初中語文人教八年級(jí)下冊(cè)《大自然的語言》 省賽獲獎(jiǎng)PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知一篇，篩選課文信息；選讀一段，理清說明順序；精讀一節(jié)，品味文章語言。我能行生字詞語：

萌發(fā)融化翩然

孕育簌簌諺語銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途草長(zhǎng)鶯飛ménɡ

rónɡ

piān

yùn

sù

yàn

nì

shuāi

zài

zhǎnɡyīnɡ查一查感知一篇，篩選信息

要求：默讀全文，圈點(diǎn)勾畫，快速篩選文中介紹物候知識(shí)的重要信息。摘一摘感知一篇，篩選信息摘一摘

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫物候?qū)W。

物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。1、什么叫物候和物候?qū)W？（1—3）2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義？（4—5）感知一篇，篩選信息摘一摘緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。3、決定物候現(xiàn)象的因素有哪些？（6—10）4、研究物候?qū)W有什么意義？（11—12）感知一篇，篩選信息摳關(guān)鍵詞、循提示語探過渡句、抓中心句……方法小結(jié)：摘一摘選讀一段，理清順序探究：選讀課文6—10小節(jié)，理一理這一段的說明順序是什么？幾個(gè)因素之間的順序能否調(diào)換？說明文常見的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序理一理三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連經(jīng)度對(duì)物候的影響古代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城古今差異對(duì)物候的影響緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的差異主要次要決定物候現(xiàn)象的因素:（6～10）四個(gè)因素空間因素(時(shí)間)邏輯順序標(biāo)志性的詞語：首先——第二個(gè)——第三個(gè)——此外兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。

——郭沫若

《大林寺桃花》

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

描述物候現(xiàn)象研究物候?qū)W的意義物候?qū)r(nóng)業(yè)的意義影響物候的四個(gè)因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序縱觀全文方法小結(jié)：無論是整篇文章，還是單個(gè)文段，說話都要有條理。但判斷全文順序時(shí)應(yīng)先局部理解，再整體把握。精讀一節(jié)，品味語言

改文：一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。（試與原文比較，說說原文妙在哪里？）提示：可從用詞和修辭的角度作具體分析方法小結(jié)：（前提：抓住事物特征）精準(zhǔn)典雅的詞語＋