職高二年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

職高二年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷職高二年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷職高二年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月職高二年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期末考試聯(lián)考試卷職高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科（命題范圍職高拓展模塊）（考試時(shí)間150分鐘，滿分120分）一、選擇題（每小題2分，共24分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）敧（qī）側(cè)綿亙（gèn）遠(yuǎn)瀛觀（guān）夯筑(hāng)國(guó)子監(jiān)(jiàn)婚喪嫁娶（shāng）苑囿(yuàn)青冢(zhǒng)綺麗多姿（qǐ）款塞(kuǎn)召喚(zhāo)變生肘腋（zhǒu）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．歐歌氣慨不落窠臼老驥伏櫪B餓殍

顛沛

毛骨悚然

出類拔萃

C悵惘

安謐

歡呼鵲躍

禮上往來(lái)D．斜暉

慰藉

高潮疊起

隧木取火3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)小明錢(qián)包丟了，就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)尋物。(2)幾年過(guò)去了，她那光潤(rùn)的臉上平添了皺紋，短暫的青春像流水一般。(3)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒(méi)過(guò)幾天日子，他又閑不住了。A．啟事消失清靜B．啟事消逝清凈C．啟示消失清凈D．啟示消逝清靜4．下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.他的書(shū)寫(xiě)太潦草了，真是筆走龍蛇。B.時(shí)間無(wú)限，生命有限。在有限的生命里懂得把時(shí)間拉長(zhǎng)的人就擁有了更多做事情的本錢(qián)。偉人們所到達(dá)并保持著的高度，并不是一蹴而就，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，在夜里辛苦地往上攀爬……C.他們?cè)谶@里都住了幾十年了，都安土重遷，不愿意搬家。D.一到星期天，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上便熙熙攘攘，買(mǎi)賣(mài)十分興隆。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

A．學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

B．經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員的努力搶救，他終于從昏迷中清醒過(guò)來(lái)。

C．為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

D．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理的安排時(shí)間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”的地方。（《漢書(shū).匈奴傳》）B“匹夫有責(zé)?！蹦贻p人是敏銳的，他清楚地說(shuō)出我囁嚅著的話。C．我們的船開(kāi)向哪里是回到往古還是駛回未來(lái)是墜入地府還是飛上仙界D.王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。7．

填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（

）說(shuō)到濕地，你會(huì)想到什么？是，還是是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的綽約風(fēng)姿，還是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”，有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能，是人類和的重要基礎(chǔ)。A.秋風(fēng)中搖曳的蘆葦晨光里嬉戲的水鳥(niǎo)持續(xù)發(fā)展賴以生存B.晨光里嬉戲的水鳥(niǎo)秋風(fēng)中搖曳的蘆葦賴以生存持續(xù)發(fā)展C.秋風(fēng)中搖曳的蘆葦晨光里嬉戲的水鳥(niǎo)賴以生存持續(xù)發(fā)展D.晨光里嬉戲的水鳥(niǎo)秋風(fēng)中搖曳的蘆葦持續(xù)發(fā)展賴以生存8．對(duì)下列各句中所用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)A．借喻夸張擬物借代B.借代暗喻擬物借喻C．借喻借代擬人借代D.借代明喻擬人借喻9、下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A、“四書(shū)”是《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》的合稱。B、《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，有本紀(jì)12篇、世家30篇、列傳70篇、表10篇、書(shū)8篇。C、辛棄疾，南宋豪放派詞人，與蘇軾并稱“蘇辛”。D、《阿房宮賦》選自《樊川文集》，作者是唐代文學(xué)家杜牧。10、下列句中加點(diǎn)字用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A、天下云集響應(yīng)B、常以身翼蔽沛公C、席卷天下D、填然鼓之閱讀下面這首詩(shī)，完成11-12題畫(huà)眉鳥(niǎo)

[宋]歐陽(yáng)修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。

始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。11.下列對(duì)詩(shī)句的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)寫(xiě)了兩種畫(huà)眉鳥(niǎo)，一是林中的，一是籠中的。B.作者用對(duì)比的手法描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)。C.前者在林中“隨意移”、“自在啼”自由自在，后者鎖于金籠之中，完全沒(méi)有自由。D.這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。12.下列對(duì)詩(shī)句的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)表面上是寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)，實(shí)際上是在寫(xiě)入。B.詩(shī)中以“金籠”喻官場(chǎng)，比喻官場(chǎng)的受束縛和不自由。C.以鳥(niǎo)在“林間自在啼”，比喻擺脫官場(chǎng)后的自由和快樂(lè)。D.作者對(duì)金籠和里面的畫(huà)眉鳥(niǎo)充滿了喜愛(ài)之情。二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ（每小題2分，共8分）流星和流星雨①在太陽(yáng)系中除了九大行星和它們的衛(wèi)星以外，還有彗星、小行星及一些更小的天體。小天體的體積雖小，但它們也和九大行星一樣，在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。如果它們有機(jī)會(huì)經(jīng)過(guò)地球附近，就有可能以每秒幾十千米的速度闖入地球大氣層，其上的物質(zhì)由于與地球大氣發(fā)生劇烈摩擦，巨大的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能，并引起物質(zhì)電離而發(fā)出耀眼的光芒。這就是我們經(jīng)?？吹降牧餍恰?/p>

②流星雨是一種有成群的流星看起來(lái)像是從夜空中的一點(diǎn)中迸發(fā)出來(lái)，并墜落下來(lái)的特殊天象。這一點(diǎn)或一小塊天區(qū)叫做流星雨的輻射點(diǎn)。為區(qū)別來(lái)自不同方向的流星雨，通常以流星雨輻射點(diǎn)所在天區(qū)的星座給流星雨命名。例如每年11月17日前后出現(xiàn)的流星雨輻射點(diǎn)在獅子座中，它就被命名為獅子座流星雨。其他流星雨還有寶瓶座流星雨、獵戶座流星雨、英仙座流星雨等。③有的流星是單個(gè)出現(xiàn)的，在方向和時(shí)間上都很隨機(jī)，也無(wú)任何輻射點(diǎn)可言，這種流星稱為偶發(fā)流星。流星雨與偶發(fā)流星有著本質(zhì)的不同。流星雨的重要特征之一是所有流星的反向延長(zhǎng)線都相交于輻射點(diǎn)。

④流星雨的規(guī)模很不相同。有時(shí)在一小時(shí)中只出現(xiàn)幾顆流星，但它們看起來(lái)都是從同一個(gè)輻射點(diǎn)中“流出”的，因此也屬于流星雨的范疇；而有時(shí)在很短的時(shí)間里在同一個(gè)輻射點(diǎn)中能迸發(fā)出成千上萬(wàn)顆流星，就像節(jié)日中人們?nèi)挤诺亩Y花那樣壯觀。當(dāng)每小時(shí)出現(xiàn)的流星數(shù)超過(guò)1000顆時(shí)，我們稱其為“流星暴”。

⑤1866年，法國(guó)天文學(xué)家坦普爾發(fā)現(xiàn)了一顆新的彗星，后來(lái)這顆彗星被命名為“坦普爾－塔特爾”彗星。坦普爾－塔特爾是一顆在橢圓軌道上圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的周期彗星，通過(guò)計(jì)算得到坦普爾－塔特爾的周期是33年。而且，坦普爾－塔特爾的軌道與獅子座流星雨的軌道也幾乎完全相同。于是，天文學(xué)家們認(rèn)為，獅子座流星雨和彗星坦普爾－塔特爾很可能密切相關(guān)。

⑥根據(jù)現(xiàn)行的有關(guān)彗星的理論，彗星的主要部分是低溫物質(zhì)結(jié)成的空間“冰雪球”，在接近太陽(yáng)的時(shí)候，由于太陽(yáng)輻射的作用，“冰雪球”可能部分地升華或瓦解、碎裂，變成成群結(jié)隊(duì)的小塊物質(zhì)，但仍然在原來(lái)彗星所在的橢圓軌道上運(yùn)行。如果它的橢圓軌道和地球繞日公轉(zhuǎn)的軌道相交，當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到交點(diǎn)位置上的時(shí)候，就有可能有成群的小塊物質(zhì)進(jìn)入地球大氣層，形成流星雨。現(xiàn)在，對(duì)于很多不同的流星雨，天文學(xué)家們都找到了與之相關(guān)的彗星或小行星。⑦形成流星雨的小塊物質(zhì)在橢圓軌道上分布得一般都不均勻。當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到軌道交點(diǎn)位置上、又恰好與小塊物質(zhì)的密集區(qū)相遇時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的流星雨。對(duì)于獅子座流星雨，這種機(jī)會(huì)大約每33年才可能發(fā)生一次，這就是獅子座流星雨33年周期的由來(lái)。

在平常年份也能看到獅子座流星雨，只不過(guò)因?yàn)樾纬闪餍怯甑男K物質(zhì)比較稀疏，每小時(shí)的流星數(shù)要少得多。⑧形成流星雨的小塊物質(zhì)都是沿著平行的方向進(jìn)入地球大氣層的。流星雨之所以看起來(lái)是從一個(gè)輻射點(diǎn)上迸發(fā)出來(lái)的，這是一種視覺(jué)效果。這就像當(dāng)汽車(chē)在平坦的田野上行駛的時(shí)候，遠(yuǎn)方的景物看起來(lái)都像是從一點(diǎn)上分散開(kāi)來(lái)一樣。⑨流星雨是一種純粹的自然現(xiàn)象，一般情況下它也不會(huì)在地球表面造成任何危害。13、根據(jù)第①段內(nèi)容，關(guān)于流星的表述不正確的一項(xiàng)是（）A、流星作為一個(gè)小天體，也曾是圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的。B、小天體經(jīng)過(guò)地球附近以每秒幾十千米C、小天體與地球大氣發(fā)生劇烈摩擦，巨大的熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。D、流星發(fā)出的耀眼的光芒是物質(zhì)電離而引起的。14、關(guān)于偶發(fā)流星和流星雨，下面不正確的一項(xiàng)是（）A、偶發(fā)流星是指不限時(shí)間和方向、無(wú)輻射點(diǎn)的隨機(jī)流星。B、流星雨的所有流星的反方向延長(zhǎng)線都與其輻射點(diǎn)相交。C、流星雨的規(guī)模不等，有時(shí)會(huì)以單顆的形式出現(xiàn)，有時(shí)每小時(shí)可達(dá)幾千顆。D、在短時(shí)間內(nèi)，由同一輻射點(diǎn)中迸發(fā)出成千顆流星、天空蔚為壯觀的現(xiàn)象，被稱為“流星暴”。15、第⑥段劃線句子說(shuō)，“如果它的橢圓軌道和地球繞日公轉(zhuǎn)的軌道相交”，其中“它”所指的是（）A、“冰雪球”中被升華或瓦解、碎裂為成群結(jié)隊(duì)的小塊物質(zhì)。B、被部分升華或瓦解、碎裂成小塊物質(zhì)以后的“冰雪球”。C、由低溫物質(zhì)結(jié)成的空間“冰雪球”，即彗星。D、在原有軌道上不斷運(yùn)行的彗星。16、關(guān)于彗星和流星雨的形成，下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A、從“坦普爾－塔特爾”這顆彗星的軌道與獅子座流星雨的軌道完全相同中可以推出兩者間確實(shí)有密切關(guān)系。B、彗星的“冰雪球”在太陽(yáng)的輻射下，可能會(huì)部分升華或瓦解、碎裂，但它還是會(huì)留在原有的軌道上運(yùn)行。C、流星雨的形成條件是：①地球運(yùn)行到與“冰雪球”軌道相交時(shí)；②“冰雪球”有部分小物質(zhì)離開(kāi)了本體。D、從地球上看，流星雨是從一個(gè)輻射點(diǎn)上迸發(fā)出來(lái)的，其實(shí)是一種錯(cuò)覺(jué)，實(shí)際情況它們都是沿著平等的方向進(jìn)入大氣層的。三、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共8分）閱讀下面文字，完成17——20題及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳（huī）名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑（dí），鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。17、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．奮六世之余烈烈：功業(yè)B．振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振：舉起C．焚百家之言，以愚黔首言：言論，這里指著作D．然后踐華為城，因河為池池：水池，池塘18、下列各句中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)（）例：履至尊而制六合A．卻匈奴七百余里。B．南取百越之地，以為桂林、象郡。C．序八州而朝同列。D．以弱天下之民。19、下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)鍥而不舍，金石可鏤B．以為桂林、象郡作《師說(shuō)》以貽之C.臨不測(cè)之淵以為固鄰國(guó)之民不加少D．天下已定學(xué)不可以已20、下列說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)（）A．秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。B．“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來(lái)確?！白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)也”。

D．這段文字義正詞嚴(yán)，充分揭露了秦始皇的暴虐無(wú)道，為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”張本。四、填空題（每空1分，共5分）21．《阿房宮賦》的作者是。22《過(guò)秦論》的中心論點(diǎn)是。23《祝福》選自《彷徨》，小說(shuō)女主人公是。24《內(nèi)蒙訪古》是一篇（文體），作者是現(xiàn)代著名歷史學(xué)家。五、應(yīng)用文寫(xiě)作（共5分）25.李強(qiáng)是騰達(dá)貿(mào)易公司的會(huì)計(jì)，百花紡織廠財(cái)務(wù)室趙海玲送來(lái)承包款2000元，請(qǐng)為其出具收條。六、閱讀題（共10分）閱讀下面的文章，完成26-29題（28題4分，26、27、29題各2分）窗花安黎我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來(lái)源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪。

今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。

窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷(xiāo)社花五分錢(qián)，買(mǎi)回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，全村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休無(wú)止的贊揚(yáng)；而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來(lái)，那時(shí)候，農(nóng)村人總是把剪窗花與縫衣服聯(lián)系在一塊兒看的，他們的意思里有這么一個(gè)推論：你剪不了窗花，肯定縫不了衣裳；你縫不了衣裳，娶媳婦不成了白娶。媳婦的功用除了生兒育女，就是縫衣做飯了。

每個(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。

窗花的內(nèi)容概括起來(lái)不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)兒胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)的是，窗花更多的與吃相關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋(píng)果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有的幼兒想吃窗紙上的蘋(píng)果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。26.第一節(jié)作者說(shuō)，樸實(shí)的村姑對(duì)窗花“從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪”，但后來(lái)為什么說(shuō)“她們把窗花看得很神圣”，請(qǐng)概括作答。27.文章第二段開(kāi)頭說(shuō)“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。”請(qǐng)問(wèn)：窗花“在冬天燦爛”的根本原因指什么？

28.第四段結(jié)尾說(shuō)：“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂?！保?）從全文看，“黃土”的內(nèi)涵比較豐富，這里的“單調(diào)”包含了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？

(2)“另外的靈魂”指什么？

29.下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（）A．這篇散文以“窗花”為寫(xiě)作對(duì)象，目的是為了寫(xiě)“窯洞里生活”的人，寫(xiě)他們從“窗花”中顯現(xiàn)出來(lái)的生活狀況和生活愿望。B．文章寫(xiě)“窗花”在冬天“燦爛”時(shí)列舉了“雪蓮”，“臘梅”等來(lái)映襯“窗花”的美麗嬌艷和斗霜舞雪的品格，形象生動(dòng)。C．第三段寫(xiě)“狂風(fēng)一吹”之后窗紙“襤褸不堪”情景，為下文村里人重視剪窗花作了很好的鋪墊。D．“你剪不了窗花，肯定縫不了衣裳；你縫不了衣裳，娶媳婦不成了白娶”這句話意在批判農(nóng)村的人們歧視婦女的嚴(yán)重的落后意識(shí)。E．結(jié)尾一段寫(xiě)到幼兒“哇哇啼哭的景象”與鄰家大爺“木呆的眼神”，這樣寫(xiě)是為了襯托出人們今天的幸福生活。七、作文(60分)30．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文?？鬃拥膶W(xué)生子夏說(shuō)：“雖小道，必有可觀者焉；致遠(yuǎn)恐泥，是以君子不為也?！碑?dāng)我們對(duì)偶像的血型、愛(ài)好、婚戀等津津樂(lè)道，當(dāng)我們對(duì)參加諸如“一站到底”等節(jié)目爭(zhēng)相奔走……我們是否會(huì)因這些瑣碎的知識(shí)把人生變成了碎片。鮑鵬山《警惕知識(shí)》警示我們：無(wú)聊的知識(shí)會(huì)讓人生變得無(wú)聊，瑣碎的知識(shí)