五年級上冊語文作文教案-第十一講 做客-人教（部編版）

第十一講：做客教學(xué)目標(biāo)：1、能夠完整的敘述一件事情并且把事情說生動、說具體；2、能夠抓住人物的語言、神態(tài)、動作、外貌將人物進(jìn)行細(xì)致地刻畫；3、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，讓學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)重點：1、讓學(xué)生完整的敘述一件事情并且把事情說生動、說具體；2、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，讓學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)難點：抓住人物的語言、神態(tài)、動作、外貌將人物進(jìn)行細(xì)致地刻畫；教學(xué)準(zhǔn)備：水果籃一個、玩具少量、茶杯一個、教學(xué)用PPT第一課時第一站：提燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲?qū)搿虏挛沂钦l師說：同學(xué)們，今天老師給大家準(zhǔn)備了很多禮物，你們想不想要？生：（想要?。煟合胍磕强刹蝗菀?，你們得猜出我?guī)淼亩际切┦裁炊Y物，猜對了才有機會得到這些禮物哦！游戲規(guī)則：1、將全班分成兩組，依次參加比賽，各選出兩名代表來參加比賽；2、一個同學(xué)背對屏幕猜猜背后是什么，另一個同學(xué)形容一下屏幕上的事物，不許說出這個事物名字中的任何一個字，否則成績作廢；3、臺下的同學(xué)認(rèn)真的觀察，不能發(fā)出聲音。師：同學(xué)們有沒有信心領(lǐng)回禮物？（營造賽前氛圍）生：（有?。┯螒蛑校梢圆扇山MPK的形式，調(diào)動學(xué)生的興趣和競爭意識）師總結(jié)：剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)很精彩哦！通過這些水果的顏色、形狀、味道等，我們很快就能猜出背后的答案！過渡：那我們帶著這些禮物去做客吧！那么做客時，有什么事情需要注意的呢？請大家想想吧！生：……師：老師給大家準(zhǔn)備了幾條，你們看看?。R讀）做客時要梳洗干凈、穿戴整潔，準(zhǔn)時赴約。到了主人家，應(yīng)先向主人問好。主人問話時我們要大方、清楚地回答，不扭捏羞怯。主人遞水果、飲料或禮品給我們時，我們要起身雙手接過來，并表示感謝。在主人家里不要到處亂跑、亂翻東西，更不要損壞或貶低主人家的物品。離開時要向主人告別，并表示感謝！師問：大家覺得除了這些，我們還有沒有需要注意的呢？生：……師總結(jié)：是呀！不管是我們?nèi)プ隹瓦€是別人來我們家做客，我們都應(yīng)該表現(xiàn)出一個懂禮貌的孩子應(yīng)該具備的素質(zhì)！過渡：既然做好了充分的準(zhǔn)備，我們就出發(fā)吧！看看誰是合格的小主人，誰是合格的小客人。我們來到第二站——第二站：點燈——閃閃閃師：第二站呀，老師要請兩位演員其中一位主人和一位客人來拍拍電影，演一演怎么招待客人，怎么禮貌地做客?。ǔ鍪疽幌挛覀儨?zhǔn)備的道具）首先大家分組討論一下：（一組討論客人的做法，另一組討論主人的做法）客人去之前要準(zhǔn)備什么？主人在客人還沒到時要準(zhǔn)備什么？客人到之后要怎么做，說什么？主人見到客人要說什么，做什么？客人離開時要說什么？主人又要說什么，做什么？注意：（表演前的要求師說）：臺上的演員可以根據(jù)剛才討論的結(jié)果來表演臺下的同學(xué)一定要認(rèn)真觀察演員們的外貌、神態(tài)、動作和他們的語言表演結(jié)束要請同學(xué)們來說說這個經(jīng)過的喲，看誰伶牙俐齒！情景表演：（可以讓兩組到三組演員來表演）過渡：師問：看來今天的小演員都有成為國際影星的潛力?。⊙莸锰昧?！同學(xué)們，大家能不能說說每個演員的表演好在哪里？還有哪里需要改正？生：……師引導(dǎo)：他們的哪些動作或神、語言你覺得演得很生動？哪些地方你覺得還要改改？看看誰能成為小導(dǎo)演！生：……師：客人們在去主人家之前都有哪些準(zhǔn)備？（提煉外貌描寫）生：……（把自己收拾得干干凈凈、整整齊齊、漂漂亮亮，帶了水果和其他禮物）師：主人在家里都準(zhǔn)備了些什么？生：……（擺好水果、飲料等等準(zhǔn)備迎接客人）師引導(dǎo)：怎么擺的呢？（強調(diào)動作描寫）生：……（放在一個水果籃里，擺在茶幾中間，旁邊還放了幾盒飲料……）師：客人到了之時都做了些什么，說了些什么？（提煉動作、神態(tài)、語言）生：……師：這時，主人又是怎么做的呢？說了什么？（提煉動作、神態(tài)、語言）生：……師：最后在客人離開的時候，主人和客人是怎么做的？說了什么？（提煉動作、神態(tài)、語言）生：……學(xué)生邊回答邊附板書（根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容）：客人：梳洗干凈、穿戴整齊，帶上禮品…客人到前主人：擺水果、倒茶，出門迎接…客人：問好、送上禮物、分享玩具、聊天……客人到時主人：寒暄、雙手接禮物、聊天……客人：起身、道別、邀請下次去自己家做客……客人離開前主人：送玩具、起身、開門、送客……總結(jié)：看來大家都是火眼金金啊！觀察得非常仔細(xì)！口語表達(dá)練習(xí)：今天我們演了這么生動的一幕，大家能不能把我們今天在教室里發(fā)生的這一幕給大家說一說，看看誰說得最清楚?。c4-5名學(xué)生說一說）過渡：同學(xué)們平時都有外出做客或接待客人的經(jīng)歷吧？都來說一說吧！說說你覺得最有趣或印象最深的一次！看看誰說得精彩生動！老師提供詞語超市給大家參考哦！詞句超市：熱情地招待、豐盛、周到禮貌、依依不舍、賓至如歸、舉止安詳叔叔阿姨你們好，祝你們身體健康、萬事如意。我興高采烈地跟著媽媽去舅舅家做客。（教師有針對性的指導(dǎo)口語表達(dá)）過渡：老師覺得大家說得都不錯，各有特色，讓我們一起看看別的小朋友是怎么來寫做客的吧！我們進(jìn)入第三站——第三站：引路——碰碰碰《做客》初讀文章，整體感知1.文中有幾個主人，幾個客人，分別是誰？（14主人：舅奶奶客人：爺爺、奶奶、媽媽、我）精讀文章，感悟技法找出文中第二、第三自然段人物的語言、動作、心理想法。概括一下在“做客”的過程中都發(fā)生了哪些事。（概括段意）品讀文章，初級鑒賞4、哪里可以看出“我”是一個懂事的孩子？5、從這篇文章中，你明白了什么？第四站：桔園飄香——樂樂樂我有妙筆——寫一寫題目：一、《送客》，可以根據(jù)我們今天在課堂上的表演來寫寫；1、完整的介紹做客的全過程；2、注意把人物的外貌、動作、神態(tài)、語言寫具體、寫生動；3、說說自己做客或接待客人的感受。二、寫寫你平時去做客或接待客人時，最有趣或印象最深的經(jīng)歷；（要求同上）（二選一，教師可作相應(yīng)指導(dǎo)）第五站：收果——笑笑笑●相互品賞——高樂高初步自評：學(xué)生自讀習(xí)作，進(jìn)行自評自改，提醒注意字詞句的正確通順，段落意義的完整，開頭結(jié)尾的完整等等小組互評：a小組互評之前教師進(jìn)行點評示范，教師點評兩篇有代表性的學(xué)生習(xí)作，可以從語言、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思、選材、立意等方面進(jìn)行，但重點在指導(dǎo)學(xué)生完整地寫出事情的經(jīng)過及細(xì)節(jié)（語言、動作、神態(tài)等）以鼓勵贊揚為主；b把學(xué)生分為每四人或兩人一組，每一組指定一名組長。組內(nèi)作文進(jìn)行交叉批改：可以修改不通順的句子，可以把不當(dāng)之處劃出來或改成正確的，甚至可以寫下自己對某一句、一段的感想，最后，再寫上點評者的評語，簽上點評者的名字。修改作文：a讓學(xué)生根據(jù)教師與同學(xué)的點評對自己的作文作出修改;b陸續(xù)上交，上交時老師瀏覽一下，對明顯的毛病，老師可要求學(xué)生再做修改。板書設(shè)計：主人和客人客人到前主人和客人外貌、語言、動作、神態(tài)外貌、語言、動作、神態(tài)做客客人到時寫具體做客的經(jīng)過