《音樂與詩歌的交融》高中音樂課件

音樂與詩歌的交融——群眾歌曲與藝術歌曲音樂與詩歌的交融——群眾歌曲與藝術歌曲詩歌與音樂的聯系?詩歌與音樂都需要有詩歌與音樂的聯系?詩歌與音樂都需要有詩歌與音樂都需要有節(jié)奏感、音調、情感詩歌朗誦固然能表達人們的情意，但配上音樂唱起來的詩歌更能將情感表達的暢快淋漓。詩歌與音樂的聯系詩歌與音樂都需要有節(jié)奏感、音調、情感詩歌朗誦固然能表達人們的1根據聲樂演唱形式不同：獨唱、對唱、重唱、小組唱、合唱、齊唱2按不同題材來區(qū)分的聲樂題材：頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、諷刺與詼諧歌曲等。3產生在特定的歷史條件下，根據其在社會生活中所起的作用不同而區(qū)分的兩類聲樂題材：群眾歌曲與藝術歌曲

聲樂題材的劃分形式1根據聲樂演唱形式不同：獨唱、對唱、重唱、小組唱、合唱、藝術歌曲的概念：18世紀末19世紀初，歐洲盛行的一種抒情歌曲，通稱藝術歌曲。歌詞多采用著名詩歌，側重表現個人的內心世界。群眾歌曲的概念：

內容大多與政治、社會活動有關，體現人民群眾的理想和愿望，起宣傳鼓舞作用。群眾歌曲的產生與發(fā)展與近現代的革命斗爭有密切的聯系。按題材內容分工人歌曲、士兵歌曲、學生歌曲、節(jié)慶歌曲等。群眾歌曲與藝術歌曲藝術歌曲的概念：18世紀末19世紀初，歐洲盛行的一種抒情歌曲谷建芬：《綠葉對根的情意》、《滾滾長江東是水》、《那就是我》、《二十年后再相會》欣賞《年輕的朋友來相會》谷建芬：《綠葉對根的情意》、《滾滾長江東是水》、《那就演唱形式歌詞與歌譜的處理音樂特點ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ天也新，地也新，春光更明媚城市鄉(xiāng)村處處增光輝為祖國，為四化，流過多少汗？回首往事心中可有愧演唱要求演唱形式歌詞與歌譜的處理音樂特點ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（1）音樂特點：

音樂語言近似口語，節(jié)奏輕快簡潔。歌曲的風格輕快、灑脫，表現了20世紀80年代新一輩青年的理想和抱負。

（2）演唱形式:合唱（4）歌詞與歌譜的處理：幾段歌詞用同一旋律或略作變化，屬分節(jié)歌。（3）歌詞及對演唱者的要求：通俗簡練，易于上口；適合大眾，易于演唱（1）音樂特點：音樂語言近似口語，節(jié)奏輕快簡潔。歌曲的風欣賞《菩提樹》舒伯特：奧地利作曲家。歌曲《魔王》、《野玫瑰》、《鱒魚》，聲樂套曲《美麗的磨坊姑娘》、《冬之旅》等大量的、優(yōu)美的聲樂作品，被稱為“藝術歌曲之王”。此外還作有《未完成交響曲》、《c大調交響曲》等。選自聲樂套曲《冬之旅》德國詩人：繆勒；作曲家：舒伯特。欣賞《菩提樹》舒伯特：奧地利作曲家。歌曲《魔王》、《野門前有棵菩提樹，站立在古井邊，我做過無數美夢，在它的綠蔭間，也曾在那樹干上，刻下甜蜜的話，無論快樂和痛苦，常在樹下留連，今天像往日一樣，我流浪到深夜，我在黑暗中行走，閉上了我的兩眼，好象聽見那樹葉對我輕聲呼喚：同伴，回到我這里來找尋平安！菩提樹門前有棵菩提樹，站立在古井邊，菩提樹《音樂與詩歌的交融》高中音樂課件（2）演唱形式:獨唱（4）歌詞與歌譜的處理:每段歌詞用不同的旋律,詞曲很難分解,屬通譜歌曲.（3）歌詞及對演唱者的要求：采用著名詩歌；要求演唱者具有較高的演唱技巧與藝術修養(yǎng)（1）伴奏作用：伴奏占有重要地位聽賞與體驗（2）演唱形式:獨唱（4）歌詞與歌譜的處理:每段歌詞用不同歌曲形式

群眾歌曲

藝術歌曲伴奏演唱形式歌詞歌詞與歌譜的處理有無伴奏均可伴奏占有重要地位齊唱、輪唱、合唱獨唱居多通俗簡練、易于上口多采用著名詩歌多為分節(jié)歌，幾段歌詞用同一旋律或略作變化多為通譜歌曲，每段歌詞均用不同的音樂，詞曲結合緊密學習與探究歌曲形式群眾歌曲藝術歌《馬賽曲》《沁園春雪》《共青團員之歌》《跳蚤之歌》群眾歌曲藝術歌曲聽辨群眾歌曲藝術歌曲聽辨通俗歌曲、群眾歌曲、重唱歌曲、創(chuàng)作歌曲。一首歌曲很可能有多種類別，可能既是群眾歌曲，又是通俗歌曲、重唱歌曲，還是創(chuàng)作歌曲。所以說，聲樂體裁的劃分不是絕對的、唯一的，而是相對的、多視角的。新索群星-和未來有約.mp4拓展欣賞《和未來有約》屬于哪種聲樂題材通俗歌曲、群眾歌曲、重唱歌曲、創(chuàng)作歌曲。一首歌曲很可能有多種謝謝大家謝謝大家音樂與詩歌的交融——群眾歌曲與藝術歌曲音樂與詩歌的交融——群眾歌曲與藝術歌曲詩歌與音樂的聯系?詩歌與音樂都需要有詩歌與音樂的聯系?詩歌與音樂都需要有詩歌與音樂都需要有節(jié)奏感、音調、情感詩歌朗誦固然能表達人們的情意，但配上音樂唱起來的詩歌更能將情感表達的暢快淋漓。詩歌與音樂的聯系詩歌與音樂都需要有節(jié)奏感、音調、情感詩歌朗誦固然能表達人們的1根據聲樂演唱形式不同：獨唱、對唱、重唱、小組唱、合唱、齊唱2按不同題材來區(qū)分的聲樂題材：頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、諷刺與詼諧歌曲等。3產生在特定的歷史條件下，根據其在社會生活中所起的作用不同而區(qū)分的兩類聲樂題材：群眾歌曲與藝術歌曲

聲樂題材的劃分形式1根據聲樂演唱形式不同：獨唱、對唱、重唱、小組唱、合唱、藝術歌曲的概念：18世紀末19世紀初，歐洲盛行的一種抒情歌曲，通稱藝術歌曲。歌詞多采用著名詩歌，側重表現個人的內心世界。群眾歌曲的概念：

內容大多與政治、社會活動有關，體現人民群眾的理想和愿望，起宣傳鼓舞作用。群眾歌曲的產生與發(fā)展與近現代的革命斗爭有密切的聯系。按題材內容分工人歌曲、士兵歌曲、學生歌曲、節(jié)慶歌曲等。群眾歌曲與藝術歌曲藝術歌曲的概念：18世紀末19世紀初，歐洲盛行的一種抒情歌曲谷建芬：《綠葉對根的情意》、《滾滾長江東是水》、《那就是我》、《二十年后再相會》欣賞《年輕的朋友來相會》谷建芬：《綠葉對根的情意》、《滾滾長江東是水》、《那就演唱形式歌詞與歌譜的處理音樂特點ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ天也新，地也新，春光更明媚城市鄉(xiāng)村處處增光輝為祖國，為四化，流過多少汗？回首往事心中可有愧演唱要求演唱形式歌詞與歌譜的處理音樂特點ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（1）音樂特點：

音樂語言近似口語，節(jié)奏輕快簡潔。歌曲的風格輕快、灑脫，表現了20世紀80年代新一輩青年的理想和抱負。

（2）演唱形式:合唱（4）歌詞與歌譜的處理：幾段歌詞用同一旋律或略作變化，屬分節(jié)歌。（3）歌詞及對演唱者的要求：通俗簡練，易于上口；適合大眾，易于演唱（1）音樂特點：音樂語言近似口語，節(jié)奏輕快簡潔。歌曲的風欣賞《菩提樹》舒伯特：奧地利作曲家。歌曲《魔王》、《野玫瑰》、《鱒魚》，聲樂套曲《美麗的磨坊姑娘》、《冬之旅》等大量的、優(yōu)美的聲樂作品，被稱為“藝術歌曲之王”。此外還作有《未完成交響曲》、《c大調交響曲》等。選自聲樂套曲《冬之旅》德國詩人：繆勒；作曲家：舒伯特。欣賞《菩提樹》舒伯特：奧地利作曲家。歌曲《魔王》、《野門前有棵菩提樹，站立在古井邊，我做過無數美夢，在它的綠蔭間，也曾在那樹干上，刻下甜蜜的話，無論快樂和痛苦，常在樹下留連，今天像往日一樣，我流浪到深夜，我在黑暗中行走，閉上了我的兩眼，好象聽見那樹葉對我輕聲呼喚：同伴，回到我這里來找尋平安！菩提樹門前有棵菩提樹，站立在古井邊，菩提樹《音樂與詩歌的交融》高中音樂課件（2）演唱形式:獨唱（4）歌詞與歌譜的處理:每段歌詞用不同的旋律,詞曲很難分解,屬通譜歌曲.（3）歌詞及對演唱者的要求：采用著名詩歌；要求演唱者具有較高的演唱技巧與藝術修養(yǎng)（1）伴奏作用：伴奏占有重要地位聽賞與體驗（2）演唱形式:獨唱（4）歌詞與歌譜的處理:每段歌詞用不同歌曲形式

群眾歌曲

藝術歌曲伴奏演唱形式歌詞歌詞與歌譜的處理有無伴奏均可伴奏占有重要地位齊唱、輪唱、合唱獨唱居多通俗簡練、易于上口多采用著名詩歌多為分節(jié)歌，幾段歌詞用同一旋律或略作變化多為通譜歌曲，每段歌詞均用不同的音樂，詞曲結合緊密學習與探究歌曲形式群眾歌曲藝術歌《馬賽曲》《沁園春雪》《共青團員之歌》《跳蚤之歌》群眾歌