四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文課件-第十五課 板凳爭(zhēng)奪戰(zhàn) -全國(guó)通用(共21張PPT)

搶板凳第十五課板凳爭(zhēng)奪戰(zhàn)

1老師宣布游戲規(guī)則時(shí)，臺(tái)上、臺(tái)下的同學(xué)們分別有怎樣的表現(xiàn)？思考2游戲開(kāi)始了，臺(tái)上的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)，你覺(jué)得誰(shuí)的表現(xiàn)最有趣？3座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？4你的心里想了些什么？游戲準(zhǔn)備1.在教室中騰出一塊空地，再找出五張凳子圍成一圈排好。2.準(zhǔn)備好音樂(lè)和播放器。3.找?guī)讉€(gè)監(jiān)督員監(jiān)督游戲比賽。4.準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品。游戲規(guī)則1.第一輪，請(qǐng)六位同學(xué)隨著音樂(lè)圍著五張板凳轉(zhuǎn)圈。音樂(lè)一停，同學(xué)們就要馬上搶到一張板凳坐下。誰(shuí)沒(méi)搶到，誰(shuí)就會(huì)被淘汰。2.第二輪，淘汰了一位同學(xué)，就剩下五位同學(xué)和四張板凳，以此類(lèi)推。3.最后一輪就只剩下兩人和一張板凳了，誰(shuí)搶到了最后一張板凳，誰(shuí)就勝利。4.游戲過(guò)程中誰(shuí)要是在音樂(lè)沒(méi)停之前就搶凳子，就要受到表演鬼臉的懲罰！

游戲的過(guò)程高潮迭起，大家的表現(xiàn)都很精彩，現(xiàn)在要開(kāi)始動(dòng)筆頭嘍！請(qǐng)大家把剛剛進(jìn)行的這個(gè)游戲的經(jīng)過(guò)詳細(xì)、具體地寫(xiě)下來(lái)，千萬(wàn)不要漏過(guò)其中的精彩場(chǎng)面哦。寫(xiě)完后一定要記得仔細(xì)檢查一下。

我會(huì)找重點(diǎn)：1.在正式開(kāi)始游戲場(chǎng)面的描寫(xiě)時(shí)，我會(huì)先介紹清楚游戲的規(guī)則。2.因?yàn)槭菍?xiě)游戲，所以寫(xiě)作文的時(shí)候我會(huì)注意突出游戲的歡樂(lè)氣氛。3.游戲有好幾輪，不能每一輪都寫(xiě)，只需要挑選最有趣的一兩個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)就行了。（提示：有詳有略才是好作文。要是想什么都寫(xiě)的話(huà)，那作文就成了懶婆娘的裹腳布——又臭又長(zhǎng)了。）你覺(jué)得寫(xiě)這樣一篇作文，還有些其他的什么重點(diǎn)呢？

我來(lái)細(xì)觀(guān)察：1.游戲時(shí)劉丹丹總是緊皺眉頭，一副很擔(dān)心的樣子，生怕一個(gè)不小心就錯(cuò)過(guò)了搶凳子的大好時(shí)機(jī)。2.在被別人擠到一邊，沒(méi)有搶到凳子的時(shí)候，張曉峰像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，看上去很難過(guò)。（提示：這個(gè)是對(duì)失敗的同學(xué)的觀(guān)察，用了比喻的修辭手法，很形象生動(dòng)。）3.魏麗麗和李曉娜是最好的啦啦隊(duì)員，她們總是張大嘴巴為做游戲的同學(xué)大聲加油，小臉漲得通紅，好像是自己參加比賽一樣。（提示：這個(gè)是對(duì)旁觀(guān)的同學(xué)的觀(guān)察，表情動(dòng)作都很突出，觀(guān)察很仔細(xì)。）你還觀(guān)察到了什么？不要吝嗇，寫(xiě)出來(lái)和大家分享吧！寫(xiě)好活動(dòng)場(chǎng)面寫(xiě)活動(dòng)的文章，如果把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體了，把場(chǎng)面寫(xiě)活了，文章基本上就算成功了。那怎樣才能把活動(dòng)場(chǎng)面寫(xiě)好呢？1.用心去認(rèn)真觀(guān)察。要寫(xiě)好活動(dòng)作文，我們也需要一雙火眼金睛，要細(xì)心留意你周?chē)娜撕褪?，看他們的神態(tài)、動(dòng)作、穿著，還要認(rèn)真聽(tīng)活動(dòng)中發(fā)出的各種聲響。2.運(yùn)用一定的表達(dá)技巧。在進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，我們要盡量避免平鋪直敘，要用一些比較有意思的表達(dá)方式和技巧。例如說(shuō)寫(xiě)同學(xué)們的緊張心情時(shí)，可以用比喻的方式，說(shuō)他們“一個(gè)個(gè)像整裝待發(fā)的士兵，只等待沖鋒號(hào)一響就沖到前線(xiàn)奮勇殺敵”；也可以用夸張的手法寫(xiě)，例如寫(xiě)沒(méi)搶到凳子的同學(xué)的表現(xiàn)——“他眼里似乎還有淚水，只需要一開(kāi)閘就能夠像洪流一下嘩嘩沖出來(lái)”。此外，還可以用一些鏡頭轉(zhuǎn)換的技巧，用轉(zhuǎn)鏡頭的方式記錄下不同同學(xué)的反應(yīng)，這樣就能夠讓文章生動(dòng)有趣起來(lái)。同學(xué)們，現(xiàn)在由你來(lái)做小評(píng)委，讓我們一起來(lái)評(píng)評(píng)下面的文段：

同學(xué)們?nèi)蓟腥淮笪?，又開(kāi)始交頭接耳起來(lái)。有的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有什么新意，有的皺著眉頭說(shuō)可能會(huì)不好玩，有的用筆敲了敲桌子讓大家安靜。我們一起看看修改后的片段：同學(xué)們?nèi)蓟腥淮笪?，又開(kāi)始交頭接耳起來(lái)?！皳尠宓视惺裁匆馑及?，我常?？匆?jiàn)電視里的人在玩！”長(zhǎng)得高高壯壯的張有利面無(wú)表情地說(shuō)?！皩?duì)呀，估計(jì)不會(huì)好玩，大家也不喜歡爭(zhēng)搶?！蓖踯姼胶偷馈Ｇ芭诺摹靶〔┦俊崩铢i程用筆敲了敲桌子，忍不住插嘴說(shuō)：“好不好玩要玩過(guò)才知道，還是先聽(tīng)老師怎么說(shuō)吧。”

在描寫(xiě)同學(xué)們議論的場(chǎng)面時(shí)，修改后的段落摒棄了我們慣用的“有的……有的……有的……”的句式，直接點(diǎn)出每個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)的名字和他們說(shuō)話(huà)時(shí)的表情、動(dòng)作，這些語(yǔ)言動(dòng)作和表情都將張有利、王軍、李鵬程三個(gè)人的不同性格特點(diǎn)體現(xiàn)了出來(lái)，這樣就把文章寫(xiě)活了。當(dāng)然“有的……有的……”的句式還是可以用的，但是有時(shí)候要靈活一點(diǎn)，修改后的文段雖然不加這個(gè)句式來(lái)連，但是也銜接得很自然，很值得學(xué)習(xí)。小結(jié)“快點(diǎn)，快點(diǎn)——”一浪高過(guò)一浪的歡呼聲從四（1）班的教室傳來(lái)，他們是在干什么呢？請(qǐng)隨我來(lái)一探究竟吧！（《難忘的活動(dòng)課》）

——先聲奪人的開(kāi)頭，故設(shè)懸念的疑問(wèn)，讓人心中充滿(mǎn)了期待！今天在作文興趣班，老師組織我們玩了一個(gè)“搶板凳”的游戲，特別有意思，到現(xiàn)在我都還意猶未盡呢?。ā队幸馑嫉摹皳尠宓省薄罚?/p>

——開(kāi)篇緊扣標(biāo)題，清晰地點(diǎn)明敘述的主要內(nèi)容。

通過(guò)這次有趣的游戲，我明白了：做任何事都要全身心投入，既不能求勝心切，也不能心不在焉，盡自己最大的努力才會(huì)有收獲。（《有趣的游戲》）

——感受式的結(jié)尾，很好地總結(jié)了全文，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。

游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，但我仍然沉浸在這熱鬧的氣氛當(dāng)中。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情。（《看誰(shuí)能“坐穩(wěn)江山”》）

——自然收束游戲，表達(dá)了自己的愿望，顯得真實(shí)自然。形容氣氛的好詞形容熱烈氣氛：手舞足蹈情緒激昂哄堂大笑炸開(kāi)了鍋形容比賽氣氛：互不相讓你追我趕虎視眈眈一觸即發(fā)形容緊張氣氛：屏住呼吸驚心動(dòng)魄扣人心弦驚險(xiǎn)刺激側(cè)面渲染：

旁邊沒(méi)參加的同學(xué)一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，張大嘴巴大聲喊加油，臉上露出焦急的表情，仿佛是自己參加游戲似的。（這個(gè)句子寫(xiě)的是未參加比賽的同學(xué)的動(dòng)作和表情，從側(cè)面寫(xiě)出了比賽的激烈。）渲染氣氛的好句正面渲染：隨著老師的一聲令下，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小明腳下一轉(zhuǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)第一個(gè)沖了過(guò)去，一屁股坐到了凳子上，而其他同學(xué)也一哄而上，引起一陣尖叫聲。（這個(gè)句子寫(xiě)了參賽的小明的情況，寫(xiě)了他的動(dòng)作和比賽的場(chǎng)面，還用上了“迅雷不及掩耳之勢(shì)”這樣的短語(yǔ)，讓文章更加生動(dòng)了。同時(shí)，這是一個(gè)正面的描寫(xiě)，直接突出了比賽的激烈和驚險(xiǎn)。）渲染氣氛的好句對(duì)話(huà)渲染：

同學(xué)們馬上開(kāi)始評(píng)頭論足起來(lái)：“天啊，李胖子那么胖，一個(gè)頂兩個(gè)，誰(shuí)能擠得過(guò)他！”“這也不一定，那瘦猴那么靈活，胖子還沒(méi)有擠上去，座位就會(huì)讓他占走”……（通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)渲染比賽的氣氛，也讓人不禁想知道比賽到底會(huì)出現(xiàn)什么狀況，真是太想看下去了。）渲染氣氛的好句搶板凳點(diǎn)評(píng)：一次普普通通而且司空見(jiàn)慣的“搶板凳”游戲，在小作者的筆下樂(lè)趣無(wú)窮，把“我”的童年那歡樂(lè)的情景淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。隨著文章中的游戲的不斷推進(jìn)，小作者的心里也逐漸緊張起來(lái)，浪起波伏，扣人心弦，讓讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如同其樂(lè)，讀后留下了深刻的印象。本文最值得欣賞的是對(duì)游戲氣氛的描寫(xiě)。游戲開(kāi)始時(shí)空氣好像凝固了的緊張氣氛，“我”擔(dān)心自己失敗的心理描寫(xiě)營(yíng)造出來(lái)的扣人心弦的氣氛，“我”和對(duì)手爭(zhēng)搶最后的勝利時(shí)候的激烈氣氛，同學(xué)們歡呼鼓掌的熱烈氣氛等，這些描寫(xiě)都讓我們看到了一場(chǎng)精彩的游戲，讓人仿佛身臨其境一樣?？鞓?lè)的“搶板凳”點(diǎn)評(píng)：在這篇習(xí)作中，小作者總是巧妙設(shè)置懸念，讓人欲罷不能地讀下去。比如開(kāi)頭的