，又像是天上的繁星又多又迷人。不管是在其中撿起一個貝殼還是摘下一顆星，都令人想起一段有趣的往事。在此中，我鬧了一個大笑話：種小鳥。

記得那年，我年齡較小。爸爸給我抓了一只小鳥。印象中沒有鳥比它更漂亮、更機靈了：它的嘴巴是米黃色的，小小的，尖尖的;眼睛是黑黑的，水汪汪的;它的羽毛是烏黑烏黑的，就像披著一件黑皮大衣，顯出一股帥氣;腹部的羽毛卻雪白雪白的。當我逗它玩時，它的呆勁就不翼而飛了，取而代之的是敏捷的身手。不要看它胖胖的身材，一副該減肥的樣。我在它毫不注意的情況下，伸手準備去拔它屁股上的毛?！鞍穴曇宦晳K叫，原來，我還沒碰到那毛，就被機靈鬼——小鳥發(fā)覺到了，它來了個猛轉(zhuǎn)身，不客氣地啄了一下我的手?？蓱z呀，我的小手成了“紅蘿卜〞，真是太敏捷了，就像電視上那武功非凡的武林高手。

這小鳥又漂亮又敏捷，簡直是只“小鳥王〞。我對鳥兒是恩寵有加，好東西絕不少它一份。雖然我有了一只這么好的小鳥，但是我仍不知足，總想再擁有一只。

真是皇天不負有心人呵!我終于得到了一個“良方〞。

那天我見爸爸為播秧忙里忙外，甚是驚奇。爸爸向我講解道：“谷種發(fā)芽后播到田里，就會長大，成為稻子，秋時好收萬顆糧。〞“哦，就是種下一顆谷，讓它長大，變多，對嗎?〞“對，我的乖女兒。〞我一聽快樂極了，心里笑開了花，樂滋滋地想：我可以讓鳥兒變多了。

這天，我進進出出，神秘地做著事。跟前的一小塊地是濕的，旁邊還放著小鋤頭，我手里還提著裝著豬糞的袋子，把豬糞撒在濕地上?？粗蠊Ω娉晌疫@才安心洗手，去睡午覺。

以后幾天，我天天給它澆水、施肥，甚至撒藥粉，但一點芽都沒長出來。我很急，忍不住去問了爸爸。“爸爸，我照你種稻的方法去種小鳥，為什么不靈?我只是想要兩只小鳥而已，都好幾天了，連根芽兒也沒有，這是為何?〞我歪著腦袋問?！肮?，哈哈哈……〞爸爸大笑了起來，我不明白也跟著傻笑……

瞧，童年的我多傻呀!現(xiàn)在的我不再傻了，因為我讀書了，腦子里裝科學(xué)知識了，不再是個空腦袋了。

周記初中生篇3

上一次說到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時候我突然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運發(fā)動的姓名。

雙方是兩個實力相差很多的選手，但開局的時候那個實力比擬強的卻不知怎么總是進入不了狀態(tài)結(jié)果被那個實力比擬差的連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比擬強的找回了狀態(tài)，連續(xù)贏了5個球，但那個實力比擬弱的已經(jīng)以9：3領(lǐng)先了，所以遺憾的是，本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結(jié)果。

這打球與我們?nèi)耸且粯右粯拥?，人的智商有好壞，上下之分，乒乓求運發(fā)動的實力也有好壞，上下之分。但有句俗話是：“笨鳥現(xiàn)飛〞有的人就是這樣，無論什么時候他總是那么努力，絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙，而有些人依仗著自己的頭腦興旺，一直不去努力，直到快考大學(xué)的時候才奮進，但那個時候根本上一切都晚了，當然也有可能你經(jīng)過拼死的掙扎，考了一個還算混的過去的一個成績。但如果你真的有這么興旺的頭腦，在加上平時那么一點點的努力，我想要比你最后拼死掙扎所得到的多得多！當然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳?zāi)怪袙暝鰜淼模莻€時候你向后會一切都晚了。

我想不光是考試是這個樣子，在整個人生的過程都是這樣的，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛煉身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己的言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己的欲望，就有可能走上違法犯罪的道路。

總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力，有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。

當你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與懊悔，也只能，成為對自己的譴責……

周記初中生篇4

“同學(xué)們，這題會了嗎？這個懂了嗎？……〞我正津津有味地講著，突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪，這種夢我不知做了幾次了，每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。

我的夢想是當一名老師，這個夢在我心中扎下了深根。

二十一世紀的青年，都覺得當老師很累，而我認為當老師是一項神圣的工作。

老師是文化知識的'傳播者，帶我們在知識的海洋里遨游，為我們奠定終身學(xué)習的根底和方法；老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和保護我們；老師是我們的典范，言傳身教，讓我們受益終身，老師的工作平凡，辛苦又責任重大。

在課程學(xué)習中，老師帶我們進入自主學(xué)習的新天地。老師引導(dǎo)我們探索問題，鼓勵我們提出創(chuàng)意，帶著我們一起尋找通往目標的途徑。我們學(xué)習的主動性提高了，學(xué)習過程更活潑有趣，也更有效果了。

在課外活動中，老師常常只充當指導(dǎo)者不是領(lǐng)導(dǎo)者。在民主的氣氛中，我們的能力、勇氣得到磨煉，參與活動的積極性更高了，自信心更強了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞確實，老師對我們的奉獻確實很大。從古至今，老師都是神圣的形象，老師一直是我的典范。老師們的勞碌的身影，時常在我腦海里浮現(xiàn)；老師們批改作業(yè)時流下的汗水，時常從我紅潤的臉頰流過。這時，我甘愿是那把絲吐盡的春蠶，化成灰的蠟燭。所以我從現(xiàn)在立志：我要好好學(xué)習，長大后老師的位置一定有一個是為我而留。

周記初中生篇5

一個風和日麗的早晨，太陽高高地掛在天上，詩人辛棄疾走到一個寧靜的小村莊，村莊旁有一條明如玻璃的帶子－－河！小魚在河底追來打去，一會兒躲在蓮蓬下，對著伙伴偷笑；一會兒圍著石頭游來游去，好不熱鬧。那條清澈見底的小溪正唱著＂嘩嘩嘩＂的歌流向遠方呢！溪邊長著綠毯似的青草。辛棄疾再向前望去，看見了一間又低又小的茅屋。這時，他聽見有兩個人帶著醉意，操著吳地方言在互相逗趣取樂。是誰呢？他盯睛一看，原來是一對老夫婦，他們雙鬢發(fā)白、滿臉皺紋，津津有味地喝著酒，邊喝邊談話，臉上紅彤彤的，還帶著笑意。

在窗外，大兒子在小溪東面的豆田里辛勤地鋤草種豆。為了讓一家人吃上飽飯，你瞧，他的汗水象雨一樣＂滴滴嗒嗒＂地落在土里，豆苗都不用澆水了呢！嘴里還喊著＂嘿喲嘿喲＂的口號聲，他是多么賣勁??！二兒子的特點是心靈手巧。他正坐在地上，一邊撒米給雞吃，一邊用自己那雙靈巧的手仔細地編織著一個又一個雞籠子，讓小雞們有個舒適溫暖的家。小兒子最討人喜歡，他頑皮地趴在小溪邊那柔軟的綠草上，開心地邊看兩個哥哥的勞動，一邊剝著新鮮的蓮蓬吃的正香呢！兩條腿還甩起來，一幅很享受的樣子。

辛棄疾站在一旁，他都陶醉了，久久不肯離去。嘴里自言自語道：＂多么美好、溫暖、幸福的家庭?。?/p>

他沒有猶豫，立刻寫下了一首詞。它叫《清平樂、村居》。

周記初中生篇6

X月X日X天

對于初中生活，每個人都會有各式各樣的看法，我卻認為初中生活是充滿夢想的!

我認為：初中是人生最美好的階段;初中是人生交響曲中最華美的樂章;初中是將理想放飛在藍天的無限遐想;初中是將青春的凱旋門奠基在人生的沃土之上，是人生中最美好的回憶……

每天早上，踏著充滿陽光的小路，我來到的期盼已久的中學(xué)，面對著陌生而新鮮的面孔，總是使我回想起小學(xué)的同學(xué)。從現(xiàn)在起，我是一名中學(xué)生了，不再是衣來伸手，飯來張口的寶寶;不再是用爸爸送我上學(xué)了;老師不再那么詳細的講題，有很多需要我們自習;爸爸媽媽也不幫我