動物聚會教案

《動物聚會》教學設計教材分析：“數(shù)一數(shù)與乘法”應用。教學目標：知識與技能：結合“動物聚會”的具體情境，發(fā)展提出問題與應用數(shù)學的意識，會運用乘法解決生活中簡單的實際問題。過程與方法：通過問一問、看一看、說一說、擺一擺、算一算等數(shù)學活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及分析、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：在解決乘法問題的過程中進一步體會乘法運算的意義，體會乘法與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的信心。教學重點：教學難點：設計理念：教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣辦了一場別開生面的動物聚會。（板書課題）你們想去看一看嗎？想?。ㄕn件出示主題圖）[動有趣的畫面引起學生的興趣，使學生積極主動的投入到新課學習中來。]二、自主探索、合作交流1、觀察與思考師：瞧！小動物們個個都興高采烈，為這次聚會忙得熱火朝天，多熱鬧的場面啊！你們在圖上都看到了誰？它們都在干什么？生：我看到了三只小猴子，它們在運桃子。生：我看到了三群小鳥，它們好象在討論問題。師：你的回答可真有創(chuàng)意。生：．．．．．．師：下面請同學們仔細觀察畫面，動腦想一想你能提出哪些數(shù)學問題？（生提問題）今天這節(jié)課我們重點來解決以下4個問題：課件出示問題（1）一共有幾只小鳥？一共有多少個松果？一共有多少個桃子？一共有多少根胡蘿卜？（這里把主題圖中的每捆4345根的）師：老師知道我們班同學都愛動腦筋，那么誰能列出第一個問題的算式？生：3+3+3=9（只）或3×3=9（只））2、小組交流師：同學們的回答真棒，老師相信你一定能列出下面三個題的算式。（生回答）（學生可能出現(xiàn)加、乘兩種方法，讓學生再次感受乘法運算的簡便性。）師：計算“一共有幾個桃子？”和“一共有幾個松子？”3×6示，它們所表示的意義相同嗎？小組討論匯報交流（加深對乘法意義的理解）師：請同學們看第4題“求一共有多少根胡蘿卜？”什么？51334，所以3×4=12（根）4×3=12（根）師：你的回答可真精彩，真是個聰明的孩子！[主動地經歷觀察發(fā)現(xiàn)問題---提出問題---3+4+5這個加法算式移多補少變成幾個相同加數(shù)相加的形式，改寫成乘法。打開了學生思維想像的閘門，鍛煉了學生思維的靈活性。]三、鞏固深化、拓展思維師：同學們，白雪公主看到我們表現(xiàn)的這么出色，也想邀請我們去參加動物聚會，你們高興嗎？（高興）但是我們到達森林王國必須要闖過下面三關，你們有信心闖過去嗎？（有）第一關：連一連課件出示，學生獨立思考后在全班交流，教師追問想法?？匆豢?、說一說2×3第二關：看圖寫算式生板演，集體訂正。（找出8名同學到前面來）請下面同學拍手唱“2拿卡片變化）”第三關：師：輕松過后，同學們的眼睛更明亮了，讓我們抖起精神來到第三關。擺一擺，說一說。（指導）師：祝賀同學們順利的來到了森林王國，瞧，白雪公主為了歡迎我們把好吃的都擺好了，你能算一算每樣東西各有多少嗎？（生回答）[設計意圖：“體會乘法的意義”是本節(jié)課教學的難點。因此設計了闖三關的給學生搭建一個個想像和發(fā)展的平臺，引導學生在深入思考、動手實踐過程中去理解、去發(fā)現(xiàn)。從而對乘法的意義有更深刻的理解和感受。]四、總結延伸、情知共融師：同學們，這節(jié)課你們和白雪公主還有小動物們玩得開心嗎？那么，你也一定會有很多收獲吧？覺得自己表現(xiàn)怎么樣？和大家說一說。生：這節(jié)課我知道了用乘法可以解決簡單的實際問題。生：我從白雪公主身上學到了做人要知恩圖報。師：真棒，懂得了一個道理。知道了乘法是加法的簡便運算。師：是啊，乘法的用處可大了。在我們生活中，處處都有乘法。你們看：一箱牛奶（220g×18袋黑牛豆粉（50g×20包）圖紙上長方形草地（20m×15m）你能說一說在生活中還有哪些問題可用乘法解決？（學生自由發(fā)言：汽車上的座位、買東西、人的身體上、排隊……）師：你們都是細心的孩子！只要你善于觀察，善于實踐，你會發(fā)現(xiàn)更多可以的乘法問題做為禮物送給白雪公主，好嗎？[學生在