小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師述職報告2021個人述職報告范文

[小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師述職報告]2021個人述職報告范文報告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師述職報告，更多小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師述職報告相關(guān)信息請訪問報告網(wǎng)。【導(dǎo)語】述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。以下是大范文網(wǎng)整理的小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師述職報告，歡送閱讀！

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：我自參與工作以來，始終以踴躍的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的開展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中，我始終把酷愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。酷愛學(xué)生就是要敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，我從不以成果來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，造就他們建立一個安康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱忱協(xié)助，意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探究新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進展探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大局部孩子的學(xué)習(xí)看法都是比擬端正的，能夠踴躍的參加到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行幸免的，一些學(xué)生仍舊存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不踴躍完成等等缺點。剛起先接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的狀況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比方請教之前的教師，不斷向他們了解狀況，吸取經(jīng)歷，并經(jīng)常與學(xué)生談心，剛好了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛起先時更加深厚，也為我順當(dāng)?shù)倪M展教學(xué)工作打下了堅實的根底。通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化嚴(yán)密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問有時是比擬味同嚼蠟的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活休戚相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好;另外，課外讓學(xué)生們通過細(xì)致視察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象剛好記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。2、注意生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過教師的剛好的鼓舞性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。3、學(xué)習(xí)、競賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱忱。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總盼望爭第一，得到教師的表揚，在競賽時，許多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競賽，如"看誰算得快又對"，"看誰的解法多"，"比誰方法更奇妙"等，都能使學(xué)生"大顯身手"。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學(xué)競賽;可以分小組競賽;還可以將學(xué)生按實力分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高?？傊诮虒W(xué)工作中，我始終強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生踴躍主動學(xué)習(xí)，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)"、"我愛學(xué)"。