中班社會有用的廢報紙教案反思

中班社會有用的廢報紙教案反思1、中班社會有用的廢報紙教案反思活動目標：1、了解廢報紙的不同用途，懂得很多東西能變廢為寶，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。2、能大膽地將自己的經(jīng)驗與同伴交流。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、幼兒有一些生活中使用廢報紙的經(jīng)驗2、廢舊報紙3、PPT：鏡頭一：人們在衣服里面塞滿了廢報紙鏡頭二：一個盒子、一個花瓶和一些廢報紙鏡頭三：將廢報紙做成門簾、地毯將報紙做成沙發(fā)、椅子等等活動過程：一、說說報紙師：(拿出報紙)孩子們，看我拿來了什么?眾幼：報紙楠楠：廢報紙師：哦!(我有點出乎意外)是嗎?你怎么知道這些是廢報紙?幼：這是前幾天的報紙了，已經(jīng)是我們看過的報紙。/這些報紙都舊了。你那張報紙上的鳥巢的新聞我們已經(jīng)讀過了。今天是4月24日，這張報紙已經(jīng)過期了，不是今天的了。師：是呀，我們已經(jīng)看過了的，過期了的報紙就是廢報紙。分析：孩子的一句“廢報紙”打斷了我原有的預(yù)設(shè)，但我馬上感覺得這是個很好的契機，我應(yīng)該接過孩子拋來的球，于是我追問到：你怎么知道這些是廢報紙?讓我的提問去激發(fā)孩子的討論，在討論中孩子們進一步了解什么是廢報紙。師：你們家有人看報紙嗎?他們?yōu)槭裁匆磮蠹?幼：我奶奶一直要看報紙的，她喜歡炒股票，它可以從報紙上看他買的股票升高了，還是掉下去了。/子的介紹。/我能從報紙上知道奧運火炬?zhèn)鬟f到哪里了?/我喜歡看報紙上的圖片……分析：從幼兒的回答中可以發(fā)現(xiàn)他們對報紙是非常熟悉的，能從不同的方面說出家人看報紙的原因。而我在肯定他們的同時分別給于了不同的總結(jié)。比如：對呀，報紙上有財經(jīng)信息，炒股票的人能從報紙上看到股票的漲和跌;是從報紙上欣賞到各種漂亮的圖片等等。這些總結(jié)給了孩子規(guī)范的提升。二、分享交流師：報紙真有用，可以讓我們知道國家大事，也可以了解各種信息。我們的生活還真離不開報紙呢!那我這里一些已經(jīng)看過了的，過期了的廢報紙還有用嗎?幼：有用。/沒有。師：我們有的小朋友說有用，有的小朋友沒用，那說說你們的理由，誰先說?幼：我看見過阿姨用廢報紙擦玻璃。/我們畫畫時老師會把廢報紙幫我們墊在桌子上。/廢報紙可以和我們做游戲，做揪尾巴的游戲，還可以做手工。/廢報紙可以練毛筆字。/把報紙放在衣櫥里的話，向我身上這樣的毛衣就不會被小蟲子咬碎了。/小蟲子害怕報紙上的油墨味，所以把報紙放在衣櫥里，衣服就不會壞了。/奶奶說，廢報紙放在衣櫥里，可以吸掉衣櫥里的水，這樣衣服就不會發(fā)霉了。/媽媽把廢報紙卷好了好在她的靴子里，靴子就不會倒下去了。/爺爺把報紙上有用的地方剪下來貼在本子上。/我們家的報紙是賣給收廢品的爺爺?shù)摹治觯核麄兡芙榻B廢報紙的各種用途，但孩子們說得很簡單，于是我通過一些追問，如：你看到過誰這么做的?為什么要這么做?等問題，引發(fā)孩子將自己的經(jīng)驗介紹清楚，讓孩子的個體的經(jīng)驗成為集體經(jīng)驗。三、引深拓展師：你們介紹了那么多廢報紙的用途，正好我這里有幾張關(guān)于生活中人們?nèi)绾斡脧U報紙的照片。想不想看?不過看的時候，要找一找，廢報紙在哪里?為什么要這么用廢報紙?(幼兒觀看PPT，邊看邊議論廢報紙的不同用途。)鏡頭：人們在衣服里面塞滿了廢報紙師：找一找，報紙在哪里?幼：在那個人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。師：為什么要把報紙塞在衣服里面的口袋里?幼：不知道。/為了不讓小蟲子爬到衣服里/不讓衣服濕掉。(因為前面有孩子介紹過報紙放進衣櫥里的作用)/我也是這么認為的。師：(孩子們說了很我給你們一點點提示：這一天很冷，而這個人卻只穿了一件很單薄的衣服，現(xiàn)在我們再想想，為什么要在衣服里塞報紙?幼：為了保暖(好幾個孩子幾乎是異口同聲地回答)師：為什么?幼：報紙放在衣服里，外面的冷空氣就進不去了。/空氣被報紙隔開了，冷空氣被報紙擋住了。不會冷了。我們生活中會用到這種方法嗎?)師給與一定暗示的情況下繼續(xù)去思考。這樣不但沒有撲滅孩子積極思考的火停止，而是及時地進行追問：為什么?激發(fā)孩子的進一步思考?；顒臃此迹豪脧U舊報紙。2、中班社會活動有用的廢報紙教案反思活動目標：1、了解廢報紙的不同用途，懂得很多東西能變廢為寶，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。2、能大膽地將自己的經(jīng)驗與同伴交流。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、幼兒有一些生活中使用廢報紙的經(jīng)驗2、廢舊報紙3、PPT：鏡頭一：人們在衣服里面塞滿了廢報紙鏡頭二：一個盒子、一個花瓶和一些廢報紙鏡頭三：將廢報紙做成門簾、地毯將報紙做成沙發(fā)、椅子等等活動過程：一、說說報紙師：(拿出報紙)孩子們，看我拿來了什么?眾幼：報紙楠楠：廢報紙師：哦!(我有點出乎意外)是嗎?你怎么知道這些是廢報紙?幼：這是前幾天的報紙了，已經(jīng)是我們看過的報紙。/這些報紙都舊了。你那張報紙上的鳥巢的新聞我們已經(jīng)讀過了。424分析：孩子的一句“廢報紙”打斷了我原有的預(yù)設(shè)，但我馬上感覺得這是個很好的契機，我應(yīng)該接過孩子拋來的球，于是我追問到：你怎么知道這些是廢報紙?讓我的提問去激發(fā)孩子的討論，在討論中孩子們進一步了解什么是廢報紙。師：你們家有人看報紙嗎?他們?yōu)槭裁匆磮蠹?幼：我奶奶一直要看報紙的，她喜歡炒股票，它可以從報紙上看他買的股票升高了，還是掉下去了。/子的介紹。/我能從報紙上知道奧運火炬?zhèn)鬟f到哪里了?/我喜歡看報紙上的圖片……分析：從幼兒的回答中可以發(fā)現(xiàn)他們對報紙是非常熟悉的，能從不同的方面說出家人看報紙的原因。而我在肯定他們的同時分別給于了不同的總結(jié)。比如：對呀，報紙上有財經(jīng)信息，炒股票的人能從報紙上看到股票的漲和跌;是從報紙上欣賞到各種漂亮的圖片等等。這些總結(jié)給了孩子規(guī)范的提升。二、分享交流師：報紙真有用，可以讓我們知道國家大事，也可以了解各種信息。我們的生活還真離不開報紙呢!那我這里一些已經(jīng)看過了的，過期了的廢報紙還有用嗎?幼：有用。/沒有。師：我們有的小朋友說有用，有的小朋友沒用，那說說你們的理由，誰先說?幼：我看見過阿姨用廢報紙擦玻璃。/我們畫畫時老師會把廢報紙幫我們墊在桌子上。/廢報紙可以和我們做游戲，做揪尾巴的游戲，還可以做手工。/廢報紙可以練毛筆字。/把報紙放在衣櫥里的話，向我身上這樣的毛衣就不會被小蟲子咬碎了。/小蟲子害怕報紙上的油墨味，所以把報紙放在衣櫥里，衣服就不會壞了。/奶奶說，廢報紙放在衣櫥里，可以吸掉衣櫥里的水，這樣衣服就不會發(fā)霉了。/媽媽把廢報紙卷好了好在她的靴子里，靴子就不會倒下去了。/爺爺把報紙上有用的地方剪下來貼在本子上。/我們家的報紙是賣給收廢品的爺爺?shù)摹治觯核麄兡芙榻B廢報紙的各種用途，但孩子們說得很簡單，于是我通過一些追問，如：你看到過誰這么做的?為什么要這么做?等問題，引發(fā)孩子將自己的經(jīng)驗介紹清楚，讓孩子的個體的經(jīng)驗成為集體經(jīng)驗。三、引深拓展師：你們介紹了那么多廢報紙的用途，正好我這里有幾張關(guān)于生活中人們?nèi)绾斡脧U報紙的照片。想不想看?不過看的時候，要找一找，廢報紙在哪里?為什么要這么用廢報紙?(幼兒觀看PPT，邊看邊議論廢報紙的不同用途。)鏡頭：人們在衣服里面塞滿了廢報紙師：找一找，報紙在哪里?幼：在那個人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。師：為什么要把報紙塞在衣服里面的口袋里?幼：不知道。/為了不讓小蟲子爬到衣服里/不讓衣服濕掉。(因為前面有孩子介紹過報紙放進衣櫥里的作用)/我也是這么認為的。師：(孩子們說了很我給你們一點點提示：這一天很冷，而這個人卻只穿了一件很單薄的衣服，現(xiàn)在我們再想想，為什么要在衣服里塞報紙?幼：為了保暖(好幾個孩子幾乎是異口同聲地回答)師：為什么?幼：報紙放在衣服里，外面的冷空氣就進不去了。/空氣被報紙隔開了，冷空氣被報紙擋住了。不會冷了。我們生活中會用到這種方法嗎?)師給與一定暗示的情況下繼續(xù)去思考。這樣不但沒有撲滅孩子積極思考的火停止，而是及時地進行追問：為什么?激發(fā)孩子的進一步思考?；顒臃此迹豪脧U舊報紙。3、中班社會活動教案：變廢為寶教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景為了增強幼兒勤儉節(jié)約意識，啟發(fā)他們多動腦、多動手、多制作手工物設(shè)計這個“變廢為寶”的活動。活動目標1、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識。2、啟發(fā)幼兒動手動腦能力。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點難點重點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識;活動準備活動過程開始環(huán)節(jié)一、做手指律動《甩蔥歌》師：寶寶們，活動了我們的雙手后，想不想讓我們的小手在動起來呀?幼：想。師：那么現(xiàn)在我們來上手工課。一起說說口號吧，好嗎?幼：好。動動手，動動腦，一雙小手，變廢為寶。師：寶貝兒真棒!一起來夸夸自己吧。(豎起大拇指)幼：棒棒棒，我最棒，開朵小花戴頭上!二、小朋友們活動了一會兒，現(xiàn)在喝口水休息下?；经h(huán)節(jié)一、老師和幼兒拿出準備好的水，喝下。二、喝完師問：喝完水的紙杯扔了會顯得很浪費，我們生活在一個環(huán)保的綠色時代，要勤儉節(jié)約。那么紙杯除了裝水之外，還能做什么用呢?幼1：可以畫畫。幼2：裝筆。幼3：栽小花。幼4：……師小結(jié)：原來寶貝們知道這么多呀，真厲害呀!紙杯不僅可以用來畫畫、裝筆、栽小花，還可以變成許多漂亮的手工品。現(xiàn)在小朋友們閉上眼睛，想一想紙杯會變成什么寶貝?三、教師在小朋友閉上雙眼后，用剪刀從杯口剪向杯底，剪成若干根寬度適中的紙條，但杯底相連不剪斷，剪成一個花瓣狀，然后用水彩筆涂色，完成后讓幼兒睜開雙眼，展示一下自己的手工作品。1：太陽。2：花瓣。師：小朋友想不想自己親手做一個呢?幼：想!四、準備材料教師向小朋友一一展示出自己的材料。幼回答：紙杯、剪刀、水彩筆。五、教師現(xiàn)場指導(dǎo)在教師的引導(dǎo)下，幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆，剪成老師展示的形狀，再自己發(fā)揮想象涂色。(教師在輔導(dǎo)幼兒的過程中，務(wù)必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物，注意安全。)結(jié)束環(huán)節(jié)小朋友們互相展示自己的手工作品。教師鼓勵小朋友們多做一些手工作品，在活動手的時候也動腦筋了，還再次利用了用過的物品，變廢為寶，自己也感到很快樂!延伸環(huán)節(jié)希望在這次有意義的手工活動課后，小朋友們能運用我們智慧的大腦和靈巧的雙手，將物品循環(huán)使用，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。那么除了紙杯之外，寶貝兒們再想想還有那些東西也可以被我們再次使用呢?教學(xué)反思1、在備課過程中，如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳;2、通過對幼兒的啟發(fā)，希望他們能漸漸養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識、變廢為寶意識，為他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣做鋪墊;3、教師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動，以引起幼兒的注意力;4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議，讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩!4、中班社會有用的淡水教案反思活動目標：知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。標記。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。活動準備：1.2.3.一、了解水的的用途。看錄象，了解水的用途。出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。討論：這些地方為什么會變成這樣?如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣?二、了解水資源是有限的，懂得保護水資源，節(jié)約用水。1.觀察地球儀，找找淡水在哪?2.討論：淡水越來越少了，應(yīng)該怎么樣保護淡水?1)不污染水源2)節(jié)約用水三、認識中國節(jié)水標記，學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標記。教學(xué)反思：其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。5、中班體育活動有用的舊報紙教案反思活動目標：1、幼兒會用