樂教通網(wǎng)站及商業(yè)模式介紹課件

樂教通網(wǎng)站及商業(yè)模式介紹廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司

樂教通網(wǎng)站及商業(yè)模式介紹廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司1目錄樂教通網(wǎng)站簡介1網(wǎng)站內(nèi)容頻道介紹2網(wǎng)站特色與優(yōu)勢3樂教通商業(yè)模式4目錄樂教通網(wǎng)站簡介1網(wǎng)站內(nèi)容頻道介紹2網(wǎng)站特色與優(yōu)勢31.1關(guān)于樂教通

樂教通是由廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司開發(fā)的一個(gè)經(jīng)營性學(xué)習(xí)網(wǎng)站，于2011年1月1日正式上線。

樂教通項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)“每天只需30分鐘，一樣可以做優(yōu)等生”的學(xué)習(xí)理念，用最先進(jìn)的信息化手段，開發(fā)了一套全新的智能學(xué)習(xí)測評(píng)系統(tǒng)，以智能化的在線測評(píng)手段對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行診斷，并同時(shí)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行綜合輔導(dǎo)，使學(xué)生隨時(shí)掌握和調(diào)整自己的進(jìn)度，從而有效地提升自己的學(xué)習(xí)成績。

樂教通立足于豐富的在線教育應(yīng)用內(nèi)容，提供包括最新版本的知識(shí)點(diǎn)體系、不斷更新完善的題庫系統(tǒng)、數(shù)千個(gè)同步輔導(dǎo)課件、大量的英語音頻視頻學(xué)習(xí)資料，為全國中小學(xué)生提供便捷、高效的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和產(chǎn)品。與此同時(shí)，樂教通旨在教師、家長、學(xué)生三個(gè)精確群體間建立溝通和互動(dòng)的橋梁，積極推進(jìn)我國教育信息化和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

1.1關(guān)于樂教通樂教通是由廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限1.2樂教通理念線上線下相結(jié)合,打造多方共同體，為所有學(xué)生用戶提供最完善最有價(jià)值的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)！專業(yè)成長和工作的平臺(tái)，和學(xué)生之間建立更互動(dòng)的溝通橋梁。學(xué)生

老師

家長

快樂學(xué)習(xí)、健康交流的平臺(tái)。以簡單易用的輔助工具幫助家長參與到孩子的學(xué)習(xí)成長中。1.2樂教通理念線上線下相結(jié)合,打造多方共同體，為所有學(xué)生1.3樂教通網(wǎng)站現(xiàn)狀★網(wǎng)站首頁1.3樂教通網(wǎng)站現(xiàn)狀★網(wǎng)站首頁網(wǎng)站內(nèi)容頻道介紹2網(wǎng)站內(nèi)容頻道介紹22.1樂教通網(wǎng)站內(nèi)容頻道課外娛樂名師答疑英語天地課堂輔導(dǎo)同步測評(píng)

智能化測評(píng)系統(tǒng)多媒體互動(dòng)教學(xué)課程系統(tǒng)化的在線英語學(xué)習(xí)

一對(duì)一在線輔導(dǎo)及答疑

寓教于樂，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤經(jīng)典閱讀

知識(shí)食糧，提升閱讀理解能力

給家長正確的教育理念指導(dǎo)家長必讀七大頻道給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍2.1樂教通網(wǎng)站內(nèi)容頻道課外娛樂名師答疑英語天地課堂輔導(dǎo)同2.2同步測評(píng)頻道介紹家長可使用“同步測評(píng)”工具檢測學(xué)生目前學(xué)習(xí)難點(diǎn)、知識(shí)掌握盲點(diǎn)，系統(tǒng)自動(dòng)、靈活的將強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容精確推送給學(xué)生；測評(píng)系統(tǒng)能夠智能化的將教學(xué)大綱、知識(shí)點(diǎn)、題庫進(jìn)行關(guān)聯(lián)查詢及智能匹配。2.2同步測評(píng)頻道介紹家長可使用“同步測評(píng)”工具檢測學(xué)生目2.3課堂輔導(dǎo)頻道介紹通過大量有價(jià)值的學(xué)習(xí)課件，多媒體互動(dòng)教學(xué)課程，豐富學(xué)生的課外知識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。2.3課堂輔導(dǎo)頻道介紹通過大量有價(jià)值的學(xué)習(xí)課件，多媒體互動(dòng)2.4英語天地頻道介紹一套多媒體線上互動(dòng)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，各種學(xué)習(xí)課程制作成生動(dòng)的呈現(xiàn)方式，如視頻、音頻文件、圖畫、動(dòng)畫、文字、互動(dòng)內(nèi)容等方式表達(dá)課程內(nèi)容，并擁有《瘋狂英語》最新的內(nèi)容授權(quán)。2.4英語天地頻道介紹一套多媒體線上互動(dòng)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，各種2.5名師答疑頻道介紹樂教通注重建立學(xué)生和老師之間的溝通橋梁，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行測評(píng)和練習(xí)后，如果遇到不能理解的知識(shí)點(diǎn)或不知怎樣解答題目時(shí)，可通過“名師答疑”功能和老師之間進(jìn)行溝通，老師會(huì)通過這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的時(shí)時(shí)互動(dòng)。2.5名師答疑頻道介紹樂教通注重建立學(xué)生和老師之間的溝通橋2.6經(jīng)典閱讀頻道介紹龐大的在線圖書館，可滿足樂教通學(xué)生用戶大量的閱讀需求，同時(shí)讓閱讀和學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升樂教通平臺(tái)的粘性。2.6經(jīng)典閱讀頻道介紹龐大的在線圖書館，可滿足樂教通學(xué)生用2.7課外娛樂頻道介紹

?用戶在學(xué)習(xí)之余，通過學(xué)習(xí)中獲得的積分來換取在線娛樂時(shí)間，一方面可刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，另一方面每天1小時(shí)的娛樂時(shí)間又有效地緩解了學(xué)習(xí)壓力，做到學(xué)習(xí)玩樂兩不誤。2.7課外娛樂頻道介紹?用戶在學(xué)習(xí)之余，通過學(xué)習(xí)中2.8家長必讀頻道介紹為家長提供全面的教育理念、教育方法以及孩子上學(xué)要注意的各類事項(xiàng)指導(dǎo)，引導(dǎo)家長如何正確地教育孩子。2.8家長必讀頻道介紹為家長提供全面的教育理念、教育方法以網(wǎng)站特色與優(yōu)勢3網(wǎng)站特色與優(yōu)勢33.1樂教通網(wǎng)站三大特色智能測評(píng)系統(tǒng)

智能化的“輔助教育工具”，能夠?qū)⒔虒W(xué)大綱、知識(shí)點(diǎn)、題庫進(jìn)行關(guān)聯(lián)查詢及智能匹配。學(xué)生則可以根據(jù)這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和提升自己。一對(duì)一在線輔導(dǎo)提供小學(xué)至高中一線教師的一對(duì)一在線輔導(dǎo)和答疑，從知識(shí)、習(xí)慣、能力三方面提升學(xué)生。最新最全的知識(shí)體系覆蓋廣東省21個(gè)地市的教材版本，組合成最新最完整的知識(shí)點(diǎn)體系，讓用戶即使沒有課本也可在線學(xué)習(xí)。3.1樂教通網(wǎng)站三大特色智能測評(píng)智能化的“輔助教育工具”，能3.2樂教通資源優(yōu)勢名師資源全省教育名家組成樂教通學(xué)術(shù)委員會(huì)全省各學(xué)科名師組成樂教通學(xué)術(shù)委員團(tuán)隊(duì)（60人）教育局認(rèn)可的名師登錄樂教通開設(shè)名師工作室（100人）知名教育出版機(jī)構(gòu)與媒體人教社，外研社，北師大出版社，山西教育出版社等《中國教育報(bào)》，《語文教育》，《數(shù)學(xué)通報(bào)》，《基礎(chǔ)英語教育》▲現(xiàn)有教育資源3.2樂教通資源優(yōu)勢名師資源▲現(xiàn)有教育資源17樂教通商業(yè)模式4樂教通商業(yè)模式44.1項(xiàng)目背景教育信息化的概念是在20世紀(jì)90年代提出來的。1993年9月，美國克林頓政府正式提出“國家信息基礎(chǔ)設(shè)施”

，俗稱“信息高速公路”

的建設(shè)計(jì)劃，其核心是發(fā)展以Internet為核心的綜合化服務(wù)體系和推進(jìn)信息技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，特別是把IT在教育中的應(yīng)用作為實(shí)施面向21世紀(jì)教育改革的重要途徑。教育信息化為我們展示了未來教育的美好前景。隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)用戶的大幅度增加，網(wǎng)上教育消費(fèi)市場將不斷膨脹。與此同時(shí)，青少年教育已成為廣受社會(huì)關(guān)注的問題。應(yīng)對(duì)于家長對(duì)于學(xué)生健康使用互聯(lián)網(wǎng)的需求，“綠色上網(wǎng)”將是未成年人上網(wǎng)的必然趨勢。以健康的內(nèi)容和業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)生用戶進(jìn)行有效引導(dǎo)，是未來網(wǎng)上教育市場發(fā)展的一個(gè)大趨勢。4.1項(xiàng)目背景教育信息化的概念是在20世紀(jì)90年代提出來的4.2市場分析競爭對(duì)手分析遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站（教育E網(wǎng)\北大附中\(zhòng)學(xué)大\安博\正保傳統(tǒng)教育的網(wǎng)絡(luò)移植，缺乏個(gè)性化通過為用戶開放遠(yuǎn)程白板及語音功能，提供專業(yè)化的遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)現(xiàn)，為用戶帶來價(jià)值，同時(shí)具備審核監(jiān)督功能教學(xué)資源網(wǎng)站（K12\中小學(xué)教育資源中心）純資源羅列，不具備用戶自適應(yīng)特性用戶自定義不同組卷題型難度比例，再根據(jù)在線測試結(jié)果確定用戶學(xué)力分級(jí)，后續(xù)資源呈現(xiàn)根據(jù)學(xué)力篩選。問答系統(tǒng)（百度知道\雅虎知識(shí)堂）純問答積分模式反映人脈價(jià)值，為用戶帶來價(jià)值，同時(shí)具備審核監(jiān)督功能。教育門戶及考試網(wǎng)站（中國教育在線/考試吧）新聞資訊及考試資訊的羅列主要以各類資訊為主，以媒體角度報(bào)道、建議、引導(dǎo)用戶。利用平臺(tái)的大量流量吸引廣告商的投放。4.2市場分析競爭對(duì)手分析遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站（教教學(xué)資源網(wǎng)站問答4.2市場分析項(xiàng)目SWOT分析優(yōu)勢（S）：服務(wù)創(chuàng)新優(yōu)勢：將社交網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)資源網(wǎng)站、問答系統(tǒng)、在線娛樂等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式以學(xué)習(xí)的形式為邏輯線索進(jìn)行串聯(lián)整合，以豐富的反饋機(jī)制、互動(dòng)行為以及平臺(tái)結(jié)構(gòu)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，同時(shí)又讓老師、家長這2個(gè)關(guān)鍵人物參與其中，能平衡各方面利益體，從而得到市場認(rèn)可。經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢：我們團(tuán)隊(duì)熟悉教育產(chǎn)品市場化運(yùn)作，熟悉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用架構(gòu)和運(yùn)營，擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)優(yōu)勢：組建資深的網(wǎng)站開發(fā)團(tuán)隊(duì)，采用多種網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)，完成網(wǎng)站的各項(xiàng)強(qiáng)大功能。劣勢（W）：1、競爭對(duì)手（常見網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用網(wǎng)站）已經(jīng)進(jìn)入相關(guān)行業(yè)一段時(shí)間，積累了自己的資金、資源和客戶群，相比而言，我們初期還缺少資金和客戶群。2、目前還沒有形成穩(wěn)定的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，個(gè)人力量比較薄弱。應(yīng)對(duì)措施：1、與傳統(tǒng)媒體合作，使用傳統(tǒng)的市場推廣手段，進(jìn)行立體集中宣傳：包括電視、廣播、報(bào)紙、傳單等。2、不斷豐富完善網(wǎng)站服務(wù)功能，吸引更多的客戶。4.2市場分析項(xiàng)目SWOT分析優(yōu)勢（S）：劣勢（W）：4.2市場分析機(jī)會(huì)（0）：1、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展，網(wǎng)民人數(shù)增長迅速，網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模不斷增長。2、國家政策支持，網(wǎng)絡(luò)教育市場不斷規(guī)范，為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展提供保障。3、社會(huì)競爭日益激烈，而教育是增強(qiáng)競爭力的一個(gè)重要手段。人們希望網(wǎng)絡(luò)教育能夠提供超值、精細(xì)、系統(tǒng)的服務(wù)，谷粒網(wǎng)以其個(gè)性化、自主化和人性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用特點(diǎn)適應(yīng)了人們的需求。4、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)的成熟完善使本網(wǎng)站的各項(xiàng)功能能夠順利實(shí)現(xiàn)。威脅（T）：1、網(wǎng)絡(luò)教育市場競爭激烈，雖然現(xiàn)有競爭者沒有涉足類似的服務(wù)，不能排除在我們的經(jīng)營模式推出后，他們進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，利用它們的優(yōu)勢，對(duì)本項(xiàng)目構(gòu)成威脅。2、網(wǎng)站推廣難度越來越大，難以吸收到足夠多的會(huì)員用戶。對(duì)策：1、充分發(fā)揮我們先導(dǎo)進(jìn)入市場的優(yōu)勢，樹立良好的品牌形象，制定行業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。2、不斷開發(fā)新的服務(wù)系列，以滿足客戶多方面的個(gè)性化需求，創(chuàng)造核心競爭力優(yōu)勢。3、提高服務(wù)和培訓(xùn)的質(zhì)量，并逐步加大網(wǎng)站推廣的資金和人員投入。

項(xiàng)目SWOT分析4.2市場分析機(jī)會(huì)（0）：威脅（T）：項(xiàng)目SWOT分析4.3實(shí)施計(jì)劃同步測評(píng)、名師答疑、在線閱讀、課外娛樂、學(xué)習(xí)課件、資訊頻道開發(fā)，時(shí)間為3個(gè)月，網(wǎng)站第一版已于2011年1月上線。社區(qū)應(yīng)用、平臺(tái)資源整合、CMS后臺(tái)開發(fā)，時(shí)間為3個(gè)月。預(yù)計(jì)2011年5月份完成第二期開發(fā)。電子商城、特色課件資源引進(jìn)、會(huì)員系統(tǒng)、網(wǎng)站頻道升級(jí)改版等開發(fā)，時(shí)間為4個(gè)月。預(yù)計(jì)2011年10月完成并開始大范圍推廣傳播。4.3實(shí)施計(jì)劃同步測評(píng)、名師答疑、在線閱讀、課外娛樂、學(xué)習(xí)4.4推廣運(yùn)營1、品牌方面建立一套形象生動(dòng)的VI系統(tǒng)，吸引學(xué)生用戶的關(guān)注。主要可采用漫畫推廣的方式，把網(wǎng)站擬人化，形象化，漫畫化，可制作一套QQ表情在線上傳播，同時(shí)制作形象公仔、宣傳物料等在學(xué)生集中的場所進(jìn)行派發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生登錄網(wǎng)站。2、站內(nèi)推廣專業(yè)SEO，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、代碼、外鏈等。同時(shí)定期進(jìn)行流量統(tǒng)計(jì)及分析，調(diào)整推廣方式，此外策劃大量的線上互動(dòng)活動(dòng)。3、站外推廣主要有效利用電信的資源推廣網(wǎng)站，如PUSH，彈窗可帶來大量的流量和點(diǎn)擊率，同時(shí)利用我公司的無線資源如短信、WAP都可拓寬推廣渠道。此外軟文、論壇等方式都可帶來較好效果。4.4推廣運(yùn)營1、品牌方面4.5盈利模式及預(yù)測盈利模式學(xué)習(xí)卡銷售。用戶購買學(xué)習(xí)卡就可以獲得某個(gè)頻道資源使用等增值功能。VIP包月用戶。用戶成為VIP用戶后，可以開放所有資源給用戶使用。網(wǎng)絡(luò)課程銷售。引進(jìn)一些特色網(wǎng)絡(luò)課程，引導(dǎo)用戶進(jìn)行在線購買和使用。廣告服務(wù)。吸引教育行業(yè)廣告商投放，并參加廣告聯(lián)盟，按流量營收。娛樂銷售?？珊鸵恍┙逃螒蚝推脚_(tái)商合作，吸引用戶消費(fèi)后按比例進(jìn)行分成。未來三年盈利預(yù)測單位：萬元年度第一年第二年第三年收入6403504.5盈利模式及預(yù)測盈利模式第一年第二年第三年收入6403ThankYou!廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司ThankYou!廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司26

樂教通網(wǎng)站及商業(yè)模式介紹廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司

樂教通網(wǎng)站及商業(yè)模式介紹廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司27目錄樂教通網(wǎng)站簡介1網(wǎng)站內(nèi)容頻道介紹2網(wǎng)站特色與優(yōu)勢3樂教通商業(yè)模式4目錄樂教通網(wǎng)站簡介1網(wǎng)站內(nèi)容頻道介紹2網(wǎng)站特色與優(yōu)勢31.1關(guān)于樂教通

樂教通是由廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司開發(fā)的一個(gè)經(jīng)營性學(xué)習(xí)網(wǎng)站，于2011年1月1日正式上線。

樂教通項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)“每天只需30分鐘，一樣可以做優(yōu)等生”的學(xué)習(xí)理念，用最先進(jìn)的信息化手段，開發(fā)了一套全新的智能學(xué)習(xí)測評(píng)系統(tǒng)，以智能化的在線測評(píng)手段對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行診斷，并同時(shí)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行綜合輔導(dǎo)，使學(xué)生隨時(shí)掌握和調(diào)整自己的進(jìn)度，從而有效地提升自己的學(xué)習(xí)成績。

樂教通立足于豐富的在線教育應(yīng)用內(nèi)容，提供包括最新版本的知識(shí)點(diǎn)體系、不斷更新完善的題庫系統(tǒng)、數(shù)千個(gè)同步輔導(dǎo)課件、大量的英語音頻視頻學(xué)習(xí)資料，為全國中小學(xué)生提供便捷、高效的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和產(chǎn)品。與此同時(shí)，樂教通旨在教師、家長、學(xué)生三個(gè)精確群體間建立溝通和互動(dòng)的橋梁，積極推進(jìn)我國教育信息化和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

1.1關(guān)于樂教通樂教通是由廣州御訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限1.2樂教通理念線上線下相結(jié)合,打造多方共同體，為所有學(xué)生用戶提供最完善最有價(jià)值的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)！專業(yè)成長和工作的平臺(tái)，和學(xué)生之間建立更互動(dòng)的溝通橋梁。學(xué)生

老師

家長

快樂學(xué)習(xí)、健康交流的平臺(tái)。以簡單易用的輔助工具幫助家長參與到孩子的學(xué)習(xí)成長中。1.2樂教通理念線上線下相結(jié)合,打造多方共同體，為所有學(xué)生1.3樂教通網(wǎng)站現(xiàn)狀★網(wǎng)站首頁1.3樂教通網(wǎng)站現(xiàn)狀★網(wǎng)站首頁網(wǎng)站內(nèi)容頻道介紹2網(wǎng)站內(nèi)容頻道介紹22.1樂教通網(wǎng)站內(nèi)容頻道課外娛樂名師答疑英語天地課堂輔導(dǎo)同步測評(píng)

智能化測評(píng)系統(tǒng)多媒體互動(dòng)教學(xué)課程系統(tǒng)化的在線英語學(xué)習(xí)

一對(duì)一在線輔導(dǎo)及答疑

寓教于樂，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤經(jīng)典閱讀

知識(shí)食糧，提升閱讀理解能力

給家長正確的教育理念指導(dǎo)家長必讀七大頻道給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍2.1樂教通網(wǎng)站內(nèi)容頻道課外娛樂名師答疑英語天地課堂輔導(dǎo)同2.2同步測評(píng)頻道介紹家長可使用“同步測評(píng)”工具檢測學(xué)生目前學(xué)習(xí)難點(diǎn)、知識(shí)掌握盲點(diǎn)，系統(tǒng)自動(dòng)、靈活的將強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容精確推送給學(xué)生；測評(píng)系統(tǒng)能夠智能化的將教學(xué)大綱、知識(shí)點(diǎn)、題庫進(jìn)行關(guān)聯(lián)查詢及智能匹配。2.2同步測評(píng)頻道介紹家長可使用“同步測評(píng)”工具檢測學(xué)生目2.3課堂輔導(dǎo)頻道介紹通過大量有價(jià)值的學(xué)習(xí)課件，多媒體互動(dòng)教學(xué)課程，豐富學(xué)生的課外知識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。2.3課堂輔導(dǎo)頻道介紹通過大量有價(jià)值的學(xué)習(xí)課件，多媒體互動(dòng)2.4英語天地頻道介紹一套多媒體線上互動(dòng)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，各種學(xué)習(xí)課程制作成生動(dòng)的呈現(xiàn)方式，如視頻、音頻文件、圖畫、動(dòng)畫、文字、互動(dòng)內(nèi)容等方式表達(dá)課程內(nèi)容，并擁有《瘋狂英語》最新的內(nèi)容授權(quán)。2.4英語天地頻道介紹一套多媒體線上互動(dòng)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，各種2.5名師答疑頻道介紹樂教通注重建立學(xué)生和老師之間的溝通橋梁，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行測評(píng)和練習(xí)后，如果遇到不能理解的知識(shí)點(diǎn)或不知怎樣解答題目時(shí)，可通過“名師答疑”功能和老師之間進(jìn)行溝通，老師會(huì)通過這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的時(shí)時(shí)互動(dòng)。2.5名師答疑頻道介紹樂教通注重建立學(xué)生和老師之間的溝通橋2.6經(jīng)典閱讀頻道介紹龐大的在線圖書館，可滿足樂教通學(xué)生用戶大量的閱讀需求，同時(shí)讓閱讀和學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升樂教通平臺(tái)的粘性。2.6經(jīng)典閱讀頻道介紹龐大的在線圖書館，可滿足樂教通學(xué)生用2.7課外娛樂頻道介紹

?用戶在學(xué)習(xí)之余，通過學(xué)習(xí)中獲得的積分來換取在線娛樂時(shí)間，一方面可刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，另一方面每天1小時(shí)的娛樂時(shí)間又有效地緩解了學(xué)習(xí)壓力，做到學(xué)習(xí)玩樂兩不誤。2.7課外娛樂頻道介紹?用戶在學(xué)習(xí)之余，通過學(xué)習(xí)中2.8家長必讀頻道介紹為家長提供全面的教育理念、教育方法以及孩子上學(xué)要注意的各類事項(xiàng)指導(dǎo)，引導(dǎo)家長如何正確地教育孩子。2.8家長必讀頻道介紹為家長提供全面的教育理念、教育方法以網(wǎng)站特色與優(yōu)勢3網(wǎng)站特色與優(yōu)勢33.1樂教通網(wǎng)站三大特色智能測評(píng)系統(tǒng)

智能化的“輔助教育工具”，能夠?qū)⒔虒W(xué)大綱、知識(shí)點(diǎn)、題庫進(jìn)行關(guān)聯(lián)查詢及智能匹配。學(xué)生則可以根據(jù)這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和提升自己。一對(duì)一在線輔導(dǎo)提供小學(xué)至高中一線教師的一對(duì)一在線輔導(dǎo)和答疑，從知識(shí)、習(xí)慣、能力三方面提升學(xué)生。最新最全的知識(shí)體系覆蓋廣東省21個(gè)地市的教材版本，組合成最新最完整的知識(shí)點(diǎn)體系，讓用戶即使沒有課本也可在線學(xué)習(xí)。3.1樂教通網(wǎng)站三大特色智能測評(píng)智能化的“輔助教育工具”，能3.2樂教通資源優(yōu)勢名師資源全省教育名家組成樂教通學(xué)術(shù)委員會(huì)全省各學(xué)科名師組成樂教通學(xué)術(shù)委員團(tuán)隊(duì)（60人）教育局認(rèn)可的名師登錄樂教通開設(shè)名師工作室（100人）知名教育出版機(jī)構(gòu)與媒體人教社，外研社，北師大出版社，山西教育出版社等《中國教育報(bào)》，《語文教育》，《數(shù)學(xué)通報(bào)》，《基礎(chǔ)英語教育》▲現(xiàn)有教育資源3.2樂教通資源優(yōu)勢名師資源▲現(xiàn)有教育資源43樂教通商業(yè)模式4樂教通商業(yè)模式44.1項(xiàng)目背景教育信息化的概念是在20世紀(jì)90年代提出來的。1993年9月，美國克林頓政府正式提出“國家信息基礎(chǔ)設(shè)施”

，俗稱“信息高速公路”

的建設(shè)計(jì)劃，其核心是發(fā)展以Internet為核心的綜合化服務(wù)體系和推進(jìn)信息技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，特別是把IT在教育中的應(yīng)用作為實(shí)施面向21世紀(jì)教育改革的重要途徑。教育信息化為我們展示了未來教育的美好前景。隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)用戶的大幅度增加，網(wǎng)上教育消費(fèi)市場將不斷膨脹。與此同時(shí)，青少年教育已成為廣受社會(huì)關(guān)注的問題。應(yīng)對(duì)于家長對(duì)于學(xué)生健康使用互聯(lián)網(wǎng)的需求，“綠色上網(wǎng)”將是未成年人上網(wǎng)的必然趨勢。以健康的內(nèi)容和業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)生用戶進(jìn)行有效引導(dǎo)，是未來網(wǎng)上教育市場發(fā)展的一個(gè)大趨勢。4.1項(xiàng)目背景教育信息化的概念是在20世紀(jì)90年代提出來的4.2市場分析競爭對(duì)手分析遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站（教育E網(wǎng)\北大附中\(zhòng)學(xué)大\安博\正保傳統(tǒng)教育的網(wǎng)絡(luò)移植，缺乏個(gè)性化通過為用戶開放遠(yuǎn)程白板及語音功能，提供專業(yè)化的遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)現(xiàn)，為用戶帶來價(jià)值，同時(shí)具備審核監(jiān)督功能教學(xué)資源網(wǎng)站（K12\中小學(xué)教育資源中心）純資源羅列，不具備用戶自適應(yīng)特性用戶自定義不同組卷題型難度比例，再根據(jù)在線測試結(jié)果確定用戶學(xué)力分級(jí)，后續(xù)資源呈現(xiàn)根據(jù)學(xué)力篩選。問答系統(tǒng)（百度知道\雅虎知識(shí)堂）純問答積分模式反映人脈價(jià)值，為用戶帶來價(jià)值，同時(shí)具備審核監(jiān)督功能。教育門戶及考試網(wǎng)站（中國教育在線/考試吧）新聞資訊及考試資訊的羅列主要以各類資訊為主，以媒體角度報(bào)道、建議、引導(dǎo)用戶。利用平臺(tái)的大量流量吸引廣告商的投放。4.2市場分析競爭對(duì)手分析遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站（教教學(xué)資源網(wǎng)站問答4.2市場分析項(xiàng)目SWOT分析優(yōu)勢（S）：服務(wù)創(chuàng)新優(yōu)勢：將社交網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)資源網(wǎng)站、問答系統(tǒng)、在線娛樂等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式以學(xué)習(xí)的形式為邏輯線索進(jìn)行串聯(lián)整合，以豐富的反饋機(jī)制、互動(dòng)行為以及平臺(tái)結(jié)構(gòu)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，同時(shí)又讓老師、家長這2個(gè)關(guān)鍵人物參與其中，能平衡各方面利益體，從而得到市場認(rèn)可。經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢：我們團(tuán)隊(duì)熟悉教育產(chǎn)品市場化運(yùn)作，熟悉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用架構(gòu)和運(yùn)營，擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)優(yōu)勢：組建資深的網(wǎng)站開發(fā)團(tuán)隊(duì)，采用多種網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)，完成網(wǎng)站的各項(xiàng)強(qiáng)大功能。劣勢（W）：1、競爭對(duì)手（常見網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用網(wǎng)站）已經(jīng)進(jìn)入相關(guān)行業(yè)一段時(shí)間，積累了自己的資金、資源和客戶群，相比而言，我們初期還缺少資金和客戶群。2、目前還沒有形成穩(wěn)定的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，個(gè)人力量比較薄弱。應(yīng)對(duì)措施：1、與傳統(tǒng)媒體合作，使用傳統(tǒng)的市場推廣手段，進(jìn)行立體集中宣傳：包括電視、廣播、報(bào)紙、傳單等。2、不斷豐富完善網(wǎng)站服務(wù)功能，吸引更多的客戶。4.2市場分析項(xiàng)目SWOT分析優(yōu)勢（S）：劣勢（W）：4.2市場分析機(jī)會(huì)（0）：1、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展，網(wǎng)民人數(shù)增長迅速，網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模不斷增長。2、國家政策支持，網(wǎng)絡(luò)教育市場不斷規(guī)范，為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展提供保障。3、社會(huì)競爭日益激烈，而教育是增強(qiáng)競爭力的一個(gè)重要手段。人們希望網(wǎng)絡(luò)教育能夠提供超值、精細(xì)、系統(tǒng)的服務(wù)，谷粒網(wǎng)以其個(gè)性化、自主化和人性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用特點(diǎn)適應(yīng)了人們的需求。4、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)的成熟完善使本網(wǎng)站的各項(xiàng)功能能夠順利實(shí)現(xiàn)。威脅（T）：1、網(wǎng)絡(luò)教育市場競爭激烈，雖然現(xiàn)有競爭者沒有涉足類似的服務(wù)，不能排除在我們的經(jīng)營模式推出后，他們進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，利用它們的優(yōu)勢，對(duì)本項(xiàng)目構(gòu)成威脅。2、網(wǎng)站推廣難度越來越大，難以吸收到足夠多的會(huì)員用戶。對(duì)策：1、充分發(fā)揮我們先導(dǎo)進(jìn)入市場的優(yōu)勢，樹立良好的品牌形象，制定行業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。