語法習(xí)題(有答案)

、語言實踐中，下列句子兼具哪兩類句子特征?①西湖春色正濃。②中國歷史悠久。③照片顏色發(fā)黃。西湖春色 /正濃。西湖春色 /正濃。中國 /歷史悠久。中國歷史 /悠久。照片 /顏色發(fā)黃。照片顏色 /發(fā)黃。（主謂謂語句）（定中短語作主語句）（主謂謂語句）（定中短語作主語句）、以下兩個句子是什么句型？為什么?①笨人干活不耍滑。②這個人說話風(fēng)趣。實際上，上述兩個句子就是一種兼具兩種特征的句子格式，找到或者加上不同的標(biāo)記，就可以實現(xiàn)為不同的句式。具體界定過程的關(guān)鍵是，根據(jù)“主語＋謂語”之間可以添加狀語，可以有停頓的特征，找到句子內(nèi)部的可有的停頓位置，即找到添加狀語的位置：[1]笨人干活不?；笨人（，/嘛/的確）干活不?；＃ㄖ髦^謂語句）f笨人干活（，/嘛/的確）不耍滑。（主謂作主句）[2]這個人說話風(fēng)趣。f這個人（，/嘛/的確）說話風(fēng)趣。（主謂謂語句）f這個人說話（,/嘛/的確）風(fēng)趣。（主謂作主句）

下邊是兩組相關(guān)的句子，找出它們之間的區(qū)別，并說明理據(jù):我催著他干活。我瞞著他干活。那輛車有人坐。那個人有車坐。答案：①a我催著他干活。答案：①a我催著他干活。（兼語句：我催著他，他干活）我瞞著他干活。（連謂句：我瞞著他，我干活）我瞞著他干活。（連謂句：我瞞著他，我干活）那輛車有人坐。（兼語句：有人，人坐）那輛車有人坐。（兼語句：有人，人坐）那個人有車坐。（連謂句：那個人有車，那個人坐）下邊是兩個與此相關(guān)的句子,分析一下它們是否相同。如不同，要說出差異在哪里:那個人有車坐。（連謂句：那個人有車，那個人坐）下邊是兩個與此相關(guān)的句子,分析一下它們是否相同。如不同，要說出差異在哪里:①他催著老太太上車。②他陪著老太太坐車。答案:①他催著老太太上車。（他催老太太，老太太上車，是兼語句）①他催著老太太上車。（他催老太太，老太太上車，是兼語句）②他陪著老太太坐車。（他陪著老太太，老太太坐車， 他坐車，是兼語句和連謂句②他陪著老太太坐車?；旌鲜健Ｈ?、新老同學(xué)開始都需要出操?！俺霾佟丁船F(xiàn)代漢語詞典》上的注音為chu//cao,這表明是個離合詞，離合詞一般都是動詞。“開始”的問題比較大，需要認(rèn)真考慮。本句的結(jié)構(gòu)分析應(yīng)為:新老同學(xué)開始都需要

主II謂I II 1主II謂I II 但在這個位置的時候前面不能加數(shù)量詞組， 反而可以構(gòu)成“一開始” “在開始的時候” ，所以斷定為動詞作主語更好一些。四、指出下列短語的類型1.住了一年 四、指出下列短語的類型1.住了一年 （述補(bǔ) ）3.洗刷干凈 （述補(bǔ)／主謂 ?）5.陽光燦爛 （主謂 ）7.文化教育 （偏正／聯(lián)合 ）9.堅強(qiáng)無比 （述補(bǔ)／主謂 ?）11.凱歌陣陣 （主謂 ）13.態(tài)度和藹 （主謂 ）.碩果累累 （主謂 ）.十分壯麗 （偏正 ）.走了一個 （述賓 ）堅持下去 （述補(bǔ) ）吃得很飽 （述補(bǔ) ）我們大家 （同位 ）27.你們幾位 （同位 ）29.船長老李 （同位 ）2.予以嚴(yán)厲批評 （述賓 ）4.知道底細(xì) （述賓 ）6.進(jìn)來歇一下 （連謂 ）8.分析研究 （聯(lián)合 ）10.他中等身材 （主謂）12.他去比較合適 （主謂 ）14.富裕起來 （述補(bǔ) ）16.熱愛家鄉(xiāng) （述賓 ）18.喜歡清靜 （述賓 ）20.通知你所認(rèn)識的 （述賓）22.讀了三遍 （述補(bǔ) ）24.病蟲害防治 （偏正）26.有人找你 （兼語 ）28.互相支援 （偏正 ）30.活躍學(xué)術(shù)氣氛 （述賓 ）.獨立思考（偏正）.體育運動（偏正）.研究水平（偏正）37.“山”這個下同位）.寫文章做演說（聯(lián)合）.獨立思考（偏正）.體育運動（偏正）.研究水平（偏正）37.“山”這個下同位）.寫文章做演說（聯(lián)合）.偉大事業(yè)（偏正）.國慶節(jié)那天（同位）.叫河水讓路（兼語）.痛快極了（述補(bǔ)）.摔跤這種運動（同位）.史密斯先生（同位）.請他彳^東（兼語）.出去閑逛（連謂）五、請指出哪些是主謂詞組。32.禁止大聲喧嘩（述賓）34.春秋兩季（同位）36.高興得很（述補(bǔ)）38.進(jìn)京告狀（連謂）40.無比堅強(qiáng)（偏正）42.鼓勵他學(xué)好功課（兼語/雙賓？）.戰(zhàn)斗英雄黃繼光（同位）.迅速發(fā)展（偏正）.非常謙虛（偏正）50.稱他為師姐（兼語）52.打電話報警（連謂）54.有決心搞好工作（連謂）56.使人聰明（兼語）5.明年春節(jié) 6.明天春節(jié) 7.民歌四首9.關(guān)心不夠 10.關(guān)心得不夠4.中國的首都北京4.中國的首都北京8.中國民歌演唱會1.繁榮市場 2.繁榮景象 3.舉手表決 4.給予處分 5.獎勵先進(jìn)6獎勵基金 7.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 8.正確領(lǐng)導(dǎo) 9.看了四本 10.看了高興七、指出下列哪些是定心詞組，哪些是狀心詞組。1.嚴(yán)肅態(tài)度（定心） 2.嚴(yán)肅紀(jì)律（述賓） 3.紀(jì)律教育（定心）教育市民 （述賓 ） 5.市民情緒 （定心 ） 6.情緒激動 （主謂 ）TOC\o"1-5"\h\z激動高呼 （狀心 ）高呼口號 （述賓 ）口號內(nèi)容 （定心 ）內(nèi)容激烈 （主謂 ）激烈論辯 （狀心 ）論辯口才 （定心）口才一流 （主謂 ）一流水平 （定心）水平一般 （主謂 ）聯(lián)合陣線 （定心 ）八、指出下列哪些是述補(bǔ)詞組。TOC\o"1-5"\h\z1.考慮清楚 （述補(bǔ) ）3.朗讀重要 （主謂 ）5.覺得難受 （述賓 ）7.泡著舒服 （狀心 ）2.喜歡清靜 （述賓 ）4.畫得生動 （述補(bǔ) ）6.泡得舒服 （述補(bǔ) ）住了三人 （述賓 ）9.住了三年 （述補(bǔ)）10.住了心煩 （連謂／主謂？ ）九、指出下列哪些是聯(lián)合詞組。TOC\o"1-5"\h\z.北京上海 （聯(lián)合 ）3.北京郊區(qū) （偏正 ）5.分析仔細(xì) （述補(bǔ)／主謂？ ）7.積極熱情 （聯(lián)合 ）9.積極得很 （述補(bǔ) ）十、指出下列哪些是同位詞組1.明天清明 （主謂 ）3.首都北京 （同位 ）5.深圳特區(qū) （同位／偏正 ）2.首都北京 （同位 ）4.描寫解釋 （聯(lián)合 ）6.分析對象 （偏正 ）8.積極參加 （偏正 ）10.青出于藍(lán)而勝于藍(lán) （聯(lián)合 ）2.清明那天 （同位 ）4.山城重慶 （同位 ）6.首都地區(qū) （偏正 ）7.“漢”字（同位）8.方塊漢字 （偏正）劉胡蘭烈士 （同位 ）劉胡蘭精神 （偏正 ）卜一、指出下列哪些是連謂詞組。來借書聊天 （連謂 ）坐下來談生意 （連謂 ）坐汽車上山 （連謂 ）死而無憾 （聯(lián)合 ）一卷起鋪蓋就回家 （緊縮）坐著汽車上山 （偏正）十二、指出下列哪些是兼語詞組7.分解提取 （聯(lián)合 ）9.有權(quán)利享受到 （連謂）8.有親戚在國外 （兼語）10.調(diào)到司令部當(dāng)作戰(zhàn)參謀 （連謂 ）1．禁止閑人進(jìn) 2.開了門跑出去（連謂）3．嫌棄這個單位獎金不多（述賓） 4.禁止嬉笑打鬧（述賓）5．評出模范作榜樣 6.要求全軍上下步調(diào)一致7．希望明天會更好（述賓）9．組織全市高校義務(wù)勞動7．希望明天會更好（述賓）9．組織全市高校義務(wù)勞動10.是上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的果斷決策（述賓）十三、指出下列量詞結(jié)構(gòu)的小類1.幾十遍 （數(shù)量 ）2.這冊書（指量 ）開三槍 （數(shù)量 ）三棵樹 （數(shù)量 ）哪些人 （疑量 ）每五人 （數(shù)量 ）八百塊錢 （數(shù)量 ）多少兩（疑量）十四、指出下列方位結(jié)構(gòu)表示的語法意義。1．三十上下（表示范圍義 ）2．五十左右（表示范圍義3．座位左右 （表示處所義 ）4．會場內(nèi)外（表示處所義5．三點左右 （表示時間義 ）6．同學(xué)中間（表示范圍義.手術(shù)中（表示過程義）.書本上（表示范圍義）卜五、指出下列哪些是介詞結(jié)構(gòu)1.以民族英雄自1.以民族英雄自居.被壞人襲擊.自北京到上海.走向自由民主2.在家里讀書.朝東走去.將會場內(nèi)外封鎖.這樣做是為了友誼六、把下列句子中的“的”字結(jié)構(gòu)用“ ”標(biāo)示出來。.要求于人的甚少,給予人的甚多。這就是松樹的風(fēng)格。.邊防檢查站的馬上會派有關(guān)人員去監(jiān)察的。.先進(jìn)的要幫助落后的。.這種稻草做成的工藝品是這些農(nóng)民親手扎的。.這樣做誰也不會覺得過分的。.我們都是水性的。.屋里靜悄悄的。.這班車下來的旅客要過渭河的，就不得不在車站旅館住宿了。十七、用層次分析法分析下列短語.希望參加去歐洲的旅行團(tuán)述n 述H IE述口.派人通知老李來開會述賓圭遇 主強(qiáng) 理J.高興得小王跳了起來 H# 主遇 述補(bǔ).弟弟的 自行車撞了 一下 ±退 偏 IE述 補(bǔ).她能不能馬上報到還是一個問題 ±迫 主強(qiáng) 施工 IE述宴 偏I(xiàn)E偏I(xiàn)E 偏I(xiàn)E偏正.從海上吹來濕潤而新鮮的風(fēng) IE介g<H江位述社正十八、指出下列動詞性謂語句的基本句型，并且用中心詞分析法進(jìn)行句子分析。TOC\o"1-5"\h\z.春天來了，花兒開了。（動詞謂語句）==== -- ==== --.我們學(xué)英語。（述賓謂語句）==== .弟弟送我兩盒茶葉。[述賓謂語句（雙賓語謂語句）]====-- ? ????.同學(xué)們都表示同意。（述賓謂語句）======[]—— ??.我不知道他已經(jīng)回來了。（述賓謂語句）== []——?????.馬兒跑得飛快。（述補(bǔ)謂語句）==== -- 〈 〉.他找了你三次。（述補(bǔ)謂語句）==-- ?〈 >.飛機(jī)在空中來回盤旋。（狀中謂語句）====[ ][]----.我們進(jìn)城看電影去。（連謂謂語句）==== --? 〈 >.他這才吃飽了肚子。（述賓謂語句）[][]．我們 選他當(dāng)班長。（兼語謂語句？）==== --?== ．這把 刀我切肉。（主謂謂語句）（ ） == 十九、根據(jù)下列句型要求，造出相應(yīng)的句子。．形補(bǔ)謂語句：這件衣服漂亮極了。2．名詞性非主謂句：票！3．兼語謂語句：老師讓張民去北京。4．主謂謂語句：自行車他修好了。5．名詞性謂語句：今天國慶節(jié)。二十、用名詞性謂語句回答下面的問題。．明天星期幾？明天星期一。2．你哪兒人？我北京人。3．今天天氣怎么樣？今天晴天。4．你朋友長得怎么樣？我朋友大眼睛。二十一、指出下列非主謂句的類型，并說明他們的用途。1．“汽車！快上。 （”名詞性非主謂句、動詞性非主謂句）2．簡直太棒了！ （形容詞性非主謂句）3．請勿折疊！ （動詞性非主謂句）4．唉！這不能怪我呀。 （特殊非主謂句（嘆詞） ）“老張！你等等我啊?。ā泵~性非主謂句）1998年夏天，波濤洶涌的長江岸邊。 （名詞性非主謂句）二十二、指出下面句子中的特殊成分，并指出屬于哪一類特殊成分。TOC\o"1-5"\h\z1．桌子上放著兩本雜志： 《萌芽》、《家庭》。（提示成分?？偡质教崾境煞?。 ）2．據(jù)說這個山洞里住過一個神仙。 （獨立成分。表示消息的來源。 ）3．他的字，說老實話，實在太潦草了。 （獨立成分。 ）4．黃河，它是我們中華民族的象征。 （提示成分。稱代式提示成分。 ）5．墻上的兩幅畫，一幅是國畫，另一幅是油畫。 （提示成分。總分式提示成分。 ）6．我看，今天的勞動，你就不必去了。 （獨立成分。表明自己的態(tài)度和看法。 ）7．?。『脜柡ρ剑?（獨立成分。為了引起對方的注意。 ）8．我們可以用兩個字來概括：美，巧。 （總分式提示成分。 ）二十三、指出下面哪幾句有特殊成分：．你看，他們打架了嗎？（你看）2．你看他們打架了嗎？3．小張，干得仔細(xì)點！ （小張）4．小張干得仔細(xì)點。二十四、指出下列主謂謂語句的小類型1、我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)很繁榮。我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)很繁榮。（領(lǐng)屬性）2、這種礦石，開采的地方離我們老家不遠(yuǎn)。f開采這種礦石的地方離我們老家不遠(yuǎn)。 （受事性）關(guān)于這種礦石，開采的地方離我們老家不遠(yuǎn)。 （關(guān)涉性）3、熱愛科學(xué)的中學(xué)生我們是非常感興趣的。對熱愛科學(xué)的中學(xué)生，我們是非常感興趣的。 （關(guān)涉性）4、這種小說我認(rèn)為不太健康。f我認(rèn)為這種小說不太健康。（受事性）5、在這里，我們誰都不認(rèn)識。-在這里，誰我們都不認(rèn)識。（周遍性）6、針灸技術(shù)我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套資料。-我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套針灸技術(shù)的資料。 （受事性）f對于針灸技術(shù)，我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套資料。 （關(guān)涉性）7、這部電影藝術(shù)水平不高。f這部電影的藝術(shù)水平不高。（領(lǐng)屬性）8、那次勝利我們已經(jīng)記不清是第幾次了。-我們已經(jīng)記不清那次勝利是第幾次了。 （受事性）卜五、根據(jù)已學(xué)過的句式，判斷下列句子分別屬于什么句式。1．發(fā)給他一件大衣。 （雙賓語句）2．拍了他一下。 （動態(tài)存在句） （述補(bǔ)句）3．叫黃蜂蜇了一下。 （被動句、被字句）4．將革命進(jìn)行到底。 （把字句）5．西瓜一人一個。 （主謂謂語句）6．海上刮起了大風(fēng)。 （動態(tài)存在句）？（非位移隱現(xiàn)句）7．問你一個問題。 （雙賓語句）8．我心里不太痛快。 （主謂謂語句）9．把房間給整理一下。 （把字句）10．告訴我天安門廣場怎么走。 （雙賓語句）二十六、判斷下列存現(xiàn)句的類型，并說說各句在結(jié)構(gòu)上的特點。1、山下一片好風(fēng)光。（靜態(tài)存在句）2、大街上跑著一輛新車。 （動態(tài)存在句）3、門外是一條小河。（靜態(tài)存在句）4、村里死了一條狗。（非位移隱現(xiàn)句）5、小樹長出了嫩芽。（位移隱現(xiàn)句）二十七、指出下列陳述句所帶的語氣詞的作用。1．別擔(dān)心，問題不會太大的。 （“的”表示確實如此）2．一年到頭，不知為他操多少心呢。 （“呢”帶有夸張的意味把事情往大處說。）3．你看，老師來了。 （“了”表示情況有了變化。）4．我不想去嘛。 （“嘛”申明說話人的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)事情顯而易見。）5．不是大病，頭疼腦熱罷了。 （“罷了”表示不過如此，把事情往小處說。）二十八、 在基本句義不變的前提下， 把下列陳述句的肯定形式改為否定形式， 否定形式改為肯定形式，并且說說語氣上的區(qū)別。．聽了企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，大家都?xì)g欣鼓舞。--聽了企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，大家無不歡欣鼓舞。2．作為教師，我們要關(guān)心每一個孩子。作為教師，我們不能不關(guān)心每一個孩子。3．有些錢不能不花，但也得省著點。--有些錢必須花，但也得省著點。4．這件事，他不會不知道。—f這件事，他一定知道。二十九、指出下列疑問句的結(jié)構(gòu)類型：1．那本書你買了沒有？（正反問）2．明天會下雨吧？（是非問）3．你的衣服呢？（特指問的簡略格式）4．你到底去不去？（正反問）5．你到底打算怎么辦？（特指問）6．我們是看電影，看話劇，還是看球賽？（選擇問）7．你們那兒還有誰要去嗎？（特指問）8．你是說誰都可以去嗎？（是非問）三十、請鑒別下列形容詞（假設(shè)為 A），看看它們進(jìn)入三個不同句法框架的情況。形容詞：客氣、公平、熱心、自滿、努力、謙虛、急躁、膽小、小氣、難過、爭氣?？蚣埽海?）A一點兒！(2)別不A!(3)別A!客氣一點兒！別客氣！——公平一點兒！別不公平！——熱心一點兒！別不熱心！別熱心！————————別自滿！努力一點兒！別不努力！別努力！謙虛一點兒！別不謙虛！別謙虛！————————別急躁！別膽??！別小氣！————————別難過！爭氣一點兒！ 別不爭氣！ ——卜一、下列疑問句有什么特殊的作用？1．媽媽已經(jīng)回來了，是嗎？（附加問／反問句）2．我勸你別胡思亂想了，好不好？（附加問）3．為什么呢？就圖多看幾眼。 （設(shè)問句）4．你是在說他為什么不去嗎？（回聲問）”的名詞性成分所擔(dān)任的語義角色。1．售票處圍滿了人，大家都在擠火車票。人——施事售票處——處所（地點）大家——施事火車票——目的2．昨天我買了一部詞典。昨天——時間一部詞典——受事（結(jié)果）3．我家去年蓋了一幢小樓。一幢小樓——結(jié)果4．李老師退休時贈給學(xué)校圖書館一批書。學(xué)校圖書館——與事（對象）5．他是跳舞明星，他會跳探戈。他——系事探戈——方式6．這個小店方便了周圍的群眾。周圍的群眾——致使7．食堂我吃不慣，我還是在家里吃。食堂、家里——處所8．陳朗用紅木打了一套家具。紅木——材料一套家具——結(jié)果9．這件事他有他的想法。這件事——對象10．他對我說了許多大道理。我——對象許多大道理——受事（同源）”的詞語的語義指向。TOC\o"1-5"\h\z．有一天，他在飯店里喝醉了酒。 （他）2．你干得太快了。 （你）3．老師傅手把手教會了兩個徒弟。 （兩個徒弟）4．他在院子里深深地挖了一個坑，栽了一棵樹。 （坑）5．他把各種書籍雜亂無章地放在書架上。 （各種書籍）6．媽媽給兒子找了一件干凈的內(nèi)衣。 （內(nèi)衣）7．我走了一大段冤枉路。 （走）8．我們忽然發(fā)現(xiàn)了老虎。 （發(fā)現(xiàn)）9．這篇論文可把我寫苦了。 （我）10．孫梅一聽到這個消息慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。三十四、同樣一個動詞“考” ，可以說：考大學(xué)、考研究生、考數(shù)學(xué)、考筆試、考五分，請分析它們的語義關(guān)系?？即髮W(xué)——目的考研究生一一1、目的；2、對象考數(shù)學(xué)——方式（內(nèi)容）考五分考考結(jié)果三十五、“老張有輛新車很得意” 、“老張有條小狗很聰明”沒有歧義，而“老張有個女兒很驕傲”則有歧義，請運用語義指向以及語義特征分析法作出解釋。TOC\o"1-5"\h\z老張［＋人］ ，新車［－人］ ，得意［＋人］ ，得意只能有一個指向，所以本句沒有歧義。老張［＋動物］ ，小狗［＋動物］ ，聰明［＋動物］ ，但在老張的聰明與是否有小狗并無因果關(guān)系，所以聰明只有一個指向，本句沒有歧義。老張［＋人］ ，女兒［＋人］ ，驕傲［＋人］ ，驕傲可以有兩個指向，所以本句有歧義。老張因女兒而感到驕傲。老張的女兒很驕傲。老張因女兒而感到驕傲，老張的女兒也很驕傲。三十六、 我們可以說：“謙虛點兒” “老實點兒”“靈活點兒”，但是，不能說：“健康點兒” “偉大點兒”“高。為什么？試運用語義特征分析法做出解釋。[+自主 ]的語義特征，而“偉大點兒”等不能說，是因為“偉大點兒”等形容詞不具備[+自主]的語義特征。卜七、請舉例說明帶“得”的述補(bǔ)謂語句，補(bǔ)語的語義指向分別指向謂語、主語和賓語的情卜七、請舉例說明帶況。這個辦法好得很。他長得很高。他寫字寫得好。卜八、請運用語義指向的分析法分化下列歧義結(jié)構(gòu)。1．他不吃面條TOC\o"1-5"\h\z他不吃面條，其他人吃面條。 （“不”指向“他” ）他不吃面條，吃別的。 （“不”指向“面條” ）2．國王的脾氣你也知道的。（“也”指向“你” ）（“也”指向“脾氣” ）別人的脾氣你知道，國王的脾氣你也知道（“也”指向“國王” ）卜九、下邊是幾個多義的短語，試加以分化:①爸爸和媽媽的學(xué)生②兩個工廠的領(lǐng)導(dǎo)③保護(hù)人民的戰(zhàn)士④關(guān)于魯迅的小說⑤新職工宿舍卷案二①彷耨和媽媽的學(xué)生I―II I《陜合結(jié)枸）I_,_._II_1（偏正結(jié)構(gòu)）②兩個工廠的領(lǐng)導(dǎo)II||（兩個工廠）III I（兩個領(lǐng)導(dǎo)）③保護(hù)人民的戰(zhàn)士1_11 I（動賓結(jié)枸）I 1I—I（偏正結(jié)枸）④關(guān)于魯迅的小說L___II—I（偏正結(jié)枸）MI 1（介實結(jié)構(gòu)）⑤新型工宿舍LII I（宿舍是新的）I II—I（取工是新的）四十、指出下列語句產(chǎn)生歧義的原因。i.學(xué)生家長A偏正（定中）B聯(lián)合結(jié)構(gòu)關(guān)系不同。.保留意見A偏正（定中）B述賓結(jié)構(gòu)關(guān)系不同。.研究老舍的文章研究老舍的 文章結(jié)構(gòu)層次不同.部分被侵占的國家部分被侵占的 國家結(jié)構(gòu)層次不同.廠里有三輛汽車“有”表示擁有，這時候“廠里”是機(jī)構(gòu)?！坝小北硎敬嬖冢@時候“廠里”是處所。詞的多義性造成歧義。.陳玲是前年生的孩子“陳玲”是施事；“陳玲”是受事；語義關(guān)系不同。.我準(zhǔn)備了一年的糧食我準(zhǔn)備了一年的 糧食結(jié)構(gòu)層次不同.他們就訂了五份雜志。多1——11 1少語義指向不同。． 我們小組討論我們小組 討論結(jié)構(gòu)層次不同．錢華到這里工作才一個月，好多人還不認(rèn)識。“錢華”施事——認(rèn)識別人。“我”受事——被別人認(rèn)識。語義關(guān)系不同。．追得我滿頭大汗。“我”施事——追別人。“我”受事——被別人追。TOC\o"1-5"\h\z（關(guān)鍵不在“誰滿頭大汗” ）語義關(guān)系不同。．他讓老婆狠罵了一頓。“讓”表示“被動” ；“讓”表示“使動” 。詞的多義性造成歧義。四十一、“在＋名1＋的＋名 2”，也是一個歧義格式，請分析產(chǎn)生歧義的原因和條件，并舉兩個有歧義的例子，兩個沒有歧義的例子。1．有歧義的結(jié)構(gòu)：名詞1一般是表示方位或處所的，名詞 2一般是表示事物的。例如：在外邊的座位（在房子外邊的座位／靠外邊的座位）在附近的山坡（某物或人在附近的山坡／山坡在這附近）在周圍的商店（某物或人在周圍的商店／商店在這周圍）2．有歧義的結(jié)構(gòu)：名詞1一般是表示事物的，名詞 2一般是表示方位或處所的。例如：在桌子的上面在電燈的旁邊四十二、下列語句有的有歧義， 有的沒有歧義。有歧義的，請利用變換手法改變語句的形式來分化歧義。1．通知學(xué)生的條子。沒有歧義2．擊潰了敵人的主力部隊結(jié)構(gòu)層次不同。擊潰了／敵人的主力部隊擊潰了敵人的／主力部隊（停頓的不同）把敵人的主力部隊擊潰了（添加、移位）敵人的主力部隊擊潰了（移位）（變換的方法）3．他借了我十塊錢。“借”的多義性。他借給了我十塊錢。他向我借了十塊錢。 （變換）4．他哪兒都不去。沒有歧義。5．做這種工作，老陳要考慮考慮。“老陳”可能是施事也可能是受事。做這種工作，老陳要考慮考慮如何去。做這種工作，老陳要考慮考慮能否勝任。6．喜歡的是他的妹妹?！八拿妹谩笨赡苁鞘┦拢部赡苁鞘苁?。這種東西，喜歡的是他的妹妹。小王喜歡的是他的妹妹。7．他說那個沒用。結(jié)構(gòu)層次不同。他說／那個沒用。他說那個／沒用。8．中東石油價格上漲了。結(jié)構(gòu)層次不同。中東／石油價格上漲了。 （中東地區(qū)石油價格上漲了）中東石油／價格上漲了。 （中東產(chǎn)的石油價格上漲了）9．小張不要了。施受關(guān)系不同。不要小張了。 （“小張”受事）小張不要這些東西了。 （“小張”施事）10．我買了一本關(guān)于航海的書沒有歧義。四十三、“不要打電話”可能有四種意思，分別由結(jié)構(gòu)層次、結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同和詞義的不同所引起，請予以分化。一種有語義指向引起的歧義。要聽電話，不要打電話要打電報，不要打電話一種是“打”和“電話”的多義引起的歧義。不要擊打電話機(jī)不要通話四十四、下面的歧義是因為語義關(guān)系不同而引起的，請予以分化。1．相信的是傻瓜。傻瓜才相信你。 （ “傻瓜”施事）我只相信傻瓜。 （ “傻瓜”受事）2．扮演的是一名演員?！把輪T”施事：某某的扮演者是一名演員?！把輪T”受事：某某在劇中扮演的是一名演員。四十五、指出下列移位句的移位類型，并將其還原為正常語序的句子。1．我鞠了個躬，給她。——我給她鞠了個躬。（狀語后置）2．下個月再試驗一次，我提議。——我提議下個月再試驗一次。（賓語前置）3．你好好找一找，回到家。——你回到家好好找一找。（狀語后置）4．時間過得真快，十一點了，都?！獣r間過得真快，都十一點了。（狀語后置）5．都回去吧，你讓他們。——你讓他們都回去吧。（兼語短語的謂語部分前置）6．我們昨天參觀了大橋工地，跟著王老師。——我們昨天跟著王老師參觀了大橋工地。（狀語后置）7．吃過了嗎，你？——你吃過了嗎？（主語后置）8．轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他急得?！钡棉D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（補(bǔ)語前置）四十六、下列句子中省略了哪些詞語？這些詞語屬于什么句法成分？1．看看人家那樣辛苦地勞動，老通寶覺得身上更加熱了。（蒙后省略主語“老通寶” ）2．老栓看看燈籠，已經(jīng)熄了。3．他還說我表揚不得，一表揚，就翹尾巴，凈給我吃辣的。TOC\o"1-5"\h\z（第二句省略了主語“他”和賓語“我” ，第三句省略了主語“我” ，第四句省略了主語“他” ）4．他看球比我打球的時候多。（“他看球”蒙后省略了“的時候” ）5．“這篇文章是誰寫的？” “劉華?！保ù鹁鋺?yīng)該是“ （這篇文章是）劉華（寫的） 。）”四十七、下列句子，有的有插入語，有的沒有插入語。有插入語的，請找出來，并說明它們的作用。．這一車貨，少說也有五噸。 （“少說”表示估測）． 這件事你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理？（無）3．這些書總共八十本，你來驗收一下吧。 （無）4．樹上的小鳥，你聽叫得多好聽。 （“你聽”表示提醒對方）5．說老實話，這次旅游我還真不想去。 （“說老實話”表示自己的意見）6．據(jù)報道，大會開幕式將于明天下午 3時舉行。 （“據(jù)報道”表示消息的來源）7．參加會議的人不是很多，大概也就三百人吧。 （無）四十八、請在文學(xué)作品中找出“插說”五種類型各兩個句例，并指出它們跟“插入語”的區(qū)別。說明型：他——瑞豐——沒想到冠先生這么有眼光，有思想！小崔也知道自己得罪了兩個——冠先生和大赤包——照顧主兒。補(bǔ)充型：東口是張家口，西口是歸綏，現(xiàn)在叫呼和浩特。你夠那罪，比方說強(qiáng)奸殺人罪，再怎么檢討，也不行，非殺。邏輯型：他的思想——假若他有思想——趣味，生活習(xí)慣與本領(lǐng)，完全屬于前朝。她可是得——無論爸爸是怎樣的不要強(qiáng)——顧著兩個弟弟。

評述型：他還說——這孩子！要娶四鳳。日本人沒開槍，咱們的學(xué)生沒扔炸彈——阿彌陀佛！——得啦，這總算買金的遇見了賣金的！評述型：他還說——這孩子！要娶四鳳。日本人沒開槍，咱們的學(xué)生沒扔炸彈——阿彌陀佛！——得啦，這總算買金的遇見了賣金的！修正型：一