社會(huì)心理學(xué)第三章注意課件

動(dòng)腦能減肥嗎?當(dāng)心植物會(huì)報(bào)復(fù)你!Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.修釣干卉藻喝益癢臥廣看娠韌大睬實(shí)迪師縛宋孰諱甫炭站痙漣餒凹誨記切社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH動(dòng)腦能減肥嗎?Evaluationonly.修釣干卉藻喝益1

一客車正向前開(kāi)，中途上來(lái)一位老太太、一男青年、一女青年。為買票的事與售票員、司機(jī)吵起來(lái)了，差一點(diǎn)打起架。后經(jīng)同車乘客的調(diào)解，平息。車行不遠(yuǎn)，與對(duì)面開(kāi)來(lái)的一輛貨車相撞，死傷數(shù)人，排除司機(jī)的技術(shù)原因，請(qǐng)問(wèn)車禍產(chǎn)生的原因。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.環(huán)蕊搽鐐硬仿破舷綁際坤敞帚殿邀決哀鶴誦定鐵榜壟相梳墨趟懈狄恿授慎社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdHEvaluationonly.環(huán)蕊搽鐐硬2第三章

注意Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.競(jìng)瓶懸絆隊(duì)彝追臂簍鳥(niǎo)個(gè)桔始莉亞孵禾泅芭燥墊渙咖唉控皆毆皇贈(zèng)尚飄足社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第三章注意Evaluationonly.競(jìng)瓶懸絆隊(duì)彝3第三章注意學(xué)習(xí)目標(biāo)1、注意概述2、注意的種類3、注意餓品質(zhì)4、能夠舉例說(shuō)明注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.鈞敢虱醛奪掏繩綱渙酶齒盡樊拽推湖斡濁椅欄錐攫烹緒胎傅舒輸淺窖滌鵑社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第三章注意學(xué)習(xí)目標(biāo)Evaluationonly.鈞4第一節(jié)注意概述一.什么是注意1.定義:

心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩個(gè)基本特性。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.厘泰瓣挽斬猴貉屢澗解伐饑液燕掉瓷淤另充曾記荷嘛簍鐵法忿敲楞告支師社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第一節(jié)注意概述一.什么是注意Evaluationo52.特點(diǎn)：

指向性：每一瞬間，心理活動(dòng)有選擇地朝向一定事物而離開(kāi)其他事物的現(xiàn)象。

集中性：心理活動(dòng)反映事物達(dá)到一定清晰和完善程度的現(xiàn)象。

注意雖然是一種非常重要的心理機(jī)制，但卻不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。注意是認(rèn)識(shí)、情感和意志等心理過(guò)程的共同的組織特性。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.碉鍺侈稼肚塊昔扭戌粘撻狗爪濫帽錐偷架雨爪燒貞侯茄恫猿賜將傾剩葫待社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH2.特點(diǎn)：指向性：每一瞬間，心理活動(dòng)有選擇6二、注意的功能

選擇功能

保持功能

調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.廉罷泅丹誤飄程直賣附宏椿頁(yè)北袋銹龍漿肖嶄斌練源艾托潑添娃辨伺飲針社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH二、注意的功能Evaluationonly.廉罷泅丹誤飄程7適應(yīng)周圍環(huán)境，確保行動(dòng)的安全教學(xué)正常進(jìn)行的前提條件學(xué)習(xí)有效的必要條件Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.柴坍達(dá)救貯耗襟具恩臨浪蹤糕腸駒卡轍鼎聶蚌淡犁怕集浚根爬口纓隕徒睬社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH適應(yīng)周圍環(huán)境，確保行動(dòng)的安全Evaluationonly8

1．感官的趨向活動(dòng)（適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)）

舉目凝視側(cè)耳傾聽(tīng)

2．無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止

3．呼吸運(yùn)動(dòng)的變化

三、注意的外部表現(xiàn)

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.淺玲嘆痘匝潞倍瞅巋絲絞炮赫飛種訛病堵咱璃銀阿耀禽爪彪如抄暑喇靛攪社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH1．感官的趨向活動(dòng)（適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)）三、注意的外部表現(xiàn)

E9四、注意的種類1、無(wú)意注意

沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。

2、有意注意

有預(yù)定目的，也需要作意志努力的注意。

3、有意后注意

有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.杰袱插砧蜜縷烈童仔劉拍婦眨酞附債揉識(shí)栽歉椿弧會(huì)態(tài)補(bǔ)囤喝懸栗搐憋瞥社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH四、注意的種類1、無(wú)意注意

沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的10第二節(jié)

注意的產(chǎn)生和維持的條件一、無(wú)意注意產(chǎn)生的條件1．客觀刺激物的特點(diǎn)

刺激物的強(qiáng)度。

刺激物的新穎性。

刺激物的對(duì)比。

刺激物的活動(dòng)和變化。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.私鄉(xiāng)乙菏粘戲炒胺甲冰悼也裔小獵富酮件欲涸板失勺喲玉趟洶裁臨員談啄社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第二節(jié)注意的產(chǎn)生和維持的條件一、無(wú)意注意產(chǎn)生的條件E11

2．人的主觀狀態(tài)

個(gè)體的需要和興趣個(gè)體的情緒和精神狀態(tài)個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.孜獰裕韭嘉漲熟坪腺底諺蘆鏟萍波宴凸超讒撿穆悼瘦謄曹楷慈頻逼喳婁擠社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH

2．人的主觀狀態(tài)Evaluationonly.孜獰裕129758Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.沙似躺蛤緩參僧燎棍谷雖刪舔尺傲克瀕送志折裂佯建酋中馱畜砒潑孫接寅社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH9758Evaluationonly.沙似躺蛤緩參僧燎棍谷13

二、有意注意產(chǎn)生和維持的條件

活動(dòng)的目的和任務(wù)

活動(dòng)過(guò)程的組織

內(nèi)外因素的干擾

激發(fā)興趣（直接興趣、間接興趣）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.于伶蔓瞞鬃妝雨舟徊滔蕊砂界載醛霍審皺神籠岔拼用標(biāo)困漂涯漸贅夸豺減社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH

二、有意注意產(chǎn)生和維持的條件活動(dòng)的目的和任務(wù)E14第三節(jié)注意品質(zhì)及其影響因素一、注意的廣度

1、定義：

注意的廣度又稱注意的范圍，是指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地把握注意對(duì)象的數(shù)量。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.將擰卸灼武領(lǐng)簧稽誰(shuí)酚努補(bǔ)碰湍裸詹霓詣靴直鈔揩沼握灼蚌碎鏡埠瞞覓芝社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第三節(jié)注意品質(zhì)及其影響因素一、注意的廣度Evaluat15UOCTKYCMCTCIGAPNEEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.細(xì)卉埔締服僚旺肌擋坤耍面晦陶扦訟妨尖弓八幻外鍵毛炙渭拂捐握僅兇伯社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdHUOCTTCIGEvaluation16UCKYCCTMOTEACPINGEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.賤改熔巍氟尉渾讕頓拳浩脊子蔗烯攝假棵濰每碎錘頂蔓丹偷著陰聲喀栓俯社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdHUCKYCCTMOTEACPINGEvaluationon17

2、影響注意廣度的因素（1）注意對(duì)象的特點(diǎn)

（2）活動(dòng)的性質(zhì)和任務(wù)

（3）個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.雞扳昆鈕椿孿滬帶雛畦餃兔滔填倘少脾齋標(biāo)譬勉瘁媚蓉?zé)煱櫯宋赳{囑戒結(jié)社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH

2、影響注意廣度的因素（1）注意對(duì)象的特點(diǎn)E18注意對(duì)象的特點(diǎn)影響注意的廣度Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.署棧逮泳撈狠雞勇蠅追邁博氦掀休伍救敗讕嗎妻澗帆槍烏背艇硅像報(bào)感描社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH注意對(duì)象的特點(diǎn)影響注意的廣度Evaluationonly.19二、注意的穩(wěn)定性

1、定義注意的穩(wěn)定性也稱為注意的持久性，是指注意在同一對(duì)象或活動(dòng)上所保持時(shí)間的長(zhǎng)短。這是注意的時(shí)間特征。注意的起伏

注意的起伏不同于注意的分散Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.誦呼憊罩虱遂啤援亂沙日敖飯抑慌搔噸踞硯瓜慫炮可烽蒸揉醫(yī)淡名碎纜還社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH二、注意的穩(wěn)定性1、定義Evaluationonly.20Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.密傘傻昏劃陌扒澡波惹嘻否藍(lán)隔咨忱坊存喜靛邱夸宵川兵嘆腕靡陵喬扒物社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdHEvaluationonly.密傘傻昏劃陌扒澡波惹嘻否藍(lán)隔21注意的起伏Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.北揍徊罪掙婿仆彩船薛侮墻縣件儒癱吃授啄像諸撅藏蛀汰霍沏澈輕這育壞社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH注意的起伏Evaluationonly.北揍徊罪掙婿仆彩船222、注意的分散：在注意過(guò)程中，由于無(wú)關(guān)刺激的干擾或者單調(diào)刺激的持續(xù)作用引起的偏離注意對(duì)象的狀態(tài)。與注意的穩(wěn)定性相反的現(xiàn)象是注意的分散而非注意的起伏。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.奮校興落燼帶黎鉤閃惶另擾縷苯陋作女扇硒痘素譜錢翌羚燦添夏吧魄喇悍社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH2、注意的分散：在注意過(guò)程中，由于無(wú)關(guān)刺激的干擾或者23工作目標(biāo)的明確性活動(dòng)方式的多樣化個(gè)體的身體狀況個(gè)體的意志力3、影響注意的穩(wěn)定性的因素Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.礙抗搭楞服橡海暇諾毅鄙轟競(jìng)苛炬矣伎翹鎢騰悸俱冰逮篩映徽紛亦責(zé)哩剿社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH3、影響注意的穩(wěn)定性的因素Evaluationonly.礙24三、注意的分配1、定義注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象和活動(dòng)。

2、注意分配的條件同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)至少有一種應(yīng)是高度熟練的

同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)必須有內(nèi)在聯(lián)系

，形成了動(dòng)作系統(tǒng)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.蹈涅驢迄墓酷持飼鍍爽疫洪疊權(quán)筍販磅臍辣趴所刷緞眉淄耍康翹足興濤館社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH三、注意的分配1、定義Evaluationonly.蹈涅25四、注意的轉(zhuǎn)移1、定義

注意的轉(zhuǎn)移是指根據(jù)活動(dòng)任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象。

2、影響注意轉(zhuǎn)移的因素對(duì)原活動(dòng)的注意集中程度新注意對(duì)象的吸引力

明確的信號(hào)提示

個(gè)體的神經(jīng)類型和自控能力

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.伯瞬遵坐頤瘤錐芹木吵棟譯華相京瘸摔眨薪嘩你盯廂苗恫掌喀脈霍吁淳辱社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH四、注意的轉(zhuǎn)移1、定義Evaluationonly.伯瞬26第四節(jié)運(yùn)用注意規(guī)律組織教學(xué)一、根據(jù)注意的外部表現(xiàn)了解學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)

二、運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué)1.創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境2.合理安排教學(xué)過(guò)程（注重講演、板書(shū)技巧和教具的使用以突出重點(diǎn)內(nèi)容）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.畏根恢諧剝送纂擺去謀蕩陷匹網(wǎng)榔撞城涸略倫跨科盡運(yùn)雍滬鮮仍磷扛洋羨社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第四節(jié)運(yùn)用注意規(guī)律組織教學(xué)一、根據(jù)注意的外部表現(xiàn)了解學(xué)生273.豐富教學(xué)內(nèi)容增加趣味性和新穎性

4.教學(xué)形式的多樣化以防止單一引起的注意分散

5.維持良好的課堂紀(jì)律，避免無(wú)關(guān)因素的干擾

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.跋孔撲錠區(qū)釁釁赫導(dǎo)悲帶哭袖大兜渦珠礦瓤郵創(chuàng)買紗胎柬從眼末村像膠閱社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH3.豐富教學(xué)內(nèi)容增加趣味性和新穎性Evaluationo28三、運(yùn)用有意注意規(guī)律進(jìn)行教學(xué)1、明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)

2、培養(yǎng)間接興趣

3、智力活動(dòng)和實(shí)際操作結(jié)合Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.方力捌偵蕾賓亂柏爪坡車柿航昔牛仇緝死蕪擯詠炊秦芍灘一淘蝴掃香去號(hào)社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH三、運(yùn)用有意注意規(guī)律進(jìn)行教學(xué)1、明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)Eva294、強(qiáng)化課堂調(diào)控手段

信號(hào)控制

鄰近控制

問(wèn)題控制

表?yè)P(yáng)與批評(píng)控制

四、兩種注意相互轉(zhuǎn)化Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.某讓燕欣稗秒成梧蝕堵俄佃袖提依活卞膛贅踏狙亥澄頁(yè)極比遇糕拆怒汁籮社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH4、強(qiáng)化課堂調(diào)控手段Evaluationonly.某讓燕30

五、青少年的注意特點(diǎn)及其培養(yǎng)1、青少年的注意特點(diǎn)

無(wú)意注意達(dá)到頂峰，有意注意深化

注意品質(zhì)全面發(fā)展穩(wěn)定性達(dá)到30分鐘

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.據(jù)兔棠飼鉚綜譬死研捐儉之模江拓卜倉(cāng)松托鳴鱗真災(zāi)爾洞煌毋客速裔痹唆社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH

五、青少年的注意特點(diǎn)及其培養(yǎng)Evaluationonl31

注意品質(zhì)全面發(fā)展

轉(zhuǎn)移更具靈活性與自覺(jué)性

廣度達(dá)到8個(gè)單位以上

分配能力尚有待提高Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.茬屈欄攘吧結(jié)沾根頤忠假昧反銅伸芋咋吮直器腮驢庫(kù)盼虧朽前鋪焊銑奶檀社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH注意品質(zhì)全面發(fā)展Evaluationonly.茬屈欄攘322、青少年注意品質(zhì)的培養(yǎng)

自覺(jué)控制注意的集中，與注意分散斗爭(zhēng)

專心致志：從注意10分鐘開(kāi)始為自己限定期限Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.潘汪鈕肘笑悅彈中矢武狀魂枚藻柯拉垢削轍擲肢乙勾極夯墓聽(tīng)縛餌瀾搗繼社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH2、青少年注意品質(zhì)的培養(yǎng)Evaluationonly.潘汪33

協(xié)調(diào)應(yīng)用多種感官

熟練技巧、優(yōu)化資源

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.贖掉莖脾蝗誤鵑藕噪蘆循糧碧吸罐峰釁宜采投托旨估峙鐮坷銑妊爵仰蛔誣社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH協(xié)調(diào)應(yīng)用多種感官Evaluationonly.贖掉莖脾34結(jié)語(yǔ)與要點(diǎn)注意是心理活動(dòng)的組織特點(diǎn)，是心理活動(dòng)對(duì)某一對(duì)象的指向與集中。

注意因其目的性和意志力不同分為有意注意、無(wú)意注意和有意后注意。注意在每個(gè)個(gè)體身上的差異主要表現(xiàn)在廣度、穩(wěn)定性、轉(zhuǎn)移與分配四個(gè)方面。引起各種注意的條件不同，可以在教學(xué)中充分利用其條件引起和維持學(xué)生的注意。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.福產(chǎn)瑩肝捕坷董般媚努厚遮下巢秋債屠泊孩寐睜輝謝蕉迎麗鞭韭乘酚注擁社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH結(jié)語(yǔ)與要點(diǎn)注意是心理活動(dòng)的組織特點(diǎn)，是心理活動(dòng)對(duì)某一對(duì)351、識(shí)記心理狀態(tài)、自我知覺(jué)、注意的概念；2、理解注意與學(xué)習(xí)的關(guān)系；3、能夠應(yīng)用注意種類、特征的規(guī)律重點(diǎn)：注意的規(guī)律及學(xué)生注意的培養(yǎng)。難點(diǎn)：心理狀態(tài)與腦激活。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.償好疇躺宴藏憎日想真比淆抓擯秉斗戈砂俠汞腮酷戴拴隨找蔑眠杭郡侮礦社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH1、識(shí)記心理狀態(tài)、自我知覺(jué)、注意的概念；Evaluation36動(dòng)腦能減肥嗎?當(dāng)心植物會(huì)報(bào)復(fù)你!Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.修釣干卉藻喝益癢臥廣看娠韌大睬實(shí)迪師縛宋孰諱甫炭站痙漣餒凹誨記切社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH動(dòng)腦能減肥嗎?Evaluationonly.修釣干卉藻喝益37

一客車正向前開(kāi)，中途上來(lái)一位老太太、一男青年、一女青年。為買票的事與售票員、司機(jī)吵起來(lái)了，差一點(diǎn)打起架。后經(jīng)同車乘客的調(diào)解，平息。車行不遠(yuǎn)，與對(duì)面開(kāi)來(lái)的一輛貨車相撞，死傷數(shù)人，排除司機(jī)的技術(shù)原因，請(qǐng)問(wèn)車禍產(chǎn)生的原因。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.環(huán)蕊搽鐐硬仿破舷綁際坤敞帚殿邀決哀鶴誦定鐵榜壟相梳墨趟懈狄恿授慎社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdHEvaluationonly.環(huán)蕊搽鐐硬38第三章

注意Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.競(jìng)瓶懸絆隊(duì)彝追臂簍鳥(niǎo)個(gè)桔始莉亞孵禾泅芭燥墊渙咖唉控皆毆皇贈(zèng)尚飄足社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第三章注意Evaluationonly.競(jìng)瓶懸絆隊(duì)彝39第三章注意學(xué)習(xí)目標(biāo)1、注意概述2、注意的種類3、注意餓品質(zhì)4、能夠舉例說(shuō)明注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.鈞敢虱醛奪掏繩綱渙酶齒盡樊拽推湖斡濁椅欄錐攫烹緒胎傅舒輸淺窖滌鵑社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第三章注意學(xué)習(xí)目標(biāo)Evaluationonly.鈞40第一節(jié)注意概述一.什么是注意1.定義:

心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩個(gè)基本特性。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.厘泰瓣挽斬猴貉屢澗解伐饑液燕掉瓷淤另充曾記荷嘛簍鐵法忿敲楞告支師社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第一節(jié)注意概述一.什么是注意Evaluationo412.特點(diǎn)：

指向性：每一瞬間，心理活動(dòng)有選擇地朝向一定事物而離開(kāi)其他事物的現(xiàn)象。

集中性：心理活動(dòng)反映事物達(dá)到一定清晰和完善程度的現(xiàn)象。

注意雖然是一種非常重要的心理機(jī)制，但卻不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。注意是認(rèn)識(shí)、情感和意志等心理過(guò)程的共同的組織特性。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.碉鍺侈稼肚塊昔扭戌粘撻狗爪濫帽錐偷架雨爪燒貞侯茄恫猿賜將傾剩葫待社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH2.特點(diǎn)：指向性：每一瞬間，心理活動(dòng)有選擇42二、注意的功能

選擇功能

保持功能

調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.廉罷泅丹誤飄程直賣附宏椿頁(yè)北袋銹龍漿肖嶄斌練源艾托潑添娃辨伺飲針社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH二、注意的功能Evaluationonly.廉罷泅丹誤飄程43適應(yīng)周圍環(huán)境，確保行動(dòng)的安全教學(xué)正常進(jìn)行的前提條件學(xué)習(xí)有效的必要條件Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.柴坍達(dá)救貯耗襟具恩臨浪蹤糕腸駒卡轍鼎聶蚌淡犁怕集浚根爬口纓隕徒睬社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH適應(yīng)周圍環(huán)境，確保行動(dòng)的安全Evaluationonly44

1．感官的趨向活動(dòng)（適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)）

舉目凝視側(cè)耳傾聽(tīng)

2．無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止

3．呼吸運(yùn)動(dòng)的變化

三、注意的外部表現(xiàn)

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.淺玲嘆痘匝潞倍瞅巋絲絞炮赫飛種訛病堵咱璃銀阿耀禽爪彪如抄暑喇靛攪社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH1．感官的趨向活動(dòng)（適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)）三、注意的外部表現(xiàn)

E45四、注意的種類1、無(wú)意注意

沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。

2、有意注意

有預(yù)定目的，也需要作意志努力的注意。

3、有意后注意

有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.杰袱插砧蜜縷烈童仔劉拍婦眨酞附債揉識(shí)栽歉椿弧會(huì)態(tài)補(bǔ)囤喝懸栗搐憋瞥社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH四、注意的種類1、無(wú)意注意

沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的46第二節(jié)

注意的產(chǎn)生和維持的條件一、無(wú)意注意產(chǎn)生的條件1．客觀刺激物的特點(diǎn)

刺激物的強(qiáng)度。

刺激物的新穎性。

刺激物的對(duì)比。

刺激物的活動(dòng)和變化。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.私鄉(xiāng)乙菏粘戲炒胺甲冰悼也裔小獵富酮件欲涸板失勺喲玉趟洶裁臨員談啄社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第二節(jié)注意的產(chǎn)生和維持的條件一、無(wú)意注意產(chǎn)生的條件E47

2．人的主觀狀態(tài)

個(gè)體的需要和興趣個(gè)體的情緒和精神狀態(tài)個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.孜獰裕韭嘉漲熟坪腺底諺蘆鏟萍波宴凸超讒撿穆悼瘦謄曹楷慈頻逼喳婁擠社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH

2．人的主觀狀態(tài)Evaluationonly.孜獰裕489758Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.沙似躺蛤緩參僧燎棍谷雖刪舔尺傲克瀕送志折裂佯建酋中馱畜砒潑孫接寅社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH9758Evaluationonly.沙似躺蛤緩參僧燎棍谷49

二、有意注意產(chǎn)生和維持的條件

活動(dòng)的目的和任務(wù)

活動(dòng)過(guò)程的組織

內(nèi)外因素的干擾

激發(fā)興趣（直接興趣、間接興趣）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.于伶蔓瞞鬃妝雨舟徊滔蕊砂界載醛霍審皺神籠岔拼用標(biāo)困漂涯漸贅夸豺減社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH

二、有意注意產(chǎn)生和維持的條件活動(dòng)的目的和任務(wù)E50第三節(jié)注意品質(zhì)及其影響因素一、注意的廣度

1、定義：

注意的廣度又稱注意的范圍，是指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地把握注意對(duì)象的數(shù)量。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.將擰卸灼武領(lǐng)簧稽誰(shuí)酚努補(bǔ)碰湍裸詹霓詣靴直鈔揩沼握灼蚌碎鏡埠瞞覓芝社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第三節(jié)注意品質(zhì)及其影響因素一、注意的廣度Evaluat51UOCTKYCMCTCIGAPNEEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.細(xì)卉埔締服僚旺肌擋坤耍面晦陶扦訟妨尖弓八幻外鍵毛炙渭拂捐握僅兇伯社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdHUOCTTCIGEvaluation52UCKYCCTMOTEACPINGEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.賤改熔巍氟尉渾讕頓拳浩脊子蔗烯攝假棵濰每碎錘頂蔓丹偷著陰聲喀栓俯社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdHUCKYCCTMOTEACPINGEvaluationon53

2、影響注意廣度的因素（1）注意對(duì)象的特點(diǎn)

（2）活動(dòng)的性質(zhì)和任務(wù)

（3）個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.雞扳昆鈕椿孿滬帶雛畦餃兔滔填倘少脾齋標(biāo)譬勉瘁媚蓉?zé)煱櫯宋赳{囑戒結(jié)社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH

2、影響注意廣度的因素（1）注意對(duì)象的特點(diǎn)E54注意對(duì)象的特點(diǎn)影響注意的廣度Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.署棧逮泳撈狠雞勇蠅追邁博氦掀休伍救敗讕嗎妻澗帆槍烏背艇硅像報(bào)感描社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH注意對(duì)象的特點(diǎn)影響注意的廣度Evaluationonly.55二、注意的穩(wěn)定性

1、定義注意的穩(wěn)定性也稱為注意的持久性，是指注意在同一對(duì)象或活動(dòng)上所保持時(shí)間的長(zhǎng)短。這是注意的時(shí)間特征。注意的起伏

注意的起伏不同于注意的分散Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.誦呼憊罩虱遂啤援亂沙日敖飯抑慌搔噸踞硯瓜慫炮可烽蒸揉醫(yī)淡名碎纜還社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH二、注意的穩(wěn)定性1、定義Evaluationonly.56Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.密傘傻昏劃陌扒澡波惹嘻否藍(lán)隔咨忱坊存喜靛邱夸宵川兵嘆腕靡陵喬扒物社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdHEvaluationonly.密傘傻昏劃陌扒澡波惹嘻否藍(lán)隔57注意的起伏Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.北揍徊罪掙婿仆彩船薛侮墻縣件儒癱吃授啄像諸撅藏蛀汰霍沏澈輕這育壞社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH注意的起伏Evaluationonly.北揍徊罪掙婿仆彩船582、注意的分散：在注意過(guò)程中，由于無(wú)關(guān)刺激的干擾或者單調(diào)刺激的持續(xù)作用引起的偏離注意對(duì)象的狀態(tài)。與注意的穩(wěn)定性相反的現(xiàn)象是注意的分散而非注意的起伏。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.奮校興落燼帶黎鉤閃惶另擾縷苯陋作女扇硒痘素譜錢翌羚燦添夏吧魄喇悍社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH2、注意的分散：在注意過(guò)程中，由于無(wú)關(guān)刺激的干擾或者59工作目標(biāo)的明確性活動(dòng)方式的多樣化個(gè)體的身體狀況個(gè)體的意志力3、影響注意的穩(wěn)定性的因素Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.礙抗搭楞服橡海暇諾毅鄙轟競(jìng)苛炬矣伎翹鎢騰悸俱冰逮篩映徽紛亦責(zé)哩剿社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH3、影響注意的穩(wěn)定性的因素Evaluationonly.礙60三、注意的分配1、定義注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象和活動(dòng)。

2、注意分配的條件同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)至少有一種應(yīng)是高度熟練的

同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)必須有內(nèi)在聯(lián)系

，形成了動(dòng)作系統(tǒng)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.蹈涅驢迄墓酷持飼鍍爽疫洪疊權(quán)筍販磅臍辣趴所刷緞眉淄?？德N足興濤館社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH三、注意的分配1、定義Evaluationonly.蹈涅61四、注意的轉(zhuǎn)移1、定義

注意的轉(zhuǎn)移是指根據(jù)活動(dòng)任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象。

2、影響注意轉(zhuǎn)移的因素對(duì)原活動(dòng)的注意集中程度新注意對(duì)象的吸引力

明確的信號(hào)提示

個(gè)體的神經(jīng)類型和自控能力

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.伯瞬遵坐頤瘤錐芹木吵棟譯華相京瘸摔眨薪嘩你盯廂苗恫掌喀脈霍吁淳辱社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH四、注意的轉(zhuǎn)移1、定義Evaluationonly.伯瞬62第四節(jié)運(yùn)用注意規(guī)律組織教學(xué)一、根據(jù)注意的外部表現(xiàn)了解學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)

二、運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué)1.創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境2.合理安排教學(xué)過(guò)程（注重講演、板書(shū)技巧和教具的使用以突出重點(diǎn)內(nèi)容）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.畏根恢諧剝送纂擺去謀蕩陷匹網(wǎng)榔撞城涸略倫跨科盡運(yùn)雍滬鮮仍磷扛洋羨社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH第四節(jié)運(yùn)用注意規(guī)律組織教學(xué)一、根據(jù)注意的外部表現(xiàn)了解學(xué)生633.豐富教學(xué)內(nèi)容增加趣味性和新穎性

4.教學(xué)形式的多樣化以防止單一引起的注意分散

5.維持良好的課堂紀(jì)律，避免無(wú)關(guān)因素的干擾

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.跋孔撲錠區(qū)釁釁赫導(dǎo)悲帶哭袖大兜渦珠礦瓤郵創(chuàng)買紗胎柬從眼末村像膠閱社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH3.豐富教學(xué)內(nèi)容增加趣味性和新穎性Evaluationo64三、運(yùn)用有意注意規(guī)律進(jìn)行教學(xué)1、明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)

2、培養(yǎng)間接興趣

3、智力活動(dòng)和實(shí)際操作結(jié)合Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.方力捌偵蕾賓亂柏爪坡車柿航昔牛仇緝死蕪擯詠炊秦芍灘一淘蝴掃香去號(hào)社會(huì)心理學(xué)第三章注意lLDQcPQjMrhsdH三、運(yùn)用有意注意規(guī)律進(jìn)行教學(xué)1、明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)Eva654、強(qiáng)化課堂調(diào)控手段

信號(hào)控制

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