領導力拓展和訓練課件

領導力拓展與訓練（一）領導力拓展與訓練（一）1一、領導與發(fā)展領導（動詞）可表述為：領導是指引導和影響個人或組織，在一定條件下實現(xiàn)目標的行動過程。可以將領導這個動態(tài)概念用以下復合函數(shù)來表示領導=f（領導者.被領導者.環(huán)境）領導活動中的兩對基本矛盾：1、領導者----被領導者；2、領導活動主體----領導環(huán)境。（領導者與被領導者的統(tǒng)一體）一、領導與發(fā)展2對組織而言－－－－領導者的能力與素質(zhì)是駕馭組織致勝的關鍵。

“一頭綿羊帶領一群獅子，敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊”對個體而言－－一個人要成就事業(yè)就得給自己創(chuàng)造更多的發(fā)展機會，領導者具有更多的機會對組織而言－－－－領導者的能力與素質(zhì)是駕馭組織致勝的關鍵。3據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國是缺乏領導力人才比例最高的國家。中國有47%的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I導力人才；中國有61%的公司認為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領導人的計劃，是因為他們沒有人培養(yǎng)；有60%的被調(diào)研公司認為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領導者的領導力缺乏是4二、什么是領導力？領導工作，一是出主意，二是用干部1、出主意第一階段－－出主意但不是領導的專利，領導的任務是創(chuàng)造出主意的環(huán)境和條件第二階段－－領導者的權衡和選擇領導力的第一要素：決策力二、什么是領導力？52、用干部所謂“用人”是指發(fā)揮認得積極作用領導的重要職責――影響別人21世紀趨勢：不能光依靠硬權力，還要用軟權力（包括人格、品性、技術專長等柔性力量），讓人自覺接受你（組織）的思想、理念等領導力的第二要素：影響力2、用干部63、新領導力：從決策力來看1、民主協(xié)商，互動（力的雙向性）；2、

及時、提速（現(xiàn)代競爭不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚，聰明魚吃笨蛋魚）；3、主動出擊（集中優(yōu)勢力量，吸收優(yōu)秀資源，達到自己目標）；從影響力來看4、

也是強調(diào)雙向性（尊重、信任、欣賞、理解、支持、關心）；5、

個人的作用

3、新領導力：7三、決策選擇的一般原則

明確目的－－確定目標－－選擇對策－－創(chuàng)新途徑如：啟真人才學院－－目的：培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)并重，具有堅定的政治信念、高尚的道德情操、求實的科學精神、合理的智能結構、健全的個性人格和卓越的領導能力的高素質(zhì)人才。－－目標：使一部分學生通過培訓，提升領導理念，提高領導能力，脫穎而出，為以后有的發(fā)展打下更堅實的基礎，同時通過大家的作用發(fā)揮，帶動其他同學的進步，推動學校工作創(chuàng)新。－－對策：把一部分優(yōu)秀的學生集中以來互相學習，使優(yōu)秀者更優(yōu)秀。－－途徑：學習討論，團隊訓練，實踐操作三、決策選擇的一般原則8四、領導和管理的關系管理：大概念，對人對事；領導：小概念，對人領導從屬于管理

管理通常會問這樣一個問題，什么是我應該做的，應該如何去做？領導則會問這樣的問題，為什么我們要做這些事情？哪些人真正適合做這些事情？

“管理”說：你要在規(guī)定的時間里完成這個任務；“領導”說：跟我來，你會做到像我說的那個樣子。不同高低層次的領導者，對管理與領導的成分不一樣四、領導和管理的關系9五、什么人適合當領導？1、要有領導意愿2、要有領導者素質(zhì)適合當領導的人需要高智商、高情商、高膽商

智商IQ－－所謂智商，指的是一個人的智力因素，包括觀察力、記憶力、想像力、思維能力等，是成就事業(yè)的重要條件。

情商EQ－－情商主要包含多元智能中的：1）人際關系智能——“察覺并區(qū)分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力?！?）自我認知智能——‘有自知之明，并據(jù)此做出適當行為的能力’。

五、什么人適合當領導？10自我EQ:

自我EQ包括自我認知、自我察覺、自我肯定、自立和自我實現(xiàn)。自我EQ高意味著他可以清晰了解自己的感覺，獨立，專注，自信，善于表達自己的情感和想法，并影響到他人。

人際EQ：人際EQ包括同理心、社會責任和人際關系。人際EQ水平表示一個人是否有熟練的社交技巧，是否能理解他人的想法和情感，并很好地和他人溝通互動。應變EQ：應變EQ包括現(xiàn)實判斷、靈活性和問題解決。應變EQ水平表示個人對環(huán)境的適應能力，能否理解問題的實質(zhì)，并拿出有效的問題解決方案。

情緒EQ:

情緒EQ包括壓力忍受和沖動控制。情緒EQ高的人能妥善管理自己的情緒，而不是成為它的奴隸，既不會因沮喪或焦慮而意志消沉，也不會因憤怒而喪失理智。能自我激勵，并能面對挫折咬緊牙關挺住，為了最后的目標疏導自己一時的沖動。生活EQ：生活EQ包括樂觀和幸福。生活EQ測量的是一個人對生活的態(tài)度和滿意程度。樂觀積極的生活信念幫助我們應付壓力，解決困難。

自我EQ:自我EQ包括自我認知、自我察覺、自我肯定、自立和11膽商DQ－－所謂“膽商”就是膽略，該出手時就出手，善于抓住機遇?！澳懮獭?，不是匹夫之勇，不是蠻干?！澳懮獭毙枰环N胸襟，能看淡得失成??；“膽商”需要一種見識，能把握大局；“膽商”更需要一種責任感，能對自己的事業(yè)負責。

孫子兵法－－將者，智、信、仁、勇、嚴也。

膽商DQ－－所謂“膽商”就是膽略，該出手時就出手，善于抓住12哈佛大學心理學家格爾曼教授宣稱：EQ是震撼人心的人類智能評判的新標準，它主宰人生的80%，而IQ至多決定人生的20%。著名學者卡耐基研究發(fā)現(xiàn)，人的成功與否，85取決于非智力因素（即情商），只有15%取決于智力因素。IQ高的人一般來說是專家，而EQ-i高的人卻具備一種綜合與平衡的才能，適合當中層領導，越是高層次的競爭，情商和膽商越能起到?jīng)Q定性的作用，適合當高層領導。哈佛大學心理學家格爾曼教授宣稱：EQ是震撼人心的人類智能評判13

六、你有當領導的潛質(zhì)嗎？

專家表示，具有廣泛號召力與影響力的領導者通常具備以下12種素質(zhì)：

1、充分的自覺意識

2、善于激勵他人

3、善于合理分配有限資源

4、富有遠見并能向他人傳播

5、擁有完善的個人價值體系

6、強烈的集體責任感

7、成熟的知識和學習網(wǎng)絡

8、有效分析與整合復雜信息的能力

9、具有靈活性和快速反應的能力

10、在非常不明朗的局勢下果斷決策的能力

11、勇于并善于進行突破性思考

12、迅速建立高效率職業(yè)關系的能力

六、你有當領導的潛質(zhì)嗎？14大多數(shù)的人都有潛在而未發(fā)展的特征，只因自己未加分析，便不自知，下面所提衡量自己的標準，若能加以客觀研究，那么，便可發(fā)現(xiàn)你是否有做領袖的品格；同時也可覺察到不合適當領袖的弱點。你自己戒除過一個壞習慣么？遇事不順利時，你仍能控制自己么？你有獨立的思想么？你能客觀應付批評而依然堅定不移，?；u為好事么？你能積極利用諸般失望嗎？你能經(jīng)常容易獲得別人的合作，也贏得他們的尊重與信任么？你有本領無須行使權力便能確保紀律？你有資格使人和睦相處么？有人委托你處理困難而微妙的局勢么？

大多數(shù)的人都有潛在而未發(fā)展的特征，只因自己未加15有的正當事情，人家通常不想要做，你能勸導他們樂意去做么？你能接受你所反對的觀點和決定，不認為是個人的恥辱而加以反擊么？你覺得交結朋友保持友誼是容易的事么？你會過度看重別人的稱贊或贊許么？遇到別人不贊許甚至暫時不信任你的時候，你能堅持原來的方針么？

在上司或生客面前，你是否泰然自在？你的下屬在你面前是否顯得泰然自在？

你對人真的有興趣么？對各色各樣各族的人都是那樣么？你立定了最高意志么？你喜歡負責任么？有的正當事情，人家通常不想要做，你能勸導他們樂意去做么？16討論及團隊訓練1、競選出班長由班長進行分組，說明分組理由，確定班委對本課程的組織文化進行分析（構成特點，使命，建議）2、選出組長，并為本組設計形象名片（名稱等）；討論小組適合下圖哪知領導方式（說明理由），并由組長作介紹和報告。

討論及團隊訓練17演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！18領導力拓展與訓練（一）領導力拓展與訓練（一）19一、領導與發(fā)展領導（動詞）可表述為：領導是指引導和影響個人或組織，在一定條件下實現(xiàn)目標的行動過程?？梢詫㈩I導這個動態(tài)概念用以下復合函數(shù)來表示領導=f（領導者.被領導者.環(huán)境）領導活動中的兩對基本矛盾：1、領導者----被領導者；2、領導活動主體----領導環(huán)境。（領導者與被領導者的統(tǒng)一體）一、領導與發(fā)展20對組織而言－－－－領導者的能力與素質(zhì)是駕馭組織致勝的關鍵。

“一頭綿羊帶領一群獅子，敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊”對個體而言－－一個人要成就事業(yè)就得給自己創(chuàng)造更多的發(fā)展機會，領導者具有更多的機會對組織而言－－－－領導者的能力與素質(zhì)是駕馭組織致勝的關鍵。21據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國是缺乏領導力人才比例最高的國家。中國有47%的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I導力人才；中國有61%的公司認為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領導人的計劃，是因為他們沒有人培養(yǎng)；有60%的被調(diào)研公司認為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領導者的領導力缺乏是22二、什么是領導力？領導工作，一是出主意，二是用干部1、出主意第一階段－－出主意但不是領導的專利，領導的任務是創(chuàng)造出主意的環(huán)境和條件第二階段－－領導者的權衡和選擇領導力的第一要素：決策力二、什么是領導力？232、用干部所謂“用人”是指發(fā)揮認得積極作用領導的重要職責――影響別人21世紀趨勢：不能光依靠硬權力，還要用軟權力（包括人格、品性、技術專長等柔性力量），讓人自覺接受你（組織）的思想、理念等領導力的第二要素：影響力2、用干部243、新領導力：從決策力來看1、民主協(xié)商，互動（力的雙向性）；2、

及時、提速（現(xiàn)代競爭不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚，聰明魚吃笨蛋魚）；3、主動出擊（集中優(yōu)勢力量，吸收優(yōu)秀資源，達到自己目標）；從影響力來看4、

也是強調(diào)雙向性（尊重、信任、欣賞、理解、支持、關心）；5、

個人的作用

3、新領導力：25三、決策選擇的一般原則

明確目的－－確定目標－－選擇對策－－創(chuàng)新途徑如：啟真人才學院－－目的：培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)并重，具有堅定的政治信念、高尚的道德情操、求實的科學精神、合理的智能結構、健全的個性人格和卓越的領導能力的高素質(zhì)人才。－－目標：使一部分學生通過培訓，提升領導理念，提高領導能力，脫穎而出，為以后有的發(fā)展打下更堅實的基礎，同時通過大家的作用發(fā)揮，帶動其他同學的進步，推動學校工作創(chuàng)新。－－對策：把一部分優(yōu)秀的學生集中以來互相學習，使優(yōu)秀者更優(yōu)秀。－－途徑：學習討論，團隊訓練，實踐操作三、決策選擇的一般原則26四、領導和管理的關系管理：大概念，對人對事；領導：小概念，對人領導從屬于管理

管理通常會問這樣一個問題，什么是我應該做的，應該如何去做？領導則會問這樣的問題，為什么我們要做這些事情？哪些人真正適合做這些事情？

“管理”說：你要在規(guī)定的時間里完成這個任務；“領導”說：跟我來，你會做到像我說的那個樣子。不同高低層次的領導者，對管理與領導的成分不一樣四、領導和管理的關系27五、什么人適合當領導？1、要有領導意愿2、要有領導者素質(zhì)適合當領導的人需要高智商、高情商、高膽商

智商IQ－－所謂智商，指的是一個人的智力因素，包括觀察力、記憶力、想像力、思維能力等，是成就事業(yè)的重要條件。

情商EQ－－情商主要包含多元智能中的：1）人際關系智能——“察覺并區(qū)分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力?！?）自我認知智能——‘有自知之明，并據(jù)此做出適當行為的能力’。

五、什么人適合當領導？28自我EQ:

自我EQ包括自我認知、自我察覺、自我肯定、自立和自我實現(xiàn)。自我EQ高意味著他可以清晰了解自己的感覺，獨立，專注，自信，善于表達自己的情感和想法，并影響到他人。

人際EQ：人際EQ包括同理心、社會責任和人際關系。人際EQ水平表示一個人是否有熟練的社交技巧，是否能理解他人的想法和情感，并很好地和他人溝通互動。應變EQ：應變EQ包括現(xiàn)實判斷、靈活性和問題解決。應變EQ水平表示個人對環(huán)境的適應能力，能否理解問題的實質(zhì)，并拿出有效的問題解決方案。

情緒EQ:

情緒EQ包括壓力忍受和沖動控制。情緒EQ高的人能妥善管理自己的情緒，而不是成為它的奴隸，既不會因沮喪或焦慮而意志消沉，也不會因憤怒而喪失理智。能自我激勵，并能面對挫折咬緊牙關挺住，為了最后的目標疏導自己一時的沖動。生活EQ：生活EQ包括樂觀和幸福。生活EQ測量的是一個人對生活的態(tài)度和滿意程度。樂觀積極的生活信念幫助我們應付壓力，解決困難。

自我EQ:自我EQ包括自我認知、自我察覺、自我肯定、自立和29膽商DQ－－所謂“膽商”就是膽略，該出手時就出手，善于抓住機遇?！澳懮獭?，不是匹夫之勇，不是蠻干?！澳懮獭毙枰环N胸襟，能看淡得失成??；“膽商”需要一種見識，能把握大局；“膽商”更需要一種責任感，能對自己的事業(yè)負責。

孫子兵法－－將者，智、信、仁、勇、嚴也。

膽商DQ－－所謂“膽商”就是膽略，該出手時就出手，善于抓住30哈佛大學心理學家格爾曼教授宣稱：EQ是震撼人心的人類智能評判的新標準，它主宰人生的80%，而IQ至多決定人生的20%。著名學者卡耐基研究發(fā)現(xiàn)，人的成功與否，85取決于非智力因素（即情商），只有15%取決于智力因素。IQ高的人一般來說是專家，而EQ-i高的人卻具備一種綜合與平衡的才能，適合當中層領導，越是高層次的競爭，情商和膽商越能起到?jīng)Q定性的作用，適合當高層領導。哈佛大學心理學家格爾曼教授宣稱：EQ是震撼人心的人類智能評判31

六、你有當領導的潛質(zhì)嗎？

專家表示，具有廣泛號召力與影響力的領導者通常具備以下12種素質(zhì)：

1、充分的自覺意識

2、善于激勵他人

3、善于合理分配有限資源

4、富有遠見并能向他人傳播

5、擁有完善的個人價值體系

6、強烈的集體責任感

7、成熟的知識和學習網(wǎng)絡

8、有效分析與整合復雜信息的能力

9、具有靈活性和快速反應的能力

10、在非常不明朗的局勢下果斷決策的能力

11、勇于并善于進行突破性思考