2022年小蝌蚪小班教案

2022年小蝌蚪小班教案2022年小蝌蚪小班教案1設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》，故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來(lái)的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來(lái)，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。教學(xué)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。2、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。3、幼兒胸飾（可正反翻轉(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。4、音樂帶。教學(xué)過程：一、開始部分（教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺狀）（音樂聲中）春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來(lái)，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏蝸?lái)游去，十分快活。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游來(lái)游去，活動(dòng)身體。［評(píng)：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)］二、展開部分1、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！3、小蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！5、小蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)“呱、呱、呱”，走起路來(lái)一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來(lái)了。！小蝌蚪：啊！我們找到媽媽啦?。墼u(píng)：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游來(lái)游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的'控制］三、結(jié)束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）1、（音樂歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。［評(píng)：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度］2、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧！3、青蛙們捉到害蟲后，高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。［評(píng)：這里的自由舞蹈即為一種放松運(yùn)動(dòng)］教學(xué)反思：小班幼兒的模仿性強(qiáng)，喜歡別人做什么自己也跟著做什么，適合開展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動(dòng)，活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對(duì)話既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言又培養(yǎng)了幼兒自覺使用禮貌語(yǔ)言的良好習(xí)慣。2022年小蝌蚪小班教案2活動(dòng)目標(biāo):1、在學(xué)青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。2、練習(xí)輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識(shí)。2、實(shí)物準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷葉若干?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進(jìn)入場(chǎng)地，觀察小青蛙，做模仿動(dòng)作。二、基本活動(dòng)：幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察。(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。(4)“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣。(5)游戲：跳荷葉(6)游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。三、放松活動(dòng)：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩，做放松動(dòng)作。2022年小蝌蚪小班教案3游戲目標(biāo)1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。游戲準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。2、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。3、幼兒胸飾（可正反翻轉(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。4、音樂帶。游戲過程一、開始部分（教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺狀）（音樂聲中）春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來(lái)，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏蝸?lái)游去，十分快活。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游淶游去，活動(dòng)身體?！沧ⅲ航處熞越巧矸輲ьI(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)〕二、中間部分1、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)“呱、呱、呱”，走起路來(lái)一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來(lái)了。小蝌蚪：??！我們找到媽媽啦！注：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制結(jié)束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）1、（音樂歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。注：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度2、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧！3、青蛙們捉到害蟲后，高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。2022年小蝌蚪小班教案4活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解青蛙的生長(zhǎng)變化過程，在游戲中體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣。2、發(fā)展幼兒原地彈跳能力。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：發(fā)展幼兒原地彈跳能力。幼兒能按口令進(jìn)行模仿游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙生長(zhǎng)過程的圖片一幅、背景音樂磁帶一盤?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)（1）請(qǐng)幼兒欣賞故事《小蝌蚪變青蛙》，初步了解青蛙的生長(zhǎng)變化過程，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（2）引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、長(zhǎng)出兩條后腿的小蝌蚪、又長(zhǎng)出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的形態(tài)，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行原地彈跳的探索活動(dòng)，為游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。2、在游戲中練習(xí)原地彈跳，體驗(yàn)游戲的樂趣。（1）示范講解游戲玩法教師以青蛙媽媽的身份，邊示范邊講解游戲的過程和玩法，引導(dǎo)幼兒聽口令進(jìn)行模仿游戲?！拔沂切⊥苈选币灰弧靶⊥苈炎兂尚◎蝌搅恕币灰弧靶◎蝌介L(zhǎng)出兩條后腿來(lái)了”一一“小蝌蚪又長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)了”一一“小蝌蚪變成小青蛙了”。重點(diǎn)練習(xí)原地彈跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng):起跳時(shí)雙腿屈膝,落地時(shí)再屈膝進(jìn)行緩沖。（2）師生在歡快的音樂背景下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣。①教師指導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口令及時(shí)模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的樣子。②進(jìn)一步練習(xí)彈跳動(dòng)作，幼兒運(yùn)動(dòng)量達(dá)到頂峰。3、放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂伴奏下進(jìn)行放松活動(dòng)，使幼兒運(yùn)動(dòng)量逐漸降低下來(lái)。教學(xué)反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。小百科：蝌蚪古時(shí)寫作"科斗"，是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來(lái)的蝌蚪，身體呈紡錘形，無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾，頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。2022年小蝌蚪小班教案5教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。3、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫蝌蚪。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。教學(xué)過程：1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?lái)，一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色??？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。3、教師“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一些可愛的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了？”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子？請(qǐng)能干的娃娃用好聽的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴?！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家一一各種各樣的水草。5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。6、教師評(píng)價(jià)，幼兒互相參觀。播放歌曲《小蝌蚪》幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。教學(xué)反思：繪畫是一門藝術(shù)，是通過視知覺來(lái)進(jìn)行的。知覺本身包含著思維，所以視知覺就是視覺思維。從這個(gè)意義上來(lái)講，繪畫是一種特殊的理性活動(dòng)，是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)性陳述中的理性活動(dòng)。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，尤其是對(duì)幼兒在繪畫活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性，教師要加以肯定和引導(dǎo)。活動(dòng)中，孩子們對(duì)點(diǎn)畫小蝌蚪充滿了興趣，因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌?，平時(shí)他們都有過觀察，對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解，在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作。2022年小蝌蚪小班教案6一、設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。，故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來(lái)的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來(lái)，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確立了以下幾個(gè)目標(biāo)：(1)觀察小蝌蚪生長(zhǎng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(2)通過看圖說話為幼兒的說話，增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。(3)培養(yǎng)幼兒安靜的聽老師講故事。(4)鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。(5)體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。并在活動(dòng)中，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，教育于生活情境、語(yǔ)言游戲中。充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：小蝌蚪、故事書和圖片。三、教學(xué)過程：開始部分(老師把圖片準(zhǔn)備好)春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來(lái)，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏螠Z游去，十分快活。出示圖一中間部分1、老師：聽，什么聲普咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧！2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里？鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。好孩子，去問魚媽媽吧！3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里？魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里？烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里？鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)“呱、呱、呱”，走起路來(lái)一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來(lái)了。小蝌蚪：啊!我們找到媽媽啦！［評(píng)：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，并進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練。極大的體現(xiàn)了“以幼兒為本“的教育理念。］活動(dòng)反思：在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有辨別聲音的方向，朝著指定方向跑的教學(xué)目標(biāo)，原來(lái)的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，為此本次活動(dòng)我用《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，這樣增加了幼兒活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，滿足了幼兒表演的欲望，使孩子們積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。而且教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣。2022年小蝌蚪小班教案7教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。3、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫蝌蚪。教學(xué)準(zhǔn)備：1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。教學(xué)過程：1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?lái)，一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色啊？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。3、教師“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一些可愛的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了？”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子？請(qǐng)能干的娃娃用好聽的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴。”同時(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家一一各種各樣的水草。5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。6、教師評(píng)價(jià)，幼兒互相參觀。播放歌曲《小蝌蚪》幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪（繪畫）活動(dòng)目標(biāo)：.通過活動(dòng)感受集體作畫的樂趣。.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。.體驗(yàn)用手指作畫的不同感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干?；顒?dòng)過程：.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？.個(gè)別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動(dòng)、漂亮。（2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時(shí)，手指用力輕一些。（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。.教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中大膽作畫的幼兒。.洗手結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士制作意圖：小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對(duì)顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，但還不能按某一特征進(jìn)行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料。教育價(jià)值:.發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。.能按顏色、形狀進(jìn)行分類。.提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時(shí)帖，大透明膠條，皺紋紙。制作方法：1、兩個(gè)大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對(duì)接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。2.紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機(jī)打好孔。適用年齡：小班室內(nèi)活動(dòng)操作方法：1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。2、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接。3、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）2022年小蝌蚪小班教案8設(shè)計(jì)意圖：本月的主題是“動(dòng)物樂園”。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系。孩子非常喜歡動(dòng)物，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的注意。當(dāng)孩子聽到“小蝌蚪找媽媽”的故事后，對(duì)小蝌蚪充滿了好奇心和探索的興趣。有的孩子還不停的問我：老師，蝌蚪的英文名字是什么？這時(shí)，我抓住孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、知道小蝌蚪 Tadpole2、初步了解小蝌蚪的外型特征。3、喜歡小動(dòng)物，樂意親近小動(dòng)物。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：小蝌蚪，圖片。2、環(huán)境準(zhǔn)備：觀察區(qū)中投放小蝌蚪。活動(dòng)過程:一、游戲GuessGuessGuess小朋友在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行猜猜猜的游戲。二、說一說，看一看。Lookatlook小朋友觀察小蝌蚪，引起小朋友親近小蝌蚪的愿望。三、練習(xí)小蝌蚪的正確發(fā)音。Whatisit?Whatisthis?四、游戲Ispeakyoudoit.活動(dòng)延伸：1、玩小蝌蚪變青蛙的游戲2、飼養(yǎng)小蝌蚪。教學(xué)反思：小蝌蚪找媽媽是一個(gè)篇幅比較大，相對(duì)比較復(fù)雜的故事。而托班幼兒的年齡特點(diǎn)決定，他們對(duì)于此類情節(jié)復(fù)雜、角色較多的故事是不能夠完全理解的。雖然在平時(shí)的課間活動(dòng)中我們有講過《小蝌蚪找媽媽》的故事，但是，要讓托班的幼兒記住故事中的語(yǔ)言，把它表演出來(lái)還是具有一定難度的。所以，我們對(duì)故事進(jìn)行了精簡(jiǎn)，考慮到托班幼兒對(duì)于重復(fù)的語(yǔ)言對(duì)話比較感興趣，也容易讓他們理解和記憶，我們把小蝌蚪的對(duì)話都設(shè)計(jì)為：你是我們的媽媽嗎？而其他動(dòng)物我們也同樣遵循這個(gè)特點(diǎn)：“不是，你的媽媽是……”，這樣的設(shè)計(jì)不僅簡(jiǎn)單，易理解，也為后面幼兒的角色表演減低了難度打下了基礎(chǔ)！2022年小蝌蚪小班教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、自主探索用手指壓印和添畫尾巴的畫法畫出各種姿態(tài)的蝌蚪。2、能夠自主表現(xiàn)蝌蚪的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前欣賞過水墨動(dòng)畫《小蝌蚪找媽媽》，活動(dòng)PPT。2、每組一盤黑顏料、抹布、水彩筆。3、分別畫有螃蟹、烏龜、金魚、鯰魚大展板。4、畫紙人手一份、青蛙媽媽胸飾、輕音樂?；顒?dòng)過程：1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)繪畫興趣師:（1）青蛙媽媽可著急了，它的寶寶哪去了？幼兒（變成小蝌蚪了）。（2）出示PPT蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的變化過程。2、生長(zhǎng)變化，演示作畫過程師：小蝌蚪不見了，青蛙媽媽可著急了，我們一起來(lái)幫幫它吧！（1）出示手指印畫“小蝌蚪”。師：看PPT2,這是老師畫的青蛙寶寶，你們猜猜是怎么畫的呢？（2）這樣是小蝌蚪嗎？“小蝌蚪的尾巴是什么樣的？”3、情節(jié)貫穿、自主繪畫表現(xiàn)師：手指蘸顏料點(diǎn)畫的時(shí)候要注意些什么？師：小蝌蚪在找媽媽的過程中還遇到了好多小動(dòng)物，看看你的小蝌蚪會(huì)遇到誰(shuí)？幼兒自主分組操作，教師巡回指導(dǎo)。4、組合欣賞，情節(jié)引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)師：請(qǐng)畫好的小朋友把蝌蚪分組貼在展板上。并和小朋友一起欣賞幼兒的作品說說你的小蝌蚪遇到了誰(shuí)，它們?cè)谧鍪裁矗?、活動(dòng)延伸，故事表演游戲2022年小蝌蚪小班教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指大膽點(diǎn)畫小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴，表現(xiàn)小蝌蚪的不同形態(tài)。2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。3、體驗(yàn)用顏料作畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、黑色顏料每組一份2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。3、示范背景大圖、視頻《小蝌蚪》一、欣賞小蝌蚪視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、師：春天來(lái)了，河里的小蝌蚪都出來(lái)活動(dòng)啦，讓我們一起來(lái)看一看吧！2、師：小蝌蚪是什么樣子的？什么顏色的？它生活在哪里呢？3、重點(diǎn)觀察小蝌蚪游的方向。二、講解示范小蝌蚪。（1）師：這么可愛的小蝌蚪，老師想把它們畫到紙上，你們想看老師畫畫嗎？（2）出示操作紙，示范點(diǎn)畫。點(diǎn)畫、添畫方法：卷起袖管，用右手的食指輕輕地蘸一下顏料，點(diǎn)在紙上（數(shù)量多個(gè)），擦好手再用棉簽畫出尾巴（一個(gè)方向）。（3）師：老師是怎么畫的呀？（4）再次示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪的畫法。（5）帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。（6）師：小蝌蚪在河里游的時(shí)候很快樂，它在朝不同的方向游呢！看?。ㄊ痉叮?）師：點(diǎn)畫小蝌蚪的時(shí)候不要畫得太擠，可以空一點(diǎn)。（8）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試畫。三、提供操作材料，幼兒練習(xí)點(diǎn)畫小蝌蚪。（1）交代要求師：老師給小朋友也準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)你們先用顏料在紙上點(diǎn)畫小蝌蚪的腦袋，蘸了顏料的手不可以碰其他的地方，畫好后請(qǐng)你用小毛巾擦擦手，然后用棉簽給所有的小蝌蚪都畫出尾巴來(lái)。用好棉簽請(qǐng)把它放到小盒子里。（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒大膽、細(xì)心地作畫。四、展示欣賞作品（1）師：讓我們一起來(lái)看看小朋友點(diǎn)畫的小蝌蚪吧！你的作品在哪里呢？（2）表?yè)P(yáng)畫面整潔，能點(diǎn)畫朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。五、活動(dòng)尾聲。（1）師：天色有點(diǎn)晚了，小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？（出示青蛙圖片）（2）師：讓我們和小蝌蚪說再見吧！結(jié)束活動(dòng)，整理材料。2022年小蝌蚪小班教案11活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用手指朝不同的方向大膽地點(diǎn)畫小蝌蚪的方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。2、每組一盤黑色水粉顏料，兩盤淡藍(lán)色顏料及抹布，油畫筆，圖畫紙。3、幼兒操作材料“河里的小蝌蚪”?；顒?dòng)過程.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師：春天來(lái)了，河里的冰都融化成了又清又涼的水，小朋友，我們來(lái)用顏料畫一條小河吧！.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫筆平涂的方法。教師邊出示油畫邊說：這是油畫筆。我們用它來(lái)蘸水粉顏料畫小河。教師示范，先用它在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后從左到右在紙上刷顏色。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把紙上刷滿顏色，刷完把它放在一邊晾一下。幼兒用水粉在圖畫紙上進(jìn)行平涂練習(xí)，教師指導(dǎo)。.引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：藍(lán)藍(lán)的小河水把許多小蝌蚪吸引來(lái)了，它們是什么顏色？長(zhǎng)得什么樣子？它們?cè)谒惺窃趺从斡镜?？教師引?dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。.教師示范講解小蝌蚪的畫法。教師在晾干后的藍(lán)色背景圖畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪到河水里游戲吧！手指蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。.教師發(fā)操作材料，交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫，在操作材料中間的河水里畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。.評(píng)價(jià)和欣賞作品。教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心，它們長(zhǎng)著圓圓的身體，細(xì)長(zhǎng)的尾巴。它們是怎么游的？（幼兒用動(dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。小蝌蚪長(zhǎng)大以后也能像青蛙媽媽一樣能干，捉害蟲，保護(hù)莊稼。活動(dòng)延伸、還可用棉簽、油畫棒畫小蝌蚪。、美術(shù)角中繼續(xù)用手指點(diǎn)畫小花、小草，等等。2022年小蝌蚪小班教案12活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。.范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。活動(dòng)過程：.教師引導(dǎo)幼兒觀察：（1）從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?？”引?dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請(qǐng)小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導(dǎo)。（2）請(qǐng)畫的好的幼兒到前面畫一畫。（3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。（4）幼兒再次作畫：教師指導(dǎo)。A注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。D大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。.活動(dòng)延伸：幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲?；顒?dòng)反思：春天到了，萬(wàn)物蘇醒，孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí)，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂的小蝌蚪》?；顒?dòng)中，孩子們的情緒不錯(cuò)，注意力也較為集中，個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。2022年小蝌蚪小班教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法，體驗(yàn)棉簽畫帶來(lái)的快樂。2、樂意向同伴講述自己的作品。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。2、每組一盤黑色水粉顏料，一盤綠色顏料，棉簽，圖畫紙?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來(lái)游去，我們來(lái)用棉簽和顏料把它們畫下來(lái)，好嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：可愛的小蝌蚪是什么顏色？長(zhǎng)的什么樣子？它們?cè)谒惺窃趺从斡镜?？教師引?dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。教師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來(lái)游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。5、評(píng)價(jià)和欣賞作品。教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心，他們長(zhǎng)著圓圓的身體，細(xì)長(zhǎng)的尾巴。它們?cè)趺从蔚?？（幼兒用?dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。（幼兒跟著音樂游出活動(dòng)室。）活動(dòng)反思：注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評(píng)活動(dòng)中，老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法，而不是以“畫的像不像？對(duì)不對(duì)?！眮?lái)評(píng)價(jià)每位幼兒的作品。老師對(duì)每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì)?！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵(lì)他們?！?022年小蝌蚪小班教案14一，活動(dòng)目標(biāo).大家一起動(dòng)手養(yǎng)蝌蚪，愛護(hù)蝌蚪。了解蝌蚪怎樣變成青蛙。.培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物，熱愛大自然的情操。能夠和動(dòng)物做朋友。二，活動(dòng)準(zhǔn)備魚缸一個(gè)，自制捕魚網(wǎng)，水桶，蝌蚪若干。三，活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng).昨夜下這么大的雨，好些小生命蹦到走廊上，來(lái)我們學(xué)校做客啦。這是什么呀，原來(lái)是小青蛙呀。他們?cè)谡覌寢屟?。我們一起?lái)做媽媽，玩?zhèn)€蝌蚪變變變的游戲吧。.老師帶領(lǐng)幼兒到小池塘邊撈若干蝌蚪回學(xué)園，把它們養(yǎng)在魚缸里。幼兒扮演媽媽的角色，由老師分配，設(shè)置自然角，每位幼兒輪流照看小蝌蚪。（二）蝌蚪寶寶變變變.每天早晨讓幼兒觀察小蝌蚪的變化。從卵一一蝌蚪一一長(zhǎng)出兩條后腿一一長(zhǎng)出兩條前腿一一尾巴沒有了的過程。.教師小結(jié)青蛙的成長(zhǎng)過程（三）讓我們的青蛙寶寶去找媽媽.老師講解青蛙的功能，他是我們的好朋友，幫助我們吃田里的害蟲。.幼兒享受放生的喜悅，教師和幼兒一起把青蛙放生到水里，大家和青蛙說再見。3.教師表?yè)P(yáng)盡心盡責(zé)照顧蝌蚪的幼兒。2022年小蝌蚪小班教案15一、活動(dòng)背景（設(shè)計(jì)意圖）春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來(lái)了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語(yǔ)地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來(lái)有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會(huì)是青蛙呢？于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對(duì)小蝌蚪這么感興趣，我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官--手指來(lái)作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫―-《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。二、活動(dòng)實(shí)錄1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾（三）活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。（1）教師：春天來(lái)了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉