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學生上課不認真聽講該怎么辦學生上課不認真聽講該怎么辦學生上課不認真聽講該怎么辦學生上課不認真聽講該怎么辦編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:學生上課不認真聽講該怎么辦.我們教師在上課的時候，總能發(fā)現(xiàn)有些學生在上課時總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一枝鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半堂課，等到被教師提醒而轉過神來聽課時，由于沒聽到前面的而跟不上，所以又去玩手邊的東西?？荚嚦煽冏匀徊缓茫處熀图议L都著急。他自己也知道上課應認真聽講，想改掉這個壞毛病，可一上課就不自覺地又神游了。針對這種現(xiàn)象，我有一下幾個方面的體會：1.小學生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。2.對上課所講的內容不感興趣。如果教師講得有趣，他肯定會全神貫注。3.個別學生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。4.不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，而遷怒于聽課。5.平時他很少受到教師的關注，所以不認真聽講。要解決以上問題，我認為要從下面幾個方面入手：1.教師要根據(jù)小學生年齡特點，上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。2.培養(yǎng)小學生的學習興趣。通過評價、外部獎賞來激發(fā)小學生的學習動機，并給予及時、積極的反饋;鼓勵小學生提各種問題等來激發(fā)學習動機。3:上課前調整好情緒。有良好的精神狀態(tài)，是聽好課的基礎。4.對于不認真聽講的小學生，平時應給予較多的關注。在上課的時候，可以經(jīng)常提問，讓他們回答問題可以有三個好處:一是可以使他們集中注意力聽課;二是可以促使他們思考問題;三是經(jīng)常受到教師提問的學生，不會以不注意聽講或搞小動作而吸引教師的注意送給回答者一份禮物?？傊?，這類問題我們每位教師都在思考，特別是小學低年級教師。只要我們做一個有心人，一定會取得令人滿意的效果，

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