自然界的水循環(huán)-課件-53-人教課標(biāo)版

3.1自然界的水循環(huán)3.1自然界的水循環(huán)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解地球上的主要水體，理解陸地水對(duì)自然環(huán)境和人類生產(chǎn)與生活的重要作用。2、掌握自然界水循環(huán)的概念、類型，能用示意圖表示水循環(huán)的過程，理解水循環(huán)的意義。3、正確認(rèn)識(shí)和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解地球上的主要水體，理解陸地水對(duì)自然環(huán)境和人2課前自主預(yù)習(xí)參考答案：一、1.氣態(tài)

固態(tài)

液態(tài)2.連續(xù)但不規(guī)則3.海洋水陸地水大氣水海洋水二、1.水圈大氣圈巖石圈生物圈各個(gè)環(huán)節(jié)海洋陸地陸地陸地上空海洋海洋上空2.大循環(huán)通過這種循環(huán)運(yùn)動(dòng)，陸地上的水就不斷地得到補(bǔ)充，水資源得以再生。3.蒸發(fā)降水水汽輸送下滲地表徑流地下徑流植物蒸騰4.運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化不斷更新

5.能量物質(zhì)太陽輻射吸收轉(zhuǎn)化傳輸熱量海陸動(dòng)力地表形態(tài)課前自主預(yù)習(xí)參考答案：一、1.氣態(tài)固態(tài)液態(tài)31、地球上各種水體的儲(chǔ)量由多到少排列順序，正確的是（

）A、海洋水、大氣水、陸地水B、地下水、冰川水、河流水C、冰川水、河流水、地下水D、海洋水、陸地水、大氣水2、地球上淡水的主體是（

）A、河流水

B、淺層地下水C、湖泊水D、冰川水3、讀水循環(huán)示意圖，（1）寫出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱。①

，②

，③

，④

，⑤

，⑥

，⑦

，⑧

。(2)分別寫出參與三類水循環(huán)的環(huán)節(jié)序號(hào)。海陸間循環(huán)________________陸地內(nèi)循環(huán)________________海上內(nèi)循環(huán)________________

預(yù)習(xí)自測(cè)：DD水氣輸送降水地表徑流下滲地下徑流降水植物蒸騰蒸發(fā)①②③④⑤⑥⑧③①⑦1、地球上各種水體的儲(chǔ)量由多到少排列順序，正確的是（4思考問題：1. 下列詩(shī)句分別描述了哪些水體？黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。家家泉水，戶戶垂柳。淫雨霏霏，濁浪排空。到中流擊水，浪遏飛舟。思考問題：5思考問題：2. 為什么地球上水量豐富，但有些地區(qū)卻嚴(yán)重缺水？（結(jié)合圖3.1說明）地球上的水量豐富，但淡水僅占總量的2.53%；而且淡水的主體是冰川，約占淡水總量的2/3；人類容易利用的河流水、淡水湖泊水、淺層地下水所占比例很小。感悟：水是生命之源，我們要珍惜每一滴水！思考問題：2. 為什么地球上水量豐富，但有些地區(qū)卻嚴(yán)重缺水？6合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系1、讀課本圖3.2，圖中有哪些不同的水體類型？其中能直接補(bǔ)給河流的有哪些？圖中的水體類型主要有：河流水、大氣降水、冰雪融水、湖泊水、地下水；河流的補(bǔ)給可能來自大氣降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等水體。合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系1、讀課本圖3.2，7思考：說出我國(guó)的珠江、塔里木河、松花江主要的補(bǔ)給水體。珠江：雨水塔里木河：高山冰川融水松花江：雨水、季節(jié)性積雪融水思考：說出我國(guó)的珠江、塔里木河、松花江主要的補(bǔ)給水體。珠江：8合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系2、分別畫圖表明枯水期、豐水期的河流水與湖泊水的相互補(bǔ)給關(guān)系。河流水位高河流水位低合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系河流水位高河流水位低9思考：湖泊對(duì)河流的汛枯變化會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？這種作用主要出現(xiàn)在河流的哪一段？汛期：蓄洪，削減洪峰；枯水期：給水，保持流量。（削洪補(bǔ)枯）這種調(diào)節(jié)作用主要影響湖泊以下河段思考：湖泊對(duì)河流的汛枯變化會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？這種作用主要出現(xiàn)10合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系3、畫圖說明河湖水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系。河（湖）地下水位豐水期河（湖）地下水位枯水期合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系河（湖）地下水位豐水11思考：黃河下游河水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系？思考：黃河下游河水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系？12小結(jié)：1、一條河流有多種補(bǔ)給方式，徑流量的汛枯變化往往取決于主要的補(bǔ)給水體。2、位于河流中游的湖泊（或水庫(kù)），對(duì)徑流量有明顯的調(diào)節(jié)作用3、湖泊水和地下水水位季節(jié)變化較小，是河流穩(wěn)定的補(bǔ)給水源。小結(jié)：1、一條河流有多種補(bǔ)給方式，徑流量的汛枯變化往往取決于13讀三種陸地水體相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖，回答1～3題1．甲代表的水體是（

）A．雨水

B．冰川融水C．地下水

D．生物水2．箭頭a代表的現(xiàn)象一般發(fā)生在（

）A．1～2月

B．3～4月C．6～7月

D．10～11月3．鄱陽湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模圍湖造田，由此導(dǎo)致箭頭a、b流量的變化趨勢(shì)是（

）

A．a(chǎn)變大

B．b變穩(wěn)定

C．a(chǎn)在豐水期變小

D．b在枯水期變大自我完善：CCC讀三種陸地水體相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖，回答1～3題自我完善：CC14大陸海洋水汽輸送地表徑流蒸發(fā)降水海陸間循環(huán)地下徑流下滲大陸海洋水汽輸送地表徑流蒸發(fā)降水海陸間循環(huán)15海洋蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)海洋蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)16蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸發(fā)陸地內(nèi)循環(huán)降水降水蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸發(fā)陸地內(nèi)循環(huán)降水降水17合作探究：合作探究二：讀課本3.3圖，完成三種水循環(huán)比較表類型發(fā)生領(lǐng)域主要環(huán)節(jié)特點(diǎn)能量來源海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海洋與海洋上空之間海洋與海洋上空之間陸地與海洋之間蒸發(fā)、水氣輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流蒸發(fā)、降水植物蒸騰、蒸發(fā)、降水最重要的類型，又稱大循環(huán)，使陸地水得到補(bǔ)充，水資源得以在生攜帶水量最大的水循環(huán)，是海陸間循環(huán)的十倍補(bǔ)給陸地水的水量很小太陽輻射能合作探究：合作探究二：讀課本3.3圖，完成三種水循環(huán)比較表類18合作探究：合作探究二、讀課本3.3圖：2、

人類對(duì)水循環(huán)各個(gè)環(huán)節(jié)中干預(yù)最強(qiáng)烈的環(huán)節(jié)是哪個(gè)？如何干預(yù)的？人類干預(yù)最強(qiáng)烈的水循環(huán)環(huán)節(jié)是：地表徑流（河流）；人類通過修建水庫(kù)，跨流域調(diào)水等措施來干預(yù)地表徑流。合作探究：合作探究二、讀課本3.3圖：人類干預(yù)最強(qiáng)烈的水循環(huán)19合作探究：合作探究二、讀課本3.3圖：3、水循環(huán)常常給人類的生產(chǎn)生活帶來哪些災(zāi)害？可采取哪些措施才能趨利避害？水循環(huán)給人類的生產(chǎn)生活帶來的主要災(zāi)害有：旱、澇災(zāi)害等；人類可采取修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水、退田還湖等措施來實(shí)現(xiàn)趨利避害。合作探究：合作探究二、讀課本3.3圖：水循環(huán)給人類的生產(chǎn)生活20自我完善：長(zhǎng)江

海上內(nèi)循環(huán)三峽工程塔里木河

海陸間循環(huán)植樹造林未登陸的臺(tái)風(fēng)

陸地內(nèi)循環(huán)過度抽取地下水1、連線自我完善：長(zhǎng)江 21據(jù)報(bào)載，為了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)的號(hào)召，國(guó)家水利部已初步計(jì)劃今后十年內(nèi)在西部修建小、微型集雨工程（修建水窖）1700萬處，預(yù)計(jì)可解決或改善2000多萬人飲水困難，增加灌溉和抗旱保苗補(bǔ)水面積4000多萬畝，人均收入增加500至1000元。結(jié)合下列“水循環(huán)示意圖”回答下列問題。2、閱讀下列材料，分析回答問題。①我國(guó)西部地區(qū)的水循環(huán)類型有

。

②國(guó)家水利部集雨工程的實(shí)施，主要是對(duì)水循環(huán)的

環(huán)節(jié)施加影響，此項(xiàng)工程的好處是

。海陸間循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)地表徑流涵養(yǎng)水源H據(jù)報(bào)載，為了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)的號(hào)召，國(guó)家水利部已初步計(jì)劃222、閱讀下列材料，分析回答問題。D降水強(qiáng)度小、時(shí)間長(zhǎng)，地面坡度小，植被覆蓋好家禽散養(yǎng)③各水循環(huán)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)環(huán)節(jié)直接產(chǎn)生物環(huán)節(jié)是

。從降水持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短，強(qiáng)度大小，地表坡度大小，植被覆蓋程度等方面分析，能使H的儲(chǔ)水量增大的條件有

。④為提高集雨工程水質(zhì)，應(yīng)改變當(dāng)?shù)剞r(nóng)民

等傳統(tǒng)習(xí)慣。H2、閱讀下列材料，分析回答問題。D降水強(qiáng)度小、時(shí)間長(zhǎng)，地面坡23課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：241、目前與人類關(guān)系最密切、最需要保護(hù)的水資源是（

）A、冰川水

B、河流水

C、深層地下水

D、大氣水2、塔里木河是季節(jié)性河流，河水主要來自（

）A、雨水

B、地下水

C、湖泊水

D、高山冰雪融水3、對(duì)水循環(huán)意義的正確敘述是（

）①使大氣圈、巖石圈、水圈和生物圈相互聯(lián)系，在其間進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移②使全球各地的降水量保持不變

③使陸地徑流增多，海洋蒸發(fā)減少④使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)A、①②

B、①③

C、①④

D、②④當(dāng)堂檢測(cè)：BDC1、目前與人類關(guān)系最密切、最需要保護(hù)的水資源是（）當(dāng)254、讀下圖，回答問題。（1）根據(jù)水循環(huán)過程，給圖中未標(biāo)明箭頭的直線標(biāo)出箭頭。（2）填出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱。A

，C

，E

，F(xiàn)

。（3）由A與B組成的水循環(huán)叫

；由D與E組成的水循環(huán)叫

。

當(dāng)堂檢測(cè)：蒸發(fā)水汽輸送地表徑流降水陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)4、讀下圖，回答問題。當(dāng)堂檢測(cè)：蒸發(fā)水汽輸送地表徑流降水陸264、讀下圖，回答問題。（4）目前,我國(guó)正在進(jìn)行的南水北調(diào)工程與哪一個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)系最密切？

（填字母）（5）最能代表我國(guó)夏季東南季風(fēng)的環(huán)節(jié)是

。（6）環(huán)節(jié)B與E水量較大的是

。當(dāng)堂檢測(cè)：FCE4、讀下圖，回答問題。當(dāng)堂檢測(cè)：FCE2711、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。

13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。

19、你相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對(duì)你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn)。

12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱。

13、認(rèn)識(shí)到我們的所見所聞都是假象，認(rèn)識(shí)到此生都是虛幻，我們才能真正認(rèn)識(shí)到佛法的真相。錢多了會(huì)壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時(shí)時(shí)刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。

14、夢(mèng)想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動(dòng)人的生命奇跡。

15、懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)持和勤奮!

16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。

17、人生沒有筆直路，當(dāng)你感到迷茫、失落時(shí)，找?guī)撞窟@種充滿正能量的電影，坐下來靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。

18、在人生的舞臺(tái)上，當(dāng)有人愿意在臺(tái)下陪你度過無數(shù)個(gè)沒有未來的夜時(shí)，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個(gè)被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。

19、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中看到了某種憂患。莫找借口失敗，只找理由成功。

20、每一個(gè)成就和長(zhǎng)進(jìn)，都蘊(yùn)含著曾經(jīng)受過的寂寞、灑過的汗水、流過的眼淚。許多時(shí)候不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才能看到希望。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自283.1自然界的水循環(huán)3.1自然界的水循環(huán)29學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解地球上的主要水體，理解陸地水對(duì)自然環(huán)境和人類生產(chǎn)與生活的重要作用。2、掌握自然界水循環(huán)的概念、類型，能用示意圖表示水循環(huán)的過程，理解水循環(huán)的意義。3、正確認(rèn)識(shí)和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解地球上的主要水體，理解陸地水對(duì)自然環(huán)境和人30課前自主預(yù)習(xí)參考答案：一、1.氣態(tài)

固態(tài)

液態(tài)2.連續(xù)但不規(guī)則3.海洋水陸地水大氣水海洋水二、1.水圈大氣圈巖石圈生物圈各個(gè)環(huán)節(jié)海洋陸地陸地陸地上空海洋海洋上空2.大循環(huán)通過這種循環(huán)運(yùn)動(dòng)，陸地上的水就不斷地得到補(bǔ)充，水資源得以再生。3.蒸發(fā)降水水汽輸送下滲地表徑流地下徑流植物蒸騰4.運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化不斷更新

5.能量物質(zhì)太陽輻射吸收轉(zhuǎn)化傳輸熱量海陸動(dòng)力地表形態(tài)課前自主預(yù)習(xí)參考答案：一、1.氣態(tài)固態(tài)液態(tài)311、地球上各種水體的儲(chǔ)量由多到少排列順序，正確的是（

）A、海洋水、大氣水、陸地水B、地下水、冰川水、河流水C、冰川水、河流水、地下水D、海洋水、陸地水、大氣水2、地球上淡水的主體是（

）A、河流水

B、淺層地下水C、湖泊水D、冰川水3、讀水循環(huán)示意圖，（1）寫出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱。①

，②

，③

，④

，⑤

，⑥

，⑦

，⑧

。(2)分別寫出參與三類水循環(huán)的環(huán)節(jié)序號(hào)。海陸間循環(huán)________________陸地內(nèi)循環(huán)________________海上內(nèi)循環(huán)________________

預(yù)習(xí)自測(cè)：DD水氣輸送降水地表徑流下滲地下徑流降水植物蒸騰蒸發(fā)①②③④⑤⑥⑧③①⑦1、地球上各種水體的儲(chǔ)量由多到少排列順序，正確的是（32思考問題：1. 下列詩(shī)句分別描述了哪些水體？黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。家家泉水，戶戶垂柳。淫雨霏霏，濁浪排空。到中流擊水，浪遏飛舟。思考問題：33思考問題：2. 為什么地球上水量豐富，但有些地區(qū)卻嚴(yán)重缺水？（結(jié)合圖3.1說明）地球上的水量豐富，但淡水僅占總量的2.53%；而且淡水的主體是冰川，約占淡水總量的2/3；人類容易利用的河流水、淡水湖泊水、淺層地下水所占比例很小。感悟：水是生命之源，我們要珍惜每一滴水！思考問題：2. 為什么地球上水量豐富，但有些地區(qū)卻嚴(yán)重缺水？34合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系1、讀課本圖3.2，圖中有哪些不同的水體類型？其中能直接補(bǔ)給河流的有哪些？圖中的水體類型主要有：河流水、大氣降水、冰雪融水、湖泊水、地下水；河流的補(bǔ)給可能來自大氣降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等水體。合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系1、讀課本圖3.2，35思考：說出我國(guó)的珠江、塔里木河、松花江主要的補(bǔ)給水體。珠江：雨水塔里木河：高山冰川融水松花江：雨水、季節(jié)性積雪融水思考：說出我國(guó)的珠江、塔里木河、松花江主要的補(bǔ)給水體。珠江：36合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系2、分別畫圖表明枯水期、豐水期的河流水與湖泊水的相互補(bǔ)給關(guān)系。河流水位高河流水位低合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系河流水位高河流水位低37思考：湖泊對(duì)河流的汛枯變化會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？這種作用主要出現(xiàn)在河流的哪一段？汛期：蓄洪，削減洪峰；枯水期：給水，保持流量。（削洪補(bǔ)枯）這種調(diào)節(jié)作用主要影響湖泊以下河段思考：湖泊對(duì)河流的汛枯變化會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？這種作用主要出現(xiàn)38合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系3、畫圖說明河湖水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系。河（湖）地下水位豐水期河（湖）地下水位枯水期合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系河（湖）地下水位豐水39思考：黃河下游河水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系？思考：黃河下游河水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系？40小結(jié)：1、一條河流有多種補(bǔ)給方式，徑流量的汛枯變化往往取決于主要的補(bǔ)給水體。2、位于河流中游的湖泊（或水庫(kù)），對(duì)徑流量有明顯的調(diào)節(jié)作用3、湖泊水和地下水水位季節(jié)變化較小，是河流穩(wěn)定的補(bǔ)給水源。小結(jié)：1、一條河流有多種補(bǔ)給方式，徑流量的汛枯變化往往取決于41讀三種陸地水體相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖，回答1～3題1．甲代表的水體是（

）A．雨水

B．冰川融水C．地下水

D．生物水2．箭頭a代表的現(xiàn)象一般發(fā)生在（

）A．1～2月

B．3～4月C．6～7月

D．10～11月3．鄱陽湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模圍湖造田，由此導(dǎo)致箭頭a、b流量的變化趨勢(shì)是（

）

A．a(chǎn)變大

B．b變穩(wěn)定

C．a(chǎn)在豐水期變小

D．b在枯水期變大自我完善：CCC讀三種陸地水體相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖，回答1～3題自我完善：CC42大陸海洋水汽輸送地表徑流蒸發(fā)降水海陸間循環(huán)地下徑流下滲大陸海洋水汽輸送地表徑流蒸發(fā)降水海陸間循環(huán)43海洋蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)海洋蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)44蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸發(fā)陸地內(nèi)循環(huán)降水降水蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸發(fā)陸地內(nèi)循環(huán)降水降水45合作探究：合作探究二：讀課本3.3圖，完成三種水循環(huán)比較表類型發(fā)生領(lǐng)域主要環(huán)節(jié)特點(diǎn)能量來源海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海洋與海洋上空之間海洋與海洋上空之間陸地與海洋之間蒸發(fā)、水氣輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流蒸發(fā)、降水植物蒸騰、蒸發(fā)、降水最重要的類型，又稱大循環(huán)，使陸地水得到補(bǔ)充，水資源得以在生攜帶水量最大的水循環(huán)，是海陸間循環(huán)的十倍補(bǔ)給陸地水的水量很小太陽輻射能合作探究：合作探究二：讀課本3.3圖，完成三種水循環(huán)比較表類46合作探究：合作探究二、讀課本3.3圖：2、

人類對(duì)水循環(huán)各個(gè)環(huán)節(jié)中干預(yù)最強(qiáng)烈的環(huán)節(jié)是哪個(gè)？如何干預(yù)的？人類干預(yù)最強(qiáng)烈的水循環(huán)環(huán)節(jié)是：地表徑流（河流）；人類通過修建水庫(kù)，跨流域調(diào)水等措施來干預(yù)地表徑流。合作探究：合作探究二、讀課本3.3圖：人類干預(yù)最強(qiáng)烈的水循環(huán)47合作探究：合作探究二、讀課本3.3圖：3、水循環(huán)常常給人類的生產(chǎn)生活帶來哪些災(zāi)害？可采取哪些措施才能趨利避害？水循環(huán)給人類的生產(chǎn)生活帶來的主要災(zāi)害有：旱、澇災(zāi)害等；人類可采取修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水、退田還湖等措施來實(shí)現(xiàn)趨利避害。合作探究：合作探究二、讀課本3.3圖：水循環(huán)給人類的生產(chǎn)生活48自我完善：長(zhǎng)江

海上內(nèi)循環(huán)三峽工程塔里木河

海陸間循環(huán)植樹造林未登陸的臺(tái)風(fēng)

陸地內(nèi)循環(huán)過度抽取地下水1、連線自我完善：長(zhǎng)江 49據(jù)報(bào)載，為了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)的號(hào)召，國(guó)家水利部已初步計(jì)劃今后十年內(nèi)在西部修建小、微型集雨工程（修建水窖）1700萬處，預(yù)計(jì)可解決或改善2000多萬人飲水困難，增加灌溉和抗旱保苗補(bǔ)水面積4000多萬畝，人均收入增加500至1000元。結(jié)合下列“水循環(huán)示意圖”回答下列問題。2、閱讀下列材料，分析回答問題。①我國(guó)西部地區(qū)的水循環(huán)類型有

。

②國(guó)家水利部集雨工程的實(shí)施，主要是對(duì)水循環(huán)的

環(huán)節(jié)施加影響，此項(xiàng)工程的好處是

。海陸間循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)地表徑流涵養(yǎng)水源H據(jù)報(bào)載，為了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)的號(hào)召，國(guó)家水利部已初步計(jì)劃502、閱讀下列材料，分析回答問題。D降水強(qiáng)度小、時(shí)間長(zhǎng)，地面坡度小，植被覆蓋好家禽散養(yǎng)③各水循環(huán)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)環(huán)節(jié)直接產(chǎn)生物環(huán)節(jié)是

。從降水持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短，強(qiáng)度大小，地表坡度大小，植被覆蓋程度等方面分析，能使H的儲(chǔ)水量增大的條件有

。④為提高集雨工程水質(zhì)，應(yīng)改變當(dāng)?shù)剞r(nóng)民

等傳統(tǒng)習(xí)慣。H2、閱讀下列材料，分析回答問題。D降水強(qiáng)度小、時(shí)間長(zhǎng)，地面坡51課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：521、目前與人類關(guān)系最密切、最需要保護(hù)的水資源是（

）A、冰川水

B、河流水

C、深層地下水

D、大氣水2、塔里木河是季節(jié)性河流，河水主要來自（

）A、雨水

B、地下水

C、湖泊水

D、高山冰雪融水3、對(duì)水循環(huán)意義的正確敘述是（

）①使大氣圈、巖石圈、水圈和生物圈相互聯(lián)系，在其間進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移②使全球各地的降水量保持不變

③使陸地徑流增多，海洋蒸發(fā)減少④使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)A、①②

B、①③

C、①④

D、②④當(dāng)堂檢測(cè)：BDC1、目前與人類關(guān)系最密切、最需要保護(hù)的水資源是（）當(dāng)534、讀下圖，回答問題。（1）根據(jù)水循環(huán)過程，給圖中未標(biāo)明箭頭的直線標(biāo)出箭頭。（2）填出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱。A

，C

，E

，F(xiàn)

。（3）由A與B組成的水循環(huán)叫

；由D與E組成的水循環(huán)叫

。

當(dāng)堂檢測(cè)：蒸發(fā)水汽輸送地表徑流降水陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)4、讀下圖，回答問題。當(dāng)堂檢測(cè)：蒸發(fā)水汽輸送地表徑流降水陸544、讀下圖，回答問題。（4）目前,我國(guó)正在進(jìn)行的南水北調(diào)工程與哪一個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)系最密切？

（填字母）（5）最能代表我國(guó)夏季東南季風(fēng)的環(huán)節(jié)是

。（6）環(huán)節(jié)B與E水量較大的是

。當(dāng)堂檢測(cè)：FCE4、讀下圖，回答問題。當(dāng)堂檢測(cè)：FCE5511、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。

13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。

19、你相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對(duì)你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努