2022年幼兒園小班工作總結簡短

第第頁2022年幼兒園小班工作總結簡短

2022年幼兒園小班工作總結簡短【篇1】

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，我班老師始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展安全工作，幼兒園小班安全總結。我班共計23人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象涌現(xiàn)，現(xiàn)總結如下：

一、一日活動中的表達

①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并實時處理。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

③告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別非常號碼的用途，(如：110、119、120)。

④進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并實時處理。

⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的

⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

二、家長工作中的表達

①向家長宣揚安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

②讓家長協(xié)作班級安全教育活動的開展，告知幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、老師工作中的表達

①老師有很強的安全愛護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

②實時摒除班內(nèi)擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培育幼兒初步的安全意識及自我愛護技能。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切技能愛護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。

2022年幼兒園小班工作總結簡短【篇2】

時間過的真快，一學期匆忙而過。我們小班組全體老師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學期里，在園領導的親切關懷下，小班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，雖然中途我們有兩位老師由于個人緣由臨時離開了工作崗位，但沒有影響我們教學工作計劃和教學任務，我們依舊努力的進行探討、討論、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作比去上學期上了一個臺階。

現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

一.刻苦鉆研教材，提高教育科研水平

本學期我們繼續(xù)運用《鳳凰小康軒主題教材》，開學初，各位老師在一起共同探討教育教學的方法和運用的技巧，在教學方面我們一起備課，一起制作教學用具，如有遇到不好開展的活動課題我們會利用午休的時間到各班的教室去相互爭論，這樣做到了互幫互助，使我們這學期在開展主題墻布置的活動中有了一個好的開端，當然我們在第一個月的測評方面沒有取得很好的成果，緣由是我們沒有因材施教，去挖掘幼兒的性格進展，在教學方面缺少新奇，總是以一個教者的立場去實施整個活動課，孩子在活動中受益很淺。不過后幾月的主題《魚兒水中游》，《水果對對碰》，《動物狂歡節(jié)》我覺得我們小班組做得很好，深入了教材的內(nèi)容，剖析了每個主題的中心點，讓孩子們通過實踐去了解知識，比如在《水果對對碰》的主題中我們將教室裝扮成了一個水果大街，在一個角落布置了區(qū)域角，里面都擺放了一些與水果有關的食物和日用品，讓孩子們通過在生活化，游戲化，生動有趣的情境中去獵取與水果有親密相關的知識和閱歷，通過品嘗水果，現(xiàn)場榨果汁和制作水果果凍等有趣的實踐活動，讓孩子們喜愛吃水果和疼惜水果了。更有趣的是在《魚兒水中游》的這個主題中，我們由于六一的活動時間耽擱了課程，就將活動課程綜合一了下，小班組集體觀賞多媒體了解了淡水魚和咸水魚的種類和家，還組織了老師親自現(xiàn)場解剖了一條魚，孩子都很新奇，由于在以往我們都是說說或者是讓家長伙伴在家做給他們看，可是沒有一個孩子在活動課程中能提出相關的問題，為此我們小班組教室溝通了一下，決斷買魚來讓孩子們親自接觸一下，我們買了鯽魚和草魚，孩子都能說出魚的共同特征和不同之處，后來通過現(xiàn)場的烹飪讓孩子了解了怎樣去處理魚，及魚的烹飪方法，孩子都能夠運用動作來表示，還說回去要教給爸爸媽媽去做魚吃了，看到他們很能干的樣子我們都很興奮，由于孩子都學到了，了解到了，覺得活動課不是肯定需要太多言語去說明或者去強調(diào)幼兒去理解，有時候通過眼睛或者操作就能代替更多的語言了。這個主題更感動的是親子制作《海底世界》大比拼活動，我們兩個班大部分的家長和幼兒都參與了，而且都很上心，孩子將作品交上來的時候，我們都傻眼了，由于他們的作品都很優(yōu)秀，很有創(chuàng)意，我們想假如這個活動放在幼兒園來實施的話，作品確定很單一，由于孩子都只會照著老師的一個模式來制作，或許就沒有這么精彩的一面了。我們將兩個班的作品布置在了兩塊展板上，通過孩子自評，互評，集體評比，我們將作品評出了“最正確創(chuàng)意獎，最受歡迎獎，親子最默契獎等。最末一個主題《動物狂歡節(jié)》活動課我們沒有安排完，由于時間的緣由，我們從中選取了一些適合我們這個年齡階段該了解的一些知識來開展了活動，最末結合有個活動課是“歡樂音樂節(jié)”的活動我們就地取材，編排了一個音樂節(jié)目，其中貫穿了四個主題的內(nèi)容以及詩歌的表演，這讓我們在這學期畫上了一個完滿的句號。

二、存在問題及整改措施

1.計劃制訂和資料積累問題

在周日計劃、月計劃、班級學期計劃的制訂過程中，尚需依據(jù)幼兒年齡特點認真斟酌，制訂出有意義的計劃，并寫出相應的有意義的反饋，在此基礎上總結、反思，得以提高。

2.環(huán)境布置的問題

如何依據(jù)各個主題活動內(nèi)容布置環(huán)境，怎樣做到既美觀又能以幼兒作品為主，這些都是我們需要考慮和改進的薄弱環(huán)節(jié)。我們應當吸取其他老師的優(yōu)點，向有這方面特長的老師學習，在有機會外出觀摩時留意學習汲取別人的優(yōu)點，逐步提高自己

3.我們小班老師缺乏理論知識的學習，有時間還要組織班級組學習我們本年組所遇到的一些教育難題的業(yè)務學習。

三、家長工作力求務細

本學期，我們力求將家長工作細致化，實效化。為了做好班級家長工作，早在開學第一個月里，我們就特地召開了小班家長會，以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學狀況，更好地進行家園溝通。通過調(diào)查得知，我們小班有近70%的幼兒是與祖輩居住在一起，許多父母忙于工作，日常的接送任務都由祖輩擔負。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習慣培育，重智力啟蒙輕社會化進展的不良傾向。因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學初主動與新生家長溝通，具體介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的迷惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采用了定期定時與他們溝通，或運用“寶寶成長錄”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能依據(jù)不同階段幼兒技能水平的不同對癥下藥;再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓舞家長寫下育兒心得，相互溝通、邀請家長老師參與活動。

我們小班組都是青年老師，是幼兒園的生力軍，是師資隊伍中的骨干能量，他們年輕有朝氣，有理想、積極向上、精力充足。我們班級組通過相互觀摩、相互切磋，集思廣益，從而更新年輕老師的教育觀念，樹立新的教育理念，達到了共同提高。一學期的工作接近尾聲，作為班級帶頭人，我充分感受到了老師對工作的熱忱、對幼兒的關愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績!

2022年幼兒園小班工作總結簡短【篇3】

本學期我和***老師共同負責小(二)班幼兒的教育保育工作，我班們對班級安全工作具有劇烈的責任心，我們清晰地知道我們需要對班里孩子的安全切實地負起責任。

開學初，我班共計28人，大多數(shù)孩子基本都有一到兩們的集體生活閱歷，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，又經(jīng)過一個假期，幼兒的安全意識也有所降低，因此本學期的安全工作的任務仍舊很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，本學期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導思想，在幼兒園健安全工作的基礎上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標達到，還制定了詳細的內(nèi)容和措施。

四位老師總能相互協(xié)作，在戶外活動時確保有兩位老師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)覺擔心全因素老師也能實時制止。

對于班里個別非常的的孩子我們也能予以非常的照看。如郭世杰小伙伴，由于眼睛不是很好，很簡單跌倒，還特別簡單尿床，每天出去都將他攙扶著，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們叫他當心一點，這樣平常他就會好一點了。

每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和運用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。十二月結合季節(jié)改變，引導幼兒知道天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行，漸漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，老師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，我班老師始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。

2022年幼兒園小班工作總結簡短【篇4】

接上學期的討論的思路，本學期我們?nèi)M老師繼續(xù)集中參加了課題《提升農(nóng)村幼兒老師教學語言魅力之實踐討論》的討論，繼續(xù)把課題討論與組本教研融為了一體，由課題負責人組織全組老師每月開展一次課題討論式教研活動，開展了深層次的討論活動。

1、根據(jù)計劃實施，反思提升效果。

開學初，我們?nèi)M老師都依據(jù)自己的性格進展，特為自己制定了提升自身語言魅力的個人成長計劃。老師們有了成長的計劃，也就有了自己前進的方向，經(jīng)過了一學期地實施，大家又針對自己的計劃實施狀況進行了效果分析，反思了自己的教學語言魅力是否提升，查找自己存在的語言問題，和同事一起探尋解決問題的策略，促使大家的語言魅力都提高到了新的高度。

2、觀賞經(jīng)典文章，豐富文化底蘊。

在組本科研活動中，我們還組織老師們一起觀賞精美的散文，采納個體收集集體閱讀的方式，來積累好詞好句，建立語言倉庫。經(jīng)典的美文在譴詞造句上給人以美的享受，多次的閱讀，提高了大家的語言表達技能。在學習經(jīng)典文章時，我們還實時的摘錄下了一些好詞好句，做好相應的讀書筆記，不斷充盈自己的語言倉庫。

3、強化語言訓練，提高語言素養(yǎng)。

本學期我們組織老師通過多種途徑進行了語言的強化訓練，以提高語言素養(yǎng)。如組織老師開展說課競賽，讓老師們在說課的過程中提高語言魅力；組織老師開展創(chuàng)編競賽，讓老師們在創(chuàng)編兒歌、詩歌、童話故事的過程中挖掘語言魅力；組織老師開展微格教研活動，讓老師們在微格中發(fā)覺并改正自己的教學語言的失誤，還適當?shù)脑黾咏虒W實踐中的體態(tài)語、口頭語、書面語等多種語言，引發(fā)了幼兒學習的積極性，在實際的操作中提升了自身的教學語言魅力。

組本科研引領著我們老師既以全局的眼光端詳自己的課程實踐，又在每個詳細的點上獵取了來自同伴的閱歷，更好地指導了自己的課程實踐，并致力于教學語言的討論點，從理論到實踐，從假設到論證，真正進入了行動討論，在真實的教學情境中，實現(xiàn)了觀念與行為的對接。

一、老師成長性格進展，使技能特長充分發(fā)揮。

1、青年老師的成長。

為了讓青年老師能快速成長，我們努力為她們搭建成長的舞臺，繼續(xù)開展有計劃地以老帶新的結對前進活動，鼓舞她們多聽課多實踐。組內(nèi)的兩位青年老師在老老師們的援助和她們自己的努力下，都已成為了園內(nèi)的骨干老師，還都獲得了首屆園級名師培育人的榮譽稱號，相信她們在下一屆名師評比中肯定榜上出名。

2、老師的性格成長。

老師的成長是教育的能量源泉。沒有老師的成長，就沒有高品質(zhì)的教育，關鍵是要找到自己成長的支點，而這個支點就是自己的專業(yè)技能。我組老師的專業(yè)技能各有所長，我們就鼓舞老師發(fā)揮特長，讓她們揚長著成長。如組內(nèi)張鳳娟老師的語言特長、黃斕老師的美術特長、吳雪玲老師的音樂特長等等，在各個活動中，都有效地利用好老師們的人力資源，充分地發(fā)揮她們的專業(yè)技能，促進老師們朝著特長化、性格化方向進展。

二、總結閱歷留下蹤跡，使團隊精神更具魅力。

教研是一種同等的、專業(yè)的、人格的對話，它讓我們老師大膽地建構了開放的對話系統(tǒng)，共享閱歷、溝通思維、整合資源，尊敬與促進老師的專業(yè)化成長，使教研組成為老師學習課改理念的平臺，老師專業(yè)技能成長的。我們?nèi)M老師就是在這個里逐步熬煉成為一支科研隊伍，本學期我們在全組老師的努力下留下了成長的蹤跡，我們共同收集材料、整理資料，把老師們的各類材料裝訂成冊，有我們的反思集、成長集、評析集、學習集、教案集、說課集。

另外，本學期我們又有了新的收獲，我組的教研計劃獲得了平湖市級優(yōu)秀計劃三等獎；組內(nèi)的一位老師撰寫的論文《創(chuàng)意閱讀，歡樂無限》獲得了浙江省教育教學論文三等獎，一位分別被推舉參加平湖市級百名優(yōu)秀班主任的評比活動；兩位老師都榮獲了首屆園級“名師”和“教壇中堅”的榮譽稱號；三位老師獲得了首屆園級名師培育人的稱號；還有三位老師在園級“雙高”課競賽中分別獲得了一、二、三等獎。盡管我們的收獲不是許多，但是我們還將繼續(xù)努力前行，特別是在教學實踐上還要狠下功夫，去更好地發(fā)揮教研組的團隊精神，追求更有效的教研活動。

2022年幼兒園小班工作總結簡短【篇5】

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，我班老師始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展安全工作。我班共計22人，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃。

一日活動中的表達

1.幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

2.告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別非常號碼的用途，(如：110、119、120)。

3.進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并實時處理。

4.戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

5.幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。

家長工作中的表達

1.向家長宣揚安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

2.讓家長協(xié)作班級安全教育活動的開展，告知幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

老師工作中的表達

1.老師有很強的安全愛護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

2.實時摒除班內(nèi)擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3.常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培育幼兒初步的安全意識及自我愛護技能。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切技能愛護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班安全工作總結4

強化安全管理，加強“安全”的意識，做到時時事事到處講安全，并需要做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患實時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。

做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。小班安全工作總結在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責,現(xiàn)將一學期班級安全工作狀況總結如下。

日常生活方面

我班幼兒剛進園時，大部分自理技能都很差，吃飯許多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的'吃飯姿態(tài)。我班沒有幾個小伙伴會自己穿褲子，我手把手的一個個教，當然我是看非常狀況或天氣狀況，有時候也予以幫忙的。盡量讓小伙伴自己的事情自己做，鼓舞他。對小伙伴微小的進步予以確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伙伴的自理技能有了很大的提高。每天對每個小伙伴的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小伙伴細心照看，多帶在身邊方便照看與予以關懷。

孩子們在小小班度過了一個開心而充盈的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。

安全管理方面

在擔負班級工作的同時，我還擔負保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會加強責任制，著重分層管理，層層落實、人人負責。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作幼兒園小班安全總結工作總結。只要幼兒一進園門，就要求老師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培育幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設教育環(huán)境，結合實際將安全教育內(nèi)容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒掌控日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參加幼兒安全教育活動。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長協(xié)作幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

2022年幼兒園小班工作總結簡短【篇6】

時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們結束這一周的教育教學工作，回顧一周來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長伙伴的確定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、幼兒基本狀況分析

我班共有32名幼兒，男生20名，女生12名。通過本學期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術、社會、游戲等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡技能進展快速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽技能要加強培育。

從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀測技能。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀測有肯定的順次。

從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口全都的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。

從藝術進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出性格化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象技能的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現(xiàn)力。

從社會性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。

二、教育教學工作結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到"靜與動"的結合

為了給孩子們制造一個精美干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。在確定一個主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導下，有順次、由淺到深的學習。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高

三、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話溝通、幼兒成長冊與家長溝通，實時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。

2、實時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒知識。

3、依據(jù)狀況召開家長會，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的知識。

四、存在的問題和下學期的工作重點

1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠洪亮等。

2、對自理技能還比較差的小伙伴，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3、部分幼兒早上來園稍遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之，在下學期我們將一如既往地仔細開展各項工作，使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作立場,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天,為跨入學校大門做好須要的預備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?

2022年幼兒園小班工作總結簡短【篇7】

九月份的工作已經(jīng)過去，我現(xiàn)在感覺工作很快，幼兒工作也告一段落了，這個月的工作對于我來講特別的有意義，究竟是工作，這些都是難得珍貴的閱歷，開學之際許多方面的工作都等待著完善，這次我工作也是在一步步的做好，只有把這些做好了才是真正的做好，我一貫覺得這些都是特別珍貴的，只有在工作當堅決自己的目標知道怎么努力，往哪些地方彌補才是工作的最正確狀態(tài)，九月份工作我也總結一番。

一、班級管理工作

開學之際許多事情都需要做，特別是這個月，新來的孩子們小班的工作更加焦灼，整個小班一共是三十多個人，這個對我來講挑戰(zhàn)特別大，在做好自己工作同時我要考慮到許多，主要就是孩子們在園內(nèi)的適應狀況，究竟是剛剛上幼兒園的孩子，適應這個環(huán)境不僅僅是需要時間，還要作為老師的我主動安撫，在管理班級上面，我還是比較著重的，這次工作當中的我就一貫想著把這群孩子，管理的有秩序，當然這是很難的，管理下班的同學絕對是一個個高難度，我結合各種方法在這個月開展了一系方法盡量的讓工作簡化了許多。

二、幼兒工作

孩子們剛剛來到這里，我當然需要做好相關的工作，在工作的過程中難得寶貴的就是孩子們協(xié)作的還行，也只有部分孩子在這方面過不去，在這個新的環(huán)境下面還是需要時間的，這次我也覺得自己最大的成就是讓孩子們初步適應了環(huán)境，當然孩子們的安全工作也是其中之一，剛剛開學，這也是第一個月安全工作需要做到位，對于小班的孩子我都是重點的交待了，究竟孩子們也需要時間來適應，這是第一點，其次就是讓孩子們快速的知道哪些事情擔心全，一些基本的安全常識要做到位，對于孩子們的上下學家長接送都是負責究竟，需要保障孩子們的上下學安全。

三、工作不足

當然在九月份工作中一些事情處理的不夠認真。這也是一個問題，做幼兒工作肯定要仔細負責，在開學之處這么重要的日子里，我作為一名教老師需要做的是在許多，一些環(huán)節(jié)方面的錯誤我肯定要仔細對待，究竟是小班的孩子，在方方面面都需要做好，完善好，有了錯誤就要端正立場，在幼兒孩子教育這方面肯定不能涌現(xiàn)什么大問題，這個月我在工作當中犯得環(huán)節(jié)錯誤，我也會訂正的，肯定在今后的幼兒工作不斷完善，這也是我的一個努力方向，我會繼續(xù)做好工作的。

2022年幼兒園小班工作總結簡短【篇8】

20**年，帶走了20**年忙綠的日子;收獲，交雜著工作的快樂與淚水;喜悅，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡樂與滿意。

20**年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。回顧這半年來的點點滴滴，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小班度過了一個開心而充盈的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是美滿和歡樂的。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行總結如下：

一、班級概況

我班有幼兒15人，男孩11人，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參與各種游戲，在語言表達方面，動手操作技能的技能也加強了，在自理技能方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。

二、本學期的成果閱歷：

(一)分別焦慮的措施：

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應。我始終用“愛心、耐煩、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜愛的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理技能較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認真觀測，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子相互學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認真觀測孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣。

(二)各領域內(nèi)容的完成及幼兒狀況：

1、健康方面

(1)由于是新生在學期初班級老師通過很多生動有趣的、有效的活動以及用和氣可親的立場接納幼兒，很快就使幼兒心情穩(wěn)定，逐步適應了幼兒園的生活，情愿并且高興奮興的來到幼兒園。

(2)與家長實時溝通，提供家長各種方法解決了家長的分別焦慮，并且引導幼兒掌控基本的用餐方法，喜愛吃飯、喝水，喜愛自己能做的事情自己做。關注了幼兒在日常生活中技能的培育如：大小便、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。

(3)隨時關注幼兒的心情狀態(tài)，鼓舞幼兒不舒暢時告知老師或家長，并提示幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨意吃生疏人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠。

(4)老師預備豐富多彩的戶外游戲活動，提供足夠的游戲材料，培育幼兒參與體育活動的愛好，感受運動游戲的歡樂。通過幼兒感愛好的方式，練習走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動作。

2、語言方面：

(1)幼兒剛?cè)雸@時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并實時鼓舞每天開快樂心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟識喜愛跟小伙伴交往和培育幼兒喜愛應答。

(2)通過故事和談話援助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應的反應。喜愛傾聽他人的講話，不任意打斷他人的講話。

(3)引導幼兒大膽的表達自己的想法，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會懇求援助等。剛來園時每天都有許多幼兒尿褲子，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會援助他，后來慢慢地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減削了。剛來園時孩子們之間常常發(fā)生沖突，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們共享和懇求援助，孩子們慢慢地友愛了。

(4)個別幼兒說話不是很清晰，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導，訂正他們的發(fā)音。

3、社會：

(1)幼兒剛?cè)雸@時，都喜愛自由玩玩具，對于教育活動等活動不是很喜愛，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參加活動。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛?cè)雸@是他們對老師的依靠感特別強，什么事情都不自己去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。后來通過老師講解和引導，給玩具分類做好標記以后孩子們慢慢地會整理整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的技能，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。

(3)幼兒不會共享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過故事引導幼兒要回共享和與好伙伴一起玩。

(4)引導了幼兒不侵害別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動與小伙伴有好的交往，能判斷簡約的對與錯。

(5)在幼兒遇到困難時，告知幼兒不要哭泣或難受，鼓舞其勇猛尋求解決的方法或主動求助于他人。

4、科學

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡約的數(shù)、量、形、空間等特征感愛好和有新奇心。通過一學期的學習，三角形、圓形、正方形、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，掌控不是很好?？臻g方面幼兒能夠辨別自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個物體的大小、長短并排序。序數(shù)的了解掌控仍需要繼續(xù)練習。

(2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過感知、撫弄所能接觸的事物，體驗事物最明顯的特征(大小、顏色、外形等)并能自己把它說出來，對于幼兒的發(fā)覺實時給與確定和鼓舞，引起幼兒觀測和探究的愛好。

(3)通過各種游戲，引起幼兒對數(shù)學活動的愛好。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。

(4)引導幼兒能運用簡約的數(shù)學詞匯和語言，能運用完整的語句。如：小熊排在第一個等;

(5)設立自然角，幼兒自己帶來自己喜愛的動植物并寫上名字，會在老師的帶領下關懷動植物，會給小花澆水，會給小魚喂食等。

5、藝術方面：

(1)支持、鼓舞幼兒對生活中各種聲音感愛好，初步感知對比鮮亮的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供精美好聽和形象鮮亮的歌曲與音樂，引導幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動參加活動。

(2)美術方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡約的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的運用上是喜愛什么顏色就用什么顏色;折紙學會了對角折，個別幼兒會對邊折。

(四)衛(wèi)生保健：

1、本班依據(jù)幼兒制訂了戶外體育熬煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及熬煉，并依據(jù)天氣改變實時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減削發(fā)病率。著重平常觀測，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所進展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關注與護理并留意適當?shù)倪\動量。

2、生活常規(guī)方面培育幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培育幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習慣，通過兒歌和故事的方式引導幼兒。

3、學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面實時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，援助幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

(五)家長工作

1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種狀況。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，實時展示主題活動狀況，援助家長了解了幼兒園的教學狀況，并通過設立“家長借閱”向家長推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、幼兒沒來園，老師會實時電訪及家訪的方式了解幼兒為何將來園。