教師招聘考試題庫《教育評價》考點強化練習最新版(二)

教師招聘考試題庫《教育評價》考點強化練習最新版(二)1、單選題評價者對自己所做的評價稱為_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】題干描述的是自我評價的內涵。2、單選題診斷性評價多半是在()實施。_____B性評價之后C價之前參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：診斷性評價是在教育活動之前進行的預測性評價或“事實評價”，目的在于了解幼兒的基礎情況，包括對幼兒的智力、技能、行為、能力、個性、情感、態(tài)度等等進行診斷，作出判斷，為有效制訂教育活動計劃或解決某些實際問題提供依據(jù)。一般在教育活動開展前或在學期初進行這類評價。3、單選題以下不屬于表現(xiàn)性測驗在學生課業(yè)考評中采用的方式的是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】表現(xiàn)性測驗在學生課業(yè)考評中常用口頭測驗、辯論、寫作測驗、過程反應題、實驗技能考試等測驗題型與方式。因此，答案選D選項。4、簡答題運用檔案袋評價時應注意哪些事項？參考答案:【答案要點】(1)檔案袋評價要體現(xiàn)學生的自主性原則；(2)檔案袋評價是一個連續(xù)性的過程；()3檔案袋評價是隨著學習的進行逐步展開的；(4)檔案袋評價的意義不僅在于評價學生的學習狀況與結果，還要促進學生的成長與發(fā)展，使學生養(yǎng)成反思的習慣；(5)教師在給學生以指導的同時，又不能過分參與指導與評價。5、單選題以下關于評定量表評價法的描述中，錯誤的是_____A:結構明確，各條目描述精練、內容豐富、施測簡便B:主要適用于過程評價、成果評價和對學生諸方面發(fā)展的終結性評價C:評定的依據(jù)及來源比較主觀D:它是表現(xiàn)性評價的常用方法之一參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】評定量表評價法可以按照量表設計的標準，做出等級評定或內容描述。雖然得到的評價是主觀的，但評定的依據(jù)及來源卻是比較客觀的，因而具有相當?shù)恼鎸嵭浴?、填空題現(xiàn)代教育評價的理念是____和____。參考答案:發(fā)展性評價激勵性評價7、單選題課程評價最重要的作用是_____A:檢查或鑒定教育目標是否達成B:及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預定目標之間的差距C:確保其正確的方向D:促進教育教學的改進參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對教育教學進行評價，最主要是要推進教育教學的發(fā)展，提高其質量。通過課程評價，評價者會發(fā)現(xiàn)許多不足和問題，這可以及時地通過信息反饋，引起注意，從而促進保教工作的改進，提高教育質量。8、簡答題當前我國基礎教育評價中存在的主要問題有哪些？參考答案:【答案要點】(1)評價內容——仍然過多倚重學科知識，特別是課本上的知識，忽視實踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質及情緒、態(tài)度、習慣等綜合素質的考査；(2)評價標準——仍然過多強調共性和一般趨勢，忽略個體差異和個性化發(fā)展的價值；(3)評價方法——仍以傳統(tǒng)紙筆考試為主，過多倚重量化結構，很少采用體現(xiàn)新評價思想的、質性的評價手段與方法；(4)評價主體——被評價者仍多處于消極的被評價地位，基本上沒有形成教師、家長、學生、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式；(5)評價重心——仍過多關注結果，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能。9、簡答題簡述教育評價的功能。參考答案:【答案要點】(1)導向功能；(2)鑒定功能；(3)改進功能；(4)激勵功能；(5)管理功能；()6研究功能。10、單選題通過設置選擇題、判斷題等來測定學生知識與能力水平的測驗是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B解析：客觀性測驗，是通過出一系列客觀性試題要求學生回答來測定他們的知識與能力水平的測驗。11、單選題直接回答問題的談話主要用來評價_____A幼兒的自我意識B:教師對孩子的態(tài)度、責任心C:了解幼兒的正確知識D:幼兒的最佳思考和努力參考答案:A本題解釋:【答案】A【考查要點】本題考查幼兒教育評價方法?！久麕熢斀狻恐苯踊卮饐栴}的談話即一種一問一答式的談話。談話者把準備好的問題一一提出來，提完一個，讓幼兒回答一個。目的是評價幼兒的自我意識。12、單選題下列對于教育評價的理解，錯誤的是_____A:教師評價是一個過程B:教育評價的最終目的是實現(xiàn)教育價值C:教育評價是一種價值判斷活動D:教育評價應以教育活動滿足社會與個體需要的程度作為價值判斷的準則參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教育評價的最終目的是達到教育價值增值。13、單選題_____是對某種教育活動的價值判斷。參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質量和教育決策提供依據(jù)的過程。因此教育評價的本質是一種價值判斷。14、單選題教育評價中的形成性評價是一種_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形成性評價是在教育過程中進行的，因此它是一種過程取向的評價。15、填空題根據(jù)學生作答的范圍和評分方法不同，測驗題目可分為____和____。參考答案:客觀性試題主觀性試題16、填空題____是依據(jù)教學目標或評價目標，將學生應有的、可觀察的具體特質、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細分項，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標準，爾后請教師、家長或學生等檢核者就被評學生的實際狀況依序勾選，以逐一評定學生行為或技能是否符合標準。參考答案:檢核表17、簡答題試述檔案袋評價法的優(yōu)缺點。參考答案:【答案要點】(1)檔案袋評價的優(yōu)勢：①能兼顧學習結果與歷程，兼顧認知、情感、動作技能的整體目標；②可以評估學生元認知和反思能力；③可以呈現(xiàn)多元資料，獲得關于學生發(fā)展的更真實的表現(xiàn)與成果；④可以增進師生互動、同學溝通、合作精神等。(2)檔案袋評價的局限：①檔案袋評價的技術投入運作需要教師有較系統(tǒng)的教育評價理論修養(yǎng)，尤其是對檔案袋評價技術的基本了解與掌握；②檔案袋評價需要學生和教師付出比傳統(tǒng)紙筆測驗多得多的哎同與精力；③檔案袋評價的標準化與客觀化程度較低，因而帶來評價的信度和效度有時難以保證；④檔案袋評價技術的應用，往往需要有一定的經費投人，這也可能給學校經費預算及學生家庭經濟帶來一定的困難。因此，我們要正確認識、科學使用檔案袋評價。18、單選題下列不屬于新課程倡導的質性評價方法的是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】新課程倡導的質性評價方法有評語、行為觀察、學習日記、情景測驗和成長記錄袋等。19、單選題用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和_____C檔案袋D構型檔案袋參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和評價型檔案袋三類。20、簡答題試述發(fā)展性評價的基本內涵。參考答案:【答案要點】(1)評價目的：評價的根本目的在于促進發(fā)展。(2)評價功能：與課程功能的轉變相適應，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎教育課程改革的精神，有利于基礎教育課程改革的順利實施。(3)評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關注人的發(fā)展，強調評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構作用。(4)評價內容：評價內容綜合化，重視知識以外的綜合素質的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應人才發(fā)展多樣化的要求；評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進其在原有水平上的提高。(5)評價方式：評價方式多樣化，將量化評價方法與質性評價方法相結合，適應綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學性、實效性和可操作性。(6)評價主體：評價主體多元化，從單方轉為多方，增強評價主體間的互動，強調被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。(7)評價過程：關注評價過程，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使學生、教師、學校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結性的評價結果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進人被評價者發(fā)展的進程之中。21、單選題是否能激發(fā)幼兒積極參與活動的愿望；教師是否尊重幼兒；幼兒是否有安全感屬于_____C:過程和方法的評價D和材料設備參考答案:D本題解釋:【答案】D【考查要點】本題考查幼兒評價方法。【名師詳解】環(huán)境和材料設備的評價包括評價心理環(huán)境、物質環(huán)境、材料設備等方面的創(chuàng)設和選擇。www.91exA22、單選題學生學業(yè)成績評價的最基本方法是_____。參考答案:測驗法D自我評價法參考答案:A本題解釋:參考答案：A測驗法是學生學業(yè)成績評價的基本方法。23、簡答題在運用軼事記錄評價法時，應堅持什么原則？參考答案:【答案要點】(1)把觀察和記錄限定在其他方法所不能評價的重要行為領域；(2)盡可能把廣泛的行為觀察集中在那些需要特別幫助或特別需要增加評價信息的學生身上。此外，那些獨特的、異常的或例外的事件，也應當記錄下來。24、單選題有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】題干是對教學評價的名詞解釋。25、單選題在學生的作業(yè)后面寫上“你進步很快，祝賀！”等評語，為學生的后續(xù)學習奠定基礎的評價屬于_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】形成性評價又稱“過程評價”，是在教育活動過程中進行的評價，旨在通過診斷教育方案或計劃、教育過程與活動中存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋信息，以提高實踐中正在進行的教育活動質量。形成性評價主要通過形成性測驗來判斷，同時也應輔之以日常的作業(yè)和評價者的觀察來共同完成。26、填空題與觀察、訪談等方法相比較，____是使用最多、最經常和最便利的一種方法，而且其結果具有較強的客觀性。27、單選題根據(jù)教育評價在教育活動中的不同時間和不同作用，教育評價分為_____A:自我評價和他人評價B:相對評價、絕對評價和個體內差異評價C:診斷性評價、形成性評價和總結性評價D:領導評價、同行評價和社會評價參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】根據(jù)教育評價在教育活動中的不同時間和不同作用，美國教育心理學家布盧姆提出將教育評價分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。28、簡答題簡述新課程改革提出的一般性發(fā)展目標與綜合素質評價的內容。參考答案:【答案要點】(1)一般性發(fā)展目標，主要包括以下內容：學會學習的技能、擴充并整合知識、溝通技能、思考和推理的技能(以批判性思考、問題解決和創(chuàng)造性思考為主)、合作技能、個人與社會責任。(2)綜合素質評價的主要內容包括：道德品質、學習能力、交流與合作、個性與情感。29、單選題_____是為了取代傳統(tǒng)的標準化考試、以體現(xiàn)學生實際發(fā)展水平而產生的評價方法。參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】題干描述的是檔案袋評價的內涵30、單選題對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的()原則。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：全面性原則指的是在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構成要素進行全面的評價，綜合地考慮幼兒園教育各個方面的因素，進行全面而連續(xù)的評價。31、單選題教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。32、單選題教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B【考查要點】本題考查教師自編測驗?！久麕熢斀狻拷處熥跃帨y驗是指教師為了了解本班幼兒在某些方面的發(fā)展情況，自己制作一些測驗題，對評價對象進行測查。33、填空題____又稱“事后的評價”，是在教育活動發(fā)生后關于教育效果的評價。參考答案:總結性評價34、填空題評定量表評價法的主要形式有____、____、____。參考答案:數(shù)字等級評定量表圖示等級評定量表檢選式評定量表35、單選題教師在課堂教學中就所學知識向學生進行提問屬于(A參考答案:本題解釋:【答案】A。解析：形成性評價是發(fā)生在教學活動過程中的，目的是為了及時對教學活動作出反饋、調節(jié)。節(jié)36、單選題在主觀評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，把各個；評價對象與基準進行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學評價是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：相對評價是指在集體中以個體為基準來評價其處于的位置。給人改變宋來的力量37、單選題對幼兒活動目標的評價不包括_____A:評價活動目標與教育的總目標、年齡階段目標以及單元目標是否有緊密的聯(lián)系；B:評價活動目標是否包括了認知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求；C:評價活動目標是否與兒童的實際情況相適應；D:評價活動目標是否包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D不屬于對于幼兒活動目標的評價。38、簡答題動物學校要招生啦！動物園的動物們奔走相告，踴躍報名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學員。學校開設了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。開學第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇旌尬，由于他們是“旱鴨子”，遲遲不敢下水，遭到了老師的訓斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風頭，他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學們的喝彩。但接下來的課程訓練卻讓松鼠、老鷹揚眉吐氣，跳躍是松鼠的強項，飛行是老鷹的看家本領，跑步項目對他倆來說更不成問題。但這些訓練卻讓泥鰍吃盡了苦頭，尤其是跳躍和飛行，是他的弱勢項目。為了提高成績，他把主要精力放在這兩個項目上。一學期過去了，泥鰍被摔得傷痕累累，苦不堪言，雖然期間他想放棄這兩個項目的訓練，在游泳這個優(yōu)勢項目上得到進一步的發(fā)展，但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴，打消了這個念頭。在期末的成績匯報課上，泥鰍訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進，但也只得了“C”等，飛行項目最終沒有學會。原本的優(yōu)勢項目——游泳，因為長期沒有訓練，泳技大不如前，由學期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項目上以絕對優(yōu)勢得到了“A”等，但在跳躍與跑步項目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳沒有通過，在跳躍項目上破動物界的最高紀錄，但也只得到“B”等，因為他是在樹頂上起跳，而沒有按照學校規(guī)定在地上起跳。(1)請你就該校的課程設置作一評析。(2)請你就該校的教育評價作一評析。參考答案:【答案要點】(1)動物學校的課程設置不合理。首先課程的設置不能有效促進各種動物的個性發(fā)展，而是要動物去適應課程；其次采取統(tǒng)一設置的方式，不注重各種動物的選擇與需求，如松鼠、老鷹的游泳，泥鰍的跳躍和飛行。(2)在教育評價上，評價的內容和方法不科學。①“期末的成績匯報課上，泥鰍跳躍、跑步得了‘C’等，飛行沒有學會，游泳由學期初的‘A’等降到現(xiàn)在的‘B’等。老鷹飛行以絕對優(yōu)勢得到了‘A’等，但在跳躍與跑步項目上只得到了‘B’等，游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了‘B’等，跑步得‘C’等，游泳沒有通過……”從這可以看出學校在評價方法上，只重結果，不重過程。教育應是一種動態(tài)的管理過程。②不注重發(fā)展性評價，不注重期望與激勵?！澳圉q訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進……但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴，打消了這個念頭……”③在評價內容上，只注重(知識與技能)甄別與選拔，不注重其他方面(態(tài)度和能力)的發(fā)展，人的智能是多元的，知識和技能僅僅是其中的一個方面。39、單選題老師給學生寫的評語屬于哪種評價類型？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：定性評價是指通過語言的描述進行的評價。40、單選題高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分，說明該測驗_____質量指標高。高參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】信度是指研究所獲得的資料的可靠程度。效度指測驗所獲取的信息與評價或研究要求的相關程度。測驗工具對同一類信息在程度上的差異的區(qū)分能力，稱為區(qū)分度。難度是試題及試卷的難易程度。41、單選題哪項不屬于對幼兒園教育活動的評價？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：對幼兒園教育活動的評價主要包括對活動目標的評價對活動內容的評價對活動方法的評價、對活動環(huán)境與材料的評價、對活動過程的評價以及對活動效果的評價。42、單選題幼兒園教育評價應遵循計劃性原則、針對性原則、客觀性原則和_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園教育評價應遵循計劃性原則、針對性原則、客觀性原則和全面性原則。在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構成要素進行全面的評價。43、單選題幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育評價的目的是了解教育的適宜性、有效性，以便調整和改進工作，促使每一個幼兒發(fā)展。因此，幼兒園教育評價是提高教育質量的必