《孔乙己》(蘇教版八)課件

孔乙己孔乙己11、了解文章背景，梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫(xiě)的方法，把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。教學(xué)目標(biāo)1、了解文章背景，梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)2魯迅魯迅3文學(xué)常識(shí)

魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_____________，散文集__________，散文詩(shī)集________。周樹(shù)人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》

一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)

，先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。吶喊文學(xué)常識(shí)魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿4

《孔乙己》寫(xiě)于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說(shuō)集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話(huà)小說(shuō)，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文?！犊滓壹骸穼?xiě)于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年45

1、小說(shuō)的三要素是

、

和

。2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括

和

。人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。1、小說(shuō)的三要素是

、人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)6上海

咸亨酒店(魯迅筆下的咸亨酒店原在浙江紹興)上海咸亨酒店7

查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音：

頹唐（）附和()分辯(）不屑置辯(）咸亨酒店(）硯(）葷菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）闊綽(）

舀水（）漲紅（）綻（）哄笑（）間或(）打折（）門(mén)檻（）

tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànshékǎn預(yù)習(xí)評(píng)測(cè)

8快樂(lè)探究1.理清文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2.第一部分介紹了哪些內(nèi)容？3.文章第二部分介紹了孔乙己哪幾個(gè)生活片段？4.孔乙己有著怎樣的性格？5.造成孔乙己命運(yùn)悲劇的原因是什么？6.課文幾次寫(xiě)到笑，各有什么不同的含義？快樂(lè)探究1.理清文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。9第一部分（1－3）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。

第二部分（4－13）寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇第一層（4－9）交代孔乙己的經(jīng)歷和性格第二層（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層（12－13）孔乙己的悲慘結(jié)局。

（開(kāi)端、發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）（鋪墊）２、本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何劃分？成果展示第一部分（1－3）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。第二部分（4－10情節(jié)討論

話(huà)題1：小說(shuō)直接寫(xiě)孔乙己的情節(jié)有哪些？——酒店里的人取笑孔乙己偷東西。（第4段）酒店里的人取笑孔乙己未進(jìn)學(xué)。（第6段）教小伙計(jì)寫(xiě)字。（第7段）孔乙己給孩子們吃茴香豆。（第8段）孔乙己用手走到酒店喝酒。（第10段）情節(jié)討論

話(huà)題1：小說(shuō)直接寫(xiě)孔乙己的情節(jié)有哪些？——酒店里的11

找出來(lái)并分別加以評(píng)析。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西人們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)。作者勾畫(huà)出這些人麻木冷漠無(wú)聊的嘴臉，反映封建社會(huì)的黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。找出來(lái)并分別加以評(píng)析。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西人們12（2）酒客嘲笑孔乙己沒(méi)有“進(jìn)學(xué)”。

孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書(shū)做官，卻一生未能“進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。（2）酒客嘲笑孔乙己沒(méi)有“進(jìn)學(xué)”。孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書(shū)13（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字。

孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說(shuō)話(huà)。他把毫無(wú)用處的“回”字的四種寫(xiě)法當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀，說(shuō)明他中封建教育的毒害很深。而“我”的心理活動(dòng)，反映了孔乙己在人們心目中地位之低，說(shuō)明了人們鄙視孔乙己的原因。嘲諷（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字?？滓壹菏鼙M了成人的取笑，感到孤14（4）分茴香豆給孩子們吃。

運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼無(wú)知的兒童面前，才能得意忘形地樂(lè)一樂(lè)，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。善良（4）分茴香豆給孩子們吃。運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了孔乙己15（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。

這是情節(jié)的高潮部分?？滓壹涸谌怏w和精神上都受盡了摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，最后又在笑聲中走向死亡。（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。這是情節(jié)的高潮部分?？滓?6話(huà)題3：五個(gè)不相干的情節(jié)怎樣連成一個(gè)整體？作用？

——安排一個(gè)線(xiàn)索人物“我”作為“見(jiàn)證人”，用第一人稱(chēng)來(lái)講述故事，把五個(gè)片段連成一個(gè)嚴(yán)密的整體。使故事顯得真切，使情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要，更增加了悲涼的意味話(huà)題3：五個(gè)不相干的情節(jié)怎樣連成一個(gè)整體？作用？

——安排一17話(huà)題4：側(cè)面寫(xiě)孔乙己又寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

——插敘“讀過(guò)書(shū)”的經(jīng)歷（第5段），筆觸由現(xiàn)實(shí)伸向歷史；

間接寫(xiě)被丁舉人打折腿的遭遇（第10段），筆觸由酒店伸向店外。話(huà)題4：側(cè)面寫(xiě)孔乙己又寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

——插敘“讀過(guò)書(shū)”的經(jīng)18（2）故事發(fā)生的時(shí)間——清末（3）酒店里各種人物及其相互關(guān)系：對(duì)比短衣幫：站、外穿長(zhǎng)衫：坐、里“我”——線(xiàn)索人物（2）故事發(fā)生的時(shí)間——清末（3）酒店里各種人物及其相互關(guān)19站喝長(zhǎng)衫唯一的短衣坐喝孔乙己特殊身份不倫不類(lèi)站喝長(zhǎng)衫唯一的短衣坐喝孔特殊身份不倫不類(lèi)20話(huà)題5：文章開(kāi)頭為什么要交代酒店情況？為什么要把故事放在酒店之中？

——為下文作鋪墊。將整個(gè)社會(huì)濃縮到一個(gè)小酒店，在酒店的環(huán)境中描寫(xiě)人物；又通過(guò)酒店去透視社會(huì)，通過(guò)典型人物去表現(xiàn)主題，使整個(gè)故事更凝聚集中。話(huà)題5：文章開(kāi)頭為什么要交代酒店情況？為什么要把故事放在酒店21理清小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。1、眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；2、眾人奚落孔乙己沒(méi)有考中秀才；3、孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；4、孔乙己給小孩子們分茴香豆；5、側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；6、孔乙己最后一次到咸亨酒店買(mǎi)酒。理清小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。1、眾人揭短，取22填寫(xiě)下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。1、孔乙己是站著喝酒但又（）的人。2、孔乙己是窮得將要討飯但又（

）的人。3、孔乙己是以讀書(shū)人自居但又（）的人。4、孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又（）的人。5、孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（）的人。6、孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又（）的人。7、孔乙己是個(gè)被人譏諷但又（）的人。8、孔乙己是個(gè)使人快活但又（）的人。穿長(zhǎng)衫好喝懶做把“半個(gè)秀才也沒(méi)撈到”當(dāng)作靈魂傷疤偶有偷竊從不拖欠酒錢(qián)屢遭冷遇想和人交流無(wú)人關(guān)心,可有可無(wú)填寫(xiě)下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。1、孔乙己是23探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己“站著喝酒”是因?yàn)椋?、孔乙己“穿長(zhǎng)衫”是因?yàn)椋?、孔乙己“竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白”是因?yàn)椋?、孔乙己“偷竊”是因?yàn)椋?、孔乙己“窮得將要討飯”是因?yàn)椋?/p>

他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買(mǎi)不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。他死愛(ài)面子，想清白做人。封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞，貧困無(wú)法自存不得已而為之。

受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品”，不愿勞動(dòng)。探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。246、孔乙己“好喝懶做”是因?yàn)?、孔乙己“從不拖欠酒帳”說(shuō)明他8、孔乙己“以讀書(shū)為傲”說(shuō)明他9、孔乙己把“‘半個(gè)秀才也沒(méi)撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他10、孔乙己“熱心教伙計(jì)‘茴’字寫(xiě)法”表明他11、孔乙己“遭到冷遇”表明他12、孔乙己“使人快活”表明他13、孔乙己“無(wú)人關(guān)心”表明他他受封建教育熏陶好逸惡勞。質(zhì)樸、忠厚。受封建教育毒害，“唯有讀書(shū)高”的觀念根深蒂固。中封建科舉的毒害很深?？仗摕o(wú)聊迂腐。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，已淪為笑料。結(jié)局可悲。6、孔乙己“好喝懶做”是因?yàn)樗芊饨ń逃蘸靡輴簞凇Ｙ|(zhì)樸、25孔乙己有著怎樣的形象？四體不勤，懶以讀書(shū)人自居，賣(mài)弄學(xué)問(wèn)死要面子自欺欺人、迂腐可笑、從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)角度分析窮困潦倒自命清高至死不悟熱心善良孔乙己有著怎樣的形象？四體不勤，懶以讀書(shū)人自居，賣(mài)弄學(xué)問(wèn)死要26造成孔乙己悲慘命運(yùn)的原因1、社會(huì)原因：2、自身原因：封建社會(huì)和封建教育制度身受封建教育制度的毒害：熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動(dòng)……造成1、社會(huì)原因：2、自身原因：封建社會(huì)和封建教育制度身受封27“只有孔乙己到店，才可能……”，“孔乙己是這樣使人快活”，“孔乙己還欠十九……”

這些話(huà)揭示了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì)地位。他只不過(guò)是一個(gè)玩物，一塊笑料，一個(gè)廢物，他存在的全部?jī)r(jià)值只是“十九個(gè)錢(qián)”。當(dāng)“十九個(gè)錢(qián)”從粉板上拭去時(shí)，他便從那冷酷的社會(huì)上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ幕?、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。分析孔乙己的地位“只有孔乙己到店，才可能……”，分析孔乙己的地位286.《孔乙己》是一幕悲劇，然而全文沒(méi)有一個(gè)“悲”字出現(xiàn)，貫穿全文的一個(gè)字是什么？作者這樣安排線(xiàn)索用意何在？課文幾次寫(xiě)到笑，各有什么不同的含義？6.《孔乙己》是一幕悲劇，然而全文沒(méi)有一個(gè)“悲”字出現(xiàn)，貫穿29

第一次，寫(xiě)“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。冷酷的氛圍中突出“笑”，這種“笑”帶著冷酷的意味。第一次，寫(xiě)“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不30

第二次是孔乙己第一次出場(chǎng)，酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)，勾畫(huà)出這些人麻木冷漠的嘴臉，笑聲里蘊(yùn)蓄著悲涼的意味。酒客們還取笑孔乙己偷書(shū)，孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來(lái)。第二次是孔乙己第一次出場(chǎng)，酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑31

第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到”，孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽(tīng)不懂的話(huà)又引起眾人的哄笑。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣，笑聲迭起，悲涼的意味也就更濃。第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到”，孔乙32第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無(wú)知的孩子的面前才能得意忘形的樂(lè)一樂(lè)，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆的動(dòng)作和語(yǔ)言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們的笑則是天真無(wú)邪的笑。

第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無(wú)知的孩子的33

第五次是孔乙己第二次出場(chǎng)，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無(wú)人性，當(dāng)時(shí)社會(huì)人跟人冷漠無(wú)情。第五次是孔乙己第二次出場(chǎng)，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成34孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲孔乙己魯迅孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲孔乙己魯迅35

的藝術(shù)效果

小說(shuō)以“我”為見(jiàn)證人，以“笑”為線(xiàn)索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。這哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè)，以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。笑的藝術(shù)效果小說(shuō)以“我”為見(jiàn)證人，以“笑”為線(xiàn)索，孔乙己在36小結(jié)：孔乙己自身的可笑，是對(duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計(jì)的笑，是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡意，是“聽(tīng)得笑聲”“趕熱鬧”天真無(wú)邪的笑。短衣幫的笑，是為孔乙己不倫不類(lèi)的樣子、故弄玄虛的語(yǔ)言、迂腐無(wú)能的性格而笑，以求得無(wú)聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致，是麻木不仁的笑。掌柜及穿長(zhǎng)衫人的笑，是以欺凌、玩弄為目的自私而卑劣的笑?！靶Α笔亲髡哌M(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段。小結(jié)：37揣摩下列詞句，品讀語(yǔ)言，探究問(wèn)題（研討與練習(xí)三）1、“排”字和“摸”字意味有什么不同？2、“撈”字顯示了問(wèn)話(huà)人怎樣的口吻？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？3、既然是“大約”，為什么又說(shuō)“的確”，這是否矛盾？作者為什么這樣寫(xiě)？4、“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)?！痹鯓永斫膺@句話(huà)的含義？它在文中起什么作用？揣摩下列詞句，品讀語(yǔ)言，探究問(wèn)題（研討與練習(xí)三）38在孔乙己身上寄托了作者怎樣的情感？哀其不幸，怒其不爭(zhēng)主題思想這篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘的下層知識(shí)分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國(guó)民冷漠、麻木的精神狀態(tài)。在孔乙己身上寄托了作者怎樣的情感？哀其不幸，怒其不爭(zhēng)主題39賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神1、“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，……”這段話(huà)生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)。2、“孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住”。這里的一個(gè)“慌”一個(gè)“罩”，傳神地寫(xiě)出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無(wú)幾的首香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)善良、貧寒、迂腐的老年讀書(shū)人的性格。賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神1、“孔乙己便漲紅了臉，額上40賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神3、“只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房里”

“踱”字，表現(xiàn)了長(zhǎng)衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。4、“排出九文大錢(qián)”與“摸出四文大錢(qián)”“排”表明他有錢(qián)時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏出四文錢(qián)買(mǎi)酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。“摸”既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢(qián)的困難。從“排”到“摸”動(dòng)作的變化，前后對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神3、“只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店41

“大約”表估計(jì)、推測(cè)，因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)起這件事，沒(méi)有確鑿的證據(jù)。而根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)”這樣的情況估計(jì)，選用“的確死了”表示推測(cè)的可靠。小說(shuō)以這一含蓄語(yǔ)句作結(jié)尾，讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局，思索造成悲劇的社會(huì)根源，言雖盡而意無(wú)窮。

請(qǐng)問(wèn)你是如何理解“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了”這句話(huà)的含義的？“大約”表估計(jì)、推測(cè)，因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)起這件事，沒(méi)有確42小說(shuō)的結(jié)尾并沒(méi)有明確交代孔乙己的死去，你認(rèn)為孔乙己死了沒(méi)有?請(qǐng)展開(kāi)想像，寫(xiě)一篇短文來(lái)明確交代，300字左右。小說(shuō)的結(jié)尾并沒(méi)有明確交代孔乙己的死去，你認(rèn)為孔乙己死了沒(méi)有?43孔乙己孔乙己441、了解文章背景，梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫(xiě)的方法，把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。教學(xué)目標(biāo)1、了解文章背景，梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)45魯迅魯迅46文學(xué)常識(shí)

魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_____________，散文集__________，散文詩(shī)集________。周樹(shù)人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》

一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)

，先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。吶喊文學(xué)常識(shí)魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿47

《孔乙己》寫(xiě)于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說(shuō)集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話(huà)小說(shuō)，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文?！犊滓壹骸穼?xiě)于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年448

1、小說(shuō)的三要素是

、

和

。2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括

和

。人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。1、小說(shuō)的三要素是

、人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)49上海

咸亨酒店(魯迅筆下的咸亨酒店原在浙江紹興)上海咸亨酒店50

查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音：

頹唐（）附和()分辯(）不屑置辯(）咸亨酒店(）硯(）葷菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）闊綽(）

舀水（）漲紅（）綻（）哄笑（）間或(）打折（）門(mén)檻（）

tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànshékǎn預(yù)習(xí)評(píng)測(cè)

51快樂(lè)探究1.理清文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2.第一部分介紹了哪些內(nèi)容？3.文章第二部分介紹了孔乙己哪幾個(gè)生活片段？4.孔乙己有著怎樣的性格？5.造成孔乙己命運(yùn)悲劇的原因是什么？6.課文幾次寫(xiě)到笑，各有什么不同的含義？快樂(lè)探究1.理清文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。52第一部分（1－3）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。

第二部分（4－13）寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇第一層（4－9）交代孔乙己的經(jīng)歷和性格第二層（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層（12－13）孔乙己的悲慘結(jié)局。

（開(kāi)端、發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）（鋪墊）２、本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何劃分？成果展示第一部分（1－3）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。第二部分（4－53情節(jié)討論

話(huà)題1：小說(shuō)直接寫(xiě)孔乙己的情節(jié)有哪些？——酒店里的人取笑孔乙己偷東西。（第4段）酒店里的人取笑孔乙己未進(jìn)學(xué)。（第6段）教小伙計(jì)寫(xiě)字。（第7段）孔乙己給孩子們吃茴香豆。（第8段）孔乙己用手走到酒店喝酒。（第10段）情節(jié)討論

話(huà)題1：小說(shuō)直接寫(xiě)孔乙己的情節(jié)有哪些？——酒店里的54

找出來(lái)并分別加以評(píng)析。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西人們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)。作者勾畫(huà)出這些人麻木冷漠無(wú)聊的嘴臉，反映封建社會(huì)的黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。找出來(lái)并分別加以評(píng)析。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西人們55（2）酒客嘲笑孔乙己沒(méi)有“進(jìn)學(xué)”。

孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書(shū)做官，卻一生未能“進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。（2）酒客嘲笑孔乙己沒(méi)有“進(jìn)學(xué)”?？滓壹簤?mèng)寐以求的是讀書(shū)56（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字。

孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說(shuō)話(huà)。他把毫無(wú)用處的“回”字的四種寫(xiě)法當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀，說(shuō)明他中封建教育的毒害很深。而“我”的心理活動(dòng)，反映了孔乙己在人們心目中地位之低，說(shuō)明了人們鄙視孔乙己的原因。嘲諷（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字?？滓壹菏鼙M了成人的取笑，感到孤57（4）分茴香豆給孩子們吃。

運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼無(wú)知的兒童面前，才能得意忘形地樂(lè)一樂(lè)，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。善良（4）分茴香豆給孩子們吃。運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了孔乙己58（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。

這是情節(jié)的高潮部分?？滓壹涸谌怏w和精神上都受盡了摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，最后又在笑聲中走向死亡。（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。這是情節(jié)的高潮部分?？滓?9話(huà)題3：五個(gè)不相干的情節(jié)怎樣連成一個(gè)整體？作用？

——安排一個(gè)線(xiàn)索人物“我”作為“見(jiàn)證人”，用第一人稱(chēng)來(lái)講述故事，把五個(gè)片段連成一個(gè)嚴(yán)密的整體。使故事顯得真切，使情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要，更增加了悲涼的意味話(huà)題3：五個(gè)不相干的情節(jié)怎樣連成一個(gè)整體？作用？

——安排一60話(huà)題4：側(cè)面寫(xiě)孔乙己又寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

——插敘“讀過(guò)書(shū)”的經(jīng)歷（第5段），筆觸由現(xiàn)實(shí)伸向歷史；

間接寫(xiě)被丁舉人打折腿的遭遇（第10段），筆觸由酒店伸向店外。話(huà)題4：側(cè)面寫(xiě)孔乙己又寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

——插敘“讀過(guò)書(shū)”的經(jīng)61（2）故事發(fā)生的時(shí)間——清末（3）酒店里各種人物及其相互關(guān)系：對(duì)比短衣幫：站、外穿長(zhǎng)衫：坐、里“我”——線(xiàn)索人物（2）故事發(fā)生的時(shí)間——清末（3）酒店里各種人物及其相互關(guān)62站喝長(zhǎng)衫唯一的短衣坐喝孔乙己特殊身份不倫不類(lèi)站喝長(zhǎng)衫唯一的短衣坐喝孔特殊身份不倫不類(lèi)63話(huà)題5：文章開(kāi)頭為什么要交代酒店情況？為什么要把故事放在酒店之中？

——為下文作鋪墊。將整個(gè)社會(huì)濃縮到一個(gè)小酒店，在酒店的環(huán)境中描寫(xiě)人物；又通過(guò)酒店去透視社會(huì)，通過(guò)典型人物去表現(xiàn)主題，使整個(gè)故事更凝聚集中。話(huà)題5：文章開(kāi)頭為什么要交代酒店情況？為什么要把故事放在酒店64理清小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。1、眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；2、眾人奚落孔乙己沒(méi)有考中秀才；3、孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；4、孔乙己給小孩子們分茴香豆；5、側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；6、孔乙己最后一次到咸亨酒店買(mǎi)酒。理清小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。1、眾人揭短，取65填寫(xiě)下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。1、孔乙己是站著喝酒但又（）的人。2、孔乙己是窮得將要討飯但又（

）的人。3、孔乙己是以讀書(shū)人自居但又（）的人。4、孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又（）的人。5、孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（）的人。6、孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又（）的人。7、孔乙己是個(gè)被人譏諷但又（）的人。8、孔乙己是個(gè)使人快活但又（）的人。穿長(zhǎng)衫好喝懶做把“半個(gè)秀才也沒(méi)撈到”當(dāng)作靈魂傷疤偶有偷竊從不拖欠酒錢(qián)屢遭冷遇想和人交流無(wú)人關(guān)心,可有可無(wú)填寫(xiě)下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。1、孔乙己是66探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己“站著喝酒”是因?yàn)椋?、孔乙己“穿長(zhǎng)衫”是因?yàn)椋?、孔乙己“竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白”是因?yàn)椋?、孔乙己“偷竊”是因?yàn)椋?、孔乙己“窮得將要討飯”是因?yàn)椋?/p>

他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買(mǎi)不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。他死愛(ài)面子，想清白做人。封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞，貧困無(wú)法自存不得已而為之。

受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品”，不愿勞動(dòng)。探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。676、孔乙己“好喝懶做”是因?yàn)?、孔乙己“從不拖欠酒帳”說(shuō)明他8、孔乙己“以讀書(shū)為傲”說(shuō)明他9、孔乙己把“‘半個(gè)秀才也沒(méi)撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他10、孔乙己“熱心教伙計(jì)‘茴’字寫(xiě)法”表明他11、孔乙己“遭到冷遇”表明他12、孔乙己“使人快活”表明他13、孔乙己“無(wú)人關(guān)心”表明他他受封建教育熏陶好逸惡勞。質(zhì)樸、忠厚。受封建教育毒害，“唯有讀書(shū)高”的觀念根深蒂固。中封建科舉的毒害很深。空虛無(wú)聊迂腐。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，已淪為笑料。結(jié)局可悲。6、孔乙己“好喝懶做”是因?yàn)樗芊饨ń逃蘸靡輴簞?。質(zhì)樸、68孔乙己有著怎樣的形象？四體不勤，懶以讀書(shū)人自居，賣(mài)弄學(xué)問(wèn)死要面子自欺欺人、迂腐可笑、從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)角度分析窮困潦倒自命清高至死不悟熱心善良孔乙己有著怎樣的形象？四體不勤，懶以讀書(shū)人自居，賣(mài)弄學(xué)問(wèn)死要69造成孔乙己悲慘命運(yùn)的原因1、社會(huì)原因：2、自身原因：封建社會(huì)和封建教育制度身受封建教育制度的毒害：熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動(dòng)……造成1、社會(huì)原因：2、自身原因：封建社會(huì)和封建教育制度身受封70“只有孔乙己到店，才可能……”，“孔乙己是這樣使人快活”，“孔乙己還欠十九……”

這些話(huà)揭示了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì)地位。他只不過(guò)是一個(gè)玩物，一塊笑料，一個(gè)廢物，他存在的全部?jī)r(jià)值只是“十九個(gè)錢(qián)”。當(dāng)“十九個(gè)錢(qián)”從粉板上拭去時(shí)，他便從那冷酷的社會(huì)上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。分析孔乙己的地位“只有孔乙己到店，才可能……”，分析孔乙己的地位716.《孔乙己》是一幕悲劇，然而全文沒(méi)有一個(gè)“悲”字出現(xiàn)，貫穿全文的一個(gè)字是什么？作者這樣安排線(xiàn)索用意何在？課文幾次寫(xiě)到笑，各有什么不同的含義？6.《孔乙己》是一幕悲劇，然而全文沒(méi)有一個(gè)“悲”字出現(xiàn)，貫穿72

第一次，寫(xiě)“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。冷酷的氛圍中突出“笑”，這種“笑”帶著冷酷的意味。第一次，寫(xiě)“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不73

第二次是孔乙己第一次出場(chǎng)，酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)，勾畫(huà)出這些人麻木冷漠的嘴臉，笑聲里蘊(yùn)蓄著悲涼的意味。酒客們還取笑孔乙己偷書(shū)，孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來(lái)。第二次是孔乙己第一次出場(chǎng)，酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑74

第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到”，孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽(tīng)不懂的話(huà)又引起眾人的哄笑。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣，笑聲迭起，悲涼的意味也就更濃。第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到”，孔乙75第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無(wú)知的孩子的面前才能得意忘形的樂(lè)一樂(lè)，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆的動(dòng)作和語(yǔ)言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們的笑則是天真無(wú)邪的笑。

第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無(wú)知的孩子的76

第五次是孔乙己第二次出場(chǎng)，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無(wú)人性，當(dāng)時(shí)社會(huì)人跟人冷漠無(wú)情。第五次是孔乙己第二次出場(chǎng)，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成77孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲孔乙己魯迅孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲孔乙己魯迅78

的藝術(shù)效果

小說(shuō)以“我”為見(jiàn)證人，以“笑”為線(xiàn)索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。這哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè)，以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。笑的藝術(shù)效果小說(shuō)以“我”為見(jiàn)證人