2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Review Module Unit 2教案 外研版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)ReviewModuleUnit2教案外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)ReviewModuleUnit2》教案，以外研版（三起）教材為基礎(chǔ)，本節(jié)課將復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：

1.單元重點(diǎn)詞匯：ability,achieve,activity,always,competition,crowd,festival,gift,hobby,job,life,magic,member,message,moment,performance,race,skill,spirit,success.

2.重點(diǎn)句型：描述個(gè)人愛(ài)好（Myhobbyis...），表達(dá)成就感（Ifeelproudof...），談?wù)摴?jié)日活動(dòng)（Wecelebrate...with...）。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

4.課文理解：回顧Unit2中的故事和對(duì)話，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

5.口語(yǔ)練習(xí)：模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

6.寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)所給關(guān)鍵詞和句型，編寫(xiě)一段關(guān)于個(gè)人愛(ài)好或節(jié)日活動(dòng)的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)Unit2的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考的能力，通過(guò)討論個(gè)人愛(ài)好和節(jié)日活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西方文化差異的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同的節(jié)日活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)上冊(cè)Unit2中的重點(diǎn)詞匯、句型，如描述個(gè)人愛(ài)好、成就感以及節(jié)日活動(dòng)的表達(dá)方式；對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用；課文故事和對(duì)話的理解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)與自身生活相關(guān)的主題感興趣，如個(gè)人愛(ài)好、節(jié)日活動(dòng)等。他們喜歡通過(guò)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的熟練程度可能仍有不足；在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不完整等問(wèn)題；此外，對(duì)于文化差異的理解和尊重，部分學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生誤解。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）

-白板或黑板

-學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片

2.軟件資源：

-外研版英語(yǔ)教材

-教學(xué)課件（含動(dòng)畫(huà)、圖片、音頻、視頻等）

-口語(yǔ)練習(xí)軟件或應(yīng)用

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于課后拓展學(xué)習(xí)）

4.信息化資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的輔助教學(xué)資源

-電子詞典或在線翻譯工具

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-互動(dòng)游戲

-課堂討論與展示

-課后作業(yè)與反饋

-個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)與輔導(dǎo)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit2學(xué)過(guò)的詞匯和句型，如：“What'syourhobby?”,“Whatfestivalsdoyoucelebrate?”等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-通過(guò)PPT展示，復(fù)習(xí)和鞏固Unit2的重點(diǎn)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)際生活舉例講解。

-語(yǔ)法點(diǎn)講解：對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)例句展示兩種時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換。

-課文回顧：挑選Unit2中的關(guān)鍵段落，進(jìn)行朗讀和翻譯，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

示例：

a.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Myhobbyisdrawing.Ialwaysdrawpicturesinmyfreetime.

b.一般過(guò)去時(shí)態(tài)：Lastweek,wecelebratedtheDragonBoatFestivalwitharace.

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)所給關(guān)鍵詞和句型，編寫(xiě)一段關(guān)于個(gè)人愛(ài)好或節(jié)日活動(dòng)的對(duì)話。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話表演。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生輪流擔(dān)任小老師，用所學(xué)句型提問(wèn)并回答，鞏固詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論主題：節(jié)日活動(dòng)中的趣事、個(gè)人愛(ài)好對(duì)自己的意義等。

-討論內(nèi)容舉例：

a.Shareinterestingstoriesaboutcelebratingfestivals.

b.Discusstheimportanceofhobbiesintheirlives.

c.Exchangeideasonhowtoimprovetheirskillsinhobbies.

示例回答：

a.DuringtheSpringFestival,myfamilyandImadedumplingstogether.ItwasfunandIlearnedalotaboutourtraditionalculture.

b.Myhobbyisplayingthepiano.Ithelpsmerelaxandimprovesmyconcentration.

c.Iwanttoimprovemydrawingskillsbypracticingmoreandtakingartclasses.

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

-針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit2中的重點(diǎn)詞匯和句型，如描述個(gè)人愛(ài)好、成就感以及節(jié)日活動(dòng)等，表達(dá)更加豐富、準(zhǔn)確。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解更加深入，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)，提高語(yǔ)法水平。

3.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提升，發(fā)音更準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)更完整。

4.文化意識(shí)：學(xué)生增進(jìn)了對(duì)中西方文化差異的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的節(jié)日活動(dòng)，拓寬國(guó)際視野。

5.合作學(xué)習(xí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，提高了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)精神。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠利用課程資源和信息化手段，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

7.創(chuàng)新思維：在編寫(xiě)對(duì)話和討論過(guò)程中，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。

8.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。

9.課后拓展：學(xué)生能夠主動(dòng)完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固課堂所學(xué)。

10.綜合運(yùn)用：學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，將詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)、聽(tīng)力等技能綜合運(yùn)用，提高了英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：ReviewModuleUnit2

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-重點(diǎn)詞匯：ability,achieve,activity...

-重點(diǎn)句型：

-Myhobbyis...

-Ifeelproudof...

-Wecelebrate...with...

-語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)

-口語(yǔ)練習(xí)：角色扮演場(chǎng)景

-寫(xiě)作練習(xí)：節(jié)日活動(dòng)描述

3.設(shè)計(jì)特色：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

-用箭頭和框線連接相關(guān)內(nèi)容，清晰展示各部分之間的關(guān)系。

-圖文結(jié)合，如用簡(jiǎn)單的圖示表示節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)趣味性和藝術(shù)性。

-在關(guān)鍵位置留白，用于課堂實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的回答和討論成果。

-板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生拍照或筆記，方便課后復(fù)習(xí)。

4.教學(xué)目的：

-通過(guò)板書(shū)，直觀展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-突出語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注核心內(nèi)容。

-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。課后作業(yè)1.編寫(xiě)一段關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日活動(dòng)的對(duì)話，至少使用5個(gè)本節(jié)課學(xué)過(guò)的詞匯和2個(gè)句型。

示例答案：

A:What'syourfavoritefestival,Tom?

B:MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.Wealwayshaveafamilyreuniondinnerandenjoythefullmoontogether.

A:Thatsoundswonderful.Doyouhaveanyspecialactivities?

B:Yes,weeatmooncakesandplaylanterns.It'samagicalmomentwhenthewholefamilygathers.

2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)各寫(xiě)5個(gè)句子，描述你的日?；顒?dòng)和上周做過(guò)的事情。

示例答案：

-Ialwaysgetupat7o'clockinthemorning.

-Lastweek,Ivisitedmygrandparentsandhelpedtheminthegarden.

3.選擇一個(gè)你熟悉的節(jié)日，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，介紹節(jié)日的來(lái)歷和慶祝方式。

示例答案：

TheDragonBoatFestivalisatraditionalChinesefestival.Itiscelebratedonthefifthdayofthefifthlunarmonth.PeopleeatzongziandwatchdragonboatracestocommemoratethegreatpoetQuYuan.

4.列出你的三個(gè)愛(ài)好，并用英語(yǔ)解釋為什么你喜歡它們。

示例答案：

-Myfirsthobbyisreading.Ienjoyitbecauseitcanbroadenmyknowledge.

-Mysecondhobbyisplayingtheguitar.Ithelpsmerelaxandexpressmyemotions.

-Mythirdhobbyisswimming.Itkeepsmefitandimprovesmyendurance.

5.和同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)節(jié)日慶祝活動(dòng)，記錄你們的對(duì)話內(nèi)容。

示例答案：

A:Hey,areyoureadyfortheChristmasparty?

B:Yes!I'veboughtsomegiftsforthesecretSantagame.

A:That'sgreat!I'mexcitedaboutthedecorationsandthefood.

B:Metoo.ThisisgoingtobeafantasticChristmas!課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了Unit2的重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述個(gè)人愛(ài)好、成就感以及節(jié)日活動(dòng)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)有了更深入的理解。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生增進(jìn)了對(duì)中西方文化差異的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了跨文化交際能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：

-教師隨機(jī)抽取幾個(gè)Unit2的重點(diǎn)詞匯，要求學(xué)生用英語(yǔ)解釋其含義。

-學(xué)生互相提問(wèn)，用所學(xué)的詞匯描述對(duì)方的愛(ài)好或節(jié)日活動(dòng)。

（2）句型檢測(cè)：

-教師給出幾個(gè)場(chǎng)景，要求學(xué)生運(yùn)用Unit2的句型進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生分組，根據(jù)所給關(guān)鍵詞，編寫(xiě)一段關(guān)于節(jié)日活動(dòng)的對(duì)話。

（3）語(yǔ)法檢測(cè)：

-教師設(shè)計(jì)一些句子，要求學(xué)生判斷其