三年語文實(shí)踐活動(dòng)《謎語大揭秘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案

三年語文實(shí)踐活動(dòng)1謎語大揭秘）教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生感想謎語的根本表達(dá)方法、探究言語的微妙，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文能力；2創(chuàng)設(shè)肯定的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)新思維的能力，學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)單的謎語?；顒?dòng)打算1指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中，搜集謎語，并將搜集的謎語做成小報(bào)，鼓舞學(xué)生加上自己的理解和評(píng)價(jià)。2教師向?qū)W生推舉一些優(yōu)秀謎語，開展小組猜謎語擂臺(tái)賽。活動(dòng)過程一、激趣命題1師：這幾天我們都在搜集謎語，〔板書：謎語）你們肯定了解我們這節(jié)課跟謎語有關(guān)。2師：你想給這堂課出個(gè)什么題？你是怎么想的？生說自己創(chuàng)作的題目并選出最好的。1板書：謎語大揭秘）3生齊讀課題。二、謎語大放送1師：首先讓我們一起走進(jìn)“謎語大放送〃，我們了解謎語由謎面和謎底組成，出示你的活動(dòng)卡，把你最喜歡的謎語告訴大家，要說清謎面是什么？讓其他同學(xué)猜一猜，先打算30秒鐘，時(shí)間一到，看哪組搶先致辭。2師指名自由匯報(bào)。小結(jié)：謎語是用生動(dòng)的言語，形象地描述了再現(xiàn)了事物的特征。老師從你們的匯報(bào)中了解了你們最喜歡的謎語，老師也搜集了一些謎語，今天特意帶給你們看，為的是和你們一起覺察謎語編寫成功的秘密，讓我們一起走進(jìn)“謎語大揭秘〃。三、謎語大揭秘師：請(qǐng)看大屏幕：你最喜歡哪則謎語?①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。②一匹馬，兩人騎，一頭高，一頭低，馬兒雖然不會(huì)跑，兩人騎得笑嘻嘻。③有個(gè)黑妞，從不開口，她一開口，拌了舌頭。④遠(yuǎn)看山有色，邊聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。1先讀一讀，猜一猜他們分別是什么？2你最喜歡哪則謎語？讓我們?cè)倏匆槐?，認(rèn)真看認(rèn)真聽這則謎語究竟好在哪兒？11）學(xué)“眼睛〃謎。①抓住了特點(diǎn)，編寫謎語肯定要抓住特點(diǎn)。②指導(dǎo)朗讀，從眼睛就像黑葡萄這句話中體會(huì)打比方的好處和用詞精確的特點(diǎn)。③再讀體會(huì)。⑵學(xué)“瓜子〃謎。①體會(huì)謎語很有趣的特點(diǎn)，把瓜子當(dāng)作黑妞，里面的肉當(dāng)作舌頭，把物當(dāng)作人寫，這是寫謎語的常用方法。②指導(dǎo)朗讀。⑶學(xué)“畫〃謎。①朗讀體會(huì)它讀起來像一首詩那樣押韻順口的表達(dá)特點(diǎn)。②指導(dǎo)朗讀。指名讀集體讀。小結(jié)：同學(xué)們剛剛我們覺察了謎語的許多秘密，抓住特點(diǎn)打個(gè)比方，把物當(dāng)作人寫，讀起來順口等等，這些都是謎語編寫成功的言語秘密，還有一個(gè)特點(diǎn)就是不能直接說出它的名稱。師：你們表現(xiàn)得真好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，送給你們每人一件小禮物，看看是什么？它叫花生，你們喜歡它嗎？師：想不想試著編寫一個(gè)謎語？四、謎語練功房（一〕同題謎語1師：讓我們一起走進(jìn)謎語練功房，試著為花生編寫一個(gè)謎語，看看什么顏色，摸摸什么感覺，剝開看看，嘗嘗味道，試著抓住它的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)，像剛剛那些謎語一樣，寫一個(gè)謎語，四人小組開始行動(dòng)，組長(zhǎng)執(zhí)筆寫下來。（提示不直說名稱〕2匯報(bào)交流①麻黃屋子，紅布帳子，里面睡個(gè)白胖子，②麻布衣服穿外面，大紅襯衣裹身體，脫下襯衫認(rèn)真看，娃娃又白又齊整。③麻黃一座房，無門又無窗，只聽一聲響，屋破露娃娃，④地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花，煮著吃來炒著吃，營(yíng)養(yǎng)豐富味道好?！捕钞愵}謎語1寫謎?，F(xiàn)在把你們從家里帶來的你最喜歡的東西臨時(shí)藏起來，請(qǐng)你再試著為它寫一則謎語，可以獨(dú)立做，也可以和你最喜歡的小伙伴一塊做，把設(shè)計(jì)的謎語寫下來，開始吧！2匯報(bào)交流。師：今天這堂課展示了三〔5〕班同學(xué)搜集謎語、觀賞謎語、創(chuàng)作謎語的風(fēng)采，謎語是一種精彩的言語，關(guān)于它的秘密多著呢，如何解謎也是一門學(xué)問。課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜集謎語，下一輪我們一起走進(jìn)“字謎世界〃，讓我們來揭開謎語的秘密。板書：謎語大揭秘謎語大放送謎語大揭秘謎語練功房抓住特點(diǎn)打個(gè)比方不能直說評(píng)點(diǎn)：語文綜合實(shí)踐課應(yīng)該在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中著力于言語訓(xùn)練，從而開展學(xué)生的言語，形成聽、說、讀、寫的語文能力，在這節(jié)課中，教師注意了課內(nèi)外結(jié)合、讀寫結(jié)合，并運(yùn)用多種手段，如調(diào)動(dòng)生活實(shí)際，樣板謎語回放品讀、自己寫謎等，有層次、有深度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了累積言語、運(yùn)用言語的訓(xùn)練，讓學(xué)生感想言語魅力，探究言語微妙，從而扎實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力?；顒?dòng)過程有