PEP孤獨癥兒童心理教育量表評估報告

PEPPEP心理教育量表-評估總結(jié)行為表現(xiàn) 能力發(fā)展項目及任務(wù)夫系情感R游品戲喜及好物M感覺反應(yīng)S語言異常L壩目編號模仿I知覺P細動作FM粗動作GM手眼協(xié)調(diào)EH認知表現(xiàn)CP口語認知CV［手搖鈴］111.聆聽及轉(zhuǎn)向手搖鈴聲111112.對手搖鈴聲的反應(yīng)：*無反應(yīng)/過分反應(yīng)「四［手搖鈴、響板及匙子］113.模仿使用發(fā)聲物（3）響板—手鈴_匙子_113［形狀色卡］114.根據(jù)顏色或形狀作圓卡分類（12）（若32=F或E,給F）*自行完成/部分示范/全部示范完成一張114［實物及圓卡］115.實物配對圓卡（5）鞋子_杯子_牙刷—拽子—剪刀_城子—鉛筆_115116.說出物彳^名稱（5）鞋子_杯子_牙刷—匙子—剪刀』子—鉛筆_116117.在要求下交出物件（3）鞋子_杯子_牙刷—匙子—剪刀_梳子—鉛筆_117118.小范使用物件（4）杯子—匙子—剪刀_梳子—鉛筆_118［燈制］119.開關(guān)燈制（按鈕）119［測試用書］120.對圖書感興趣120121.辨認圖書（14）121122.說出圖書名稱（14）122［重復(fù)聲音、字詞及名子］123.重復(fù)聲音(3)練習(xí)：da-da;1.m-m-m 2.ba-ba 3.la-la123124.重復(fù)字詞（2）街街—車車—拜拜—「124125.重復(fù)短句（2）（若124=F，給F）1.BB看著2.我要餅干3.他大聲哭125126.重復(fù)簡單句子（2） （若125=F或E,給F）1.BB要紅色的球2.我那架飛機飛得很高3.小明要玩具娃娃和1輛車子126127.重復(fù)復(fù)雜句子（2）（若126=F或E,給F）1271.如果你坐得好，你就可以有一本書 2.吃飯之前，我會洗手3.雖然我那只狗叫得厲，但那只貓沒有走開 圖 例RImSLIPFMGMEHCPCV得分小計：AP得分小計：ME得分小計：SF

行為表現(xiàn) 能力發(fā)展項目及任務(wù)夫系情感R游品戲喜及好物M感覺反應(yīng)S語言異常L項目編號模仿I知覺P細動作FM粗動作GM眼協(xié)調(diào)EH認知表現(xiàn)CP口語認知CV［盒子、手偶、杯子、椅子及球］128.對語言指令的反應(yīng)（4）1281.拍拍盒子_2.摸摸小狗_3.站起來跳一下4.把杯子放在合子里，然后坐下_5.敲敲門，然后摸摸墻_［模彳方］129.對他人模仿自己的動作的反應(yīng)（若41=P，給P）129130.對他人模仿自己的聲音的反應(yīng) （若124=P,給P）：130［指令］131.對簡單指令的反應(yīng)（3）131坐下_起立_唐來_給我_放下手—開門—其他：［兒童的語言運用］132.運用只詞句子（3）132兒童的語句：（參考使用手冊）133.運用3個或以上的詞語所組成的句子 「133兒童的語句：（參考使用手冊）134.運用多數(shù)的字眼（2）134兒童使用的詞語：（參考使用手冊）135.運用代名詞（1）135兒童使用的詞語：（參考使用手冊）［測試用書］136.讀出單字（3）136球—狗—貓_屋_137.讀出短句（1）（若136=尸或￡,給F）137138.較少錯誤地誦讀 （若137=F或E,給F）138139.閱讀理解（2）（若137=尸或￡,給F）1391.小明有"物呀？（狗、貓）_2.小明同小貓、小狗一齊玩什么？（球）」.什么跳過小明的皮球？140.閱讀及遵從指令 （若137=F或E,給F）140拿起皮球 皮球放桌子上—［「完成」籃］141.預(yù)想常規(guī)141［揮手再見］142.揮手再見 （若74=P,給P）142圖例R:MSLIPFMGMEHCPCV得分小計：AP得分小計：ME得分小計：SF

行為表現(xiàn) 能力發(fā)展項目及任務(wù)夫系情感R游品戲喜及好物M感覺反應(yīng)S語言異常L壩目編號模仿I知覺P細動作FM粗動作GM手眼協(xié)調(diào)EH認知表現(xiàn)CP口語認知CV［輕掐］143.對輕掐的反應(yīng) *無反應(yīng)/過分反應(yīng)143［行為觀察］144.探索測試房間的環(huán)境：*無興趣/怪異行為[144145.檢視測15t材料：*無興趣/怪異行為回146.目光接觸 *短暫/沒有四147.視覺靈敏度：*過分興趣/過分抗拒回148.聽覺靈敏度 *無反應(yīng)/過分反應(yīng)畫149.對質(zhì)感的興趣 *抗拒/怪異興趣函150.對味覺的興趣 *正常/過分興趣畫151.對嗅覺的興趣 *正常/過分興趣回152.情感 *無變化/怪異反應(yīng)網(wǎng)153.測試時的行為 *混亂/怪異行為回154.向測試員求助 *無/過分要求回155.恐懼的反應(yīng) *無/過多畫156.動作及動靜 *正常/怪異動作畫157.察覺測試員的存在 *不察覺/被動固158.與測試員合作 *反復(fù)/過分反抗畫159.專注力長短 *矢^/極端反應(yīng)網(wǎng)160.對干擾的忍耐力 *接受/極端反應(yīng)回161.語調(diào) *不適應(yīng)/怪異畫162.玩聲 *不適用/過多國163.使用詞匯 *不適用/不恰當(dāng)國164.說怪僻語與自創(chuàng)語 *不適用/過多 ;回165.延遲性鸚鵡式講話 *不適用/過多限166.即時性鸚鵡式講話 *不適用/過多 ：陽6167.持續(xù)而自發(fā)地重復(fù) *不適用/過多字或聲音畫168.運用代名詞 *不適用/混淆 ］E68169.發(fā)音 *不適用/無法明白網(wǎng)170.字句組織能力 *不適用/經(jīng)?；靵y國171.自發(fā)式溝