國家開放大學(xué)電大專科《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案(試卷號:2502)_第1頁
國家開放大學(xué)電大專科《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案(試卷號:2502)_第2頁
國家開放大學(xué)電大??啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案(試卷號:2502)_第3頁
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2021-2022《(試卷號2502)2022盜傳必究一、【每小題2,共20)學(xué)前兒童心理學(xué)是研究()。正確答案0-6歲 2.對一組或一個(gè)兒童進(jìn)行定期的系統(tǒng)的隨訪觀找出心理發(fā)展程特點(diǎn)的方法稱( 。正確答案縱向研究第二信號系統(tǒng)的出現(xiàn)是( 。正確答案出生后的下半年起 是嬰兒的第一個(gè)社會性行。正確答案哭泣5.在具體形象思維階段,兒童依靠()進(jìn)行思考。正確答案表象6.處于成長過程中的兒童,在與周圍人們的交往中,逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系,哈普特稱之為()。正確答案垂直關(guān)系和水平關(guān)系 判斷是非時(shí)能注意到家庭和社會的期望的兒童處( 。正確答案習(xí)俗水平角色游戲的出現(xiàn)主要( 。正確答案3-6歲 9.獲得守恒性和可逆性概念是( 階?正確答案具體運(yùn)算階段 10.哪個(gè)階段的兒童能對自己所畫的圖形賦予意義?( )正確答案聯(lián)想期 二判斷(每小題1,共20)早期運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)豐富的嬰對深度更敏再現(xiàn)出的。(√)1,(×)、、(√)1新生兒的。(√)1八九個(gè)月以前的。(×)1-,兒童3,4,5。(√)1,兒童開始學(xué)會從他人以及不同的(√)1,兒童最初的思維是,。(√)1兒童是(√)。(×)(×)2。()2直接感。(√)2定形期是兒童繪。(√)2較高游戲水平的出現(xiàn)意味。(×)2,2-4攻擊性形式發(fā)展總趨勢為,(×)2兒童是否具有假設(shè)演繹運(yùn)算能力是判(√)2。(×)2在兒童。(√)(×)三每題8,共24分)3。(1);;;從具有強(qiáng)烈情緒色彩的。3簡述影響兒童記憶保持的主要因素。答(1)兒童對記憶對象的感知程度;(2)兒童的知識經(jīng)驗(yàn)和對識記材料的理解程度;(3)兒童的情緒狀態(tài);(4)對被記憶對象的興趣。3簡述處于他律道德階段兒童特點(diǎn)。(1);;判;(4);,遵。、(16)34.。答(1)父母的懲罰。,反而會。因?yàn)椤?。大眾傳播媒上的攻擊性榜樣會增加兒童以后的攻擊性行?兒童會從這些電視、電影和網(wǎng)絡(luò)暴力節(jié)目中觀察學(xué)習(xí)到各種具體的攻擊性行為。兒童不僅能從暴力節(jié)目中學(xué)習(xí)到攻擊性行為,更為重要的是,電視、電影人物的經(jīng)歷會使許多孩子將武力視為解決人際沖突的有效手段,并在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際依靠攻擊性行為來解決與他人的矛盾。。在孩子出現(xiàn)攻擊性行為時(shí),父母或教師不加制止或聽之任之,就等于強(qiáng)化了孩子的侵犯行為。同伴之間也能學(xué)會攻擊性行為,如果一個(gè)孩子成功地引用了攻擊策略來控制同伴,可以加強(qiáng)和增加他以后的攻擊性。。攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。對孩子來說,家長或教師的不公正是挫折產(chǎn)生的主要原因之一。因此,教師和家長在處理問題時(shí),要保持公正的態(tài)度和方式。、(20)3,,力,,有極強(qiáng)。。?答分析原因:,,關(guān)。(4),滿足了他想要受到別孩子為了引起父母對他的關(guān)注(

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