Itx27s-hot-in-summer教案新部編本

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanIt’shotinsummer.Stepone:Warmup1、Greetings.Areyoureadyforclass?Ss:Yes.OK!Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissWang.Excellent!Sitdown,please.2、SingasongLastclass,we’velearnedasong“WewishyouamerryChristmas.Doyoustillremember?Pleasetakeoutyourhands.Let’ssingtogetheGreat,let’sbeginnow.3.Sayanddo.（幻燈片依次出示一組圖片：playfootball、playbasketball、playtabletennis、watchTV、goswimming，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)短語(yǔ)。）Now,class,lookatthescreen，andsaytheactivitiesasquicklyaspossible.Let’sseewho’llbethewinner.Ok,thefirst請(qǐng)單one個(gè)學(xué)(生回答)Boysandgirls,readafterher/him,please.(考語(yǔ)：super,welldone,goodjob,cleverboy/girl.)Then,Isayyoudo.(教師說(shuō)短語(yǔ)，學(xué)生做動(dòng)作)Kids,standupandmoveyourbody,ok?(Youaresolovely!Good!Pleasesitdown.)Steptwo：Leadin(課件出示放風(fēng)箏的圖片)Anotherpictureforyou!Look,what’sthis?Yes,放風(fēng)箏，readafterme,“flykites開(kāi)火車讀”)(Whendoweflykites?我們平時(shí)在什么季節(jié)放風(fēng)箏呢？同學(xué)們是的，在春天。Today,wearegoingtolearnM8:Seasonsandweather(季節(jié)和天氣)板書課題Stepthree：Presentation育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan(課件顯現(xiàn)四時(shí)圖片)T：Now,class.Lookatthescreen，andthenanswermyquestions.(現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看這幾幅圖片，爾后回答老師的問(wèn)題)Ok,the1stquestion:Howmanyseasonsarethereinayear?(一年中間有幾個(gè)季節(jié)?。?InEnglish,please!Ss:Fourseasons.Verygood!(老師指著課件與學(xué)生一起數(shù))One,two,three,four!Yes!Therearefourseasonsinayear.Andwhatarethey?(分別是哪四個(gè)呢？)PleasesayitinChinese.Ss:春,夏,秋,冬.T:Yes!Theyarespring,summer,autumnandwinter.板書教授單詞(單詞卡片)Now,boysandgirls,readafterme,please.(開(kāi)火車讀，男女生讀，大小聲讀)Nowclass,openyourexercisebook,writethenewwords,please.3、做游戲Great!You’vedoneagoodjob.Let’splayagame.Lookatmymouthandguesswords.看(老師的口型猜單詞)Sofunnyandyouaresoclever!學(xué)習(xí)句型:It’sspring/summer/autumn/winter幻.燈(片依次出示四時(shí)圖片)Look!What’sthis?Ss:Spring!T:Yes!It’sspring.T：The2ndoneis(summer).T：Nextoneis.(autumn).T：Thelastoneis(winter).That’sit!Verygood!Onceagain,please再.來(lái)一遍，說(shuō)出完滿的句子，我們比比誰(shuí)的反應(yīng)最快吧！5.學(xué)習(xí)句型：It’swarminspring.It’shotinsummer.It’scoolinautumn.It’scoldinwinter.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanT：What’stheweatherlikeinspring?Whocantellme？Good!Followme“warm”.Sowecansay:“It’swarminspring”.(板書)Andwhataboutsummer?（那么夏天呢？）“It'shot（板書）insummer.”T:Andwhataboutautumn?"It'scool（板書）inautumn."T:Andwhataboutwinter?"It'scold（板書）inwinter."Super!Let’sreadtogether!“It’swarminspring”O(jiān)ne,two,begin!（齊讀4句話）StepFour:PracticeLet’ssingachantSpring,spring,it’swarminspring.Summer,summer,it’shotinsummer.Autumn,autumn,it’scoolinautumn.Winter,winter,itscold’inwinter.Spring,summer,autumn,winter,everyseasoniswonderful.Now,openyourbookandturntoP30.Let’shaveagoodtimewithourfourseasons.StepFive:New-teaching1、Listentothetapeandcirclethenewwords.(第一，聽(tīng)錄音，把我們學(xué)的新單詞圈出來(lái)。)2、Listencarefullyandanswerthequestions:Whatdowedoinspring\summer\autumn\winter？(每聽(tīng)完一段回答一個(gè)問(wèn)題)3、Listenandrepeat.Sentencebysentence。(聽(tīng)音，跟讀)Groupwork:四人一組，每人描述一個(gè)季節(jié)。StepSix:ConsolidationWonder!太棒了！我們知道一年有四時(shí)，那么你最喜歡的季節(jié)是什么呢？在你最喜歡的季節(jié)里你會(huì)做些什么幽默的活動(dòng)呢？Now,讓我們一起分享“我的最愛(ài)”，暢所欲言吧！育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan我的最愛(ài)：描述你最喜歡的季節(jié)以及在這個(gè)季節(jié)里所進(jìn)行的活動(dòng)。使用句型：It’sspring.It’swarminspring.Weflykitesinspring.StepSeven:HomeworkCopythenewwordsthreetimes.抄寫新單詞三遍。Introduceyourfavoriteseasontoyourfamilyandfriends.向你的家人及朋友介紹你最喜歡的季節(jié)。授課反思總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)此次的備課、上課、課后反思，我從中受益匪淺。我此次微格的授課內(nèi)容是：外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起）第二冊(cè)Module8Unit1It’shotinsummer的第一課時(shí)，即熱身、導(dǎo)入、表現(xiàn)?？v觀整節(jié)課，我能夠在相應(yīng)時(shí)間里實(shí)現(xiàn)相關(guān)授課目的，基本能夠依照授課方案的環(huán)節(jié)進(jìn)行授課，有做的好的地方，但更多的是需要改進(jìn)的地方。第一，我感覺(jué)我在此次微格授課中做得較好的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：a、讓學(xué)生欣賞圖片，使學(xué)生在歡喜的環(huán)境中進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容；b、讓學(xué)生經(jīng)過(guò)圖片、動(dòng)作，進(jìn)而讓學(xué)生更簡(jiǎn)單理解并掌握單詞warm，cool，hot，cold等新單詞；c、由于我很專心地備課，并做了相關(guān)輔助（課件、教具），授課環(huán)節(jié)進(jìn)行得還算順利。其次，此后次的微格授課中，我存在著很多不足：a、個(gè)別單詞語(yǔ)音發(fā)音不準(zhǔn)，如：Areyouready？的“ready”翹舌音發(fā)嚴(yán)禁；b、課堂用語(yǔ)不熟練，由于緊張，很多時(shí)候想表達(dá)的課堂用語(yǔ)都無(wú)法正確的表達(dá)出來(lái)；c、在授課單詞或課文時(shí)，需要?jiǎng)幼魇痉稌r(shí)，我總是做得不太自然；e、在表現(xiàn)課文時(shí)，沒(méi)有及時(shí)把設(shè)計(jì)的問(wèn)題板書黑板；f、課堂氣氛過(guò)分活躍，有時(shí)感覺(jué)難以控制。最后，在今后的學(xué)習(xí)、致使今后的英語(yǔ)授課中，我還要更加努力、虛心的學(xué)習(xí)，詳盡從以下幾個(gè)方面來(lái)嚴(yán)格要求自己：a、要連續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)與牢固，遇到不懂得及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師；b、要認(rèn)真研究教材，連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，并正確使用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)；c、多