高三地理一輪復(fù)習(xí)第二章第二節(jié)天氣與氣候教案_第1頁
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調(diào)整與反思：調(diào)整與反思：調(diào)整與反思：調(diào)整與反思：PAGE2PAGE3課題第二節(jié)天氣與氣候（必修1第二單元知識要點）課時共4課時(第1課時）課型新授課考綱呈現(xiàn)大氣受熱過程?？季V解讀1、了解大氣的受熱過程2、能區(qū)分大氣的削弱作用和保溫作用，并能判斷與之相關(guān)的案例3、運用圖表說明大氣受熱過程。4、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到地理與生活關(guān)系密切，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與生活有用的地理。重點難點能區(qū)分大氣的削弱作用和保溫作用，并能判斷與之相關(guān)的案例教學(xué)方法分析、探究、啟發(fā)式，歸納總結(jié)教學(xué)法教學(xué)過程知識梳理一、大氣的受熱過程1、大部分太陽輻射能透過大氣到達(dá)地面使地面增溫，地面又以長波輻射的形式向近地面?zhèn)鬟f熱量。（下墊面是近地面大氣主要、直接的熱源）2、近地面大氣能強烈吸收地面長波輻射，使大氣增溫大氣以大氣逆輻射的形式把一部分熱量還給地面3、大氣溫室效應(yīng)原理的應(yīng)用：溫室農(nóng)業(yè)等4、大氣的受熱過程影響大氣的熱狀況、溫度分布和變化，制約著大氣的運動狀態(tài)問題探究二、【要點串講】1.大氣受熱過程太陽輻射能是地面大氣最重要的能量來源；但地面是近地面（主要指對流層）大氣主要、直接的熱源（所以對流層大氣中氣溫垂直遞減：－6℃/1000米）。太陽短波輻射大氣長波輻射地面長波輻射太陽短波輻射（透過大氣）大部分得以到達(dá)地面→地面獲得太陽能量后→地面長波輻射把能量傳給（近地面）大氣太陽短波輻射大氣長波輻射地面長波輻射（是否需要把大氣分層，大氣層溫度隨高度變化等知識粗略講解？）2.大氣保溫作用的基本原理a太陽輻射傳到地面使得地面增溫；b地面的長波輻射被大氣吸收使得大氣增溫；c大氣逆輻射射向地面，把熱量返還給地面，對地面起到保溫作用。案例：多云的夜晚比晴朗的夜晚溫度高——多云的夜晚云層厚，大氣逆輻射作用強；陰天比晴天溫差小——陰天云層厚，白天大氣對太陽輻射的削弱作用強，溫度不高，晚上大氣逆輻射強，對地面的保溫作用強，溫度不低。歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了大氣的受熱狀況，分別講解了大氣對太陽輻射的削弱作用和保溫作用。實踐演練例題．1..在“大氣熱力作用”有關(guān)知識的聯(lián)系圖上注出各代號所代表的相關(guān)內(nèi)容，以反映事物間的聯(lián)系性。A輻射B輻射C輻射D輻射E作用F輻射

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