華北明珠白洋淀課件

字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)華北明珠白洋淀4第一課時(shí)最新冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)華北明珠白洋淀4第一課時(shí)最新冀教1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)華我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上部筆畫緊湊，第五筆橫長(zhǎng)。huá華我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上部筆畫緊湊，第五筆橫長(zhǎng)。huá由書寫指導(dǎo)整個(gè)字要寫得飽滿，豎寫在豎中線上。yóu由書寫指導(dǎo)整個(gè)字要寫得飽滿，豎寫在豎中線上。yóu組書寫指導(dǎo)左窄右寬，第五筆是橫折。zǔ組書寫指導(dǎo)左窄右寬，第五筆是橫折。zǔ夏書寫指導(dǎo)第一筆橫長(zhǎng)，最后兩筆舒展。xià夏書寫指導(dǎo)第一筆橫長(zhǎng)，最后兩筆舒展。xià等書寫指導(dǎo)上小下大，第九筆橫在橫中線上，要長(zhǎng)。děng等書寫指導(dǎo)上小下大，第九筆橫在橫中線上，要長(zhǎng)。děng歌書寫指導(dǎo)左右等寬，左邊宜緊湊，右邊宜舒展。gē歌書寫指導(dǎo)左右等寬，左邊宜緊湊，右邊宜舒展。gē珠淀淺蘆葦挨擠粉派劃淡炊稱吸引huázhūdiànqiǎnlúwěiāijǐfěnpài我會(huì)認(rèn)yǐndànchuīchēngxī珠淀淺蘆葦huázhūdiànqiǎnlúw劃huá（劃船）huà（計(jì)劃）多音字劃huá（劃船）huà（計(jì)劃）多音字平原：生機(jī)勃勃：一望無(wú)邊：蕩漾：炊煙：理解詞語(yǔ)起伏較小、海拔較低的廣大平地。形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。造句：春天來(lái)了，大地展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。一眼看不到邊，形容遼闊。造句：微風(fēng)吹過(guò)一望無(wú)邊的麥田，掀起層層金色的波浪。(水波)一起一伏地動(dòng)。燒火做飯時(shí)冒出的煙。造句：裊裊的炊煙飄蕩在小村莊的上空。平原：理解詞語(yǔ)起伏較小、海拔較低的廣大平地。蕩漾飄蕩兩個(gè)詞都有“動(dòng)”的意思?！笆幯苯?jīng)常用于水，形容水波一起一伏?！帮h蕩”指借助空氣在空中飄動(dòng)。1.我們劃著小船在水波蕩漾的湖面盡情游玩。2.彩旗在空中飄蕩。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：蕩漾飄蕩兩個(gè)詞都有“動(dòng)”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)第一部分（第1自然段）總體介紹。總寫白洋淀的地理位置和美麗。第二部分（第2－5自然段）具體描寫。具體描寫白洋淀一年四季的不同景色。第三部分（第6自然段）總結(jié)全文。寫白洋淀吸引著中外很多游人。第一部分（第1自然段）總體介紹。總寫白洋淀的地理位置和美麗。這篇課文以簡(jiǎn)練流暢的語(yǔ)言為我們介紹了風(fēng)光秀麗的北方水鄉(xiāng)白洋淀，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略水鄉(xiāng)秀美迷人的風(fēng)光,感受水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活。說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了什么？這篇課文以簡(jiǎn)練流暢的語(yǔ)言為我們介紹了風(fēng)光秀麗的北方水鄉(xiāng)白洋淀課堂小結(jié)春天的白洋淀像綠色的海洋；夏天一派繁忙景象，秋天淀上像飄浮著一層白云，冬天是個(gè)巨大的天然滑冰場(chǎng)。課堂小結(jié)春天的白洋淀像綠色的海洋；夏天一派繁忙景象，秋天淀上huáběiyóuyúzǔ chéng

děngdàogēshēngxià rì一、看拼音寫詞語(yǔ)。

夏日華北由于組成等到歌聲huáběi二、詞語(yǔ)黃金搭檔。(連線題)綠色的迷人的巨大的無(wú)邊的天然滑冰場(chǎng)海洋景色葦絮二、詞語(yǔ)黃金搭檔。(連線題)綠色的迷人的巨大的無(wú)邊的三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。生機(jī)勃勃朝氣蓬勃(1)(

)的青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。(2)春風(fēng)吹過(guò)，大地一片(

)的景象。盛開(kāi)綻開(kāi)(3)早上八點(diǎn)，萬(wàn)壽菊(

)笑臉，就像一個(gè)姑娘露出幸福的微笑一樣。(4)微笑是(

)在人們臉上的一朵美麗的花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著迷人的芬芳。朝氣蓬勃生機(jī)勃勃綻開(kāi)盛開(kāi)三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。朝氣蓬勃生機(jī)勃勃綻開(kāi)盛開(kāi)四、按要求寫句子。4．按要求寫句子。(1)冰床來(lái)來(lái)往往，像燕子一樣輕盈地飛馳著。(仿寫比喻句)________________________________________________(2)淀上漁舟三五成群，漁網(wǎng)上下翻飛，一派繁忙景象。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話)_________________________________________________(3)從船上飄出的漁歌，灑在蕩漾的碧波上。(縮句)_________________________________________________小弟弟像一只頑皮的小猴子一樣不停地爬上爬下。馬路上，汽車、行人來(lái)來(lái)往往，一派繁忙的景象。漁歌灑在碧波上。四、按要求寫句子。小弟弟像一只頑皮的小猴子一樣不停地爬上爬下華北明珠白洋淀課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)華北明珠白洋淀4第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)華北明珠白洋淀4第二課時(shí)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4自然段，體會(huì)白洋淀不同季節(jié)的美景。（重點(diǎn)）2.理解課文內(nèi)容，感受白洋淀的景美、物美和人美，激發(fā)對(duì)白洋淀的向往和喜愛(ài)之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4自然段，體通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：從課文中，你感受到了什么？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文寫了白洋淀什么時(shí)候的景象。2.二思：白洋淀四季的景色分別有什么特點(diǎn)？3.三想：想一想作者為什么能夠這么準(zhǔn)確地抓住了白洋淀不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。4.四悟：品讀課文，感悟一下在課文的字里行間流露出什么樣的情感？核心問(wèn)題：在華北平原上，有一個(gè)美麗的地方，那就是白洋淀。文章開(kāi)篇就介紹了白洋淀的地理位置，總述白洋淀是個(gè)“美麗的地方”。理解：在華北平原上，有一個(gè)美麗的地方，那就是白洋淀。文章開(kāi)篇就介紹春天，蘆葦冒出新芽，生機(jī)勃勃，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。這一自然段用到了什么修辭方法？有什么好處？運(yùn)用比喻的修辭方法，把“一望無(wú)邊的冒出新芽的蘆葦”比作“綠色的海洋”，生動(dòng)形象地寫出了蘆葦?shù)亩?，進(jìn)一步表現(xiàn)了白洋淀的“大”。春天，蘆葦冒出新芽，生機(jī)勃勃，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。這一夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開(kāi)，有白的，有粉的，還有紅的，真好看！品析：寫出了荷葉、荷花之多說(shuō)明荷花的顏色多一個(gè)“真”字，一個(gè)感嘆號(hào)，把作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情毫無(wú)保留地表達(dá)了出來(lái)。夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開(kāi)，有白的，有粉的秋天，蘆葦泛出金黃，無(wú)邊的葦絮在秋風(fēng)中搖擺，淀上像飄浮著一層白云。這句話把在秋風(fēng)中搖擺的葦絮比作白云，形象地寫出了葦絮漫天飛舞的景象。品析：秋天，蘆葦泛出金黃，無(wú)邊的葦絮在秋風(fēng)中搖擺，淀上像飄浮著一層人們把白洋淀稱為“華北明珠”。這里每年都吸引了中外很多游人。結(jié)尾點(diǎn)明主題，緊扣課文題目，“吸引了中外很多游人”寫出了白洋淀在全國(guó)，乃至全世界的影響。表達(dá)了作者對(duì)白洋淀的贊美和喜愛(ài)之情。品析：人們把白洋淀稱為“華北明珠”。這里每年都吸引了中外很多游人。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：從課文中，我感受到白洋淀四季的秀麗風(fēng)光和作者對(duì)白洋淀的贊美和喜愛(ài)之情。從課文中，你感受到了什么？核心問(wèn)題：從課文中，我感受到白洋淀四季的秀麗風(fēng)光和作者對(duì)白洋1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文寫了白洋淀什么時(shí)候的景象。課文分別寫了白洋淀一年四季的不同景色。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文寫了白洋淀什么時(shí)候的景象。課文分2.二思：白洋淀四季的景色分別有什么特點(diǎn)？春天像綠色的海洋。夏天荷花真是好看，淀上一派繁忙景象。秋天葦絮像一層白云。冬天像巨大的天然滑冰場(chǎng)。2.二思：白洋淀四季的景色分別有什么特點(diǎn)？春天像綠色的海洋。3.三想：想一想作者為什么能夠這么準(zhǔn)確地抓住了白洋淀不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。因?yàn)樽髡呤窃谟眯挠^察并細(xì)心記錄，這說(shuō)明作者喜歡白洋淀的景色。3.三想：想一想作者為什么能夠這么準(zhǔn)確地抓住了白洋淀不同季節(jié)4.四悟：品讀課文，感悟一下在課文的字里行間流露出什么樣的情感？課文的字里行間流露出的是對(duì)白洋淀的喜愛(ài)之情。4.四悟：品讀課文，感悟一下在課文的字里行間流露出什么樣的情華北明珠白洋淀總寫：春、夏、秋、冬位置、四季美景華北明珠總結(jié)：分寫：贊美大自然,熱愛(ài)祖國(guó)山河課文結(jié)構(gòu)華北明珠白洋淀總寫：春、夏、秋、冬位置、四季美景華北明珠總結(jié)本文通過(guò)對(duì)白洋淀一年四季的景色的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美與對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)之情。課文主旨本文通過(guò)對(duì)白洋淀一年四季的景色的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊推薦閱讀荷花淀（節(jié)選）

月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)兀坎恢?。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們，在場(chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無(wú)數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席！”

推薦閱讀荷花淀（節(jié)選）這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)。很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫《望洞庭》)

日落長(zhǎng)沙秋色遠(yuǎn)，不知何處吊湘君。(李白《陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭》)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧《江南春》)國(guó)學(xué)誦讀湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫《望洞庭》)國(guó)學(xué)誦【古蓮花池】位于歷史文化名城保定市區(qū)中心，始建于金元之交的公元1227年，原名雪香園，距今已有近800年的歷史。它歷經(jīng)私人、官府、書院、行宮和公共園林的歷史變遷，為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，以其濃重的歷史積淀，為中國(guó)十大園林之一。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【古蓮花池】位于歷史文化名城保定市區(qū)中心，始建于金元之交的公課堂小結(jié)這篇課文通過(guò)描寫華北明珠——白洋淀景、人、物的美，表達(dá)了作者熱愛(ài)白洋淀、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課堂小結(jié)這篇課文通過(guò)描寫華北明珠——白洋淀景、人、物的美，表有感情地朗讀課文。背誦課文第三自然段。點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語(yǔ)拼音解決文中的生字詞，把課文讀正確、流利。把自己的情感融入句子中完成本題。有感情地朗讀課文。背誦課文第三自然段。點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的字的意思，想象春天、秋天白洋淀的景色。

春天，蘆葦冒出新芽，生機(jī)勃勃，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。

秋天，蘆葦泛出金黃，無(wú)邊的葦絮在秋風(fēng)中搖擺，淀上像飄浮著一層白云。..讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的字的意思，想象春天、秋天白洋淀的景色參考答案：

“冒”的意思是向外透，往上升。這個(gè)字為我們刻畫了蘆葦爭(zhēng)先恐后地發(fā)芽的情形。春天的時(shí)候，白洋淀里的蘆葦都發(fā)芽了，在陽(yáng)光下綠得那么亮，仿佛是一片綠色的海洋一樣。

“泛”是浮現(xiàn)、透出的意思。通過(guò)這個(gè)字我們仿佛看到了秋天白洋淀上蘆葦金黃的景象。秋天白洋淀里的蘆葦稈是金黃色的，葦絮是白色的。白色的葦絮隨風(fēng)飄舞就像給白洋淀鋪上了一層白云一樣。參考答案：

“冒”的意思是向外透，往上升。這個(gè)字為我們刻畫了讀讀認(rèn)認(rèn)。蘆葦吸引炊煙明珠白洋淀來(lái)來(lái)往往名稱組成劃船粉紅淡水淺水湖北國(guó)風(fēng)光挨挨擠擠讀讀認(rèn)認(rèn)。蘆葦吸引炊煙明珠白洋淀來(lái)參考答案：蘆葦吸引炊煙明珠白洋淀來(lái)來(lái)往往名

稱組成劃船粉紅

淡水淺水湖北國(guó)風(fēng)光挨挨擠擠lúwěixīyǐnchuīyānmínɡzhūbáiyánɡdiànláiláiwǎnɡwǎnɡm(xù)ínɡchēnɡzǔchénɡhuáchuánfěnhónɡdànshuǐqiǎnshuǐhúběiɡuófēnɡɡuānɡāiāijǐjǐ參考答案：lúwěixī一、拼一拼，連一連。明珠xīyǐn

dànshuǐ蘆葦淺水mínɡzhūlúwěi擠出吸引chuīyānjǐchu指派炊煙qiǎnshuǐzhǐpài淡水pīnyipīnliányilián一、拼一拼，連一連。pīnyipīnliány二、讀拼音寫漢字。dúpīnyīnxiěhànzìhuàyóuhuázǔ在山，我參加了人織的

xiàděnggē國(guó)際令營(yíng)開(kāi)幕式，國(guó)響起時(shí)，我熱淚盈眶。華由華組夏等歌二、讀拼音寫漢字。dúpīnyīnxiěhà三、選擇正確讀音填空。xuǎnzézhènɡquèdúyīntiánkònɡ

chèn

chēng

1．爸爸工作非常稱(

)職，因此被授予“勞動(dòng)模范”的稱(

)號(hào)。

huá

huà

2．大家計(jì)劃(

)這次春游去公園劃(

)船。

āi

ái

3．舊社會(huì)的窮人經(jīng)常挨(

)餓，即使挨(

)戶要飯，也有餓死的。chènchēnghuàhuááiāi三、選擇正確讀音填空。xuǎnzézhènɡquèd挨挨擠擠(AABB式)__________

__________一只只(ABB式)

__________

__________四、照樣子，寫詞語(yǔ)。zhàoyànɡzixiěcíyǔ干干凈凈清清白白喜洋洋白花花挨挨擠擠(AABB式)_________________例：紅旗在操場(chǎng)上空飄揚(yáng)。(鮮艷的)鮮艷的紅旗在操場(chǎng)上空飄揚(yáng)。1．蘆葦在秋風(fēng)中搖擺。(金黃的)___________________________________________2．漁船消失在炊煙里。(淡淡的)___________________________________________四、照樣子，把詞語(yǔ)填在句子的恰當(dāng)位置。zhàoyànɡzibǎcíyǔtiánzàijùzideqiàdànɡwèizhì金黃的蘆葦在秋風(fēng)中搖擺。漁船消失在淡淡的炊煙里。例：紅旗在操場(chǎng)上空飄揚(yáng)。(鮮艷的)四、照樣子，把詞語(yǔ)填在句子華北明珠白洋淀課件華北明珠白洋淀課件第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本課共有_____自然段)第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞(聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞)第三步：查字典，認(rèn)生字(查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字)6第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本課共有_____自然段)61．拼一拼，連一連。yǐn

chēng

dàn

fěn

jǐ

wěi

lú

zhū珠蘆葦擠粉淡稱引2．讀詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的讀音。白洋淀——diàn淺水湖——qiǎn挨挨擠擠——āi一派——pài劃船——huá炊煙——chuī吸引——xī3．讀讀記記。蘆葦吸引炊煙明珠白洋淀組成劃船粉紅淡水淺水北國(guó)風(fēng)光挨挨擠擠來(lái)來(lái)往往名稱．．．．．．．1．拼一拼，連一連。．．．．．．．4．照樣子，寫出下面漢字的音序、部首并組詞。例：珠(Z)(王)(珍珠)華(

)(

)(

)

由(

)(

)(

)組(

)(

)(

)夏(

)(

)(

)等(

)(

)(

)歌(

)(

)(

)H十華北Y丨由于Z纟組成X夂夏天D竹等待G欠歌唱第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”4．照樣子，寫出下面漢字的音序、部首并組詞。H十華北Y丨由于5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。春天的白洋淀像_____________；夏天一派___________，秋天淀上像飄浮著___________，冬天是個(gè)____________________。巨大的天然滑冰場(chǎng)綠色的海洋繁忙景象一層白云第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。巨大的天然滑冰場(chǎng)綠色的海洋繁忙景象一層第六步，我的疑問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問(wèn)：華北明珠白洋淀課件華北明珠白洋淀課件夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開(kāi)，有白的，有粉的，還有紅的，真好看！淀上漁舟三五成群，漁網(wǎng)上下翻飛，一派繁忙景象。等到魚兒滿艙的時(shí)候，一只只漁舟就在落日云霞中向村邊劃(huá

huà)去。從船上飄出的漁歌，灑在蕩漾的碧波上，漸漸消失在淡淡的炊煙里。夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開(kāi)，有白的，有粉的1．給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“____”。2．照樣子，寫詞語(yǔ)。例：挨挨擠擠(AABB式)________________

________________

________________3．選文寫的是白洋淀什么季節(jié)的景色？___________________________________________________4．品讀選文，你從文中體會(huì)到了什么？___________________________________________________來(lái)來(lái)往往平平安安風(fēng)風(fēng)雨雨夏季體會(huì)到白洋淀人繁忙的勞動(dòng)和快樂(lè)的心情。1．給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“____”。來(lái)來(lái)往往平平安校園是我們的第二個(gè)家，我們?cè)谶@里幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。你注意過(guò)校園里一年四季的景色變化嗎？請(qǐng)你按照四季的時(shí)間順序來(lái)寫一寫自己的校園吧。250字左右。校園是我們的第二個(gè)家，我們?cè)谶@里幸?？鞓?lè)地_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：春天，校園里的樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，花壇里的花也開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，就連池塘里的魚也活潑起來(lái)了。夏天，烈日當(dāng)空，茂密的樹(shù)葉像撐開(kāi)的大傘，同學(xué)們?cè)诰G蔭下快樂(lè)地玩耍著。秋天，整個(gè)校園變成了金色的世界，頭頂、腳下、四周都是金黃的。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)上收集樹(shù)葉做成標(biāo)本。冬天，校園里雖然沒(méi)有了那繽紛的色彩，但美麗卻一點(diǎn)兒也沒(méi)少。尤其是下雪時(shí)，教學(xué)樓就像童話里的宮殿。______________________________華北明珠白洋淀課件華北明珠白洋淀課件1．制作白洋淀卡片。地理位置：____________________________

組成：________________________________四季景色：____________________________一、了解白洋淀。liǎojiěbáiyánɡdiàn華北平原上由九十多個(gè)淺水湖組成一年四季迷人1．制作白洋淀卡片。一、了解白洋淀。liǎojiěbái2．抓住主要詞語(yǔ)填空。二、賞四季美景。shǎnɡsìjìměijǐnɡ蘆葦生機(jī)勃勃、一望無(wú)邊荷葉、荷花、漁舟漁網(wǎng)挨挨擠擠蘆葦、葦絮秋風(fēng)中搖擺白雪、冰床白雪皚皚2．抓住主要詞語(yǔ)填空。二、賞四季美景。shǎnɡsì3.淀上漁舟__________，漁網(wǎng)__________，一派繁忙景象。等到魚兒滿艙的時(shí)候，一只只漁舟就在______________向村邊劃去。從船上飄出的漁歌，灑在蕩漾的________，漸漸消失在______________。(1)按原文填空。(2)上文一共有(

)句話，第(

)句暗示了白洋淀物產(chǎn)豐富。(3)上文中什么地方表現(xiàn)出漁民滿載而歸的愉快心情，請(qǐng)用“

”畫出來(lái)。~~~~~~~~~~三五成群上下翻飛落日云霞中碧波上淡淡的炊煙里31~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3.淀上漁舟__________，漁網(wǎng)__________三、贊美白洋淀。

4．選詞填空。人們把白洋淀稱為“________”(華南明珠華北明珠)，這里每年都吸引很多______(中外外國(guó))游人。zànměibáiyánɡdiàn華北明珠中外三、贊美白洋淀。zànměibáiyánɡdiàn華二、延伸閱讀。大明湖大明湖像一顆燦爛的明珠，點(diǎn)綴著泉城濟(jì)南。大明湖太美了，真像傳說(shuō)中王母娘娘手中掉下來(lái)的一面大銅鏡。湖面碧波蕩漾，微風(fēng)吹來(lái)，魚鱗似的波紋細(xì)密均勻。水里倒映著美麗的畫面，有樹(shù)，有草，有亭……在陽(yáng)光下五彩繽紛，美麗極了！游船畫舫在湖面上慢慢地劃過(guò)，水里的倒影被切開(kāi)，又合上。湖里的魚兒快活地游來(lái)游去，不時(shí)地躍出水面，欣賞著湖岸迷人的景色。浩渺的大明湖，真令人陶醉啊！yán

shēn

yuè

dú二、延伸閱讀。yánshēnyuèdú1.結(jié)合短文內(nèi)容，在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(

)的明珠(

)的景色(

)的畫面2．文中畫線的句子運(yùn)用了(

)的修辭手法。A.比喻B.擬人C.排比3．大明湖在____________，作者抓住了________、__________________和____________來(lái)描寫大明湖的美麗，表現(xiàn)了作者_(dá)_____________的思想感情。燦爛迷人美麗B泉城濟(jì)南湖面水里倒映的畫面湖里的魚兒喜愛(ài)大明湖1.結(jié)合短文內(nèi)容，在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。燦爛迷人美麗B泉城華北明珠白洋淀課件字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)華北明珠白洋淀4第一課時(shí)最新冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)華北明珠白洋淀4第一課時(shí)最新冀教1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)華我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上部筆畫緊湊，第五筆橫長(zhǎng)。huá華我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上部筆畫緊湊，第五筆橫長(zhǎng)。huá由書寫指導(dǎo)整個(gè)字要寫得飽滿，豎寫在豎中線上。yóu由書寫指導(dǎo)整個(gè)字要寫得飽滿，豎寫在豎中線上。yóu組書寫指導(dǎo)左窄右寬，第五筆是橫折。zǔ組書寫指導(dǎo)左窄右寬，第五筆是橫折。zǔ夏書寫指導(dǎo)第一筆橫長(zhǎng)，最后兩筆舒展。xià夏書寫指導(dǎo)第一筆橫長(zhǎng)，最后兩筆舒展。xià等書寫指導(dǎo)上小下大，第九筆橫在橫中線上，要長(zhǎng)。děng等書寫指導(dǎo)上小下大，第九筆橫在橫中線上，要長(zhǎng)。děng歌書寫指導(dǎo)左右等寬，左邊宜緊湊，右邊宜舒展。gē歌書寫指導(dǎo)左右等寬，左邊宜緊湊，右邊宜舒展。gē珠淀淺蘆葦挨擠粉派劃淡炊稱吸引huázhūdiànqiǎnlúwěiāijǐfěnpài我會(huì)認(rèn)yǐndànchuīchēngxī珠淀淺蘆葦huázhūdiànqiǎnlúw劃huá（劃船）huà（計(jì)劃）多音字劃huá（劃船）huà（計(jì)劃）多音字平原：生機(jī)勃勃：一望無(wú)邊：蕩漾：炊煙：理解詞語(yǔ)起伏較小、海拔較低的廣大平地。形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。造句：春天來(lái)了，大地展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。一眼看不到邊，形容遼闊。造句：微風(fēng)吹過(guò)一望無(wú)邊的麥田，掀起層層金色的波浪。(水波)一起一伏地動(dòng)。燒火做飯時(shí)冒出的煙。造句：裊裊的炊煙飄蕩在小村莊的上空。平原：理解詞語(yǔ)起伏較小、海拔較低的廣大平地。蕩漾飄蕩兩個(gè)詞都有“動(dòng)”的意思?！笆幯苯?jīng)常用于水，形容水波一起一伏?！帮h蕩”指借助空氣在空中飄動(dòng)。1.我們劃著小船在水波蕩漾的湖面盡情游玩。2.彩旗在空中飄蕩。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：蕩漾飄蕩兩個(gè)詞都有“動(dòng)”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)第一部分（第1自然段）總體介紹。總寫白洋淀的地理位置和美麗。第二部分（第2－5自然段）具體描寫。具體描寫白洋淀一年四季的不同景色。第三部分（第6自然段）總結(jié)全文。寫白洋淀吸引著中外很多游人。第一部分（第1自然段）總體介紹。總寫白洋淀的地理位置和美麗。這篇課文以簡(jiǎn)練流暢的語(yǔ)言為我們介紹了風(fēng)光秀麗的北方水鄉(xiāng)白洋淀，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略水鄉(xiāng)秀美迷人的風(fēng)光,感受水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活。說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了什么？這篇課文以簡(jiǎn)練流暢的語(yǔ)言為我們介紹了風(fēng)光秀麗的北方水鄉(xiāng)白洋淀課堂小結(jié)春天的白洋淀像綠色的海洋；夏天一派繁忙景象，秋天淀上像飄浮著一層白云，冬天是個(gè)巨大的天然滑冰場(chǎng)。課堂小結(jié)春天的白洋淀像綠色的海洋；夏天一派繁忙景象，秋天淀上huáběiyóuyúzǔ chéng

děngdàogēshēngxià rì一、看拼音寫詞語(yǔ)。

夏日華北由于組成等到歌聲huáběi二、詞語(yǔ)黃金搭檔。(連線題)綠色的迷人的巨大的無(wú)邊的天然滑冰場(chǎng)海洋景色葦絮二、詞語(yǔ)黃金搭檔。(連線題)綠色的迷人的巨大的無(wú)邊的三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。生機(jī)勃勃朝氣蓬勃(1)(

)的青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。(2)春風(fēng)吹過(guò)，大地一片(

)的景象。盛開(kāi)綻開(kāi)(3)早上八點(diǎn)，萬(wàn)壽菊(

)笑臉，就像一個(gè)姑娘露出幸福的微笑一樣。(4)微笑是(

)在人們臉上的一朵美麗的花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著迷人的芬芳。朝氣蓬勃生機(jī)勃勃綻開(kāi)盛開(kāi)三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。朝氣蓬勃生機(jī)勃勃綻開(kāi)盛開(kāi)四、按要求寫句子。4．按要求寫句子。(1)冰床來(lái)來(lái)往往，像燕子一樣輕盈地飛馳著。(仿寫比喻句)________________________________________________(2)淀上漁舟三五成群，漁網(wǎng)上下翻飛，一派繁忙景象。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話)_________________________________________________(3)從船上飄出的漁歌，灑在蕩漾的碧波上。(縮句)_________________________________________________小弟弟像一只頑皮的小猴子一樣不停地爬上爬下。馬路上，汽車、行人來(lái)來(lái)往往，一派繁忙的景象。漁歌灑在碧波上。四、按要求寫句子。小弟弟像一只頑皮的小猴子一樣不停地爬上爬下華北明珠白洋淀課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)華北明珠白洋淀4第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)華北明珠白洋淀4第二課時(shí)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4自然段，體會(huì)白洋淀不同季節(jié)的美景。（重點(diǎn)）2.理解課文內(nèi)容，感受白洋淀的景美、物美和人美，激發(fā)對(duì)白洋淀的向往和喜愛(ài)之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4自然段，體通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：從課文中，你感受到了什么？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文寫了白洋淀什么時(shí)候的景象。2.二思：白洋淀四季的景色分別有什么特點(diǎn)？3.三想：想一想作者為什么能夠這么準(zhǔn)確地抓住了白洋淀不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。4.四悟：品讀課文，感悟一下在課文的字里行間流露出什么樣的情感？核心問(wèn)題：在華北平原上，有一個(gè)美麗的地方，那就是白洋淀。文章開(kāi)篇就介紹了白洋淀的地理位置，總述白洋淀是個(gè)“美麗的地方”。理解：在華北平原上，有一個(gè)美麗的地方，那就是白洋淀。文章開(kāi)篇就介紹春天，蘆葦冒出新芽，生機(jī)勃勃，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。這一自然段用到了什么修辭方法？有什么好處？運(yùn)用比喻的修辭方法，把“一望無(wú)邊的冒出新芽的蘆葦”比作“綠色的海洋”，生動(dòng)形象地寫出了蘆葦?shù)亩?，進(jìn)一步表現(xiàn)了白洋淀的“大”。春天，蘆葦冒出新芽，生機(jī)勃勃，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。這一夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開(kāi)，有白的，有粉的，還有紅的，真好看！品析：寫出了荷葉、荷花之多說(shuō)明荷花的顏色多一個(gè)“真”字，一個(gè)感嘆號(hào)，把作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情毫無(wú)保留地表達(dá)了出來(lái)。夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開(kāi)，有白的，有粉的秋天，蘆葦泛出金黃，無(wú)邊的葦絮在秋風(fēng)中搖擺，淀上像飄浮著一層白云。這句話把在秋風(fēng)中搖擺的葦絮比作白云，形象地寫出了葦絮漫天飛舞的景象。品析：秋天，蘆葦泛出金黃，無(wú)邊的葦絮在秋風(fēng)中搖擺，淀上像飄浮著一層人們把白洋淀稱為“華北明珠”。這里每年都吸引了中外很多游人。結(jié)尾點(diǎn)明主題，緊扣課文題目，“吸引了中外很多游人”寫出了白洋淀在全國(guó)，乃至全世界的影響。表達(dá)了作者對(duì)白洋淀的贊美和喜愛(ài)之情。品析：人們把白洋淀稱為“華北明珠”。這里每年都吸引了中外很多游人。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：從課文中，我感受到白洋淀四季的秀麗風(fēng)光和作者對(duì)白洋淀的贊美和喜愛(ài)之情。從課文中，你感受到了什么？核心問(wèn)題：從課文中，我感受到白洋淀四季的秀麗風(fēng)光和作者對(duì)白洋1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文寫了白洋淀什么時(shí)候的景象。課文分別寫了白洋淀一年四季的不同景色。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文寫了白洋淀什么時(shí)候的景象。課文分2.二思：白洋淀四季的景色分別有什么特點(diǎn)？春天像綠色的海洋。夏天荷花真是好看，淀上一派繁忙景象。秋天葦絮像一層白云。冬天像巨大的天然滑冰場(chǎng)。2.二思：白洋淀四季的景色分別有什么特點(diǎn)？春天像綠色的海洋。3.三想：想一想作者為什么能夠這么準(zhǔn)確地抓住了白洋淀不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。因?yàn)樽髡呤窃谟眯挠^察并細(xì)心記錄，這說(shuō)明作者喜歡白洋淀的景色。3.三想：想一想作者為什么能夠這么準(zhǔn)確地抓住了白洋淀不同季節(jié)4.四悟：品讀課文，感悟一下在課文的字里行間流露出什么樣的情感？課文的字里行間流露出的是對(duì)白洋淀的喜愛(ài)之情。4.四悟：品讀課文，感悟一下在課文的字里行間流露出什么樣的情華北明珠白洋淀總寫：春、夏、秋、冬位置、四季美景華北明珠總結(jié)：分寫：贊美大自然,熱愛(ài)祖國(guó)山河課文結(jié)構(gòu)華北明珠白洋淀總寫：春、夏、秋、冬位置、四季美景華北明珠總結(jié)本文通過(guò)對(duì)白洋淀一年四季的景色的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美與對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)之情。課文主旨本文通過(guò)對(duì)白洋淀一年四季的景色的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊推薦閱讀荷花淀（節(jié)選）

月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)兀坎恢?。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們，在場(chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無(wú)數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席！”

推薦閱讀荷花淀（節(jié)選）這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)。很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫《望洞庭》)

日落長(zhǎng)沙秋色遠(yuǎn)，不知何處吊湘君。(李白《陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭》)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧《江南春》)國(guó)學(xué)誦讀湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫《望洞庭》)國(guó)學(xué)誦【古蓮花池】位于歷史文化名城保定市區(qū)中心，始建于金元之交的公元1227年，原名雪香園，距今已有近800年的歷史。它歷經(jīng)私人、官府、書院、行宮和公共園林的歷史變遷，為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，以其濃重的歷史積淀，為中國(guó)十大園林之一。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【古蓮花池】位于歷史文化名城保定市區(qū)中心，始建于金元之交的公課堂小結(jié)這篇課文通過(guò)描寫華北明珠——白洋淀景、人、物的美，表達(dá)了作者熱愛(ài)白洋淀、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課堂小結(jié)這篇課文通過(guò)描寫華北明珠——白洋淀景、人、物的美，表有感情地朗讀課文。背誦課文第三自然段。點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語(yǔ)拼音解決文中的生字詞，把課文讀正確、流利。把自己的情感融入句子中完成本題。有感情地朗讀課文。背誦課文第三自然段。點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的字的意思，想象春天、秋天白洋淀的景色。

春天，蘆葦冒出新芽，生機(jī)勃勃，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。

秋天，蘆葦泛出金黃，無(wú)邊的葦絮在秋風(fēng)中搖擺，淀上像飄浮著一層白云。..讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的字的意思，想象春天、秋天白洋淀的景色參考答案：

“冒”的意思是向外透，往上升。這個(gè)字為我們刻畫了蘆葦爭(zhēng)先恐后地發(fā)芽的情形。春天的時(shí)候，白洋淀里的蘆葦都發(fā)芽了，在陽(yáng)光下綠得那么亮，仿佛是一片綠色的海洋一樣。

“泛”是浮現(xiàn)、透出的意思。通過(guò)這個(gè)字我們仿佛看到了秋天白洋淀上蘆葦金黃的景象。秋天白洋淀里的蘆葦稈是金黃色的，葦絮是白色的。白色的葦絮隨風(fēng)飄舞就像給白洋淀鋪上了一層白云一樣。參考答案：

“冒”的意思是向外透，往上升。這個(gè)字為我們刻畫了讀讀認(rèn)認(rèn)。蘆葦吸引炊煙明珠白洋淀來(lái)來(lái)往往名稱組成劃船粉紅淡水淺水湖北國(guó)風(fēng)光挨挨擠擠讀讀認(rèn)認(rèn)。蘆葦吸引炊煙明珠白洋淀來(lái)參考答案：蘆葦吸引炊煙明珠白洋淀來(lái)來(lái)往往名

稱組成劃船粉紅

淡水淺水湖北國(guó)風(fēng)光挨挨擠擠lúwěixīyǐnchuīyānmínɡzhūbáiyánɡdiànláiláiwǎnɡwǎnɡm(xù)ínɡchēnɡzǔchénɡhuáchuánfěnhónɡdànshuǐqiǎnshuǐhúběiɡuófēnɡɡuānɡāiāijǐjǐ參考答案：lúwěixī一、拼一拼，連一連。明珠xīyǐn

dànshuǐ蘆葦淺水mínɡzhūlúwěi擠出吸引chuīyānjǐchu指派炊煙qiǎnshuǐzhǐpài淡水pīnyipīnliányilián一、拼一拼，連一連。pīnyipīnliány二、讀拼音寫漢字。dúpīnyīnxiěhànzìhuàyóuhuázǔ在山，我參加了人織的

xiàděnggē國(guó)際令營(yíng)開(kāi)幕式，國(guó)響起時(shí)，我熱淚盈眶。華由華組夏等歌二、讀拼音寫漢字。dúpīnyīnxiěhà三、選擇正確讀音填空。xuǎnzézhènɡquèdúyīntiánkònɡ

chèn

chēng

1．爸爸工作非常稱(

)職，因此被授予“勞動(dòng)模范”的稱(

)號(hào)。

huá

huà

2．大家計(jì)劃(

)這次春游去公園劃(

)船。

āi

ái

3．舊社會(huì)的窮人經(jīng)常挨(

)餓，即使挨(

)戶要飯，也有餓死的。chènchēnghuàhuááiāi三、選擇正確讀音填空。xuǎnzézhènɡquèd挨挨擠擠(AABB式)__________

__________一只只(ABB式)

__________

__________四、照樣子，寫詞語(yǔ)。zhàoyànɡzixiěcíyǔ干干凈凈清清白白喜洋洋白花花挨挨擠擠(AABB式)_________________例：紅旗在操場(chǎng)上空飄揚(yáng)。(鮮艷的)鮮艷的紅旗在操場(chǎng)上空飄揚(yáng)。1．蘆葦在秋風(fēng)中搖擺。(金黃的)___________________________________________2．漁船消失在炊煙里。(淡淡的)___________________________________________四、照樣子，把詞語(yǔ)填在句子的恰當(dāng)位置。zhàoyànɡzibǎcíyǔtiánzàijùzideqiàdànɡwèizhì金黃的蘆葦在秋風(fēng)中搖擺。漁船消失在淡淡的炊煙里。例：紅旗在操場(chǎng)上空飄揚(yáng)。(鮮艷的)四、照樣子，把詞語(yǔ)填在句子華北明珠白洋淀課件華北明珠白洋淀課件第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本課共有_____自然段)第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞(聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞)第三步：查字典，認(rèn)生字(查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字)6第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本課共有_____自然段)61．拼一拼，連一連。yǐn

chēng

dàn

fěn

jǐ

wěi

lú

zhū珠蘆葦擠粉淡稱引2．讀詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的讀音。白洋淀——diàn淺水湖——qiǎn挨挨擠擠——āi一派——pài劃船——huá炊煙——chuī吸引——xī3．讀讀記記。蘆葦吸引炊煙明珠白洋淀組成劃船粉紅淡水淺水北國(guó)風(fēng)光挨挨擠擠來(lái)來(lái)往往名稱．．．．．．．1．拼一拼，連一連。．．．．．．．4．照樣子，寫出下面漢字的音序、部首并組詞。例：珠(Z)(王)(珍珠)華(

)(

)(

)

由(

)(

)(

)組(

)(

)(

)夏(

)(

)(

)等(

)(

)(

)歌(

)(

)(

)H十華北Y丨由于Z纟組成X夂夏天D竹等待G欠歌唱第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”4．照樣子，寫出下面漢字的音序、部首并組詞。H十華北Y丨由于5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。春天的白洋淀像_____________；夏天一派___________，秋天淀上像飄浮著___________，冬天是個(gè)____________________。巨大的天然滑冰場(chǎng)綠色的海洋繁忙景象一層白云第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。巨大的天然滑冰場(chǎng)綠色的海洋繁忙景象一層第六步，我的疑問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問(wèn)：華北明珠白洋淀課件華北明珠白洋淀課件夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開(kāi)，有白的，有粉的，還有紅的，真好看！淀上漁舟三五成群，漁網(wǎng)上下翻飛，一派繁忙景象。等到魚兒滿艙的時(shí)候，一只只漁舟就在落日云霞中向村邊劃(huá

huà)去。從船上飄出的漁歌，灑在蕩漾的碧波上，漸漸消失在淡淡的炊煙里。夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開(kāi)，有白的，有粉的1．給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“____”。2．照樣子，寫詞語(yǔ)。例：挨挨擠擠(AABB式)________________

________________

________________3．選文寫的是白洋淀什么季節(jié)的景色？___________________________________________________4．品讀選文，你從文中體會(huì)到了什么？___________________________________________________來(lái)來(lái)往往平平安安風(fēng)風(fēng)雨雨夏季體會(huì)到白洋淀人繁忙的勞動(dòng)和快樂(lè)的心情。1．給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“____”。來(lái)來(lái)往往平平安校園是我們的第二個(gè)家