課外活動(dòng)心得體會(huì)范文4篇

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課外活動(dòng)心得體會(huì)范文(篇1)

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的愛(ài)好小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了愛(ài)好小組活動(dòng)，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱忱，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語(yǔ)知識(shí)，我覺(jué)得非常欣慰。究竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來(lái)獲得的……為了把日后的英語(yǔ)愛(ài)好活動(dòng)搞的更加繪聲繪色，我把這次愛(ài)好活動(dòng)中的閱歷總結(jié)如下：

一、愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力

第一次愛(ài)好活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被同學(xué)的專(zhuān)注所感染了，他們個(gè)個(gè)充斥了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的渴求。我心想假如能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我轉(zhuǎn)變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育，師生問(wèn)候后進(jìn)行Freetalk，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲?qū)搿owareyou？進(jìn)行溝通。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。同學(xué)忘卻了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依舊覺(jué)得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)孩子們喜愛(ài)的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中寫(xiě)。堅(jiān)持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。

二、合作學(xué)習(xí)

英語(yǔ)競(jìng)賽不僅可以激發(fā)同學(xué)的參加意識(shí)，還能培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)常常把同學(xué)分成假設(shè)干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開(kāi)展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)就特別仔細(xì)，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們相互援助學(xué)習(xí)。我們?cè)谂啪氂⒄Z(yǔ)服裝表演時(shí)，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自編英語(yǔ)對(duì)話，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作等。這時(shí)，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同學(xué)不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

通過(guò)英語(yǔ)仿照秀等活動(dòng)的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)閱歷，看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探究、思索，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜愛(ài)英語(yǔ)，喜愛(ài)我的課堂。

課外活動(dòng)心得體會(huì)范文(篇2)

開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)是有效培育同學(xué)愛(ài)好的方法之一，它不僅能援助同學(xué)加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí)，而且還能拓寬同學(xué)視野，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)各式各樣的活動(dòng)使教學(xué)過(guò)程真正建立在同學(xué)自主活動(dòng)和主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上，形成和諧、融洽的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。

一、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的須要性首先

英語(yǔ)課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)新課程理念的迫切需要。新課程提倡結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)，要求實(shí)現(xiàn)同學(xué)的主動(dòng)參加、探究進(jìn)展、溝通合作的學(xué)習(xí)方式，著重同學(xué)的閱歷與學(xué)習(xí)愛(ài)好，要求轉(zhuǎn)變過(guò)分依靠教材，過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，這就要求老師需要轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略。而開(kāi)展課外活動(dòng)，將朗誦會(huì)，演講賽，參觀訪問(wèn)，生活party，故事會(huì)，表演劇，社會(huì)調(diào)查等適時(shí)地引入英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)疑是與新課程理念緊密契合的。

其次，開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)有助于表達(dá)同學(xué)的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語(yǔ)學(xué)習(xí)通過(guò)真實(shí)的豐富多彩的課外活動(dòng)，使同學(xué)接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的信息資源；同學(xué)的參加意識(shí)隨之不斷加強(qiáng)，溝通方式也將由課內(nèi)活動(dòng)的單、雙向溝通，轉(zhuǎn)為多向溝通的方式。課外活動(dòng)中許多互動(dòng)合作項(xiàng)目，表演項(xiàng)目及社會(huì)調(diào)查，也會(huì)大大提高同學(xué)的主動(dòng)性，積極性，有利于制造一種同等民主的，相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)在和諧的心情氛圍中感受勝利，陶冶性情。

二、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的途徑

1、組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

對(duì)于初學(xué)者來(lái)，為規(guī)范其書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和習(xí)慣，在初一班級(jí)可以開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)稿紙和交稿時(shí)間，由師生共同組成評(píng)委小組，評(píng)出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學(xué)英語(yǔ)是吸引某些英語(yǔ)較弱成果較差同學(xué)的好方法。除了在低班級(jí)教授簡(jiǎn)約易唱的兒歌外，在初三班級(jí)，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《Myheartwillgoon》、《Yesterdayoncemore》、《Iwillalwaysloveyou》等，可以極大調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。英語(yǔ)作文一貫是同學(xué)頭疼的一個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)談“寫(xiě)”色變，不愿寫(xiě)，不想寫(xiě)。老師先輔導(dǎo)同學(xué)依據(jù)提示詞等相關(guān)信息，用漢語(yǔ)把文章表達(dá)出來(lái)，主要目標(biāo)是弄準(zhǔn)故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最末讓他們進(jìn)行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達(dá)出來(lái)，老師修改后重寫(xiě)。同時(shí)，還可以鼓舞同學(xué)寫(xiě)日記，字?jǐn)?shù)題材不限，培育他們的良好習(xí)慣。

2、組辦學(xué)校英語(yǔ)廣播站，讓同學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)之美。

雖然同學(xué)每天進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會(huì)把握節(jié)奏快慢。為了讓同學(xué)充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞技能，可以組建學(xué)校英文廣播站。比如同學(xué)們都學(xué)過(guò)很多中文古詩(shī)文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩(shī)，讓同學(xué)從中體會(huì)，“久入牢籠里，復(fù)返得自然”的悠閑心情。還比如陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會(huì)其中的意境。同學(xué)們對(duì)這種新鮮形式甚感愛(ài)好，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進(jìn)了各門(mén)學(xué)科的相互滲透，也加深了文化的相互融合，是一件頗有意義的事情。

3、開(kāi)展校外活動(dòng)課，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)環(huán)境的關(guān)切。

語(yǔ)言只有通過(guò)不斷“運(yùn)用”才能真正“活”起來(lái)，成為同學(xué)自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風(fēng)光精美的有利條件，常常組織同學(xué)走出去，感受春日的桃花絢爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實(shí)累累，冬天的滿川銀裝，并讓同學(xué)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)談?wù)撁谰?，然后?xiě)出自己眼中的春，夏，秋，冬，無(wú)形之中培育了同學(xué)對(duì)英文的喜愛(ài)和美的體驗(yàn)，提高同學(xué)的寫(xiě)作水平，陶冶了同學(xué)的性情。

有關(guān)環(huán)境污染內(nèi)容是中學(xué)英語(yǔ)一個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)言項(xiàng)目，為了協(xié)作這一內(nèi)容的教學(xué)，組織同學(xué)成立調(diào)查小組。同學(xué)們看到當(dāng)?shù)貫榱诉M(jìn)展經(jīng)濟(jì)，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣(mài)給各化工廠、磚廠，導(dǎo)致河溝被嚴(yán)峻污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見(jiàn)，有的同學(xué)用作文表達(dá)自己的心情，有的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)寫(xiě)建議信，還有的同學(xué)編寫(xiě)小劇原來(lái)諷刺污染現(xiàn)象，這些活動(dòng)都是同學(xué)親自實(shí)踐，與他們的生活緊密相連，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的參加熱忱，同時(shí)也使同學(xué)受到了教育，培育了他們關(guān)注環(huán)境、自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的公民意識(shí)和責(zé)任感。

4、組建英語(yǔ)課外閱讀小組。

指導(dǎo)同學(xué)自由訂閱一兩份英文報(bào)紙和英文期刊，讓同學(xué)在課余時(shí)間加強(qiáng)閱讀。一般要求同學(xué)每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動(dòng)一次，在老師指導(dǎo)下限時(shí)閱讀，限時(shí)練習(xí)，這樣既擴(kuò)大了同學(xué)的詞匯量，又提高了同學(xué)的閱讀和理解技能，還培育了同學(xué)“見(jiàn)風(fēng)使舵”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、活動(dòng)中需留意的幾個(gè)問(wèn)題

1、活動(dòng)要有明確的目標(biāo)?；顒?dòng)的開(kāi)展是為了更有效的進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，需要與教學(xué)親密相關(guān)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分的考慮教學(xué)的需要。

2、活動(dòng)要面對(duì)全體。老師在活動(dòng)過(guò)程中，要使每個(gè)同學(xué)都參加到活動(dòng)中來(lái)，培育同學(xué)的參加意識(shí)和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語(yǔ)言，還可以培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

3、活動(dòng)要難易適當(dāng)。同學(xué)的技能各有不同，在安排活動(dòng)時(shí)，要照看到全體同學(xué)，對(duì)于難度稍大的活動(dòng)，老師應(yīng)當(dāng)予以充分的示范，并實(shí)時(shí)的指導(dǎo)提示，培育同學(xué)的自信心，使他們?cè)诨顒?dòng)中獵取知識(shí)。

課外活動(dòng)心得體會(huì)范文(篇3)

4月20日，我有幸參與了區(qū)學(xué)校語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)展示研討活動(dòng)，四位老師的作文教學(xué)各具特色，亮點(diǎn)紛呈，我受益匪淺，感受頗多。

“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！边@是我最深的體會(huì)。也就是說(shuō)，方法比知識(shí)更重要。學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著同學(xué)學(xué)習(xí)效率的高低，將“漁”的技能教給同學(xué)，使同學(xué)不僅能夠“學(xué)會(huì)”，而且能夠“會(huì)學(xué)”。

這四位老師在備課上都把握了“老師、同學(xué)、教材”三位一體的關(guān)系，同學(xué)始終是課堂參加的主體，特別是祝博娟和童麗華老師做的尤其到位。她們以談話的形式切入課題，奇妙地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和欲望，讓同學(xué)輕松開(kāi)心地進(jìn)入課堂。祝老師的聽(tīng)聲音寫(xiě)作文，不同的聲音把同學(xué)帶到了豐富多彩的生活中，同學(xué)們開(kāi)展想象的翅膀，很多的妙語(yǔ)連珠從同學(xué)們里嘴里迸出，一篇篇充斥情趣的童言稚語(yǔ)的文章就在這40分鐘里完成。童老師的兔年說(shuō)兔就更不用說(shuō)了，在她的諄諄教導(dǎo)下，同學(xué)們都成了故事大王編出了一個(gè)個(gè)色調(diào)繽紛的童話故事，讓可愛(ài)的小兔走進(jìn)我們的生活。正由于老師給了同學(xué)“漁”的技能，孩子們的習(xí)作才大放光芒。

她們的教態(tài)親切，表情豐富，富有很強(qiáng)的感染力，在課堂教學(xué)中老師們始終像一個(gè)合、伙伴、伙伴引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)同學(xué)，給同學(xué)一種親切感。課堂的組織和調(diào)控技能更是表達(dá)了她們教學(xué)功底的豐厚，加上精確規(guī)范的語(yǔ)言，自始至終，她們都能在課堂上敏捷應(yīng)變，游刃有余。

幾位老師在小組的合作學(xué)習(xí)上也做得有特色，同學(xué)們組內(nèi)互助合作，組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)，有效的做到了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，培育了同學(xué)的自主意識(shí)，合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

總之，每位老師獨(dú)具匠心，周密細(xì)致，每堂課都有閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)。她們就像一面面鏡子，讓我看到了自己的不足，也讓我懂得學(xué)無(wú)止境，勇于創(chuàng)新的理兒。這次習(xí)作研討課如同久旱的甘霖，滋潤(rùn)著我，營(yíng)養(yǎng)著我，指引了我今后的習(xí)作教學(xué)。

最末，我要感謝區(qū)教研室給了我們這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也給了哪些優(yōu)秀老師們展示才華的機(jī)會(huì)。祝福教育事業(yè)兔年更上一個(gè)臺(tái)階。

課外活動(dòng)心得體會(huì)范文(篇4)

1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)以“同學(xué)進(jìn)展為本”的課余活動(dòng)氛圍，使同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)、開(kāi)拓視野、激發(fā)愛(ài)好、陶冶情操、進(jìn)展性格、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

2.培育活動(dòng)意識(shí)。

培育同學(xué)能主動(dòng)參加意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)中切身感到活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3.規(guī)范活動(dòng)實(shí)施。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，對(duì)活動(dòng)的要求、考前須知、安全等問(wèn)題應(yīng)加以規(guī)范，使同學(xué)參加活動(dòng)更具有實(shí)效性。

4.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)載體活動(dòng)，促使同學(xué)更加愿意參加。

二、實(shí)施方案。

1.活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)。

同學(xué)是班級(jí)的細(xì)胞,同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,徑直影響同學(xué)的生理及心理的健康。因此，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的。干凈、美觀、和諧的班級(jí)環(huán)境有益于同學(xué)情感的陶冶，心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級(jí)文化建設(shè)有助于同學(xué)的更加歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.活動(dòng)意識(shí)的培育。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“歡樂(lè)群星、歡樂(lè)少先隊(duì)”活動(dòng)，讓同學(xué)都能積極參加，并且能夠在活動(dòng)中與大家共享歡樂(lè)，加強(qiáng)同學(xué)合作意識(shí)，更有效地促進(jìn)同學(xué)的情感立場(chǎng)與價(jià)值觀上得以健康進(jìn)展。

3.活動(dòng)實(shí)施的規(guī)范。

對(duì)同學(xué)所參加的活動(dòng)，務(wù)須要對(duì)活動(dòng)要求、規(guī)章、考前須知、安全問(wèn)題等方面加以規(guī)范。使同學(xué)在保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進(jìn)同學(xué)規(guī)范意識(shí)、公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使同學(xué)的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

4.活動(dòng)載體的創(chuàng)設(shè)。

為使同學(xué)的課余生活更加豐富多彩，新學(xué)期又新增加了部分活動(dòng)素材，如：中國(guó)象棋、圍棋、五子棋等棋類(lèi);羽毛球、籃球、乒乓球等球類(lèi)，還有跳繩、鍵子等活動(dòng)素材。同時(shí)為援助體驗(yàn)到讀書(shū)的歡樂(lè)，細(xì)心創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角。

三、活動(dòng)效果。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)在性格、特長(zhǎng)上得到了進(jìn)一步提高，同學(xué)能夠在活動(dòng)感受到歡樂(lè)，且能與伙伴們共享歡樂(lè)。轉(zhuǎn)變了從前同學(xué)課余時(shí)間無(wú)事可做的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)眼前的那么是看課外書(shū)、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動(dòng)，不僅使同學(xué)在焦灼的課業(yè)之余放松神經(jīng)，也使學(xué)業(yè)成果上有了較大程度的提高。

四、活動(dòng)預(yù)想。