英語故事性記敘文寫作攻略

英語故事性記敘文寫作攻略英語故事性記敘文寫作攻略英語故事性記敘文寫作攻略xxx公司英語故事性記敘文寫作攻略文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度故事性記敘文寫作攻略【題型特征】記敘文是記人敘事的文章，是中學(xué)英語書面表達(dá)中的常見文體之一。故事性記敘文是以敘事為主要表達(dá)方式，以描寫人物的經(jīng)歷和事件發(fā)生發(fā)展的過程以及事件發(fā)生的前因后果等為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文以記敘為主，間有描寫、抒情或議論。記敘文的六要素：時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、起因(why)、經(jīng)過(how)和結(jié)果(what)?！咀⒁馐马?xiàng)】1、要素：只有交待清楚記敘文的六要素，讀者才能清楚、全面地了解所敘述的故事。2、人稱：一般來說，英語記敘文展開記敘的視角有兩個(gè)：第一人稱和第三人稱。3、順序：最常用的是按事件發(fā)生的時(shí)間順序進(jìn)行記敘。偶爾可用倒敘、插敘等方法。4、時(shí)態(tài)：用過去時(shí)態(tài)，常以一般過去時(shí)為主。因?yàn)槲恼率菙⑹鲞^去發(fā)生的事情。5、內(nèi)容：要全面，重點(diǎn)要突出，詳略要得當(dāng)?！镜湫屠}】請(qǐng)根據(jù)以下故事梗概，寫一篇故事性記敘文?？蛇m當(dāng)增加細(xì)節(jié)。詞數(shù)：120—150。李東上課時(shí)玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)。在辦公室，李東不承認(rèn)自己玩手機(jī)。老師沉默了，然后講了一個(gè)故事，感動(dòng)了李東。李東意識(shí)到老師是為自己好，于是承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后不再犯類似錯(cuò)誤。最后，李東感謝老師的●?例題解讀1、根據(jù)要求可知：本文是一篇故事性記敘文，用過去時(shí)態(tài)，以一般過去時(shí)為主。2、通過故事梗概確定以下寫作要點(diǎn)：①時(shí)間：oneday②地點(diǎn)：(intheclassand)intheoffice

③人物：LiDongandhisteacher

④起因：LiDongplayedwithamobilephoneinclass

⑤過程：TheteachertalkedwithLiDongintheoffice

⑥結(jié)果：LiDongrealizedhismistakeandthankedhisteacher3、組織要點(diǎn)，連句成篇?！?學(xué)生范文Oneday,LiDongwasdoingsomethingusingamobilephoneinclasswhenhisteachersawallthis.Laterintheoffice,histeacheraskedhimwhatheusedthemobilephonetodoandwhyhedidso.LiDongsaidhedidn’tplaywithanymobilephone,whichhisteacherdidn’texpect.Facedwithsuchasituation,histeacherwaspuzzledandkeptsilentforawhile.ThenhetoldastorytoLiDong,whichmovedhimdeeply.LiDongrealizedhisteachershowedgreatconcernforhim.Soheadmittedhisplayingamobilephoneinclassanddecidednottomakesimilarmistakesanymoreinfuture.Intheend,LiDongthankedhisteacherforhishelpandkindness.●?范文亮點(diǎn)1、本文符合故事性記敘文的寫作要求。內(nèi)容全面，故事流暢，讀來順口，一氣呵成。2、本文用到了很多短語句型。如bedoing…when…;usesthtodo;showconcernfor;makemistakes;not…anymore;thanksbforsth等。定語從句，如…,whichhisteacherdidn’texpect;…,whichmovedhimdeeply;分詞作狀語，如…usingamobilephone;Facedwithsuchasituation,…等。這些短語句型的適當(dāng)使用，增加了本文的亮點(diǎn)和可讀性。而laterintheoffice,then,intheend等過渡性詞匯短語的使用，很好地體現(xiàn)了故事發(fā)展的先后順序?！緦?shí)踐操練】1、用適當(dāng)?shù)木渥臃g下列記敘文中的句子。

(1)我正在房間里寫作業(yè)，那時(shí)有人敲門。

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(2)在我們?nèi)セ疖囌镜穆飞?，我們乘坐的出租車拋錨了。

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(3)我還沒說一句話，他就把電話掛了。

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(4)趁他父母不注意，他悄悄地走進(jìn)房間。

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(5)使我感動(dòng)的是，老師沒懲罰我。相反，他問我是否受到了傷害。

____________________________________________________________________________2、根據(jù)要點(diǎn)完成下列記敘文。（1）在公共汽車上，他們認(rèn)識(shí)了一對(duì)來自陜西的宋氏姐妹。（2）但是她們害怕被人欺騙，想與趙華一家同行。（3）雖然趙華三次試圖把一半的飯錢送給姐妹倆，但都被她們拒絕。（4）因?yàn)樗麄儾坏谌照胀娴煤?，而且還幫助了別人，交了朋友。Thissummerholiday,ZhaoHua,togetherwithhiswifeanddaughter,wenttoRizhaoforavisit.Onthebus,①__________________________________,whosefirstnameswereSong.Theylookednotonlykindbutalsofriendly.②______________________________andwonderediftheycouldgowithZhaoHua.ZhaoHuaagreed.Aftergettingoffthebus,theytookataxitoQiaojiadunzinotfarfromthesea,wheretheystayed.ThetwosisterstreatedthefamilyofZhaoHuatodinner,whichcostmorethan200yuan.While③________________________________thesistersthreetimes,theyrefusedkindlyandfirmly.Thefamily’stourtoRizhaowaswonderful,because④_______________________________________________________________________.【實(shí)踐操練】參考答案：1、(1)Iwasdoingmyhomeworkinmyroomwhentherewasaknockon/atthedoor.(2)Onourwaytotherailwaystation,thetaxiwetookbrokedown.(3)Hehungup/rangoffbeforeIcouldsayaword.(4)Hewalkedintotheroomwithouthisparentsnoticing.(5)Whatmovedmewasthattheteacherdidn’tpunishme.Instead,heaskedmeifIwashurt.2、①theygottoknowt