高一歷史必修一 政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折(經(jīng)典實(shí)用)

二政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折中共八大的召開（1956年9月）

高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折2、中共八大：時間：1956年9月；地點(diǎn)：北京；3、主要內(nèi)容：①正確分析了當(dāng)時國內(nèi)形勢和主要矛盾的變化；②提出了加強(qiáng)社會主義三大政治制度的建設(shè)③提出加強(qiáng)社會主義民主與法制建設(shè)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)民主集中制。一、民主政治建設(shè)的良好開端——中共八大1、背景：社會主義制度在中國初步建立標(biāo)志：1953—1956年，三大改造成勝利完成高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折3）評價

是黨在全國執(zhí)政后的第一次全國代表大會，是探索中國社會主義建設(shè)道路的一個良好的開端，對我國社會主義制度建立以后我國社會主義民主政治及社會主義建設(shè)有正確的指導(dǎo)作用。高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折——“文化大革命”(1966~~1976)

1、原因2、導(dǎo)火線（P71/第二段）3、全面發(fā)動的標(biāo)志4、過程二、民主政治建設(shè)的重大挫折

1）“左”傾錯誤的進(jìn)一步發(fā)展。2）毛澤東錯誤地估計(jì)了當(dāng)時國內(nèi)的階級斗爭形勢

3）林彪、江青等的利用高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

瘋狂的紅衛(wèi)兵運(yùn)動高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折紅衛(wèi)兵斗爭“走資派”、“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折造反派全面奪權(quán)高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折各地革命委員會的成立高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折中共中央副主席、中華人民共和國主席劉少奇，被誣陷為中國最大的走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派。1967年，被剝奪了一切自由，受盡折磨。1968年，被誣陷為“大叛徒、大內(nèi)奸、大工賊、大特務(wù)、大反革命”。10月，將他永遠(yuǎn)開除黨籍，撤銷其黨內(nèi)外一切職務(wù)。1969年10月，押往開封，同年11月12日，遭受誣陷和殘酷人身摧殘的劉少奇在河南開封病故。終年71歲。最大的冤案在火葬單上，劉少奇的名字被改為“劉衛(wèi)黃”，共和國主席成了“無業(yè)”游民。高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

第三屆全國人民代表大會一次會議（1964.12.21～1965.1.4）第四屆全國人民代表大會一次會議（1975.1.13～17）

第四屆全國政協(xié)會議一次會議

（1964.12.20～1965.1.5）第五屆全國政協(xié)會議一次會議（1978.2.24～3.8）

10年13年高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折——“文化大革命”(1966~~1976)

1、爆發(fā)的原因2、導(dǎo)火線3、全面發(fā)動的標(biāo)志4、過程：二、民主政治建設(shè)的重大挫折

結(jié)束：1976年10月江青反革命集團(tuán)的粉碎5、性質(zhì)：“文化大革命”是一場領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動、被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來了深重災(zāi)難的內(nèi)亂。高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折重大挫折——文化大革命（1966年~1976年)合作探究：看下列圖片，閱讀課文內(nèi)容，思考“文革”期間民主法制遭到破壞的表現(xiàn)在批斗中，劉少奇曾拿出《中華人民共和國憲法》悲憤地抗議道：我是中華人民共和國主席，你們怎樣對待我個人，這無關(guān)緊要，但我要捍衛(wèi)國家主席的尊嚴(yán)，誰要罷免我，要通過全國人大，你們這樣做，是在侮辱我們國家。我個人也是公民，為什么不讓我講話？憲法保障每一個公民的人身權(quán)利不受侵犯。紅衛(wèi)兵斗走資派1、青年紅衛(wèi)兵運(yùn)動對公民的基本人權(quán)的肆意踐踏，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、知名人士受到人身迫害

2、工人造反派的非法奪權(quán)造成黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)陷于癱瘓，整個社會處于無政府狀態(tài)

3、各地革命委員會的的建立是國家政治體制建設(shè)的一次重大倒退。

4、人大和政協(xié)等各級組織遭到嚴(yán)重的破壞高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

“文化大革命”是一場領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動、被反革命集團(tuán)利用，給黨和國家?guī)砹藝?yán)重危害的內(nèi)亂，使國家的民主與法制被肆意踐踏，全國人民代表大會制度遭到嚴(yán)重破壞，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度遭受摧殘；同時，國民經(jīng)濟(jì)和文化教育等社會主義事業(yè)的發(fā)展也因此而停滯或遭到破壞。6、危害教訓(xùn)：必須加強(qiáng)社會主義民主法制建設(shè)。①必須要形成完善的法律體系約束人們的行為，保障公民的民主權(quán)利；②國家決策必須遵守法律的規(guī)定，避免因決策失誤給國家、人民帶來損失；③應(yīng)加強(qiáng)法制教育，提高公民遵法守法、自覺維護(hù)法律的意識。高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折三、偉大的歷史轉(zhuǎn)折1、在徘徊中前進(jìn)高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折鄧小平作了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話。1978年11月中共中央工作會議（11.10——12.15）

現(xiàn)在的問題是法律很不完備。很多法律還沒有制定出來。往往把領(lǐng)導(dǎo)人說的話當(dāng)做“法”，不贊成領(lǐng)導(dǎo)人說的話就叫做“違法”，領(lǐng)導(dǎo)人的話改變了，“法”也就跟著改變。所以，應(yīng)該集中力量制定各種必要的法律，……鄧小平高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折三、偉大的歷史轉(zhuǎn)折1、在徘徊中前進(jìn)2、偉大的歷史轉(zhuǎn)折

——中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會的召開

1）時間、地點(diǎn)：2）主要內(nèi)容：

3）意義：確立了解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想思想路線停止以”階級斗爭為綱”工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來政治路線形成了以鄧小平為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體組織路線做出實(shí)行改革開放的重大決策改革開放把黨的工作中心由階級斗爭轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確軌道上來，

是建國以來黨和國家歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折；開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色的社會主義的新道路；我國進(jìn)入了改革開放的新時期，國家的政治建設(shè)進(jìn)入了一個新時代。高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折四、發(fā)展社會主義民主政治高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

強(qiáng)調(diào)必須解決政治體制中權(quán)力過分集中的問題，體現(xiàn)了新時期民主政治的初步構(gòu)想。1、中央政治局?jǐn)U大會議1980.8高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

全面修改了《中華人民共和國憲法》，1982年憲法成為新時期治國安邦的總章程。2、全國人大五屆五次會議1982.11高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折3、中共第十五次代表大會1997.9

①把鄧小平理論確立為全黨的指導(dǎo)思想。②提出依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的歷史任務(wù)。高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折4、全國人大九屆二次會議1999.3

正式把“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”這一治國方略以國家根本大法的形式確定下來。高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折一、良好開端～中共“八大”二、重大挫折～文革“十年”三、偉大轉(zhuǎn)折～十一屆三中全會四、發(fā)展完善～依法治國高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折1980年意大利女記者法拉奇問鄧小平“今后中國如何避免類似文化大革命這樣的悲劇發(fā)生？”假如她采訪你，你將怎樣回答？課堂拓展高一歷史必修一政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折我們過去的一些制度，實(shí)際上受了封建主義的影響，包括個人迷信、家長制或家長作風(fēng)，甚至包括干部職務(wù)終身制。我們現(xiàn)在正研究避免重復(fù)這種現(xiàn)象，準(zhǔn)備從改革制度著手。我們這個國家有幾千年封建社會的歷史，缺