關(guān)愛農(nóng)民工子女課件

關(guān)愛農(nóng)民工子女“中國夢(mèng)，七彩夢(mèng)”活動(dòng)

——什么是農(nóng)民工子女？農(nóng)民工子女是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶口人員的子女，他們或隨父母進(jìn)入城市；或留在農(nóng)村。農(nóng)民工子女所存在的問題·教育問題·心理問題·生活問題隨遷子女難以融入公立學(xué)校目前，活動(dòng)人口子女在城市公辦學(xué)校借讀，仍須交納一定數(shù)額的借讀費(fèi)或贊助費(fèi)，這對(duì)于廣大處于社會(huì)低收進(jìn)階層的農(nóng)民工家庭來說，能夠承受的不在多數(shù)。另外，文化背景的差異、教學(xué)環(huán)境的改變、使用教材的迥異、課程進(jìn)度和難度的不同也都會(huì)影響其選擇借讀。同時(shí)，農(nóng)民工身份遭受的社會(huì)歧視也會(huì)給其子女心理上造成一定的負(fù)面影響。一所公辦校的老師告訴記者，班上少數(shù)的外來務(wù)工人員子女更難以融入學(xué)生的群體，他們感到被老師、同學(xué)歧視，心理上壓抑，嚴(yán)重的有很強(qiáng)的自卑心理，性格大多內(nèi)向，不容易與同學(xué)和老師溝通。農(nóng)民工子女絕大多數(shù)學(xué)習(xí)成績處于“弱勢(shì)”地位打工子弟學(xué)校問題多多拆遷:農(nóng)民工子弟學(xué)校沒有合法的辦學(xué)資質(zhì)，隨時(shí)有被取締的風(fēng)險(xiǎn)。在北京東部將臺(tái)鄉(xiāng)雍家村的東北亞學(xué)校，記者看到一篇學(xué)生的作文，上面寫著：“我老是換學(xué)校，經(jīng)常有人從車上下來拆我們的屋子，老師哭，我們也哭，什么時(shí)候才能安穩(wěn)地在學(xué)校里讀書。硬件設(shè)施落后：從基本設(shè)施來看，由于農(nóng)民工子弟學(xué)校多屬于個(gè)人投資，基本設(shè)施依靠個(gè)人解決，經(jīng)費(fèi)來源大都來自學(xué)生學(xué)費(fèi)，招生對(duì)象又是活動(dòng)人口中的低收進(jìn)階層，這就決定了學(xué)?；驹O(shè)施狀況的緊張與簡陋師資力量薄弱：農(nóng)民工子弟學(xué)校教師全部實(shí)行聘任制，但真正簽合同的為數(shù)極少，學(xué)校的職員治理比較疏松，教師的活動(dòng)性人還是比較普遍的現(xiàn)象，不利于教學(xué)連貫性與完整性的。由于農(nóng)民工子弟學(xué)校運(yùn)作的特殊環(huán)境，師資水平與公辦學(xué)校相比存在著很大的差距。初中畢業(yè)基本是城市容留他們接受教育的極限對(duì)于這些流動(dòng)兒童而言，初中畢業(yè)就是這個(gè)城市容納他們的一個(gè)極限，因?yàn)樗麄儾荒軈⒓颖本┑母呖?，事?shí)上，中考之后，就不會(huì)有北京的高中會(huì)錄取他們。按照相關(guān)規(guī)定，這些孩子只能讀北京的職業(yè)學(xué)校，并且不享受國家對(duì)職校生的補(bǔ)助。而孩子要參加高考就必須回原籍。另一方面，調(diào)查顯示，初中畢業(yè)后，選擇繼續(xù)上高中的同學(xué)只有18％，而上技校和職高的占72％，成為大多數(shù)同學(xué)的選擇，10％選擇直接去打工。這主要是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件的限制，和個(gè)人學(xué)習(xí)興趣的喪失。心理問題陜西扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)5名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，相約到一古廟里喝農(nóng)藥自殺，幸被過路村民發(fā)現(xiàn)后及時(shí)送往醫(yī)院。兩名學(xué)生經(jīng)搶救后脫離危險(xiǎn)。其他3人檢查無恙后回家。5個(gè)孩子中4個(gè)是農(nóng)村留守兒童。生活問題同范亞茹在一起念書的韋欣吟，和家人租住在北環(huán)市場(chǎng)旁一間很小、很簡陋的房子里?！案改敢恢庇袀€(gè)秘密不愿意告訴我，可現(xiàn)在知道了，我傷心了好久。”韋欣吟輕聲說。為了能讓孩子集中精力學(xué)習(xí)，韋欣吟的父母平時(shí)有煩心事都不告訴女兒。由于當(dāng)時(shí)住處的治安不太好，他們用多年血汗錢買的一輛大卡車被人偷了，兩個(gè)大人默默地痛苦了很久。而當(dāng)孩子不經(jīng)意間知道這件事之后，已是一年之后了。“父母每天要從早上六點(diǎn)累到晚上八九點(diǎn)，所以我小小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了做飯?！表f欣吟的口氣透著一股大人氣?，F(xiàn)在，韋欣吟每天不但管好她自己，還要代替父母照料10歲的妹妹和7歲的弟弟。在狹窄的租住房里，堆放著一個(gè)個(gè)方便面包裝箱。韋欣吟和她的弟妹，經(jīng)常以方便面當(dāng)正餐，再擠出時(shí)間學(xué)習(xí)?！拔易畲蟮脑竿?，是希望父母不再那么勞累，可以賺到更多錢?！绷糁L長黑發(fā)的韋欣吟說。

請(qǐng)關(guān)愛農(nóng)民工子女我們可以做什么？他們

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶?。s過早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封……然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來，為他們的成長。記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多