報復現(xiàn)代文閱讀練習(精)

報復雨果·克里茲寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來,他坐到寫字臺前,伸手拿起電話要通了編輯部:“我是彭恩,你好!我又考慮了一下,關于《蛙女》的劇評,最好還是發(fā)下午版,因為我想把它展開一些,,別提啦!太不像話了!所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧:‘奧林匹亞劇院:《蛙女》上演,一鍋可笑的大雜燴:一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟?？戳撕喼币屇惆l(fā)瘋。詳情請見本報下午版'。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈?這樣就行?那好,再見!”從他放下話筒的動作可以看出,彭恩的情緒越來越憤慨?？删驮谶@時,他猛然一驚,附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里,他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須,身披風衣,頭上歪戴一頂禮帽,閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發(fā)虛:“你,你,,你是誰?”陌生人慢慢站起來,從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發(fā)亮的手槍?！鞍咽峙e起來”那人命令道,彭恩兩手發(fā)抖?！拔?,”那人像精神病人一樣笑著,你“這條毒蛇,現(xiàn)在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點整,嘻嘻嘻,,你將變成一具尸體。文亞明,我的寶貝,”白胡子老頭揚起頭,“我親愛的文亞明,5分鐘后你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴!啊,你高興嗎,文亞明!?”說著白胡子老頭立刻舉起手槍:“別動!”“聽我說,”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道,請“告訴我,你究竟是誰?,,我不明白,,我對你干了什么?,,求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會。”“給我住嘴,你這個殺人兇手!”“殺人兇手?你弄錯了。我不是殺人兇手!”“那么請問是誰殺死了我的孩子,我唯一的兒子,親愛的文亞明?誰呢,彭恩先生?”“我根本不認識你的兒子!你怎么會生出這種想法?”“我的兒子叫,,文亞明·穆勒!現(xiàn)在你明白了吧?”文“亞明·穆勒,,我記得,好像是個演員吧?”“曾經是!因為他已經死了,他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他!你在文章里寫過他?！疄橹T君一笑,還有一位文亞明·穆勒先生值得提及,因為他的表演,真可堪稱全世界最蹩腳的演員。'你竟敢這樣寫我的兒子!而他,可憐的孩子,去買了一支手槍,自殺了。就是這支手槍,過一會兒將把你送到西天!”彭恩禁不住渾身亂顫:“聽我說,這并不能怪我,,我感到很遺憾,,可我只是盡自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華,,你明白嗎?我本人跟你的兒子并沒有仇,可是藝術,,”“你別再胡謅關于藝術的廢話了!你是殺人犯!因此你得死!昨天夜里,”老頭壓低嗓門,文“亞明出現(xiàn)在我的夢里。他對我說:‘爸爸,拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候,殺了他替我報仇!否則,我的靈魂將永遠四處飄流,不得安身!”“可你不能殺我,,看在上帝面上,,你簡直瘋了!,,”老頭大聲地嘲笑道:“真叫人惡心,你是全世界首屈一指的膽小鬼!一條罪惡深重的蛆蟲,半文不值的小人!你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了?你那體面威風哪里去了?現(xiàn)在你已面對死神,沒有了你,人人都會如釋重負?！迸矶麟p手合十,央求道:“親愛的先生,如果你一定要殺我,至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話,,并表明我的遺愿?！毙?我成全你!”陌生人寬宏大量地答應,“寫吧,你還可以活15秒鐘!”彭恩拿起鉛筆,在紙片上寫了兩三行字,,午夜的鐘聲響了。老頭怪叫一聲,舉起手槍摳動扳機。硝煙散后,陌生人扯下自己的胡子,走近彭恩。“先生,現(xiàn)在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧,對不對?看你那個熊樣!哈哈,,!我想,今后你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了!”看著手里拿著鉛筆,滿臉蠟黃的彭恩,文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道:“親愛的文亞明·穆勒,你不僅是全世界最蹩腳的演員,而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩?！毙≌f開頭彭恩打電話的情節(jié),有哪些作用?(4分答: 1、塑造了彭恩尖刻辛辣的劇評作者的形象。2、開門見山,營造氛圍,激發(fā)讀者閱讀興趣,并推動情節(jié)發(fā)展。3、此時的盛氣凌人與在槍口下懦弱膽小的形象形成鮮明對比。4、首尾呼應,以劇評開始,一劇評結束。簡析小說結尾的特點和藝術效果。(5分答: 答:情節(jié)突轉,類似歐亨利式結尾文章情節(jié)結尾時使主人公命運、情節(jié)陡然逆 轉,突然讓閱讀者的心理情境發(fā)生出人意料的變化,出現(xiàn)意想不到的結果。既在意料之外,又在情理之中,回味無窮,發(fā)人深省,久久難以忘懷,并借此深刻地反映主題。結合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析,談談小說給你的啟示。(8分答: 答:1、批評貴在不屈不饒,貴在執(zhí)著和堅守;2、批評需要風骨,需要犀利、批評,但也需要注意批評的藝術和技巧,不能侮辱人格;3、演員的成長離不開劇評家,要客觀、理性看待批評;4、劇評家和演員相互依存,不可分割,還要互相理解和尊重。下列對原文的理解和分析,不恰當的兩項是(4分A.小說開篇首句“寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角”這,看似不經意的一筆,實則為故事的展開,設置了一個獨特的環(huán)境。B.陌生老頭的出現(xiàn),令彭恩心驚發(fā)虛,但彭恩通過對方戴的大了一號的假發(fā)套,一眼就看穿了他的真實身份,及時識破了文亞明拙劣的伎倆。C.文中畫線部分從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌,寥寥幾筆,為小說的結局埋下了伏筆,可謂匠心獨運。D.小說人物設計巧妙:文亞明假扮成自己的父親報復彭恩,符合其演員的身份,彭恩對文亞明報復的演技加以評價,也符合