《專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

PAGE3《專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)目的考核學(xué)生對(duì)非織造材料的相關(guān)品種的理論研究，總結(jié)、歸納和探索影響產(chǎn)品性能與質(zhì)量的綜合能力，為學(xué)生走上相關(guān)工作崗位后，獨(dú)立承擔(dān)工藝設(shè)計(jì)和質(zhì)量分析打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的初步研究能力，提高理論思辯和論證能力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生加強(qiáng)和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，熟練掌握所學(xué)的基本操作技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。二、實(shí)訓(xùn)形式《專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)行3～5人一組，在指導(dǎo)教師輔導(dǎo)下自主確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，集中在院內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)。三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)及時(shí)間安排實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)間安排：第6學(xué)期建議指導(dǎo)教師可按以下進(jìn)度進(jìn)行參考：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間分配（天）專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的選題1資料收集1資料分析和文獻(xiàn)綜述2制定技術(shù)路線和材料準(zhǔn)備1研究工作6數(shù)據(jù)分析和處理2總結(jié)的撰寫(xiě)2總計(jì)15四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（一）專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的選題專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的選題要結(jié)合自身準(zhǔn)備從事的相關(guān)工藝，要能體現(xiàn)非織造布工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要能盡量多的覆蓋本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，切實(shí)做到對(duì)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)綜合訓(xùn)練的目的。（二）資料收集在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，查閱與專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的選題相關(guān)的最新的研究、生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，發(fā)展趨勢(shì)以及存在的問(wèn)題等資料。通過(guò)這個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何獲取有用的資料，掌握資料來(lái)源。（三）資料分析和文獻(xiàn)綜述閱讀和分析所獲取的資料，提取與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)文獻(xiàn)；掌握相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)，研究方法和發(fā)展趨勢(shì)。（四）制定技術(shù)路線和材料準(zhǔn)備在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)選題的要求和目的，結(jié)合我院現(xiàn)有的試驗(yàn)條件，制定切實(shí)可行的研究技術(shù)路線。技術(shù)路線包括所用的材料、材料來(lái)源、工藝方法、所需設(shè)備、檢驗(yàn)方法、研究需要解決的具體問(wèn)題和預(yù)定的研究目標(biāo)，以及對(duì)所制定的技術(shù)路線的可行性分析。（五）研究工作在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己所制定的技術(shù)路線和研究方案從事研究工作。學(xué)生應(yīng)積極、認(rèn)真從事研究工作，認(rèn)真觀察、記錄研究中發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象和研究工作遇到的各種問(wèn)題。找出解決問(wèn)題的具體辦法，對(duì)原來(lái)所制定的技術(shù)路線進(jìn)行修正和改進(jìn)，以使研究工作順利進(jìn)行，完成研究任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的研究目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握基本的科研方法和技巧。（六）數(shù)據(jù)處理和分析在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象、研究中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，歸納和處理，使自身分析專(zhuān)業(yè)能力達(dá)到一個(gè)較高的水平五、實(shí)訓(xùn)要求（一）學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)所在小組學(xué)生的全程指導(dǎo)。學(xué)生須按照導(dǎo)師的要求并結(jié)合自身的實(shí)際情況確立專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的選題，選題應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可。（二）指導(dǎo)教師應(yīng)從選題的立論、論據(jù)、研究方法、論證邏輯與條理、實(shí)用價(jià)值等方面進(jìn)行指導(dǎo)。（三）學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是，深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成具有一定質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)書(shū)面報(bào)告。報(bào)告應(yīng)觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順。六、實(shí)訓(xùn)報(bào)告（一）根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)要求，學(xué)生寫(xiě)出具體的較為系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并與實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的一周內(nèi)每位學(xué)生都要以書(shū)面形式提交。（二）要求報(bào)告書(shū)寫(xiě)條理清楚，基本概念正確，數(shù)據(jù)、圖表的處理符合科技論文的數(shù)據(jù)和圖表處理規(guī)范。七、實(shí)訓(xùn)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行考查，并參照實(shí)訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)效果、實(shí)訓(xùn)報(bào)告質(zhì)量綜合評(píng)定考查成績(jī)。成績(jī)共分為優(yōu)、良、中、及格和不及格等五級(jí)，其中實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)效果占成績(jī)的40%，實(shí)訓(xùn)報(bào)告占成績(jī)的60%。八、實(shí)訓(xùn)參考資料郭秉臣.《非織造材料與工程學(xué)》，中國(guó)紡織出版社，2010年.柯勤飛.《非織造學(xué)》，東華大學(xué)出版社，2010年.郭秉臣.《非織造布性能與測(cè)試》，中國(guó)紡織出版社，1998年.郭秉臣.《非織造技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)》，中國(guó)紡織出版社，2009年.馮學(xué)本.《針刺法非織造布工藝