四年級下冊科學(xué)課件-5.17 讓癟乒乓球鼓起來｜冀教版 (共21張PPT)

一、教材分析

本節(jié)課主要通過設(shè)計實驗方案，對水及其他液體受熱和遇冷時的體積變化情況進行探究，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出許多液體都具有熱脹冷縮性質(zhì)的科學(xué)結(jié)論。并通過與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)他們對于科學(xué)探究的興趣和好奇心。二、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能：知道許多液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、過程與方法：設(shè)計觀察液體體積變化的實驗方案，檢驗液體的熱脹冷縮。3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、教學(xué)重點:水和其他液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究實驗。四、教學(xué)難點:實驗方案的設(shè)計。五、學(xué)習(xí)方法：觀察討論、動手操作，探究發(fā)現(xiàn)。六、教學(xué)方法：設(shè)置活動，組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的探究方法。七、教學(xué)準(zhǔn)備:實驗表格，橡皮塞，玻璃管，紅墨水，燒杯，冷水，熱水，各種液體等。八、教學(xué)過程：水為什么在燒開時會從壺中溢出來呢？提出疑問，初步猜想

在水加熱的情況下發(fā)生的。水的溢出是在什么情況下發(fā)生的呢？水受冷受熱的研究活動一探究水在加熱過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象科學(xué)研究記錄表（一）

水量時間起止所需時間100毫升（）分（）秒——(）分（）秒（）秒材料超市：一杯冷水、一杯熱水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、紅墨水等。實驗方案：實驗結(jié)論：實驗探究、匯報交流

實驗步驟1.將小燒瓶中裝清水(加入幾滴紅墨水讓現(xiàn)象更清楚），并將裝置安裝好。2.在燒杯中倒入適量熱水。（小心燙手）3.將小燒瓶放入熱水中，觀察細管里水柱高度的變化，（可以用記號筆標(biāo)出加熱前后水在吸管中的位置）并做記錄。4.將小瓶放入冷水中，重復(fù)步驟3。學(xué)生小組分工開始試驗，記錄實驗現(xiàn)象。匯報記錄結(jié)果結(jié)論：

水受熱后體積膨脹，水受冷后體積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

活動二

其他液體也會熱脹冷縮嗎？我們來探究！

雪梨橙汁醋牛奶酒精綠茶溫馨提示（1）實驗過程中，要注意安全，使用熱水時要防止?fàn)C傷。

（2）小組成員之間要分工合作。

（3）實驗過程中，安全操作，仔細觀察，認真記錄?？茖W(xué)研究記錄表（二）第

小組水量時間起止所需時間100毫升（）分（）秒——(）分（）秒（）秒。選擇的材料（在所選材料后面打“√”）

在熱水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號↑↓表示）在冷水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號↑↓表示）可樂醋酒精綠茶牛奶橙汁我們的結(jié)論：將（）放入熱水中，細管內(nèi)的液面（），將（）放入冷水中，細管內(nèi)的液面（）。上升：↑

下降：↓

我來匯報你來傾聽溫馨提示科學(xué)研究記錄表第

小組

先放熱水，再放冷水中，熱水要是不熱的話，請換一杯。選擇的材料（在所選材料后面打“√”）

在熱水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號↑↓表示）在冷水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號↑↓表示）雪梨醋酒精綠茶牛奶橙汁

我們的結(jié)論：↓↓↓↓↓

↑

↑

↑

↑

↑這些液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

↑↓上升：↑

下降：↓

4、聯(lián)系生活，趣味問答

水為什么在燒開時會從壺中溢出來？

溫度計是根據(jù)什么原理制成的？老師昨天去超市想買瓶礦泉水，想拿一瓶滿的，卻怎么