初中語文課程與教學(xué)模擬試題一答案

初中語文課程與教學(xué)模擬試題一答案《初中語文課程與教學(xué)》模擬試卷一參考答案及評分標準一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.D2.C3.D4.A5.D6.A7.C8.D9.B10.D11.C12.B13.A14.B15.C16.C17.B18.B19.D20.A（每題1分，選錯不得分）二、填空題（每題1分，共10分）工具性、人文性自主、探究陳述性知識、程序性知識臨場性、交互性要有價值、要有創(chuàng)新（每空1分，答案必須和教材一致，意思相近者，不得分）三、簡答題（每題5分，共30分）初中語文閱讀教學(xué)的總目標如下：具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。教師應(yīng)該在教學(xué)過程中采用各種教學(xué)方法和手段幫助學(xué)生實現(xiàn)以上閱讀目標。如在課程標準的教學(xué)實施建議里，提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”，完成這個對話過程即是實現(xiàn)了閱讀教學(xué)的一個目標。總之，閱讀教學(xué)的過程是教師在教學(xué)中努力實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，通過閱讀來實現(xiàn)陶冶性情、提高修養(yǎng)，達到終身學(xué)習(xí)的終極目標。初中作文批改的主要內(nèi)容如下：中心思想（主題、觀點）是否正確、集中、鮮明；思路結(jié)構(gòu)是否嚴謹；詳略比重是否得當(dāng)；段落層次是否清楚；語言是否通順、連貫；標點是否正確；有沒有錯別字；卷面是否工整、美觀；寫作態(tài)度是否端正。初中語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點如下：注意了課內(nèi)語文學(xué)習(xí)與課外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系；聽說讀寫能力的綜合訓(xùn)練；注意了各科知識的綜合運用；注意了各種學(xué)習(xí)方法的綜合運用；學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？（1）熱愛中國語文——愛國主義情感的具體體現(xiàn)。（2）理解和運用祖國語文的正確態(tài)度：尊重祖國語文的態(tài)度；關(guān)心當(dāng)代文化、尊重多樣文化、吸收人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)的態(tài)度；養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良1（3）4）（5）6）7）良好的個（8）健全的人格。語文教學(xué)設(shè)計主要有哪些內(nèi)容？語文教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容有：教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法等。最重要的內(nèi)容是教學(xué)目標和教學(xué)過程。語文知識教學(xué)的意義是什么？學(xué)習(xí)語文知識，有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握母語，漢語是我們的母語，而語文教學(xué)就是母語教學(xué)。要條件是人們共識。分，學(xué)習(xí)語文知識不僅可以獲取知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生對母語的熱愛感和民族自豪感。（每題5分，回答完整者可得全分，要點缺少者，酌情扣分）五、論述題（30分）簡論初中閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的地位。具有較高的閱讀能力，他們的視野、能力就會獲得終生的發(fā)展。因此學(xué)校語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)的地位是至關(guān)重要的?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標準（實驗稿》的優(yōu)點：總體而言，新課標》總結(jié)了建國以來語文教學(xué)的發(fā)展歷程，吸收了最新的研究成果，較好的體現(xiàn)21世紀的基礎(chǔ)教育課程改革的分）下面以“實施建議”部分為例，來具體談?wù)勑抡n標準的優(yōu)點①教材編寫建議表述到位，具有新、實、活、寬的特點，能有力地促進語文教材的建設(shè)，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，使學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了進一步培養(yǎng)，改變了傳統(tǒng)的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②課程資源開發(fā)與利用部分能夠較好地促進教材開發(fā)，鼓勵和引導(dǎo)廣大教師大膽開發(fā)與利用課程資源，對轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式起到了一定的促進作用。③教學(xué)建議的內(nèi)容有利于教師拓寬視野，轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)行為，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實際選擇可利用的資源，選擇最適宜的教學(xué)行為，特別能使教師創(chuàng)造性地使用教材。2④評價建議的內(nèi)容使評價的局面獲得了前所未有的改進，基本上改變了以往只重結(jié)果不重過程的做法，較好地引導(dǎo)教師真正關(guān)注學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程，有助于教師全面、公正地判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，改善課程設(shè)計，改善師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。（5分）（實驗稿》需要改進之處：（此處不強求一致，談出個人觀點即刻）“語文素養(yǎng)”的內(nèi)涵也缺乏明確的闡釋。對一些全新的理念闡釋還欠明確。如“工具性與人文性的統(tǒng)一來一些困惑。對“三維目標”之間的關(guān)系闡述還不夠明確。知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，三面新課標應(yīng)該有所說明才能增強課標的可操作性?？偰繕伺c階段目標的對應(yīng)關(guān)系還不夠緊密，