福州市三校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試卷含答案

福州市三校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文（滿分：150分；考試時(shí)間：150分鐘）現(xiàn)代文閱讀（19分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面1-5小題。材料一：2020年年初，國(guó)家發(fā)改委和生態(tài)環(huán)境部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)塑料污染治理的意見(jiàn)》(又稱“新限塑令”)規(guī)定：到2020年年底，直轄市、省會(huì)城市、計(jì)劃單列城市建成區(qū)的商場(chǎng)、超市、藥店、書(shū)店等場(chǎng)所以及餐飲打包外賣服務(wù)和各類展會(huì)活動(dòng)，禁止使用不可降解塑料袋，集貿(mào)市場(chǎng)規(guī)范和限制使用不可降解塑料袋；到2020年年底，全國(guó)范圍餐飲行業(yè)禁止使用不可降解一次性塑料吸管；到2025年，地級(jí)以上城市餐飲外賣領(lǐng)域不可降解一次性塑料餐具消耗強(qiáng)度下降30％?！靶孪匏芰睢币螅?021年1月1日起，不可降解一次性塑料吸管在全國(guó)范圍內(nèi)禁止使用。不少吸管生產(chǎn)商和奶荼、飲品店商家積極響應(yīng)，推出紙吸管、可降解一次性塑料吸管供消費(fèi)者選用。但很多消費(fèi)者表示，“紙吸管口感不好”“紙吸管容易泡軟，不好用”“很多商店都不提供可降解一次性塑料吸管”等。據(jù)悉，普通塑料吸管原材料每噸約8000元，紙質(zhì)吸管原材料每噸約2.2萬(wàn)元，而可生物降解的聚乳酸(PLA)塑料吸管原材料每噸近4萬(wàn)元。調(diào)查中，記者還發(fā)現(xiàn)在餐飲行業(yè)里，塑料杯、塑料蓋的使用非常普遍，正如網(wǎng)友所言，“吸管換了，但杯蓋、杯子還是不可降解一次性塑料材料”。這樣的“環(huán)保”，讓不少網(wǎng)友懷疑部分餐飲店鋪的環(huán)保行動(dòng)實(shí)際上是一種流于表面的“形式主義”。北京石油化工學(xué)院副教授曹淑艷今年年初曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)我國(guó)農(nóng)村居民塑料袋使用情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：農(nóng)村居民人均年使用塑料袋394個(gè)，73.2%的家庭去年單獨(dú)購(gòu)買過(guò)塑料袋。曹淑艷指出，薄膜塑料袋是“限塑”的長(zhǎng)期難點(diǎn)領(lǐng)域，收費(fèi)雖然可以顯著減少塑料袋使用，不過(guò)卻存在效應(yīng)“退坡”問(wèn)題；而大型超市的線上業(yè)務(wù)多傾向于免費(fèi)提供塑料袋，以吸引與黏住客戶。對(duì)此，專家表示，近年來(lái)國(guó)內(nèi)可降解塑料技術(shù)雖然取得突破，但仍然存在成本問(wèn)題和物理特性有待提高的問(wèn)題。以可降解塑料袋為例，這種塑料袋生產(chǎn)成本高，相比不可降解塑料袋更易破損。雖然可生物降解塑料的出現(xiàn)被視為應(yīng)對(duì)塑料污染，特別是解決一次性吸管等塑料食品接觸材料環(huán)境污染問(wèn)題的利器，但部分公眾和行業(yè)對(duì)生物降解塑料的概念理解并不清晰。國(guó)家食品接觸材料檢測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究人員盧倩強(qiáng)調(diào)：“在條件不具備的情況下，許多降解塑料不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全的生物降解，還可能給環(huán)境和人體健康帶來(lái)負(fù)面影響，例如降解成肉眼看不見(jiàn)的塑料微粒?？梢?jiàn)，生物降解塑料并不是解決塑料污染的靈丹妙藥，負(fù)責(zé)任的使用才能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和作用?！?摘編自光明日?qǐng)?bào)《從“限塑”到“禁塑”，還有多遠(yuǎn)》)材料二：塑料作為一種基礎(chǔ)材料，在我們的生產(chǎn)、生活中扮演著重要角色。然而，不規(guī)范、不環(huán)保地生產(chǎn)、利用塑料和回收處置塑料廢棄物，使得塑料污染成為全球性問(wèn)題，而“限塑”也就相應(yīng)地成為全球防治塑料污染的共同選擇。關(guān)于“限塑”，有兩種常見(jiàn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：一種是不加區(qū)分地給塑料貼上“灰色”標(biāo)簽，認(rèn)為塑料就是“污染環(huán)境的壞東西”。其實(shí)，塑料無(wú)論是替代鋼材、木材，還是作為包裝材料替代紙質(zhì)、玻璃及金屬，都是相對(duì)更節(jié)能、更對(duì)環(huán)境友好的東西。塑料污染主要是由那些易耗損、難回收、易泄露的塑料造成的，尤其是一次性塑料制品和塑料包裝。因而，選擇塑料替代品，要綜合權(quán)衡產(chǎn)品全生命周期的環(huán)境影響，不能為替代而替代、逆環(huán)境影響而替代。另一種誤區(qū)是不加區(qū)分地給可降解塑料貼上“綠色”標(biāo)簽，認(rèn)為可降解塑料就是由可再生資源制取，環(huán)境影響相對(duì)低，用后無(wú)污染。首先，在塑料領(lǐng)域，可降解不等于可再生?？山到馑芰习ü饨到?、熱氧降解和可生物降解三類，它們可能由生物質(zhì)原料制得，也可能與傳統(tǒng)塑料一樣由石油、煤等化石能源合成。其次，可降解塑料的環(huán)境影響不一定較傳統(tǒng)塑料低。例如，同樣重量的可降解塑料的完全碳足跡是傳統(tǒng)PE塑料的2.6倍，而且在功能一致的情況下，前者需求的物料普遍更高。以承重15公斤的塑料袋為例，現(xiàn)在使用的可降解塑料袋是傳統(tǒng)PE塑料袋的2.5倍重，而且易破損。最后，可降解塑料用后的環(huán)境影響依賴末端處理的方式、條件。用后的可降解塑料袋屬于其他垃圾，將它送去焚燒廠，既違背了利用可降解塑料的初衷，也沒(méi)能通過(guò)替代降低塑料使用全生命周期的環(huán)境影響——相反，環(huán)境影響加大了。若將可降解塑料隨意填埋在自然環(huán)境中，其降解能力則大打折扣。(摘編自光明日?qǐng)?bào)《關(guān)于“限塑”，還有哪些認(rèn)識(shí)誤區(qū)和熱點(diǎn)領(lǐng)域》)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．可降解塑料還需在降低成本、提高物理特性等方面有所突破，這樣才能更經(jīng)濟(jì)環(huán)保地替代不可降解塑料。B．雖然有些餐飲店鋪換了吸管，但杯子、杯蓋還是不可降解的一次性材料，由此可見(jiàn)，這些商家的環(huán)保行動(dòng)缺乏實(shí)質(zhì)意義。C．可生物降解塑料雖然被視為應(yīng)對(duì)塑料污染問(wèn)題的利器，但要實(shí)現(xiàn)完全的生物降解需要一定的條件，否則就給環(huán)境和人體健康造成負(fù)面影響。D．造成環(huán)境污染的主要是易損耗、難回收、易泄露的塑料，選擇塑料替代品時(shí)，不能盲目，要綜合權(quán)衡。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．客戶選擇大型超市的線上業(yè)務(wù)，而非線下傳統(tǒng)超市，主要是因?yàn)楸惶峁┑拿赓M(fèi)塑料袋吸引。B．有些可降解塑料與傳統(tǒng)塑料在原料上沒(méi)有必然的區(qū)別，它們都有可能由石油、煤等化石能源合成。C．使用后的可降解塑料袋如果采用焚燒或隨意填埋的方式，依然會(huì)給環(huán)境帶來(lái)一定的負(fù)面影響。D．并非所有塑料制品都需要被替代，塑料與很多材料相比，有相對(duì)更節(jié)能、更對(duì)環(huán)境友好的一面。3．下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．美國(guó)華盛頓州立大學(xué)雷寒武副教授等開(kāi)發(fā)了一種將日常塑料廢物高效轉(zhuǎn)化為航空煤油的新技術(shù)。B．某郵政管理局集中開(kāi)展專項(xiàng)治理，督促企業(yè)加大“瘦身膠帶”的封裝使用比例。目前，該膠帶封裝比例已達(dá)97.36％。C．王阿姨收拾出來(lái)了一大堆可降解垃圾袋，心想“反正是可降解的”，就直接埋到自家花園的地底下。D．近些年社會(huì)環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)引起人們關(guān)注，不少人開(kāi)始嘗試“零廢棄生活”，如用布袋和飯盒買菜。4．材料二是如何體現(xiàn)語(yǔ)言的嚴(yán)密性的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）5．某市政府有關(guān)部門舉行“市長(zhǎng)在線”活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合材料給某市市長(zhǎng)提出幾條關(guān)于“限塑”的合理化建議。（6分）二、文學(xué)類文本閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。天香醬菜談歌冬天將盡的時(shí)候，周春兒便雇傭了百余輛馬車，周氏醬園里的十幾萬(wàn)斤天香醬菜就源源不斷地運(yùn)到了浙江，交付與劉或奇。天香醬菜極是暢銷。第二年的秋天，劉或奇親自來(lái)保定結(jié)賬，并預(yù)定第二年的貨。周春兒當(dāng)然要盡地主之誼，就在保定望湖樓酒店給劉或奇接風(fēng)洗塵。席間，劉或奇一個(gè)勁兒地給趙廣林敬酒，他一臉感慨地贊嘆道：“天香醬菜成功問(wèn)世，趙老板應(yīng)該是首功啊。”趙廣林似乎喝得醉了，只是傻呆呆地笑。回到店里，劉或奇就與趙廣林同屋躺下了。他或許飲得多了，半夜坐起來(lái)喝茶，便也喊起趙廣林一并喝茶。一壺茶下肚，二人竟是沒(méi)有了睡意，說(shuō)說(shuō)笑笑地閑聊起來(lái)。劉或奇笑道：“趙老板啊，您真是一個(gè)有情有義的漢子，您若獨(dú)立門戶，豈不是發(fā)了大財(cái)？您沒(méi)有想過(guò)自己開(kāi)店鋪嗎？”趙廣林連連擺手笑道：“不行，不行。劉老板，我這個(gè)人天生愚笨，如何開(kāi)得了店鋪。劉老板玩笑了?！眲⒒蚱嫘Φ溃骸坝芯湓挷恢喇?dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)？”趙廣林爽然笑道：“劉老板，咱二人交往幾年了，承紫您看得起我，廣林心里格外敬重您的。有何當(dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)的，您直言便是?！眲⒒蚱嫘α诵Γ诺土寺曇簦骸斑@天香醬菜如何泡制？有無(wú)秘方？趙老板能否指點(diǎn)一二？”說(shuō)罷，便把目光慎慎地盯緊了趙廣林。趙廣林呷了口茶，嘻嘻笑道：“劉老板啊，從無(wú)什么秘方，其實(shí)簡(jiǎn)單得很。您且聽(tīng)我講來(lái)?！本桶烟煜汜u菜的制作方法仔仔細(xì)細(xì)地講給了劉或奇。劉或奇聽(tīng)得仔細(xì)，用狠了心思，暗暗地在心下記死了。第二天，劉或奇向周春兒告辭。周春兒和趙廣林送劉或奇出城?；貋?lái)的路上，她陰下臉來(lái)問(wèn)：“廣林啊，昨天夜里，你和劉老板很晚才睡下嗎？”趙廣林笑道：“是啊，我二人昨日喝得多了，半夜起來(lái)喝茶來(lái)著?！敝艽簝喊櫭级⒅w廣林：“如此說(shuō)，你把天香醬菜的方子告訴他了?！壁w廣林點(diǎn)點(diǎn)頭：“劉老板問(wèn)起了，我便一一說(shuō)了。”周春兒怔了怔，皺眉搖頭，長(zhǎng)嘆道：“廣林啊，你真是一個(gè)老實(shí)喲！這方子如何可以告訴外人呢？這商道中事，大概自古就無(wú)君子可言講?！壁w廣林笑道：“這醬菜的腌制，本來(lái)沒(méi)有什么稀奇。劉老板追問(wèn)得緊，我一時(shí)口松，便講了。周老板，您不必在意?！边@一年，劉或奇竟是沒(méi)有再購(gòu)進(jìn)周家醬園的天香醬菜。有南方過(guò)來(lái)的人講起，說(shuō)劉或奇已經(jīng)自己建了一個(gè)醬園。周春兒聽(tīng)罷，對(duì)趙廣林苦笑道：“廣林啊，你言語(yǔ)不慎，果然是結(jié)出苦果子來(lái)了。俗話講，教授了徒弟，便要餓死師傅了?！壁w廣林皺眉搖頭道：“劉老板如何要這樣呢？人算不及天算。劉老板若是要自立門戶，怕是要吃虧了。”周春兒聽(tīng)得奇怪，疑惑地問(wèn)趙廣林：“他如何要吃虧呢？”趙廣林搖頭苦笑而不答。沒(méi)了劉或奇這一個(gè)客戶，周氏醬園的生意卻仍然做得很好，天香醬菜這一年全部脫銷。第二年，劉或奇土灰著一張臉來(lái)了保定，一踏進(jìn)周氏醬園的大門，就大哭著給周春兒跪下了，慌得周春兒連忙攙起了劉或奇。趙廣林也忙著去攙，卻被劉或奇惱怒地推開(kāi)了。劉或奇哭道：“周老板啊，人算天算，這溫州地面，是醬不出您這天香醬菜的喲?！彼哪抗庥行┰苟镜囟⒅w廣林。劉或奇就在周氏醬園住了兩天，付下訂金，預(yù)購(gòu)了周氏醬園的三萬(wàn)斤天香醬菜。臨行前，劉或奇單獨(dú)跟周春兒講了幾句。劉或奇苦笑道：“周老板，您是一個(gè)老實(shí)人。劉某也真不應(yīng)該瞞您。前年來(lái)保定，劉某的確一時(shí)鬼迷心竅，從趙老板那里討要過(guò)方子，可趙老板外表忠厚，不料想他竟給了我一個(gè)假方子。我信以為真，便張著膽子另起爐灶了，結(jié)果怎樣？我照此方腌制的蘿卜黃瓜蒜頭，都無(wú)一例外地不是滋味。我?guī)捉r了一個(gè)傾家蕩產(chǎn)啊。周老板啊，劉某私下討要方子固然不對(duì)，他趙老板可以拒絕劉某，卻不應(yīng)該用假方子對(duì)付我啊。此人外表寬厚與內(nèi)心機(jī)巧大相徑庭啊。周老板要多加提防才是啊?！敝艽簝号读艘宦暎泐l頻點(diǎn)頭：“謝謝劉老板的提醒。”送走了劉或奇，周春兒便把趙廣林喊到自己的屋子里。正色道：“廣林啊，生意之道，自古都講一個(gè)誠(chéng)字，這天香醬菜的秘方，你若不告訴劉老板，這是天理本分。若告訴他，便是要實(shí)話實(shí)說(shuō)。你如何竟告訴他一個(gè)假方子呢？”趙廣林怔了，雙手一攤：“周老板，此話從何講起呢？”周春兒便將劉或奇的話講了。趙廣林聽(tīng)罷，連連搖頭，長(zhǎng)嘆一聲：“周老板啊，您確是誤會(huì)我了。廣林并非奸詐之人，商道之中，我絕非行家里手。我告訴劉老板的的確是真方子，只是他忘記了一個(gè)道理。”“什么道理？”趙廣林苦苦一笑：“什么道理，周老板還不明白嗎？”周春兒冷冷地說(shuō)：“我委實(shí)不明白。廣林，你明言講來(lái)?！壁w廣林悠然一嘆：“周老板啊，您還要廣林如何明言？說(shuō)穿了機(jī)關(guān)，就是一個(gè)南橘北枳的道理，婦孺皆知嘛。一方水土，一方菜蔬啊。除卻保定城郊這一畝泉的水，別處的水是醬脆不出這種味道的咸菜來(lái)的。河間府雖是醬菜的發(fā)祥之古地，地界也與保定接壤，只因水質(zhì)及不上保定，那醬菜的味道，也就差之遠(yuǎn)矣?！痢郑Ч挪灰?，豈是人力可以為之？”周春兒驚訝地“啊”了一聲?；腥淮笪蛑?，便是呆了。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.劉或奇一個(gè)勁兒地給趙廣林敬酒并感慨地贊嘆，顯然想知道天香醬菜味道甚佳的真正原因。B.“趙廣林爽然笑道”中的“爽然”一詞表明他對(duì)劉或奇探聽(tīng)秘方這件事毫不在意，而且并不想隱瞞。C.對(duì)劉或奇第一次來(lái)保定的一舉二動(dòng)，周春兒了如指掌，這從她與趙廣林的對(duì)話中可以得知。D.劉或奇第二次來(lái)保定時(shí)，因?yàn)閷?duì)趙廣林有誤會(huì)，所以在其過(guò)來(lái)攙扶時(shí)，他惱怒地將其推開(kāi)。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.小說(shuō)開(kāi)頭幾句話，用“百余輛”“十幾萬(wàn)斤”等數(shù)量詞，突出了運(yùn)往浙江的天香醬菜數(shù)量之多，同時(shí)引出了重要人物劉或奇。B.小說(shuō)是全知視角，但“或許飲得多了”用的卻是猜測(cè)的口吻，這樣寫(xiě)其實(shí)就是要引發(fā)讀者的猜想，暗示劉或奇有別樣的心思。C.劉或奇離開(kāi)后，周春兒“陰下臉來(lái)”詢問(wèn)趙廣林，這一描寫(xiě)表明周春兒已經(jīng)猜到趙廣林可能會(huì)把天香醬菜的方子告訴劉或奇。D.小說(shuō)按照時(shí)間順序展開(kāi)情節(jié)，讓人物盡情展現(xiàn)，很少心理刻畫(huà)，作者也未作過(guò)多評(píng)價(jià)，使讀者對(duì)人物的是非善惡細(xì)細(xì)地體會(huì)。8.周春兒“恍然大悟之下，便是呆了”，她明白了什么？“呆”的原因是什么？（4分）

9.請(qǐng)以趙廣林為例，分析人物語(yǔ)言對(duì)塑造人物形象和情節(jié)發(fā)展的作用。（6分））三、古詩(shī)文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面10-13小題。（16分）墨池記曾鞏①臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以長(zhǎng)曰王羲之②之墨池者茍伯子③《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝④，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極⑤東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g。豈有徜徉肆恣⑥，而又嘗自休⑦于此邪？羲之之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章⑧也，書(shū)“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記?！睉c歷八年九月十二日，曾鞏記。（節(jié)選自《唐宋八大家文鈔》）【注釋】①曾鞏：北宋文學(xué)家，為唐宋八大家之一。②王羲之：東晉著名書(shū)法家，世稱王右軍、“書(shū)圣”。③荀伯子：南朝宋人。④張芝：東漢著名書(shū)法家，人稱“草圣”。⑤極：至，達(dá)。⑥徜徉肆恣：盡情游覽。⑦休：停留。⑧章：通“彰”。10.

下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.新城之上有池/洼然而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。B.新城之上/有池洼然而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。C.新城之上/有池洼然而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。D.新城之上有池洼然/而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。11.

下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.羲之之書(shū)晚乃善

陳康肅公善射（《賣油翁》）B.此為其故跡

其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）C.書(shū)“晉王右軍墨池”

乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）D.則學(xué)固豈可以少哉

汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）12.

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選文中畫(huà)橫線的句子。（8分）（1）則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。（4分）（2）然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？（4分）13.

王羲之“臨池學(xué)書(shū)”的故事對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟示？（2分）（二）詩(shī)歌鑒賞（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15小題步登夏口①古城作劉長(zhǎng)卿平蕪連古堞，遠(yuǎn)客此沾衣。高樹(shù)朝光上，空城秋氣歸。微明漢水②極，搖落楚人稀。但見(jiàn)荒郊外，寒鴉暮暮飛?！咀ⅰ竣傧目冢瑸楣诺孛?，位于漢水下游入長(zhǎng)江處。此詩(shī)是劉長(zhǎng)卿遭貶上任，途經(jīng)夏口所作。②漢水，即漢江，長(zhǎng)江支流，在湖北省武漢市注入長(zhǎng)江。古時(shí)，楚人生活在漢水一帶。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.

本詩(shī)是一首懷古詩(shī)，題目中“步登”點(diǎn)明了事件，“夏口古城”則是地點(diǎn)。B.

首聯(lián)先寫(xiě)登上古城后看到景象，視野廣闊，“遠(yuǎn)客”一詞暗示了詩(shī)人的身份。C.

頷聯(lián)細(xì)膩地描繪了晨光的變化，將我們的視角引向了近乎凋零殆盡的樹(shù)梢上。D.

頸聯(lián)虛寫(xiě)，詩(shī)人由眼前漢水茫茫聯(lián)想到這片土地上曾人煙稀少的境況。15.

本詩(shī)的結(jié)尾情景交融，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）四、古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）16.請(qǐng)按照要求，默寫(xiě)相關(guān)句子。（1）山的雄偉、海的深邃常常引起人的無(wú)限遐想，曹操在《短歌行》中借高山和大海來(lái)表達(dá)自己渴望賢才多多益善的句子是“_______,

_______”。（2）習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)：綠水青山就是金山銀山，大自然是我們永恒的財(cái)富。陶淵明在《歸園田居（其一）》中表達(dá)了自己回到大自然之后十分喜悅的句子是：“______,_______”。（3）《登高》中“

，

”描繪了一幅宏大悲涼的秋景圖，暗含時(shí)光易逝、壯志難酬之感，現(xiàn)在常用來(lái)表達(dá)舊事物終將逝去，歷史長(zhǎng)河依舊滾滾向前的自然規(guī)律。（4）潯陽(yáng)江頭夜送客，

。（5）鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，

。（6）

，迷花倚石忽已暝。（7）

，使我不得開(kāi)心顏！五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）下面的文字，完成17-19題。在“神舟十三號(hào)”載人飛行任務(wù)中，北京航天飛行控制中心的“北京明白”繼“神舟十二號(hào)”任務(wù)后再次迎來(lái)網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。從這個(gè)由9名“90后”組成的“北京明白”團(tuán)隊(duì)，讓人看到了航天人青春的樣貌、蓬勃的活力。讓優(yōu)秀青年人才脫穎而出，就要放手使用。有擔(dān)子才能壓重，就是要讓青年骨干打頭陣、當(dāng)先鋒，在關(guān)鍵崗位上和重大項(xiàng)目攻關(guān)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干。尤其是對(duì)年輕的帥才苗子要打破

，促其快速成長(zhǎng)。有傳承才能更好地接續(xù)奮斗，在社會(huì)高度關(guān)注的航天領(lǐng)域，正是老一輩航天專家

和“傳幫帶"”人才培養(yǎng)模式，為新一代青年人才傳授知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)、淬煉信念，從而造就了一支年輕又有才干的航天人才隊(duì)伍，成為中國(guó)航天未來(lái)最可依賴的力量。托舉年輕人才的騰飛，需要真抓實(shí)干、真金白銀。根據(jù)科技部最近公布，在啟動(dòng)的首批"十四五"國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)中，有43個(gè)專項(xiàng)設(shè)立青年科學(xué)家項(xiàng)目，約占80%。而且，在這些專項(xiàng)中設(shè)立了“揭榜掛帥”，榜單申報(bào)“不設(shè)門檻”，對(duì)揭榜團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人無(wú)年齡、學(xué)歷和職稱要求，真正體現(xiàn)創(chuàng)新，英雄不論出處。相信只要給年輕人提供更廣闊的舞臺(tái)，他們很快會(huì)成為科技創(chuàng)新的主角，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)更精彩的劇目。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.不拘一格

按部就班

言傳身教

不追既往B.別具一格

論資排輩

耳提面命

不追既往C.不拘一格

論資排輩

言傳身教

不問(wèn)出身D.別具一格

按部就班

耳提面命

不問(wèn)出身18.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.根據(jù)科技部最近公布顯示，在啟動(dòng)的“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)中，有43個(gè)專項(xiàng)設(shè)立青年科學(xué)家項(xiàng)目，占80%左右。B.根據(jù)科技部最近公布的結(jié)果，在首批啟動(dòng)的“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)中，有43個(gè)專項(xiàng)設(shè)立青年科學(xué)家項(xiàng)目，約占80%左右。C.根據(jù)科技部最近公布的信息，在首批啟動(dòng)的“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)中，有43個(gè)專項(xiàng)設(shè)立青年科學(xué)家項(xiàng)目，約占80%。D.科技部最近公布，在啟動(dòng)的首批“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)中，有43個(gè)專項(xiàng)設(shè)立青年科學(xué)家項(xiàng)目，占80%左右。19.文中畫(huà)橫線句子使用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(6分)

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，8分）近幾年人們對(duì)健康日益重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到①

。雖然如此，但是如何科學(xué)地減，卻是一個(gè)值得探討的話題。有些人覺(jué)得，減鹽很簡(jiǎn)單，炒菜時(shí)少放一勺鹽就可以了。這一想法很片面。在飲食上，科學(xué)“減鹽”是一項(xiàng)復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”。首先，要做到廚房里科學(xué)用鹽?？梢栽趶N房準(zhǔn)備一把限鹽勺，根據(jù)家庭成員年齡及身體的具體情況而制定每天的鹽攝入量。其次，要對(duì)味精、醬料等調(diào)味品多加注意。鹽攝入包含顯性鹽和隱性鹽，顯性鹽就是日常生活中的烹調(diào)用鹽，隱性鹽包括醬油、醬類等調(diào)味品和餅干、咸菜等高鹽食品。再次，除了攝入的鹽要控制外，

②

。飲食中要增加蔬菜、水果的比例，這些食物含鈉元素較少，水分也多，對(duì)排鹽有一定幫助。為了徹底排鹽，吃鹽較多的人需要多運(yùn)動(dòng)、多喝水，通過(guò)汗液、尿液把身體內(nèi)多余的鈉離子排出，進(jìn)一步清理人體的內(nèi)環(huán)境。20.

在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）①②21.請(qǐng)依據(jù)上文，為社區(qū)“健康生活”宣傳欄擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，要求列舉科學(xué)減鹽的兩條措施，每條不超過(guò)9個(gè)字。（4分）①②六、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。年級(jí)組將開(kāi)展課本劇表演活動(dòng)?！拔覉?bào)了林黛玉，如果要我演丫鬟，我可不愿意?！薄拔乙菥脱蓓?xiàng)羽，項(xiàng)莊、曹無(wú)傷這類小角色我肯定拒絕?！薄翱墒强偟糜腥搜菅剑绻巳硕佳葜鹘?，那不成戲呀！”……其實(shí)，不只是演戲，生活中人們常常會(huì)面臨做主角還是做配角的選擇。請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于700字的文章，可以敘述經(jīng)歷和見(jiàn)聞，也可以發(fā)揮想象創(chuàng)作故事，還可以表達(dá)自己的看法。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲、套作。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【參考答案·解析】一、信息類文本1.C2．A3．C4．①使用“相對(duì)”“主要是”“不一定”等限定語(yǔ)，使語(yǔ)言嚴(yán)密。②使用數(shù)字和數(shù)據(jù)，使語(yǔ)言嚴(yán)密。③使用“一種”“另一種”與“首先”“其次”“最后”等分類詞語(yǔ)，使語(yǔ)言嚴(yán)密?！疽稽c(diǎn)2分。答出2點(diǎn)，即滿4分】5．①加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)消費(fèi)者走出“限塑”認(rèn)識(shí)誤區(qū)。②加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行新“限塑令”。③加大對(duì)可降解塑料的科技研發(fā)力度。④對(duì)塑料生產(chǎn)、使用、回收、處理等環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管。【一點(diǎn)2分。言之有據(jù)，答出3點(diǎn)，即滿6分】【解析】1．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.原文是“盧倩強(qiáng)調(diào)：‘在條件不具備的情況下，許多降解塑料不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全的生物降解，還可能給環(huán)境和人體健康帶來(lái)負(fù)面影響……’”只是說(shuō)“還可能”，并非一定“就”。故選C。2．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“客戶選擇大型超市的線上業(yè)務(wù)……主要是因?yàn)楸惶峁┑拿赓M(fèi)塑料袋吸引”強(qiáng)加因果，原文是“而大型超市的線上業(yè)務(wù)多傾向于免費(fèi)提供塑料袋，以吸引與黏住客戶”故選A。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二論證了人們?cè)凇跋匏堋鄙系恼J(rèn)識(shí)誤區(qū)。A.“美國(guó)華盛頓州立大學(xué)雷寒武副教授等開(kāi)發(fā)了一種將日常塑料廢物高效轉(zhuǎn)化為航空煤油的新技術(shù)”寫(xiě)的是對(duì)塑料廢物研究利用，不能證明材料二的觀點(diǎn)。B.“企業(yè)加大‘瘦身膠帶’的封裝使用比例”說(shuō)明人們認(rèn)識(shí)到塑料對(duì)環(huán)境的影響，不屬于認(rèn)識(shí)誤區(qū)，不能夠證明材料二的觀點(diǎn)。C.“‘反正是可降解的’，就直接埋到自家花園的地底下”寫(xiě)的是王阿姨對(duì)可降解塑料的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，能證明材料二的觀點(diǎn)。D.“近些年社會(huì)環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)引起人們關(guān)注，不少人開(kāi)始嘗試‘零廢棄生活’寫(xiě)的是人們對(duì)社會(huì)環(huán)境的關(guān)注和實(shí)踐，不能證明材料二的觀點(diǎn)。故選C。4．本題考查學(xué)生分析論述類文本語(yǔ)言的能力。論述類文本語(yǔ)言的嚴(yán)密性可以從修飾詞、邏輯詞、數(shù)據(jù)等角度進(jìn)行分析。修飾限制語(yǔ)的使用，“重要”修飾限制“角色”，體現(xiàn)塑料對(duì)人們生活的重要性；“環(huán)境影響相對(duì)低”中，“相對(duì)”一詞寫(xiě)出了人們對(duì)可降解塑料的錯(cuò)誤影響，“相對(duì)”是與傳統(tǒng)塑料進(jìn)行比較的認(rèn)識(shí)。這些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了文本語(yǔ)言的嚴(yán)密性。數(shù)字和數(shù)據(jù)，“是傳統(tǒng)PE塑料的2.6倍”“以承重15公斤的塑料袋為例”“是傳統(tǒng)PE塑料袋的2.5倍重”運(yùn)用了多個(gè)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)了文本語(yǔ)言的嚴(yán)密性。分類、邏輯詞語(yǔ)的使用，文中有“一種是不加區(qū)分地”“另一種誤區(qū)是不加區(qū)分地”“首先，在塑料領(lǐng)域”“其次，可降解塑料的環(huán)境影響不一定較傳統(tǒng)塑料低”等分類詞語(yǔ)，可以給讀者層次明確、條理清晰的感覺(jué)，使語(yǔ)言嚴(yán)密。5．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息、進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。①要想使“限塑”推行下去，首先要消除消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，材料一中說(shuō)“部分公眾和行業(yè)對(duì)生物降解塑料的概念理解并不清晰”，材料二具體論述了兩種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，“一種是不加區(qū)分地給塑料貼上‘灰色’標(biāo)簽，認(rèn)為塑料就是‘污染環(huán)境的壞東西’”“另一種誤區(qū)是不加區(qū)分地給可降解塑料貼上‘綠色’標(biāo)簽，認(rèn)為可降解塑料就是由可再生資源制取，環(huán)境影響相對(duì)低，用后無(wú)污染”，由此可見(jiàn)，政府應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)消費(fèi)者走出“限塑”認(rèn)識(shí)誤區(qū)；②要想使“限塑”推行下去，就不能做表面文章，依據(jù)材料一“2020年年初，國(guó)家發(fā)展改革委和生態(tài)環(huán)境部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)塑料污染治理的意見(jiàn)》（又稱新‘限塑令’）規(guī)定……”“記者還發(fā)現(xiàn)在餐飲行業(yè)里，塑料杯、塑料蓋的使用非常普遍，正如網(wǎng)友所言，‘吸管換了，但杯蓋、杯子還是不可降解一次性塑料材料’。這樣的‘環(huán)?！尣簧倬W(wǎng)友懷疑部分餐飲店鋪的環(huán)保行動(dòng)實(shí)際上是一種流于表面的‘形式主義’”，可見(jiàn)政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行新“限塑令”；③要想使“限塑”推行下去，最根本的還是要使生產(chǎn)和使用成本降下來(lái)，材料一中有“普通塑料吸管原材料每噸約8000元，紙質(zhì)吸管原材料每噸約2.2萬(wàn)元，而可生物降解的聚乳酸（PLA）塑料吸管原材料每噸近4萬(wàn)元”“專家表示，近年來(lái)國(guó)內(nèi)前降解塑料技術(shù)雖然取得突破，但仍然存在成本問(wèn)題和物理特性有待提高的問(wèn)題。以可降解塑料袋為例，這種塑料袋生產(chǎn)成太高，相比不可降解塑料袋更易破損”，可見(jiàn)政府應(yīng)加大對(duì)可降解塑料的科技研發(fā)力度；④要想使“限塑”推行下去，還要有妥善的對(duì)塑料生產(chǎn)、使用、回收、處理的辦法，材料一中有“國(guó)家食品接觸材料檢測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究人員盧倩強(qiáng)調(diào)，‘在條件不具備的情況下，許多降解塑料不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全的生物降解，還可能給環(huán)境和人體健康帶來(lái)負(fù)面影響’”，材料二中有“然而，不規(guī)范、不環(huán)保地生產(chǎn)、利用塑料和回收處置塑料廢棄物，使得塑料污染成為全球性問(wèn)題”“可降解塑料用后的環(huán)境影響依賴末端處理的方式、條件。用后的可降解塑料袋屬于其他垃圾，將它送去焚燒廠，既違背了利用可降解塑料的初衷，也沒(méi)能通過(guò)替代降低塑料使用全生命周期的環(huán)境影響——相反，環(huán)境影響增加了。若將可降解塑料隨意填埋在自然環(huán)境中，其降解能力則大打折扣”，可見(jiàn)政府應(yīng)對(duì)塑料生產(chǎn)、使用、回收、處理等環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管。二、文學(xué)類文本6.（3分）D

【解析】A項(xiàng)錯(cuò)在“顯然想知道天香醬菜味道甚佳的真正原因”，此時(shí)的他只是想探聽(tīng)出秘方。B項(xiàng)錯(cuò)在“表明他對(duì)劉或奇探聽(tīng)秘方這件事毫不在意”，這時(shí)候趙廣林還不知道劉或奇想問(wèn)什么。C項(xiàng)錯(cuò)在“周春兒了如指掌”，周春兒能夠感覺(jué)到劉或奇此行是有圖謀的，但要說(shuō)“了如指掌”，言過(guò)其實(shí)。7.（3分）D

【解析】錯(cuò)在“作者也未作過(guò)多評(píng)價(jià)”，作者并沒(méi)有作任何評(píng)價(jià)。8.①她明白了趙廣林給劉或奇的確實(shí)是真秘方，劉或奇失敗的原因是其所在地的水土不適合制天香醬菜。②“呆”的原因：這么淺顯的道理自己卻沒(méi)弄明白，還一直責(zé)怪趙廣林。（每問(wèn)2分，共4分。意思對(duì)即可。）9.①有利于塑造趙廣林真誠(chéng)實(shí)在的形象。劉或奇與他喝茶夜談時(shí)，他毫無(wú)機(jī)心；周老板責(zé)怪他時(shí)他坦誠(chéng)表白，對(duì)誰(shuí)都不藏不掖，有一說(shuō)一，對(duì)得起朋友，也絕不會(huì)出賣老板。②對(duì)情節(jié)發(fā)展具有推動(dòng)作用，有時(shí)還造成懸念，引人入勝。如在和劉或奇對(duì)話時(shí)，他說(shuō)“有何當(dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)的，您直言便是”；對(duì)于周春兒的指點(diǎn)，他說(shuō)“劉老板若是要自立門戶，怕是要吃虧了”，這些話，既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，也吸引讀者往下閱讀。（每點(diǎn)3分，共6分。意思對(duì)即可。如有其他答案，言之有理亦可酌情給分。）三、古詩(shī)文閱讀（一）文言文10.

B11.

C

12.（1）那么他能達(dá)到這樣的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。（“則”、“蓋”、“致”各1分，語(yǔ)意通順1分。）（2）但是后代沒(méi)有能夠趕上他的人，是不是后人學(xué)習(xí)下的功夫不如他呢？（“然”、“豈”、“彼”各1分，語(yǔ)意通順1分。）13.示例：王羲之“臨池學(xué)書(shū)”的故事啟示我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦（有毅力、堅(jiān)持不懈、持之以恒）?！窘馕觥俊?0題詳解】考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語(yǔ)句“新城之上有池洼然而方以長(zhǎng)曰王羲之之墨池者茍伯子《臨川記》云也”的意思是：在新城上面，有個(gè)池子低洼呈長(zhǎng)方形，說(shuō)是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說(shuō)的。“新城之上”是交代地點(diǎn)，“有池洼然而方以長(zhǎng)”是對(duì)墨池的描寫(xiě)，“曰王羲之之墨池者”“荀伯子《臨川記》云也”是“者……也”的判斷句式，據(jù)此正確的句讀是：新城之上/有池洼然而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。故選B?！?1題詳解】考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。A.善：形容詞，好/動(dòng)詞，善于，擅長(zhǎng)；B.其：代詞，他的/助詞，加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣；C.書(shū)：動(dòng)詞，寫(xiě)/動(dòng)詞，寫(xiě)；D.固：副詞，原來(lái)，本來(lái)/形容詞，固執(zhí)，頑固；故選C?！?2題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。【13題詳解】考查對(duì)文章主旨的理解。本文從記敘墨池遺跡入手，緊密聯(lián)系王羲之苦練書(shū)法的故事，著重闡明勤學(xué)苦練出才能的道理。因此本題可從學(xué)習(xí)書(shū)法要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈、持之以恒等角度來(lái)談啟示。答案不唯一，言之有理即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：臨川郡城的東面，有一塊地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有個(gè)池子低洼呈長(zhǎng)方形，說(shuō)是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說(shuō)的。羲之曾經(jīng)仰慕張芝“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的精神，(現(xiàn)在說(shuō))這是羲之的(墨池)遺址，難道是真的嗎？當(dāng)羲之不愿勉強(qiáng)做官時(shí)，曾經(jīng)游遍東方，出游東海，在山水之間使他的心情快樂(lè)。莫非他在盡情游覽時(shí)，曾在這里停留過(guò)？羲之的書(shū)法，到晚年才特別好。那么他能達(dá)到這步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代沒(méi)有能夠趕上他的人，是不是后人學(xué)習(xí)下的功夫不如他呢？那么學(xué)習(xí)的功夫難道可以少下嗎？何況想在道德修養(yǎng)上深造的人呢？墨池的旁邊，現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍，教授王盛先生擔(dān)心墨池不能出名，寫(xiě)了“晉王右軍墨池”六個(gè)字掛在屋前兩柱之間，又請(qǐng)求我說(shuō)：“希望有一篇(墨池)記?！睉c歷八年九月十二日，曾鞏作記。（二）詩(shī)歌鑒賞14.D“詩(shī)人由眼前漢水茫茫聯(lián)想到這片土地上曾人煙稀少的境況”說(shuō)法錯(cuò)誤，是寫(xiě)詩(shī)人遙望漢水茫茫，想起生活在漢水一帶楚人熱鬧繁華的景象，如今已荒蕪。15.①本詩(shī)結(jié)尾是對(duì)夏口古城荒郊黃昏時(shí)分景色的描繪，描繪了郊外荒原上寒鴉在每天黃昏時(shí)亂飛的場(chǎng)景，②以寒鴉、荒郊等意象表達(dá)了自己面對(duì)古城衰敗的傷感情緒，③也表達(dá)了對(duì)滄海桑田、人生多變的無(wú)限感慨。（意思對(duì)即可）（一點(diǎn)2分，言之有據(jù)，共6分）四、默寫(xiě)16.默寫(xiě)（一空1分，共10分）（1）山不厭高，海不厭深。（2）久在樊籠里，復(fù)得返自然。（3）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（4）楓葉荻花秋瑟瑟（5）萬(wàn)類霜天競(jìng)自由（6）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定（7）安能摧眉折腰事權(quán)貴五、語(yǔ)用（一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I17.C解析:第一空,不拘一格:不局限于一種規(guī)格或方式。別具一格:另有一種風(fēng)格。前者強(qiáng)調(diào)“多樣”,后者強(qiáng)調(diào)“獨(dú)特”,根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“不拘一格”。第二空,按部就班:指文章結(jié)構(gòu)、選詞造句合乎規(guī)范;現(xiàn)指按照正常的條理、步驟去做;有時(shí)也指拘泥陳規(guī),缺乏創(chuàng)新精神。論資排輩:意思是按資歷輩分決定級(jí)別、待遇的高低。根據(jù)語(yǔ)境對(duì)待“年輕的帥才”可知,選擇“論資排輩”更合適。第三空,言傳身教:一面口頭上傳授,一面行動(dòng)上以身作則,指言語(yǔ)行為起模范作用。耳提面命:“耳提”,提著耳朵叮囑;“面命”,當(dāng)面指教,形容教海殷切。多指(長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí))懇切地教導(dǎo)。根據(jù)語(yǔ)境,老一輩航天專家對(duì)晚輩的培養(yǎng)不限于用語(yǔ)言教導(dǎo),還有“行動(dòng)”,故選“言傳身教”。第四空,不問(wèn)出身:不過(guò)問(wèn)身份、資格。不追既往:對(duì)以往的錯(cuò)誤或罪責(zé)不再追究。語(yǔ)境中沒(méi)有錯(cuò)誤或罪責(zé)之意,應(yīng)選“不問(wèn)出身”。18.C解析:原句有兩處錯(cuò)誤:第一處是“根據(jù)科技部最近公布”成分殘缺;第二處是“啟動(dòng)的首批”語(yǔ)序不當(dāng)。除這些錯(cuò)誤之外,A項(xiàng)“根據(jù)科技部最近公布顯示”雜糅,B項(xiàng)“約占80%左右”重復(fù)。19.將給年輕人提供機(jī)會(huì)比喻為“更廣闊的舞臺(tái)”,將年輕人發(fā)揮主要作用比喻為“主角”,將他們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)的力量、做出的成就比喻為“更精彩的劇目”(3分)。形象生動(dòng),活潑新穎（1分）。蘊(yùn)含著贊美與期待之情。(2分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II20.減鹽的重要性（得分點(diǎn)：減鹽、重要）【一個(gè)得分點(diǎn)1分】體內(nèi)多余的鹽分也要想辦法排出（得分點(diǎn)：體內(nèi)鹽分、排出）【一個(gè)得分點(diǎn)1分】21.過(guò)量食鹽莫攝入，蔬菜水果宜多吃，運(yùn)動(dòng)喝水要牢記。（一點(diǎn)2分，對(duì)2點(diǎn)則滿分）22.作文【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力?！緦忣}】材料內(nèi)容為是中學(xué)生在課外活動(dòng)中“甘做主角，不愿當(dāng)配角”的現(xiàn)象；“可是總得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戲呀！”這句表明：哪類角色都需要人來(lái)參與