工業(yè)分析與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

工業(yè)分析與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)書焦作大學(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院目錄TOC\o"1-1"\h\z\u一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 2二、人才培養(yǎng)要求 2三、課程設(shè)置及理論課程簡(jiǎn)介 3四、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及簡(jiǎn)介 7五、素質(zhì)教育的有關(guān)說明 7六、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 8七、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程表 10八、專業(yè)知識(shí)及技能模塊設(shè)置一覽表 13九、獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置進(jìn)程表 15十、專業(yè)教學(xué)總周數(shù)分配表 15十一、本專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)學(xué)分比例表 16十二、水平測(cè)試及評(píng)價(jià) 17十三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)及要求 30十四、本專業(yè)相關(guān)證書及要求 37十五、本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī) 38十六、我校教學(xué)方面的規(guī)章、規(guī)定摘要 39前言為了使同學(xué)們能夠比較詳細(xì)了解應(yīng)用工業(yè)分析與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的概況，熟悉本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)規(guī)范，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，特?cái)M定本專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要。教學(xué)相長(zhǎng)，通過教師的引導(dǎo)與同學(xué)的主導(dǎo)作用，科學(xué)而全面地理解學(xué)科知識(shí)，是學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提之一，全面體察，做到心中有數(shù)，學(xué)以致用，面向社會(huì)，把每一個(gè)局部的努力同最終目的聯(lián)系起來。應(yīng)用工業(yè)分析與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)教學(xué)是一個(gè)完整的知識(shí)傳授體系，人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，以及相應(yīng)的各種規(guī)章制度，是保證教學(xué)正常進(jìn)行的必要環(huán)節(jié)。同時(shí)，這些規(guī)章制度隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，也在不斷完善和改進(jìn)的過程之中。因此，本教學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的目的是讓它對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到一定的指導(dǎo)作用，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活起到相應(yīng)的規(guī)范和指導(dǎo)作用。一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備分析檢測(cè)、報(bào)檢技能所必需的基本理論和專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力和解決問題的能力，獲得本專業(yè)技術(shù)技能的基本訓(xùn)練，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向質(zhì)檢監(jiān)督部門、各企事業(yè)單位的分析、外貿(mào)商品檢驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、新產(chǎn)品和新工藝研發(fā)中的分析檢測(cè)等工作。同時(shí)具有一定環(huán)境保護(hù)、文獻(xiàn)查閱、工程制圖等方面的基本技能。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向所有企、事業(yè)單位的分析化驗(yàn)崗位，典型職業(yè)崗位(群)有：各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督部門中的監(jiān)測(cè)工作崗位。各企業(yè)中的原料、半成品、成品的質(zhì)量分析化驗(yàn)工作崗位。各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)保護(hù)部門中的環(huán)境監(jiān)測(cè)工作崗位。各企業(yè)中新產(chǎn)品、新工藝研發(fā)中的分析檢測(cè)工作崗位。產(chǎn)品、環(huán)境指標(biāo)監(jiān)測(cè)、人才培養(yǎng)等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。二、人才培養(yǎng)要求1、知識(shí)要求（1）畢業(yè)生必須具有馬克思主義、鄧小平理論、毛澤東思想的基本知識(shí)和掌握“三個(gè)代表”重要思想。（2）掌握工程制圖與CAD計(jì)算機(jī)制圖的基本理論與方法。（3）具有一定無機(jī)物、有機(jī)物的有關(guān)化學(xué)知識(shí)。（4）掌握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識(shí)。（5）掌握商檢法規(guī)方面的知識(shí)。（6）掌握外貿(mào)商檢等方面知識(shí)。（7）掌握一定環(huán)境監(jiān)測(cè)、保護(hù)等方面的知識(shí)。（8）掌握一定的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，具有一定的外語基礎(chǔ)知識(shí)和文獻(xiàn)查閱能力。2、崗位基本技能要求學(xué)生畢業(yè)后，能在計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和文獻(xiàn)查閱能力等的幫助之下，熟練查閱、運(yùn)用各類標(biāo)準(zhǔn)并配置各類溶液、試劑進(jìn)行各種分析化驗(yàn)和檢測(cè)，在有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的單位中可從事報(bào)檢、報(bào)關(guān)工作。3、崗位綜合技能或技術(shù)應(yīng)用能力的要求工業(yè)分析專業(yè)的學(xué)生除了掌握有關(guān)定性、定量分析和儀器分析的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和有關(guān)的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具有以下綜合技能：（1）掌握標(biāo)準(zhǔn)溶液的制取方法，各類溶液、試劑的配置和保存方法。（2）具有熟練正確運(yùn)用各類分析儀器、器皿進(jìn)行分析檢測(cè)的能力。（3）具有分析結(jié)果計(jì)算和數(shù)據(jù)分析的能力。（4）具有食品檢驗(yàn)的能力。（5）具有一定藥品和實(shí)驗(yàn)室管理的能力。（6）具有一定計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用能力。4、素質(zhì)要求（1）思想道德素質(zhì)：掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)；樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀；樹立正確的榮辱觀，知榮辱，樹新風(fēng)；培養(yǎng)高尚的思想道德和理想情操；樹立科學(xué)的職業(yè)觀，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；了解法律基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)主義法治觀念和法律意識(shí)；了解關(guān)心國(guó)家大事，樹立較強(qiáng)的愛國(guó)主義精神。（2）身心素質(zhì)：擁有健康的心理。掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，具有健全的體魄。提高職業(yè)使用體育素質(zhì)，為更好地從事職業(yè)打下基礎(chǔ)。（3）科學(xué)與人文素質(zhì)：掌握常用的文、史、哲知識(shí)，擁有一定的審美、鑒賞能力，培養(yǎng)人文與科學(xué)精神，養(yǎng)成完善的人格。（4）專業(yè)素質(zhì)：掌握專業(yè)必備的自然科學(xué)知識(shí)；掌握定性、定量、儀器分析等基本知識(shí)，掌握文獻(xiàn)查閱、各類標(biāo)準(zhǔn)、商檢法規(guī)、報(bào)檢報(bào)關(guān)等基本知識(shí)，掌握工程制圖、環(huán)境保護(hù)方面的基本知識(shí)。學(xué)生的知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)見圖1。5、職業(yè)資格證書要求畢業(yè)生實(shí)行多證制。除畢業(yè)文憑之外，學(xué)生應(yīng)積極參與英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和國(guó)家報(bào)檢報(bào)關(guān)員資格考試。必須獲得英語三級(jí)證書、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、化學(xué)檢驗(yàn)工資格證書，爭(zhēng)取獲取其它方面的證書。三、課程設(shè)置及理論課程簡(jiǎn)介（一）專業(yè)主要課程本專業(yè)設(shè)置主要課程有：工程制圖、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、定性分析、定量分析、儀器分析、AutoCAD、環(huán)保概論、食品檢驗(yàn)、分析標(biāo)準(zhǔn)、生化分析、分離富集、外貿(mào)商檢概論、化工文獻(xiàn)、化工工藝學(xué)、精細(xì)化工、實(shí)驗(yàn)室管理、化工技術(shù)前沿。專業(yè)知識(shí)及技能模塊設(shè)置一覽表見表1。（二）主要課程教學(xué)內(nèi)容（1）定性分析定性分析原理、陰離子定性分析方法、陽離子定性分析方法、離子分析方案設(shè)計(jì)、溶液和試劑的配制、測(cè)定條件選擇、儀器的正確、熟練使用。（2）定量分析酸堿、絡(luò)合、沉淀、氧化還原等四大滴定和質(zhì)量分析相關(guān)知識(shí)、方法原理、測(cè)定方法測(cè)定條件控制、結(jié)果計(jì)算。相關(guān)儀器、器皿的正確熟練使用。分光光度法等常見、小型儀器分析法及分析原理、測(cè)定條件選擇、儀器的正確、熟練使用。（3）儀器分析原子發(fā)射分析、原子吸收分析、紫外分光光度法、電位分析法、電解分析法和庫侖分析法、電導(dǎo)分析法、色譜法等分析方法及分析方法原理、測(cè)定條件選擇、定性、定量分析的方法手段。（4）分析測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)各類分析方法標(biāo)準(zhǔn)的查閱、性質(zhì)、應(yīng)用、制訂。（5）外貿(mào)商檢概論為達(dá)到公正準(zhǔn)確，檢驗(yàn)人員必須堅(jiān)持做到：親自鑒定、方法科學(xué)，遵守契約、尊重慣例，注重事實(shí)、實(shí)事求是，遵紀(jì)守法、廉潔奉公。據(jù)此，商檢人員應(yīng)親自檢驗(yàn)或參與共同檢驗(yàn)，如果認(rèn)可其它單位檢驗(yàn)或委托有關(guān)部門檢驗(yàn)，必須審核其結(jié)果是否準(zhǔn)確可靠。抽樣和檢驗(yàn)所實(shí)用的方法、儀器、工具、試劑和操作都必須是科學(xué)的、正確的、合乎有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、合同和技術(shù)規(guī)程的規(guī)定。包括檢驗(yàn)原始數(shù)據(jù)的取舍、運(yùn)算處理、核對(duì)，都應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定辦理，以確保檢驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論準(zhǔn)確可靠。在工作中應(yīng)按照本國(guó)及有關(guān)貿(mào)易國(guó)家的法律、法令，根據(jù)契約的規(guī)定，并且參照國(guó)際公約、慣例，做到檢驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論有合法的依據(jù)。（6）食品檢驗(yàn)食品理化檢驗(yàn)學(xué)是衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)課程之一，課程安排在每一學(xué)年的下學(xué)期，即每年春季行課。教學(xué)對(duì)象主要是衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)本科第四年學(xué)生。食品理化檢驗(yàn)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。教學(xué)采用課堂講授和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。課堂講授的內(nèi)容主要為：食品理化檢驗(yàn)的重要性、內(nèi)容和方法。食品樣品測(cè)定的前處理和分析技術(shù)。食品營(yíng)養(yǎng)成分的測(cè)定，食品添加劑的測(cè)定，食品中有害物質(zhì)的測(cè)定，糧食熏蒸劑的測(cè)定，水產(chǎn)品、海產(chǎn)品的分離分析，肉、魚、蛋制品，植物油和酒的測(cè)定，食品容器、食具和包裝材料的檢驗(yàn)，化學(xué)性食物中毒的快速鑒定等。開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容主要是有代表性的食品檢驗(yàn)常規(guī)項(xiàng)目，涉及到食品中脂肪，蛋白質(zhì)，微量元素和有害金屬，維生素測(cè)定，食品添加劑和酒類樣品分析，以及化學(xué)性食物中毒快速鑒定。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的檢測(cè)技術(shù)涉及到分光光度法，原子吸收分光光度法，氣相色譜法，高效液相色譜法，薄層色譜法，紙色譜法，容量滴定法，重量法以及食品分析的一些專用分析技術(shù)。食品檢驗(yàn)的實(shí)用范圍很寬，除了疾病控制中心有相應(yīng)的檢驗(yàn)任務(wù)外，其他涉及到食品學(xué)科的研究所，政府部門，企事業(yè)單位都有需求。學(xué)生通過食品理化檢驗(yàn)的課程學(xué)習(xí)，熟知食品檢驗(yàn)的內(nèi)容，擁有專門的理論知識(shí)和操作技能，為今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（7）分離富集分離富集有關(guān)理論、富集方法的基本原理、一般操作過程、分離操作技能、沉淀分離、溶劑萃取、離子交換分離、平板色譜等多步分離系統(tǒng)。（8）工程制圖本課程主要介紹制圖基本知識(shí)，目的是使學(xué)生具有工程識(shí)圖和制圖的基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和從事第一線的專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。（9）環(huán)境監(jiān)測(cè)本課程屬于綜合性課程，主要內(nèi)容為：環(huán)境監(jiān)測(cè)的目的、任務(wù)和方法，環(huán)境監(jiān)測(cè)的原則和要求，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境監(jiān)測(cè)布點(diǎn)和采樣方法，環(huán)境監(jiān)測(cè)過程的質(zhì)量保證和質(zhì)量控制，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)測(cè)儀器，水體污染監(jiān)測(cè)，大氣污染監(jiān)測(cè)，土壤污染監(jiān)測(cè)，固體廢物監(jiān)測(cè)，噪聲污染監(jiān)測(cè)，放射性污染監(jiān)測(cè)，生物體污染監(jiān)測(cè)，污染源監(jiān)測(cè)等?；疽螅和ㄟ^本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握大氣、水體、土壤、噪聲等污染的監(jiān)測(cè)方法、技術(shù)要求、質(zhì)量保證，能從事大氣、水體、土壤、噪聲等污染的監(jiān)測(cè)。能熟練使用監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，特別是按照標(biāo)準(zhǔn)分析方法進(jìn)行分析測(cè)定。（10）環(huán)保概論本課程的主要內(nèi)容為：大氣、水、土壤、生物各圈層的環(huán)境化學(xué),污染物來源及其在環(huán)境介質(zhì)中的存在形態(tài)、濃度水平和遷移、轉(zhuǎn)化與降解等環(huán)境行為及其影響因素等?；疽螅菏箤W(xué)生掌握主要環(huán)境污染物的類別和它們?cè)诃h(huán)境各圈層中的遷移轉(zhuǎn)化過程，具備一定的處理實(shí)際環(huán)境問題的思路、方法和技術(shù)。（11）化工基礎(chǔ)本課程主要介紹化工生產(chǎn)中各單元操作的基本原理、設(shè)備、操作及其計(jì)算方法，計(jì)算機(jī)模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的操作控制環(huán)境，仿真系統(tǒng)基本知識(shí)，化工單元仿真操作系統(tǒng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)過程和設(shè)備的選擇能力、各單元操作的計(jì)算方法、對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作調(diào)節(jié)、維護(hù)檢修能力，為具體專業(yè)課的學(xué)習(xí)及工程操作奠定基礎(chǔ)?；ぴ韺?shí)驗(yàn)主要介紹化工生產(chǎn)中各單元操作有關(guān)物理量的測(cè)定原理和方法以及各單元操作的基本原理、設(shè)備、流程、操作控制。目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各單元操作的重要參數(shù)的測(cè)定能力、數(shù)據(jù)記錄和處理能力，加深對(duì)相關(guān)原理的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)過程和設(shè)備的選擇能力、對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作調(diào)節(jié)、維護(hù)檢修能力，為具體專業(yè)課的學(xué)習(xí)及工程操作奠定基礎(chǔ)。（12）無機(jī)化學(xué)本課程主要介紹無機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)的基本知識(shí)和基本理論，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握無機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能和基本化學(xué)計(jì)算的能力，具有實(shí)驗(yàn)室規(guī)范操作的技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐打下基礎(chǔ)。無機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要介紹有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和各種儀器、設(shè)備的基本操作技能，無機(jī)化合物的一般制備方法、提純方法、分析方法、物性參數(shù)的測(cè)定及必要數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容，通過這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)，學(xué)生在無機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面獲得全面的訓(xùn)練，對(duì)基本知識(shí)獲得更深刻的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察、精密思考和分析以及誠實(shí)記錄的科學(xué)態(tài)度、方法和習(xí)慣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。（13）有機(jī)化學(xué)本課程主要介紹有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí)和基本理論，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握官能團(tuán)、化學(xué)鍵與分子的理化性質(zhì)，烷烴和環(huán)烷烴、烯烴、炔烴，芳香烴和苯，鹵烴，醇、酚、醚，醛和酮，羧酸及衍生物，氨基酸、蛋白質(zhì)，碳水化合物，有機(jī)含氮化合物、有機(jī)含硫化合物、雜環(huán)化合物等的基本知識(shí)、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能和基本化學(xué)計(jì)算的能力，具有實(shí)驗(yàn)室規(guī)范操作的技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐打下基礎(chǔ)。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要介紹有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和各種儀器、設(shè)備的基本操作技能，有機(jī)化合物的性質(zhì)、一般制備方法、分離精制方法、分析方法及必要數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容，通過這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)，學(xué)生在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面獲得全面的訓(xùn)練，對(duì)基本知識(shí)獲得更深刻的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察、精密思考和分析以及誠實(shí)記錄的科學(xué)態(tài)度、方法和習(xí)慣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)。（14）生化分析蛋白質(zhì)的定性與定量，酶的定性，酶Km測(cè)定，糖酵解，醋酸纖維薄膜電泳法分離血清蛋白質(zhì)，瓊脂糖凝膠電泳法分離乳酸脫氫酶的同工酶，氨基移換，凝膠滲透層析，核酸的分離與鑒定，堿裂解法提取質(zhì)粒，質(zhì)粒酶切和瓊脂糖電泳。不同專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有所選擇。（15）化工文獻(xiàn)本課程主要介紹信息資源檢索基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)檢索概況、網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索與應(yīng)用、常用中文數(shù)據(jù)庫、信息資源的綜合應(yīng)用。旨在使學(xué)生具備文獻(xiàn)信息檢索的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)信息資源，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中的自學(xué)能力和獨(dú)立創(chuàng)新能力。四、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及簡(jiǎn)介獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)33周，頂崗實(shí)習(xí)每周按40學(xué)時(shí)計(jì)，其他獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)每周按30學(xué)時(shí)計(jì)，共折學(xué)時(shí)1140學(xué)時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐課時(shí)400學(xué)時(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（1540）占教學(xué)總學(xué)時(shí)（2821學(xué)時(shí)）比例54.6%。詳見“附表二：獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置表”。1.入學(xué)教育：1周2.工業(yè)分析認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)時(shí)間3周，校內(nèi)外實(shí)習(xí)。主要參觀分析實(shí)驗(yàn)室。通過實(shí)地參觀，聽取技術(shù)人員講解等形式，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)專業(yè)興趣，使學(xué)生對(duì)工業(yè)分析專業(yè)有一個(gè)比較全面地、深刻印象。建立空間的、感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.現(xiàn)代制圖技術(shù)實(shí)訓(xùn)：時(shí)間1周，校內(nèi)CAD機(jī)房進(jìn)行。主要鍛煉學(xué)生熟練運(yùn)用CAD軟件繪制各類工程圖的能力。4.分析方法課程設(shè)計(jì)：時(shí)間1周，校內(nèi)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。主要是鍛煉學(xué)生能正確選擇分析方法，設(shè)計(jì)分析方案（包括試劑、指示劑等的選擇）。5、分析操作技能實(shí)訓(xùn)：時(shí)間1周。主要通過在大型分析實(shí)驗(yàn)室跟班實(shí)習(xí)，較詳細(xì)地熟悉各種分析操作技能，分析儀器的正確使用，溶液、試劑的正確配置、存放方法。6、畢業(yè)實(shí)習(xí)：時(shí)間4周。結(jié)合所學(xué)分析方法、技能，讓畢業(yè)生有選擇的在有關(guān)單位化驗(yàn)室跟班實(shí)習(xí)，全面了解所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，并熟悉外貿(mào)商檢中的報(bào)檢報(bào)關(guān)程序，相關(guān)法律法規(guī)和涉及的各類標(biāo)準(zhǔn)7、畢業(yè)設(shè)計(jì)：時(shí)間6周8、頂崗實(shí)習(xí)：時(shí)間15周，通過相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)生應(yīng)初步具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，通過頂崗實(shí)習(xí)，可驗(yàn)證、加強(qiáng)學(xué)生的這種能力。9、軍事訓(xùn)練：時(shí)間2周。五、素質(zhì)教育的有關(guān)說明具有良好的政治思想素質(zhì)，熱愛祖國(guó)；了解和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想；培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的法制觀念、思想品德、職業(yè)道德和日常行為規(guī)范；能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐；培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、文學(xué)修養(yǎng)、審美愛美情趣具有優(yōu)良的身體素質(zhì)；熱愛本專業(yè)，具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作作風(fēng)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心、進(jìn)取心；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和一定的組織管理能力。1、《心理健康》安排在第一學(xué)期，周2學(xué)時(shí)，上課8周，不計(jì)學(xué)分；授課方式采用講授與專題講座相結(jié)合、集中與分散授課相結(jié)合、理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式。2、《軍事理論》安排在第一學(xué)期或第二學(xué)期，共36學(xué)時(shí)，1學(xué)分，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)；授課方式采用專題講座、理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式。3、《形勢(shì)與政策》安排在第一至第四學(xué)期，每學(xué)期16學(xué)時(shí)，在第四學(xué)期考核，記1學(xué)分，該課程采取自學(xué)、報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行授課，在學(xué)生政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行。4、德育教育計(jì)1學(xué)分，由學(xué)生處實(shí)施。5、《藝術(shù)教育》在非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生中開設(shè)《音樂欣賞》和《美術(shù)欣賞》限選課，每門課程16學(xué)時(shí)，以講座形式進(jìn)行。6、《就業(yè)指導(dǎo)》安排在第五學(xué)期，共16學(xué)時(shí)，以講座形式進(jìn)行。7、學(xué)生至少修滿130學(xué)分，方可畢業(yè)。8、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)由具備深厚理論知識(shí)和豐富實(shí)踐技能的專家組成，負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃審定、監(jiān)督執(zhí)行等，并解決教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行中出現(xiàn)的問題。六、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)（一）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地是教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系的載體，這一體系的建立能科學(xué)地解決實(shí)踐教學(xué)的連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)由感性到理性，由理論到實(shí)踐的系統(tǒng)教育過程，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，為適應(yīng)以后的就業(yè)崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為讓學(xué)生們學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)實(shí)踐能力，院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，提前制定《新生實(shí)習(xí)培訓(xùn)方案》，明確實(shí)習(xí)項(xiàng)目和具體時(shí)間安排，并選派政治素質(zhì)好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)老師，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)。一是在理論方面重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)環(huán)境管理、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面的內(nèi)容；二是學(xué)習(xí)《環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》、現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目《作業(yè)指導(dǎo)書》以及《監(jiān)測(cè)分析方法》等；三是在實(shí)戰(zhàn)操作方面重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)樣品采集、現(xiàn)場(chǎng)保存、樣品運(yùn)輸、實(shí)驗(yàn)室保存以及各種監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室操作。并安排實(shí)習(xí)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作，指導(dǎo)老師耐心細(xì)致地指導(dǎo)傳授，學(xué)生們專心地學(xué)，用心地操作，學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的水、氣、聲環(huán)境監(jiān)測(cè)知識(shí)，收到較好學(xué)習(xí)效果。目前本專業(yè)主要有焦作市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站、焦作市污水處理廠、科苑發(fā)展總公司、蒙牛集團(tuán)、多氟多化工有限責(zé)任公司、三和利眾動(dòng)力有限公司等多家校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。下一步計(jì)劃再建設(shè)2～5個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，同時(shí)加強(qiáng)與現(xiàn)有實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系。校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地詳見下表。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及功能一覽表

名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)中心無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)、分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)、天平稱量實(shí)訓(xùn)、物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)電分析實(shí)訓(xùn)中心COD的測(cè)定、BOD的測(cè)定、二氧化硫的測(cè)定、氮氧化物的測(cè)定、水的全分析分析測(cè)試中心儀器分析實(shí)訓(xùn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)、分析測(cè)試實(shí)訓(xùn)焦作市焦大科苑商貿(mào)有限公司典型純凈水的生產(chǎn)原理和生產(chǎn)工藝；工藝過程的分析能力；工藝操作參數(shù)的合理調(diào)配能力訓(xùn)練；車間生產(chǎn)管理能力訓(xùn)練焦作市懷藥工程研究中心懷山汁飲料的生產(chǎn)原理和生產(chǎn)工藝；工藝過程的分析能力訓(xùn)練；工藝操作參數(shù)的合理調(diào)整能力訓(xùn)練；經(jīng)營(yíng)核算能力訓(xùn)練；車間生產(chǎn)管理能力訓(xùn)練。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)校外實(shí)訓(xùn)基地及功能一覽表名稱主要實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目焦作出入境檢驗(yàn)檢疫局生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)工業(yè)分析專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)姓名工作單位及職務(wù)職稱專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)職務(wù)田京城焦作大學(xué)生環(huán)系主任教授主任委員祝天林焦作大學(xué)生環(huán)系分析專業(yè)教研室主任副教授副主任委員王鳳樓焦作市商檢局局長(zhǎng)高級(jí)工程師委員符德學(xué)焦作大學(xué)副校長(zhǎng)教授委員楊峽焦作市科技局副局長(zhǎng)高級(jí)工程師委員李世江多氟多股份公司董事長(zhǎng)高級(jí)工程師委員劉長(zhǎng)春焦作大學(xué)生環(huán)系化工研究所所長(zhǎng)教授委員徐剛佰利聯(lián)股份公司董事長(zhǎng)高級(jí)工程師委員劉忠陽焦作大學(xué)生環(huán)系講師秘書七、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)開課學(xué)期總學(xué)時(shí)講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)一二三123456131718161815必修公共基礎(chǔ)課程高等數(shù)學(xué)大學(xué)英語普通物理普通物理實(shí)驗(yàn)13003003鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想毛澤東思想概論馬克思主義哲學(xué)原理思想品德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)體育普修計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)小計(jì)（11）門專業(yè)基礎(chǔ)課程化工制圖3.565655無機(jī)化學(xué)★59868306﹡有機(jī)化學(xué)★510272306﹡物理化學(xué)510272306﹡環(huán)境監(jiān)測(cè)45434204定性分析36636303﹡定量分析★5.51205040307﹡小計(jì)（7）門3160739716050必修課合計(jì)（18）門72.5145097819030252限選專業(yè)及專業(yè)特色課程儀器分析★6.51305430466﹡3﹡AutoCAD1.530302化工工藝過程計(jì)算236362﹡環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展35636204外貿(mào)商檢概論35434203化工原理5.51105030307﹡生化分析136362分析方法設(shè)計(jì)概論232322小計(jì)（8）門選修（20）學(xué)分以上22.545224096116任選專業(yè)任選課專業(yè)外語236362化工工藝學(xué)35434203﹡精細(xì)化工35434203化工文獻(xiàn)236362選修（6）學(xué)分以上公共任選課選修（3）學(xué)分以上實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)(整周)1.分析方法課程設(shè)計(jì)1√2軍訓(xùn)2√3.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1√4.生產(chǎn)實(shí)習(xí)1√5.畢業(yè)實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)9√6.畢業(yè)設(shè)計(jì)6√教學(xué)計(jì)劃總計(jì)1065139428630408注：帶★號(hào)者為核心課程，帶※號(hào)者為考試課程八、專業(yè)知識(shí)及技能模塊設(shè)置一覽表序號(hào)模塊名稱技能要求知識(shí)要求課程設(shè)置（核心課程打“★”）理論課程名稱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱1公共必修模塊具有較高的思想道德素質(zhì)具有較強(qiáng)的身心素質(zhì)具有一定的科學(xué)與人文素質(zhì)。具有一定的數(shù)理外知識(shí)。掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)普通物理實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)各類活動(dòng)毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論體育普修計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)高等數(shù)學(xué)大學(xué)英語普通物理實(shí)驗(yàn)2專業(yè)基礎(chǔ)模塊具有化工工藝流程簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)計(jì)算并用計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的繪圖的能力，基本掌握化工發(fā)展的方向和趨勢(shì)。掌握一定化工生產(chǎn)工藝，化工生產(chǎn)中有關(guān)物料、能量衡算。等有關(guān)知識(shí)，掌握一定計(jì)算機(jī)繪圖知識(shí)和化工前言知識(shí)。有機(jī)化學(xué)★認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)畢業(yè)實(shí)踐化工基礎(chǔ)無機(jī)化學(xué)工程制圖AutoCAD3產(chǎn)品分析檢驗(yàn)和化驗(yàn)室管理模塊具有查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的能力；具有正確配制和保存溶液及試劑的能力；具有運(yùn)用化學(xué)分析方法合常見儀器分析方法進(jìn)行檢測(cè)和數(shù)據(jù)處理的能力；具有熟練操作常見分析儀器、器皿的能力掌握查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)，掌握各種分析方法的分析原理，掌握常見儀器、器皿的工作原理和操作使用方法。定性分析認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)分析方法設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)定性分析實(shí)驗(yàn)定量分析實(shí)驗(yàn)儀器分析實(shí)驗(yàn)食品檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)畢業(yè)實(shí)踐定量分析★儀器分析★食品檢驗(yàn)4商檢和環(huán)境監(jiān)測(cè)模塊具有產(chǎn)品檢驗(yàn)、報(bào)關(guān)的能力；具有一定處理外貿(mào)事務(wù)的能力；具有一定環(huán)保監(jiān)測(cè)能力。掌握有關(guān)報(bào)檢、報(bào)關(guān)和檢驗(yàn)檢疫程序的知識(shí)，掌握一定有關(guān)外貿(mào)法律法規(guī)的知識(shí)，掌握一定環(huán)保理論、環(huán)保監(jiān)測(cè)、環(huán)保治理的知識(shí)。外貿(mào)商檢概論★認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)生化分析實(shí)驗(yàn)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)保概論生化分析環(huán)保監(jiān)測(cè)5技能拓展模塊具有一定其他領(lǐng)域的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)掌握文獻(xiàn)的查閱方法，掌握生物技術(shù)和化工技術(shù)前沿化工文獻(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)生物技術(shù)前沿化工工藝學(xué)化工技術(shù)前沿公選課備注推薦學(xué)生獲取化學(xué)檢驗(yàn)員職業(yè)資格證。九、獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置進(jìn)程表序號(hào)編碼項(xiàng)目名稱學(xué)分周數(shù)學(xué)期地點(diǎn)考核辦法備注1軍訓(xùn)22校內(nèi)2認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)332、3、4校外實(shí)習(xí)報(bào)告3現(xiàn)代制圖技術(shù)實(shí)訓(xùn)112校內(nèi)技術(shù)成果4分析操作技能實(shí)訓(xùn)113校內(nèi)實(shí)際操作5分析方法課程設(shè)計(jì)114校內(nèi)設(shè)計(jì)成果6畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)10105設(shè)計(jì)成果與實(shí)習(xí)報(bào)告7頂崗實(shí)習(xí)15156實(shí)踐報(bào)告合計(jì)3333十、專業(yè)教學(xué)總周數(shù)分配表周數(shù)分配學(xué)期理論教學(xué)考試實(shí)踐教學(xué)軍訓(xùn)機(jī)動(dòng)教學(xué)周數(shù)總計(jì)合計(jì)115周2周2周1周20周216周2周2周20周316周2周2周20周416周2周2周20周59周1周10周20周615周15周合計(jì)72

周9

周31周2周1周115周十一、本專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)學(xué)分比例表模塊類別理論課程實(shí)踐環(huán)節(jié)課程門數(shù)學(xué)時(shí)/占課內(nèi)學(xué)時(shí)比例/占總學(xué)時(shí)比例實(shí)驗(yàn)（學(xué)時(shí)）獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)（學(xué)時(shí)/周數(shù)）實(shí)踐合計(jì)學(xué)時(shí)/占總學(xué)時(shí)的比例公共必修模塊7473/28.1%/18.16%18860/2周248/8.8%專業(yè)基礎(chǔ)模塊5280/16.7%/10.7%60280/9周340/12.0%產(chǎn)品分析檢驗(yàn)和化驗(yàn)室管理模塊4256/15.2%/9.8%120400/11周520/18.4%商檢和環(huán)境監(jiān)測(cè)模塊4128/7.6%/4.9%32400/11周432/15.0%技能拓展模塊10選8144/8.6%/5.5%000小計(jì)281281/76.2%/45.4%4001140/33周1540/54.6%十二、水平測(cè)試及評(píng)價(jià)（一）理論和實(shí)驗(yàn)課程考核1、理論課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的原則：（1）理論必修考試課課程的成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)成績(jī)（40％）＋考試成績(jī)（60％）平時(shí)成績(jī)主要包含平時(shí)作業(yè)成績(jī)、課堂回答問題成績(jī)、平時(shí)紀(jì)律成績(jī)、階段測(cè)驗(yàn)成績(jī)等；考試成績(jī)主要是課程結(jié)束的考試成績(jī)；采用百分制。（2）選修、考查課程的成績(jī)?cè)u(píng)定：主要包含平時(shí)作業(yè)成績(jī)、課堂回答問題成績(jī)、平時(shí)紀(jì)律成績(jī)等（50％）＋平時(shí)測(cè)驗(yàn)、課程結(jié)束的測(cè)驗(yàn)成績(jī)（50％）。（3）實(shí)驗(yàn)、能力課程的成績(jī)?cè)u(píng)定：主要包含平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作技能（40%）＋實(shí)驗(yàn)報(bào)告（40%）＋及出勤（20%）；最終成績(jī)采用等級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等）評(píng)定。2、考核形式 考核形式考慮到科學(xué)性、合理性原則，注意把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)成績(jī)、卷面成績(jī)、課堂表現(xiàn)，技能掌握情況等方面結(jié)合起來，采用或建議使用的考核方法靈活多樣，如閉卷考試、開卷考試、面試、論文、答辯、操作、制作成果等。（二）公共課考核內(nèi)容與要求《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》考核內(nèi)容與要求一、考核目的與要求本課程主要考核學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握和理解問題、分析問題的能力，考核采取“平時(shí)成績(jī)+期末考試”的方式進(jìn)行，平時(shí)成績(jī)占40%，期末成績(jī)占60%。二、考核主要內(nèi)容1.試述毛澤東思想形成和發(fā)展的歷史必然性。2.如何理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承的統(tǒng)一的科學(xué)體系？3.中國(guó)革命為什么必須由舊民主主義向新民主主義轉(zhuǎn)變？4.試述毛澤東對(duì)開辟中國(guó)革命新道路的歷史性貢獻(xiàn)。5.為什么說統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)革命和建設(shè)的一個(gè)主要法寶？6.試述中國(guó)社會(huì)主義改造的歷史經(jīng)驗(yàn)。7.毛澤東關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾學(xué)說有何重大現(xiàn)實(shí)意義？8.如何加強(qiáng)執(zhí)政條件下黨的建設(shè)？9.如何理解實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主是毛澤東思想的活的靈魂？10.鄧小平理論形成的歷史條件。11.對(duì)解放思想、實(shí)事求是的理解。12.理解社會(huì)主義本質(zhì)論的理論創(chuàng)新。13.談?wù)勀鷮?duì)社會(huì)主義改革的認(rèn)識(shí)。14.對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解。15.“一國(guó)兩制”理論的時(shí)代背景、主要內(nèi)容和重大意義。16.如何加強(qiáng)壯會(huì)主義法制建設(shè)？17.談?wù)剬?duì)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。18.社會(huì)主義初級(jí)階段的重大理論貢獻(xiàn)。19.如何理解馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵？20.試述鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。21.如何準(zhǔn)確把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵？22.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有何重要理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。23.如何正確把握科學(xué)發(fā)展觀的思想內(nèi)涵和重大意義？24.怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)建設(shè)以解決民生為重點(diǎn)的意義？25.構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)是什么？26.如何認(rèn)識(shí)文化是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志？27.如何理解弘揚(yáng)民族精神的當(dāng)代意義？28.如何正確把握“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容？《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》考核內(nèi)容與要求一、考核目的與要求通過考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)課基本知識(shí)的綜合掌握情況，以及對(duì)于本身應(yīng)具基本品格的了解，同時(shí)要求學(xué)生具備一定的寫作水平。二、考核形式：開卷考試。三、試題類型：寫作論文。例：試述大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)的必要性。（要求2000字以上）四、思考題：1.大學(xué)生活有哪些新變化?2.大學(xué)生應(yīng)該怎樣適應(yīng)大學(xué)生活？3.大學(xué)生如何在正確認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我的基礎(chǔ)上，確立新的奮斗目標(biāo)？4.愛情的本質(zhì)是什么？5.大學(xué)生應(yīng)如何處理愛情與事業(yè)的關(guān)系？6.人際交往能力為什么是現(xiàn)代人才的重要素質(zhì)？7.如何才能提高交往中的修養(yǎng)水平？8.心理健康對(duì)大學(xué)生成才有什么影響？9.大學(xué)生常見的心理障礙表現(xiàn)在哪些方面？10.根據(jù)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，分析自身心理健康狀況，并提出怎樣進(jìn)一步提高心理健康水平。11.加強(qiáng)自我修養(yǎng)的必要性是什么？12.談?wù)勛晕倚摒B(yǎng)的方法。13.大學(xué)生應(yīng)具備哪些道德品質(zhì)？14.什么叫“慎獨(dú)”？15.簡(jiǎn)述依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系。16.簡(jiǎn)述鄧小平民主法制理論的主要內(nèi)容。17.我國(guó)憲法有哪些基本特征？18.什么是國(guó)家公務(wù)員？我國(guó)國(guó)家公務(wù)員有哪些權(quán)利和義務(wù)？《高等數(shù)學(xué)》考核方式本課程為考試課，平時(shí)成績(jī)占40%，期末考試成績(jī)占60%。平時(shí)成績(jī)由上課考勤、回答問題和完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量來確定，目的是督促學(xué)生學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。期末考試采用閉卷考試，試題類型填空、選擇、判斷和計(jì)算等類型組成?？荚囎⒅貙W(xué)生對(duì)基本概念的理解、基本解題能力和分析問題解決問題的考察?？傇u(píng)成績(jī)按百分制記分?！督?jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》考核方式本課程為考試課，平時(shí)成績(jī)占40%，期末考試成績(jī)占60%。平時(shí)成績(jī)由上課考勤、回答問題和完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量來確定，目的是督促學(xué)生學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。期末考試采用閉卷考試，試題類型填空、選擇、判斷和計(jì)算等類型組成?？荚囎⒅貙W(xué)生對(duì)基本概念的理解、基本解題能力和分析問題解決問題的考察?？傇u(píng)成績(jī)按百分制記分。《大學(xué)物理》考核方式考核根據(jù)學(xué)生平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)相結(jié)合的綜合評(píng)定方式。平時(shí)成績(jī)由學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課堂提問、課后書面作業(yè)、每章的測(cè)驗(yàn)組成，每部分按一定比率計(jì)入平時(shí)成績(jī)；期末考試采用多種形式，如隨堂測(cè)驗(yàn)（視學(xué)生程度開卷、閉卷均可）、談話（就某一問題展開討論）、論文答卷、晚會(huì)（學(xué)生將問題和體會(huì)以相聲、小品、雙簧等形式進(jìn)行表演）等等。平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)分別按40﹪、60﹪比例計(jì)入學(xué)生總評(píng)成績(jī)?！洞髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)》考核方式考核主要根據(jù)學(xué)生平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定。平時(shí)成績(jī)由學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況組成，每部分按一定比率（40%：60%）計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

體育一年級(jí)普修考核標(biāo)準(zhǔn)（一）籃球、排球、跳高考核標(biāo)準(zhǔn)類類別標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)12345備注男男、女男、女女男、女籃球罰球排球發(fā)球技巧技評(píng)跳高太極拳技評(píng)10078112cm95110cm9067108cm85106cm8056104cm75102cm7045100cm6598cm603496cm5594cm502392cm4590cm401288cm3586cm30184cm2582cm2080cm1578cm1076cm574cm0（二）太極拳普修課考核標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)動(dòng)作85分以上姿勢(shì)正確、套路熟練、勁力順達(dá)、手眼配合好。75分-85分姿勢(shì)較正確、套路較熟練、勁力較順達(dá)、手眼配合較好。60分-75分套路不夠熟練、（有遺忘現(xiàn)象，但能獨(dú)立完成）手眼配合一般。不及格姿勢(shì)不正確、完不成套路。（三）技巧課考核標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)動(dòng)作85分以上所有動(dòng)作都能正確完成、動(dòng)作熟練、姿態(tài)正確、動(dòng)作連貫。75分-85分所有動(dòng)作都能完成、姿態(tài)較正確、動(dòng)作連貫性一般，動(dòng)作生疏60分-75分有個(gè)別動(dòng)作不能獨(dú)立完成、姿態(tài)一般、動(dòng)作不連貫。不及格姿勢(shì)不正確、缺少兩個(gè)動(dòng)作以上。體育二年級(jí)專選課考核標(biāo)準(zhǔn)（一）籃球?qū)＿x考核標(biāo)準(zhǔn)一覽表

（二）排球?qū)＿x課考核標(biāo)準(zhǔn)

（三）足球?qū)＿x課考核標(biāo)準(zhǔn)（四）乒乓球?qū)＿x課考核標(biāo)準(zhǔn)備注：1.一人正手攻球50%，另一人推擋50%，要求動(dòng)作正確，攻球10次，2.正手發(fā)下旋球40%，動(dòng)作正確，手腕發(fā)力，向下磨搓球，每人發(fā)10次。3.相互搓球60%，（五）健美操專選課考核標(biāo)準(zhǔn)（六）體育舞蹈專選課考核標(biāo)準(zhǔn)

（七）散打?qū)＿x課考核標(biāo)準(zhǔn)（八）自由搏擊專選課考核標(biāo)準(zhǔn)（九）圍棋專選課考核標(biāo)準(zhǔn)一、理論題測(cè)驗(yàn)：25分二、死、活題測(cè)驗(yàn)：25分三、出勤率：50分（十）橋牌專選課考核標(biāo)準(zhǔn)一、理論題測(cè)驗(yàn)：25分二、牌例測(cè)驗(yàn)：25分三、出勤率

《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課水平測(cè)試及評(píng)價(jià)（1）測(cè)評(píng)主要內(nèi)容及要求《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》是為我校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、操作系統(tǒng)、常用的文字處理軟件、電子表格軟件、演示文稿軟件、INTERNET基礎(chǔ)知識(shí)和使用等方面的知識(shí)，課程測(cè)試的主要內(nèi)容包括以上方面的基本知識(shí)和基本操作（詳見本課程大綱）。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)原理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本知識(shí)和基本操作，學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平達(dá)到全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)以上水平。（2）測(cè)評(píng)主要方式及標(biāo)準(zhǔn)《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程的最終成績(jī)包括計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)上機(jī)兩部分成績(jī)。其中，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)成績(jī)的評(píng)定為平時(shí)考核與閉卷考試相結(jié)合：平時(shí)考核（作業(yè)、期中成績(jī)、考勤）占40%，期末考試占60%，實(shí)行百分制，60分為及格。計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)上機(jī)成績(jī)的評(píng)定以平時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和上機(jī)測(cè)試相結(jié)合，實(shí)行等級(jí)記分制，評(píng)定出優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)成績(jī)?！洞髮W(xué)英語》（普高）水平測(cè)試及評(píng)價(jià)一、考核目的與要求本課程開設(shè)四個(gè)學(xué)期，四個(gè)學(xué)期均為考試課。主要考核學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力，考核采取“平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)”的方式進(jìn)行，平時(shí)成績(jī)占40%，期末考試成績(jī)占60%。平時(shí)成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生的聽課紀(jì)律、出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)定而得出的。除允許學(xué)生參加全國(guó)英語實(shí)用能力鑒定A、B級(jí)考試外，還允許學(xué)大學(xué)英語四六級(jí)考試。二、考核形式閉卷考試三、考核主要內(nèi)容及試題類型（一）考核主要內(nèi)容所學(xué)過的詞、詞組、語法及課文內(nèi)容。建議參考教學(xué)大綱。（二）試題類型1.聽力2.選擇題3.閱讀理解4.完形填空5.翻譯6.寫作

《大學(xué)英語》（職高）水平測(cè)試及評(píng)價(jià)一、考核目的與要求本課程主要考核學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力，考核采取“平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)”的方式進(jìn)行，平時(shí)成績(jī)占40%，期末考試成績(jī)占60%。平時(shí)成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生的聽課紀(jì)律、出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)定而得出的。還允許學(xué)生參加全國(guó)英語實(shí)用能力鑒定A、B級(jí)考試。二、考核形式一、三學(xué)期為考查課，教師可以靈活運(yùn)用考查的方式來進(jìn)行考查；二、四學(xué)期為考試課，實(shí)行閉卷考試。三、考核主要內(nèi)容及試題類型（一）考核主要內(nèi)容所學(xué)過的詞、詞組、語法及課文內(nèi)容。建議參考教學(xué)大綱。（二）試題類型1.聽力2.選擇題3.閱讀理解4.完形填空5.翻譯6.寫作十三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)及要求1、焦作大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范(2007年3月修訂)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的全面總結(jié)，是描述其學(xué)習(xí)成果、代表其專業(yè)學(xué)術(shù)水平的重要文獻(xiàn)資料。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫應(yīng)符合國(guó)家及各專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語法規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計(jì)的字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在1萬左右，畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在0.6萬左右。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，使大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，特制定本規(guī)范。一、一般格式和順序畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由三部分組成：前置部分、主體部分、附錄部分。（一）前置部分1.封面：封面是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的外表面，提供應(yīng)有的信息，并起保護(hù)作用。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）除應(yīng)有封面外還應(yīng)有扉頁。2.中文摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第一頁為中文摘要，內(nèi)容應(yīng)包括研究目的、研究方法、成果和結(jié)論等，要突出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的新見解。為了方便文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在中文摘要下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞（3－5個(gè)）。3.英文摘要：中文摘要后為英文摘要，內(nèi)容為中文摘要的翻譯。4.目錄：應(yīng)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的提綱，由論文的章、節(jié)、附錄等的序號(hào)、名稱和頁碼組成，另起一頁，排在摘要之后，章、節(jié)、條分別以1、1.1、1.1.2等數(shù)字依次標(biāo)出。（二）主體部分1.引言（第一章）：在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文前，內(nèi)容包括該研究工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值與理論意義、本研究主題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外已有文獻(xiàn)的綜述、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所要解決的問題等。2.正文：是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體。內(nèi)容一般包括理論分析、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)試方法、經(jīng)過整理加工的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論、與理論計(jì)算結(jié)果的比較、本研究方法與已有研究方法的比較等。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中引用他人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、結(jié)論等，應(yīng)在相應(yīng)位置以上標(biāo)的形式注明參考文獻(xiàn)號(hào)碼。3.結(jié)論（最后一章）：結(jié)論是全文經(jīng)過分析、推理、判斷和歸納形成的總觀點(diǎn)，應(yīng)該明確、精練、完整、準(zhǔn)確，要著重介紹本人的獨(dú)立見解及其在本學(xué)科領(lǐng)域中的地位和作用。（三）附錄部分1.參考文獻(xiàn)：只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過、正式發(fā)表的文獻(xiàn)資料。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考文獻(xiàn)數(shù)量應(yīng)不少于10篇。參考文獻(xiàn)一律放在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)論后，不得放在各章后。2.附錄：主要包括正文內(nèi)不便列出的冗長(zhǎng)公式推導(dǎo)；便于他人閱讀的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)、圖表；計(jì)算程序及說明；計(jì)算機(jī)軟件類設(shè)計(jì)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等。3.致謝：致謝對(duì)象限于在學(xué)術(shù)方面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成有較重要幫助的團(tuán)體和個(gè)人。二、書寫要求及注意事項(xiàng)（一）封面1.題目：題目應(yīng)是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，一般不宜超過20個(gè)漢字。題目所用每一詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞、編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可供檢索的特定實(shí)用信息，應(yīng)避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號(hào)和公式等。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用作國(guó)際交流，應(yīng)有外文(多用英文)題目。外文題目一般不宜超過10個(gè)實(shí)詞。2.扉頁：扉頁的內(nèi)容主要包括中、英文論文題目，學(xué)生生姓名、專業(yè)、研究方向、指導(dǎo)教師姓名、職稱及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成日期、答辯日期。封面及扉頁格式見附件1、附件2。（二）摘要及關(guān)鍵詞1.中文摘要中文摘要是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，要求在400字左右。在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不宜有數(shù)學(xué)表達(dá)式、化學(xué)反應(yīng)式和圖表等，不能出現(xiàn)非通用性的外文縮略語或代號(hào)，不得標(biāo)注、引用參考文獻(xiàn)。應(yīng)避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。2.英文摘要英文摘要應(yīng)有英文題目。英文摘要的內(nèi)容必須與中文的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，但不必逐字翻譯，在英文語法以及用詞上應(yīng)正確無誤，英文摘要中不能出現(xiàn)漢語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。英文摘要應(yīng)單獨(dú)占用一頁。3.關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)）。關(guān)鍵詞一般列3-5個(gè)，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。（四）目錄目錄中的標(biāo)題一般編排到三級(jí)，正文中的標(biāo)題層次一般不應(yīng)超過四級(jí)，四級(jí)以后可單獨(dú)編號(hào)，如編寫作（1）（2）（3）……；或①②③……；或abc……等。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄順序格式見附件3。（五）引言引言是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的第一章，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正文前。引言在寫法上不分章節(jié)，提倡無人稱句。（六）正文1.語言表述（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡(jiǎn)練、說明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感性色彩的非學(xué)術(shù)性詞語；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中如出現(xiàn)一個(gè)非通用性的新名詞、新術(shù)語或新概念，需立即解釋清楚。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中第一次出現(xiàn)的英文縮寫，應(yīng)寫出全部完整字詞。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一般用漢語簡(jiǎn)化字書寫。2.章節(jié)標(biāo)題各章標(biāo)題要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文分章節(jié)撰寫，每章必須由右頁另頁開始，一級(jí)標(biāo)題之間換頁。3.層次格式畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各章應(yīng)有序號(hào)，序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，層次以少為宜，根據(jù)實(shí)際需要選擇，建議采用以下格式：1××××（三號(hào)宋體加粗，居中）××××××××××××××××××××××（內(nèi)容用小四號(hào)宋體）。1.1××××（小三號(hào)宋體加粗，居左）×××××××××××××××××××××（內(nèi)容用小四號(hào)宋體）。1.1.1××××（四號(hào)宋體加粗，居左）××××××××××××××××××××（內(nèi)容用小四號(hào)宋體）?！痢痢痢粒ㄓ门c內(nèi)容同樣大小的宋體）（縮進(jìn)2個(gè)字符）（1）××××（用與內(nèi)容同樣大小的宋體）（縮進(jìn)2個(gè)字符）①．××××（用與內(nèi)容同樣大小的宋體）4.引用文獻(xiàn)引用文獻(xiàn)表示方式應(yīng)全文統(tǒng)一。置于所引內(nèi)容最末句的右上角，用小5號(hào)體。所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉數(shù)字置于方括號(hào)中，如：“…成果[1]”。當(dāng)提及的參考文獻(xiàn)為文中直接說明時(shí)，其序號(hào)應(yīng)該用小4號(hào)字與正文排齊，如“由文獻(xiàn)[8，P10-P14]可知”。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級(jí)標(biāo)題處。5.圖、表、公式（1）圖①要精選，要具有自明性，切忌與表及文字表達(dá)重復(fù)。②要清楚，但坐標(biāo)比例不要過分放大，同一圖上不同曲線的點(diǎn)要分別用不同形狀標(biāo)出。③圖中的術(shù)語、符號(hào)、單位等應(yīng)同正文表達(dá)所用一致。④圖序及圖名居中置于圖的下方。圖名采用中英文對(duì)照，英文（TimesNewRoman）字體5號(hào)，中文宋體5號(hào)。（2）表①表應(yīng)有表序和簡(jiǎn)短準(zhǔn)確的題名，位于表的上方居中。表的題名采用中英文對(duì)照，英文（TimesNewRoman）字體5號(hào)，中文宋體5號(hào)。②所有表格采用三線制。③表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)。（3）公式①公式的編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末，其間不加虛線。②圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距。③文中的圖、表、公式、附注一律采阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。如：圖2-5，表3-2，公式（5-1）等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)，附注寫在圖或表的下方。6.量和單位要嚴(yán)格執(zhí)行（GB3100-3102：93）中有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請(qǐng)參閱《常用量和單位》，計(jì)量出版社，1996），不得使用非法計(jì)量單位及符號(hào)。計(jì)量單位符號(hào)，除用人名命名的單位第一個(gè)字母用大寫之外，一律用小寫字母。（1）非物理量單位（如件、臺(tái)、人、元、次等）可以采用漢字與單位符號(hào)混寫的方式，如“萬t?km”。（2）文稿敘述中不定數(shù)字之后允許用中文計(jì)量單位符號(hào)，如“幾千克至1000kg”（3）表達(dá)時(shí)刻時(shí)應(yīng)采用中文計(jì)量單位，如“上午8點(diǎn)45分”，不能寫成“8h45min”。（4）單位名稱的書寫，可以采用國(guó)際通用符號(hào)，也可用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。（七）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)按照《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB7714－87）的規(guī)定書寫，并按順序編碼制，即按文中引用的順序?qū)⒖嘉墨I(xiàn)附于文末。多位作者，姓名寫到第三位，余者寫“，等”或“，etal.”。幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為：連續(xù)出版物：序號(hào)作者.題目.刊名，年，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁碼專（譯）著：序號(hào)作者.書名（，譯者）.出版地：出版者，出版年.起止頁碼論文集：序號(hào)作者.題目.見（In）：編者（eds）.文集名.出版地：出版者，出版年.起止頁碼學(xué)位論文：序號(hào)姓名.題目：[XX學(xué)位論文].授予單位所在地：授予單位，授予年專利：序號(hào)申請(qǐng)人.專利名.國(guó)名，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào).日期技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版日期舉例如下：[1]張昆，馮立群，余昌鈺等.機(jī)器人柔性手腕的球面齒輪設(shè)計(jì)研究.清華大學(xué)學(xué)報(bào)，1994.34（2）：1-7[2]竺可楨.物理學(xué).北京：科學(xué)出版社，1973.56-60[3]dupontB.BonemarrowtransplantationinseverecombinedimmunodeficiencywithanunrelatedMLCcompatibledonor.In:WhiteHJ,SmithR,eds.,ProceedingsoftheThirdAnnualMeetingoftheInternationalSocietyforExperimentalHematology.Houston:InternationalSocietyforExperimentalHematology,1974.44-46[4]鄭開青.通迅系統(tǒng)模擬及軟件：[碩士學(xué)位論文].北京：清華大學(xué)無線電系，1987[5]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒?中國(guó)專利，881056073，1980-07-26[6]中華人民共和國(guó)國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局.GB3100-3102.中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)—量與單位.北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1994-11-01（八）附錄附錄與正文連續(xù)編排頁碼。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄依序用大寫正體英文字母Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……編序號(hào)，如：附錄Ⅰ。附錄中的圖、表、式、參考文獻(xiàn)等應(yīng)另外編號(hào)，與正文分開，一律也用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，但在編碼前題以附錄序碼，如：圖Ⅰ1；表Ⅱ2；式(Ⅲ3)；文獻(xiàn)[Ⅰ5]等。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的排版要求（一）頁面要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）須用A4（210×297mm）標(biāo)準(zhǔn)大小的復(fù)印紙、60頁以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用雙面打印，60頁以下的用單面打印；論文成品尺寸為：207×291mm（誤差小于1mm）。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）頁邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置：上邊距為30mm；下邊距為25mm；左邊距和右邊距為25mm；裝訂線：10mm；頁眉：20mm；頁腳：15mm。（二）頁眉頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁均需設(shè)置。正文頁眉內(nèi)容：?jiǎn)蚊嬗≈频恼撐?，左?duì)齊為“焦作大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”，右對(duì)齊為各章章名；雙面印制的論文，左頁居中為“焦作大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”，右頁居中為各章章名。打印字號(hào)為5號(hào)宋體，頁眉之下有一下劃線。頁眉格式見附件4。（三）頁腳從畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主體部分（引言）開始，一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排頁碼，頁碼位于頁面底端的中間位置。前置部分的摘要、目錄等應(yīng)分別單獨(dú)編排頁碼。封面、扉頁及封底不編入頁碼。（四）字體與間距畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文部分字體一律使用宋體“小四”號(hào)字，字間距為標(biāo)準(zhǔn)，行間距為22磅四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂順序（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）扉頁（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文（六）參考文獻(xiàn)（七）附錄 （八）致謝本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式撰寫規(guī)范自頒布之日起開始實(shí)施。2、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)及要求1．課程設(shè)計(jì)目的課程設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，其目的就是想通過一些實(shí)際的例子，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用基本概念，基本原理，和技術(shù)方法的能力，真正做到學(xué)以致用，使課本上抽象的理論，方法與具體的實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。2．課程設(shè)計(jì)要求課程設(shè)計(jì)以實(shí)際應(yīng)用中的小型題目為主，要求學(xué)生獨(dú)立完成或合作完成。要求學(xué)生能根據(jù)不同的題目類型選擇一種或兩種開發(fā)模式，完成從系統(tǒng)定義，理論分析、設(shè)計(jì)計(jì)算、元器件選擇，到實(shí)際系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、調(diào)試運(yùn)行的全過程。3．課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與成果（1）選題與分組討論（2）方案選擇（3）理論分析、設(shè)計(jì)計(jì)算、元器件選擇（4）課程設(shè)計(jì)報(bào)告書（含圖紙和說明書）4．課程設(shè)計(jì)實(shí)例要求課程設(shè)計(jì)的題目既可以由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度指定，也可以由學(xué)生自己提出，經(jīng)指導(dǎo)教師審核裁定。題目的規(guī)模不宜過大，算法不宜過于復(fù)雜，應(yīng)以能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成為準(zhǔn)。選題的范圍和類型應(yīng)盡量選擇有意義的實(shí)際題目，過大，過于復(fù)雜的題目應(yīng)經(jīng)過適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化，突出主要功能要求，舍棄次要細(xì)節(jié)。5．課程設(shè)計(jì)參考題目6.課程成績(jī)考核方式通過設(shè)計(jì)答辯或經(jīng)驗(yàn)交流形式，了解學(xué)生設(shè)計(jì)水平。根據(jù)學(xué)生電路基本知識(shí)掌握的程度，選定方案及設(shè)計(jì)計(jì)算是否正確，電路裝接工藝和動(dòng)手調(diào)試能力；獨(dú)立分析解決問題能力和創(chuàng)新精神；總結(jié)報(bào)告及答辯平以及學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)和思想表現(xiàn)等評(píng)定成績(jī)。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生作出評(píng)語，成績(jī)可按百分制給出。十四、本專業(yè)相關(guān)證書及要求全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試是由國(guó)家教育部考試中心主辦的面向全國(guó)的權(quán)威性考試，由國(guó)家統(tǒng)一組織考試和頒發(fā)證書﹑報(bào)考條件：凡愿報(bào)名者，不論年齡、性別、職業(yè)、學(xué)歷等均可報(bào)名，報(bào)名時(shí)須持本人身份證或戶口本?？荚嚪N類：考試分一、二、三、四級(jí)，其中二級(jí)分QBASIC、FORTRAN、C、FOXBASE、VB、VFP語言，三級(jí)分PC技術(shù)、信息管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)。上半年考一、二、三級(jí)，下半年全考（二級(jí)FORTRAN只上半年考）?？荚嚂r(shí)間：每年的4月、9月。全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書（NIT）由國(guó)家教育部考試中心組織考試并頒發(fā)證書，對(duì)象是包括高校學(xué)生在內(nèi)的社會(huì)各行業(yè)人員，分多個(gè)技術(shù)模塊，學(xué)生取得合格模塊的數(shù)量不限。每年考試兩次，我校設(shè)有考點(diǎn)。以上兩證要求學(xué)生至少獲得一種證書方可畢業(yè)。全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)等級(jí)考試全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)等級(jí)考試是國(guó)家教育部高教司主辦的權(quán)威性考試。主要考查大學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。報(bào)名條件：大學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生?？荚嚂r(shí)間：每年的元月、6月。普通話等級(jí)證書必須取得二級(jí)乙等及其以上的普通話等級(jí)證書。每年下半年第15周由省語委和校語委共同組織普通話水平測(cè)試。提前兩個(gè)月報(bào)名，須交測(cè)試費(fèi)20元和1張近期免冠1寸相片，填寫普通話水平測(cè)試登記表。測(cè)試合格者，由河南省語言文字工作委員會(huì)頒發(fā)證書。化學(xué)檢驗(yàn)工資格證職業(yè)資格證書融入課程體系，每年上半年進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)工的培訓(xùn)和考試，每個(gè)學(xué)生必須參加化學(xué)檢驗(yàn)工考試，成績(jī)合格者，由焦作市勞動(dòng)局辦法化學(xué)檢驗(yàn)工資格證。十五、本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)GB/T7730.8-2000HJ/T301-2007HJ-T342-2007GB-T11914-1989）GB為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其它為部頒標(biāo)準(zhǔn)。一、申報(bào)國(guó)家職業(yè)資格證書的要求與規(guī)定1.各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格按照《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)規(guī)定申報(bào)職業(yè)資格證書的工種和技術(shù)等級(jí)。職業(yè)（工種）名稱必須是《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》中所列職業(yè)名稱,申報(bào)新的職業(yè)名稱或更改職業(yè)名稱必須書面報(bào)請(qǐng)信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心（以下簡(jiǎn)稱：部中心）批準(zhǔn)。2.申報(bào)國(guó)家職業(yè)資格證書必須以書信形式或電子郵件（郵址：DZJDZX@）形式向部中心提出申請(qǐng)。申請(qǐng)內(nèi)容包括：鑒定的工種、等級(jí)、人數(shù)等。3.各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)組織考生考試的試題，應(yīng)從部中心的題庫中提取。如部中心題庫無試題，可由各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)組織相關(guān)專業(yè)人員擬命試題二至三套，報(bào)中心批準(zhǔn)審核，并由其確定考試試題。4.在申報(bào)國(guó)家職業(yè)資格證書時(shí)，各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)在整理照片時(shí)應(yīng)按考務(wù)軟件自動(dòng)生成的鑒定合格人員名冊(cè)中的級(jí)別，工種、序號(hào)分別排列包裝好，連同考生填寫完整并加蓋鑒定機(jī)構(gòu)公章的考生報(bào)名登記表及鑒定合格人員名冊(cè)等資料一并寄交部中心。5.申報(bào)國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)、二級(jí)時(shí)，還應(yīng)提交鑒定對(duì)象的業(yè)務(wù)論文和工作業(yè)績(jī)的總結(jié)，及行業(yè)專家對(duì)其論文評(píng)判的結(jié)論性意見。6.各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)必須使用統(tǒng)一配發(fā)的考務(wù)管理軟件錄入考生相關(guān)信息，并通過考務(wù)軟件生成電子版將信息傳遞到部中心指定的電子郵箱里。二、國(guó)家職業(yè)資格證書的核發(fā)與管理1.部中心應(yīng)對(duì)各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)提交的申請(qǐng)報(bào)告、考生報(bào)名登記表，考生成績(jī)及鑒定合格人員名冊(cè)等進(jìn)行認(rèn)真的審核，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和鑒定機(jī)構(gòu)聯(lián)系溝通。審核無誤后，由部中心考務(wù)部門按勞動(dòng)和社會(huì)保障部的要求制作國(guó)家職業(yè)資格證書。2.部中心對(duì)各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)所報(bào)考生的照片及相關(guān)資料全部到位后，十個(gè)工作日內(nèi)（不含周末及法定節(jié)假日）完成證書的制作工作。打印、制作完畢后的第二個(gè)工作日即刻郵遞給各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，并委托其頒發(fā)證書。3.由于部中心工作人員的疏忽造成打印、制作上的差錯(cuò)，責(zé)任由部中心承擔(dān)；由鑒定機(jī)構(gòu)造成的錄入錯(cuò)誤帶來的差錯(cuò)，責(zé)任由各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)承擔(dān)。4.各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)部中心考務(wù)部門辦理國(guó)家職業(yè)資格證書時(shí)出現(xiàn)的問題可直接向部中心的領(lǐng)導(dǎo)反映或向信息產(chǎn)業(yè)部人事司投訴。對(duì)此，我們將在十天之內(nèi)給予認(rèn)真答復(fù)。5.證書的查詢：原則上證書發(fā)放到考生手里一個(gè)月后，便可上網(wǎng)查詢。網(wǎng)址：三、本辦法由信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)解釋四、本辦法自頒發(fā)之日起施行。十六、我校教學(xué)方面的規(guī)章、規(guī)定摘要有關(guān)學(xué)分制的主要內(nèi)容（節(jié)選）1、以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)年限為參考，實(shí)行彈性學(xué)制?；緦W(xué)制為三年的?？茖W(xué)生允許在2-5年內(nèi)修讀。2、每門課程學(xué)分以該門課程在教學(xué)計(jì)劃中安排的學(xué)時(shí)數(shù)為主要依據(jù)，以學(xué)期（每學(xué)期以16周計(jì)算）為計(jì)算單位。一般課程（含不單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課）以該課程的總學(xué)時(shí)除以16計(jì)算學(xué)分。集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如生產(chǎn)勞動(dòng)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、軍事訓(xùn)練等每周為1學(xué)分。獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課、大學(xué)體育以授課總學(xué)時(shí)除以16后折半計(jì)算。必修課、選修課、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分不能互相替代或抵免。3、政治理論課、德育課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等不得免聽與免修。學(xué)生因身體殘疾或某種生理缺陷不宜上正常體育課者，由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，經(jīng)二級(jí)甲等以上醫(yī)院證明，體育部批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案，可免予跟班上課，但應(yīng)參加學(xué)校指定的其他體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉，經(jīng)考核合格后給予相應(yīng)的成績(jī)和學(xué)分。4、學(xué)生凡因不可抗力或其它正當(dāng)事由不能參加課程的期末考核時(shí)，應(yīng)予課程期末考試前向所在院部提出書面申請(qǐng)緩考，經(jīng)院部領(lǐng)導(dǎo)審批、教務(wù)處備案后，可不參加該課程的期末考核。凡申請(qǐng)課程緩考的學(xué)生無該課程成績(jī)，不能取得對(duì)應(yīng)課程的學(xué)分。申請(qǐng)課程緩考的學(xué)生應(yīng)隨下一學(xué)期開學(xué)初的補(bǔ)考參加考試，考試合格，以實(shí)際成績(jī)記入成績(jī)冊(cè)，可取得對(duì)應(yīng)課程的學(xué)分；考試不合格，以實(shí)際成績(jī)記入成績(jī)冊(cè)，不能取得對(duì)應(yīng)課程的學(xué)分，且只能參加畢業(yè)前的補(bǔ)考。學(xué)生只能對(duì)正常學(xué)期期末考試申請(qǐng)緩考，原則上補(bǔ)考和畢業(yè)前補(bǔ)考不得申請(qǐng)緩考。5、對(duì)于每學(xué)期考核不合格的課程，學(xué)生應(yīng)參加下學(xué)期開學(xué)初的補(bǔ)考，補(bǔ)考合格，以實(shí)際成績(jī)記入成績(jī)冊(cè)，可取得對(duì)應(yīng)課程的學(xué)分，但其成績(jī)績(jī)點(diǎn)記為1.0；補(bǔ)考不合格，以實(shí)際成績(jī)記入成績(jī)冊(cè)，不能取得對(duì)應(yīng)課程的學(xué)分。原則上學(xué)校對(duì)單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課和各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不安排補(bǔ)考和畢業(yè)前補(bǔ)考。6、以下課程必須重修：補(bǔ)考不合格的必修課程；緩考不合格的課程；考試作弊或違紀(jì)的課程；無故曠考的課程；按照《焦作大學(xué)考務(wù)工作規(guī)程》被取消考試資格的課程；參加單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課和各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，成績(jī)不合格者。7、未按規(guī)定申請(qǐng)和辦理重修手續(xù)者，不能參加對(duì)應(yīng)課程或環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和考核。重修課程經(jīng)考核仍不合格，在校就讀期間條件允許時(shí)可申請(qǐng)?jiān)僦匦抟淮?；畢業(yè)學(xué)期的課程只準(zhǔn)補(bǔ)考一次；重修或補(bǔ)考仍不合格，按結(jié)業(yè)處理。結(jié)業(yè)學(xué)生可在離校一年內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)考或重修，合格者換發(fā)畢業(yè)證書。8、學(xué)生有下列情形之一者，應(yīng)予留級(jí)：連續(xù)兩學(xué)期應(yīng)取得而未取得學(xué)分達(dá)到15學(xué)分者；入學(xué)以來應(yīng)取得而未取得學(xué)分累計(jì)達(dá)到20學(xué)分者；本人由于特殊原因主動(dòng)申請(qǐng)留級(jí)，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)者。9、學(xué)生有下列情形之一者，應(yīng)予退學(xué)，按照本條規(guī)定對(duì)學(xué)生所作的退學(xué)處理不屬于處分：連續(xù)兩學(xué)期應(yīng)取得而未取得學(xué)分達(dá)到26學(xué)分者；學(xué)生在規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)者；休學(xué)或中斷學(xué)習(xí)期滿不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)者；休學(xué)期滿后，申請(qǐng)復(fù)學(xué)，經(jīng)復(fù)查不合格，不準(zhǔn)復(fù)學(xué)者；因病應(yīng)休學(xué)而不及時(shí)辦理休學(xué)手續(xù)者；經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院確診，患有某種疾病或意外傷殘，不能再堅(jiān)持學(xué)習(xí)者；未請(qǐng)假離校，連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)者；逾期兩周未按時(shí)報(bào)到而又無正當(dāng)事由者；本人申請(qǐng)退學(xué)者。10、有下列情況之一者，按結(jié)業(yè)處理，發(fā)給結(jié)業(yè)證書：必修或限選的教學(xué)環(huán)節(jié)考核不合格；未獲得教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分但達(dá)到規(guī)定學(xué)分的95%以上者（含95%）；未取得學(xué)校規(guī)定的德育學(xué)分者。焦作大學(xué)關(guān)于“學(xué)生評(píng)教”制度的有關(guān)規(guī)定（節(jié)選）一、學(xué)生評(píng)教的內(nèi)容，辦法及過程在學(xué)校學(xué)生評(píng)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生評(píng)教每學(xué)期開展一次。每學(xué)期由教務(wù)處制定具體的評(píng)教實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)成立學(xué)生評(píng)教工作小組，以班為單位在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照評(píng)教指標(biāo)體系，對(duì)全體任課教師進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議指標(biāo)體系內(nèi)容應(yīng)包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)水平和教學(xué)效果等。評(píng)教結(jié)束由評(píng)教工作小組匯總后，統(tǒng)計(jì)出每一位教師的得分及學(xué)生的主要評(píng)價(jià)意見，并對(duì)全校的評(píng)教情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析，寫出評(píng)教總結(jié)，向?qū)W生評(píng)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行匯報(bào)。二、學(xué)生評(píng)教的結(jié)果處理學(xué)校評(píng)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)每一位教師的評(píng)教結(jié)果，綜合學(xué)生的意見及各種統(tǒng)汁數(shù)據(jù)后，確定受學(xué)生歡迎的教師、末位教師以及停止上課資格的教師名單，并確定評(píng)教結(jié)果的公示形式，具體結(jié)果將作如下處理，l、對(duì)評(píng)教結(jié)果以適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行公示，告知全體學(xué)生和教師。2、對(duì)于教學(xué)效果好，深受學(xué)生歡迎的教師，學(xué)校將設(shè)立“受學(xué)生歡迎的教師”獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書。3、對(duì)于在某個(gè)學(xué)科或某個(gè)班級(jí)以及某個(gè)部門處于末位，同時(shí)教學(xué)效果差，學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師即“末位教師”，要實(shí)行“末位幫教”制度，即由教師所在部門制定出詳細(xì)的幫教計(jì)劃，指定責(zé)任教師對(duì)其教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，限期提高。4、對(duì)于個(gè)別教學(xué)效果極差，學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈的教師，要立即停止其授課，取消其主講教師資格，由教師所在部門安排其他教師上課或外聘教師上課，本學(xué)期已授課時(shí)的工作量酬金下浮一級(jí)計(jì)算。被取消主講教師資格的教師，不能獨(dú)立授課，由教師所在部門安排責(zé)任教師對(duì)其進(jìn)行幫教，并制定詳細(xì)的幫教計(jì)劃留系部備案并按時(shí)檢查督促落實(shí)清況。-年后，要對(duì)其按新教師上課的程序進(jìn)行試講。試講通過后才能重新上課，對(duì)于試講仍不合格的教師，必須換崗，調(diào)離教師崗位。以上規(guī)定自2003年下半年開始執(zhí)行。焦作大學(xué)考試違規(guī)處理辦法（節(jié)選）第二章違規(guī)行為的認(rèn)定與處理第五條考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)：（一）攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的；（二）未在規(guī)定的座位參加考試的；（三）考試開始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的；（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)的；（五）在考場(chǎng)或者學(xué)校禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實(shí)施其他影響考場(chǎng)秩序的行為的；（六）未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場(chǎng)的；（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的；（八）用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號(hào)或者以其他方式在答卷上標(biāo)記信息的；（九）其他違反考場(chǎng)規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。第六條考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊：（一）攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；（二）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；（四）在考試過程中使用通訊設(shè)備的；（五）由他人冒名代替參加考試的；（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的；（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；（九）其他作弊行為。第七條教務(wù)處、各系部或考試工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為：（一）通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績(jī)的；（二）評(píng)卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；（三）考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；（四）考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的；（五）其他應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。第八條考生及其他人員應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)考試工作場(chǎng)所的秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考場(chǎng)及考試工作場(chǎng)所秩序的行為：（一）故意擾亂考點(diǎn)、考場(chǎng)、評(píng)卷場(chǎng)所等考試工作場(chǎng)所秩序；（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)；（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生；（四）其他擾亂考試管理秩序的行為。第九條考生有第五條所列考試違紀(jì)行為之一的，該科目的考試成績(jī)以零分計(jì)；考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，取消該科目的考試成績(jī)，并不得參加正常補(bǔ)考。第十條考生有第八條所列行為之一的，應(yīng)當(dāng)終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當(dāng)次