黃河九曲-寫事要有點波瀾課件

天下文章屬敝鄉(xiāng)敝鄉(xiāng)文章屬老張老張不如我舍弟舍弟請我改文章讀打油詩，用自己的話說一說它的表達(dá)效果。這個婆娘不是人九天仙女下凡塵兒孫個個都是賊偷得仙桃獻(xiàn)至親

欣賞一首唐伯虎為一位老婦人寫的祝壽詩：九天仙女下凡塵兒孫個個都是賊偷得蟠桃獻(xiàn)至親舉座皆驚

轉(zhuǎn)怒為喜

怒目而視

改顏贊許

這個婆娘不是人祝壽詩觀者情緒

教學(xué)目標(biāo)

1.敘事要注重情節(jié)起伏，曲折有致；2.敘事要注意渲染和手法的運用，了解一些起波瀾、生變動的方法。

A．客觀原因：任何事物都在不停變化。天有陰晴，月有圓缺，潮有漲落，草木有枯榮，這是自然界的變化。塞翁失馬，樂極生悲，這是壞事變好事、好事變壞事的人事變化。文章的波瀾就是這種事物復(fù)雜多變性的反映。只有寫出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。B、閱讀心理：“文似看山不喜平”，只有寫出了事件的波瀾才能達(dá)到引人入勝的效果。一、為何要興波瀾?二、了解一些常見的

興波瀾、生變化的方法

抑揚法（褒貶法）、懸念法張弛法、翻轉(zhuǎn)法巧合法、誤會法虛實法抑揚

抑即貶抑，揚即褒揚。寫文章時，對人和事物的褒貶不徑直道出，而是在褒貶中求變化。

國人乘車“只爭朝夕”。我?guī)缀醣粩D扁，終于鉆進了車門。我的座位是臨窗的三號。還沒坐穩(wěn)，剛才踩我腳的那個小山似的女人，一屁股將四號座位壓得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盤被她侵占去三分之一。盛夏乘車攤上這樣的芳鄰，真是不幸。我的這排座位是三、四、五號。五號座位上是位不滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，見她表情豐富的臉上清晰地寫著對四號鄰居的厭惡。原來，五號的“疆土”也遭到胖女人的“擴張”。只見五號幾乎憤然地急揮紙扇，把胖女人嗆人的汗酸味扇到我這邊來。我心中非常惱火，但又不便說她。三四五例文一

車行至某縣城，那位五號姑娘也開始打盹，不由自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號的“鹽堿地”上。漸漸，五號的頭滑到了四號的胳膊彎里了?？膳峙瞬⒉蝗セ鼐茨枪媚镆粋€閃身，反倒盡量保持平穩(wěn)，讓姑娘舒服地依著她。四號的右臂一定是很累了，她用左手去托扶著右臂。不知怎么，我的心里泛起一股說不清的滋味，不禁對四號低聲說：“大嫂，弄醒她吧?！彼鸱撬鶈枺骸鞍臣掖箧ひ策@般大，年輕人愛困?！避囋陬嶔ぃ业乃季w也在跳動。不幸惱火幸災(zāi)樂禍說不清的滋味三四五思緒跳動注意：先抑后揚目的在揚，前面抑的部分,或者出于誤會,或者是不重要的、非本質(zhì)的方面。反之?dāng)⑹孪葥P后抑有同樣效果。寫出事件的波瀾設(shè)置懸念法1．懸念法。就是設(shè)置一個個懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進，給人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺?！兑煌腙柎好妗罚ㄈ?栗良平）文章開篇，寫大年三十深夜十二點，母子三人來到北海亭面館吃面。這么晚了才來，而且只吃一碗，這一情節(jié)足以引起讀者的好奇。接下來寫他們二吃陽春面、三吃陽春面，時間、地點、人物依舊，只是一碗陽春面變成了兩碗。讀者的好奇心被作者撩撥得按捺不住時，小說恰到好處地通過母子三人的對話交代了他們所遭遇的厄運。但作者往下寫母子三人十年沒有來吃面，由此設(shè)下了新的懸念：他們?yōu)槭裁礇]來?他們的命運怎樣了?直到篇末，讀者緊懸的一顆心才放下，為主人公戰(zhàn)勝厄運而歡欣。由于懸念扣人心弦，全文顯得曲折有致。張弛有致法

顧名思義，就是指情節(jié)一張一弛，忽而緊張，忽而舒緩，忽而山窮水盡，忽而柳暗花明。《燭之武退秦師》

大軍已壓境，鄭國危在旦夕（張）佚之狐推薦，有了一線希望（弛）燭之武推辭，希望趨于渺茫（張）鄭伯自責(zé)，燭許之，退秦師（弛）子犯請擊之，秦晉關(guān)系緊張（張）晉文公曰：不可，吾其還也（弛）?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》《我的叔叔于勒》

小說情節(jié)：盼于勒—贊于勒—見于勒—躲于勒。常理情節(jié)：盼于勒—贊于勒—見于勒—激動喜悅。(三)意外翻轉(zhuǎn)法

事件的曲折體現(xiàn)在發(fā)展趨向上，本該出現(xiàn)的某種結(jié)局，出現(xiàn)了另外的結(jié)局。這種方法常用在文章結(jié)束時，筆鋒陡轉(zhuǎn)，故事結(jié)局異乎讀者想像，出人意料，讀者一旦弄清了事情的真相，便會心頭一震，印象格外深刻?！俄楁湣贰肚舐毷寄饭适麓蟾牛?/p>

大學(xué)畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。為了生活，舒平不得不四處奔波，當(dāng)他在又一個公司的應(yīng)聘測試上力挫群雄，可公布結(jié)果他榜上無名時，他想到年邁的父母正巴巴地盼著享兒子的福，想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手，想到自己才華橫溢而無處施展，他絕望了，踏上了一條不歸路。恰到此時，那家公司通知他說由于操作失誤，他本是測試第一名，他被錄用了，星期一就去上班。這個遲到的消息，將他從死神身邊拽了回來。舒平躺在病床上，通過電話與家人分享自己的喜悅。星期一，舒平早早地來到公司門前，卻見一張通告赫然映入眼簾：“鑒于舒平先生心理承受能力太差，本公司決定予以解聘……”誤會法。生活中充滿矛盾，沒有矛盾就沒有生活，人與人之間也充滿矛盾，其中也有因誤會產(chǎn)生的。如果能扣住因誤會而產(chǎn)生矛盾這一點進行敘事，就能把事件敘述得曲折生動。如安徒生童話《丑小鴨》：小天鵝誤生在養(yǎng)鴨場里，于是，被大家誤認(rèn)為是一只“丑小鴨”，以致它命運多舛，一再被大家看不起。誤會法形成了波瀾起伏的故事情節(jié)，激起了讀者對“丑小鴨”命運的同情和關(guān)注。

地球儀為什么是歪的

督學(xué)到學(xué)校視察，見教室里有個地球儀，就問學(xué)生甲：“你說說看，這地球儀為什么是歪的呢？”學(xué)生甲惶恐地答：“不是我弄歪的?！倍綄W(xué)搖搖頭，轉(zhuǎn)問學(xué)生乙。學(xué)生乙雙手一攤，說：“您也看見，我是剛剛才進來的?！倍綄W(xué)疑惑地詢問老師，老師抱歉地說：“不能怪他們，這地球儀買回來時就這樣了?！倍綄W(xué)臉色愈來愈難看。這時，校長趕緊解釋：“學(xué)校經(jīng)費有限，這是在地攤上買的?！?/p>

一家美國雜志曾以三千美元的獎金征集文字最簡短、情節(jié)最曲折的小說，不少作者絞盡腦汁應(yīng)征。結(jié)果，下面這篇小說獲獎：

萊娜的丈夫巴布和弟弟威廉到非洲叢林打獵。不久，她在家中收到弟弟的電報：“巴布獵獅身死---威廉”。

萊娜悲痛萬分，回電：“請運其尸回家”。

三星期后，萊娜收到一個非洲來的大包裹，里面卻是一頭死獅子。她又趕發(fā)電報：“獅收到。弟誤，請寄回巴布尸。”很快收到了回電：“無誤，巴布在獅腹內(nèi)---威廉?！比菀壮霈F(xiàn)的問題一是將事件描寫得繁復(fù)曲折，但與突出的中心關(guān)系不大，徒使文字冗長拖沓。二是情節(jié)構(gòu)思老套，明眼人一眼就能看出事件的走向，達(dá)不到引人入勝的效果。三是為了敘事曲折而穿鑿附會，破綻百出。門，我們每天進進出出，人的一生也會進進出出各種各樣的“門”。但我們有時卻入不了“門”，有時又出不了“門”；有時摸不著“門”，有時打不開“門”；有時希望關(guān)著門，有時又渴望敞開門------門里門外、門前門后不知發(fā)生過多少故事，給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。

請以“門”為題寫一篇記敘文，題材、篇幅不限，敘事要有波瀾。實戰(zhàn)演習(xí)給下文補充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容

巧遇

雪紛紛揚揚下個不停，道路泥濘難走，行人很少。一個男青年，留著烏黑的頭發(fā)，身穿格套服，腳蹬一雙高跟棕色皮靴，騎一輛嶄新的自行車。他哼著小曲兒，好像有什么喜事，車速很快。他來到一家首飾店，精心挑好了一條項鏈，又急忙出門上車。由于路滑，腳沒站穩(wěn)，險些跌倒，一松手車子摔在地上，把身旁一個年過花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行車，邊用布擦車上沾的泥，邊用眼瞟了一下那老人說："老東西，往哪兒撞，瞎了？"老人慢慢地爬了起來，氣得一句話也說不出來了。練習(xí)：讓敘事常有波瀾 這時，走過來一個年輕貌美的姑娘。這姑娘穿著并不怎么講究，但合身合體，美觀大方。那個男青年一見這姑娘也顧不得擦車了，忙迎上來，滿臉堆笑說：“這么冷，叫你久等了。都因為碰上這個老東西……”說著忙取出項鏈送到姑娘眼前。____________________ 雪仍在下著……

那姑娘沒有理睬他，也不接項鏈，徑直走到老人跟前，掏出手絹給老人擦身上的泥水：“爸，摔壞了嗎？來，我扶您走走?！?/p>

愚人節(jié)愚人節(jié)那日，進得教室，心中忽靈機一動，俯首對C低語：“有你的掛號信。”C聽后朝傳達(dá)室飛奔而去?？吹狡涿B(tài)，我站在窗口忍俊不禁。又恐C歸來發(fā)怒，備好一大堆解釋。誰知C面帶春風(fēng)，手中果持一封掛號信，且笑指我道：“你呀你呀，眼睛不好，只看到我的掛號