![初中數(shù)學人教九年級上冊第二十四章圓-圓周角 市一等獎_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/be32f384b0160abef393583966842e66/be32f384b0160abef393583966842e661.gif)
![初中數(shù)學人教九年級上冊第二十四章圓-圓周角 市一等獎_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/be32f384b0160abef393583966842e66/be32f384b0160abef393583966842e662.gif)
![初中數(shù)學人教九年級上冊第二十四章圓-圓周角 市一等獎_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/be32f384b0160abef393583966842e66/be32f384b0160abef393583966842e663.gif)
![初中數(shù)學人教九年級上冊第二十四章圓-圓周角 市一等獎_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/be32f384b0160abef393583966842e66/be32f384b0160abef393583966842e664.gif)
![初中數(shù)學人教九年級上冊第二十四章圓-圓周角 市一等獎_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/be32f384b0160abef393583966842e66/be32f384b0160abef393583966842e665.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
知識回顧1.什么叫圓心角?.OAB頂點在圓心的角叫圓心角2.圓心角、弧、弦三個量之間關系的一個結(jié)論,這個結(jié)論是什么?在同圓(或等圓)中,如果圓心角、弧、弦有一組量相等,那么它們所對應的其余兩個量都分別相等。探究.OA問題:將圓心角頂點向上移,直至與⊙O相交于點C?觀察得到的∠ACB有什么特征?C頂點在圓上兩邊都與圓相交這樣的角叫圓周角。B問題探討:判斷下列圖形中所畫的∠P是否為圓周角?并說明理由。PPPP不是是不是不是頂點不在圓上。頂點在圓上,兩邊和圓相交。兩邊不和圓相交。有一邊和圓不相交。問題解決:你能畫出同弧所對的圓周角和圓心角嗎?ABCOABCOABCO分析論證1.首先考慮一種特殊情況:
當圓心(O)在圓周角(∠BAC)的一邊(BA)上時,圓周角∠BAC與圓心角∠BOC的大小關系.ABCO∵OA=OC∴∠A=∠C又∠BOC=∠A+∠C∴∠BOC=2∠A即∠A=∠BOC分析論證你能證明第2種情況嗎?ABCOD提示:作射線AO交⊙O于D。轉(zhuǎn)化為第1種情況證明:由第1種情況得即∠BAC=∠BOC∠BAD=∠BOD∠CAD=∠COD∠BAD+∠CAD=∠BOD+∠COD分析論證你能證明第3種情況嗎?證明:作射線AO交⊙O于D。由第1種情況得即∠BAC=∠BOC∠BAD=∠BOD∠CAD=∠COD∠CAD-∠BAD=∠COD-∠BODABCOD問題解決:綜上所述:同弧所對的圓周角度數(shù)等于圓心角的一半ABCOABCOABCO即∠BAC=∠BOC圓周角定理:
在同圓或等圓中,同弧所對的圓周角相等,都等于這條弧所對的圓心角的一半。練習:如圖,點A、B、C、D在同一個圓上,四邊形ABCD的對角線把4個內(nèi)角分成8個角,這些角中哪些是相等的角?D12345678ABC∠1=∠4∠2=∠7∠3=∠6∠5=∠8解:
問題1:如圖,AB是⊙O的直徑,請問:∠C1、∠C2、∠C3的度數(shù)是
。ABOC1C2C3
推論:半圓(或直徑)所對的圓周角是直角;90°的圓周角所對的弦是直徑。
問題2:若∠C1、∠C2、∠C3是直角,那么∠AOB是
。90°180°探究與思考:練一練1、如圖,在⊙O中,∠ABC=50°,則∠AOC等于()A、50°;B、80°;C、90°;D、100°ACBOD2、如圖,△ABC是等邊三角形,動點P在圓周的劣弧AB上,且不與A、B重合,則∠BPC等于()A、30°;B、60°;C、90°;D、45°CABPB練一練3、如圖,∠A=50°,∠ABC=60°BD是⊙O的直徑,則∠AEB等于()A、70°;B、110°;C、90°;D、120°B4、如圖,△ABC的頂點A、B、C都在⊙O上,∠C=30°,AB=2,則⊙O的半徑是
。ACBODECABO解:連接OA、OB∵∠C=30°,∴∠AOB=60°又∵OA=OB,∴△AOB是等邊三角形∴OA=OB=AB=2,即半徑為2。2練一練5、如圖,AB是⊙O的直徑,BD是⊙O的弦,延長BD到點C,使DC=BD,連接AC交⊙O于點F,點F不與點A重合。(1)AB與AC的大小有什么關系?為什么?(2)按角的大小分類,請你判斷△ABC屬于哪一類三角形,并說明理由。ACBDF·O∴△ABC是銳角三角形解:(1)AB=AC。證明:連接AD又∵DC=BD,∴AB=AC。(2)△ABC是銳角三角形。由(1)知,∠B=∠C<90°連接BF,則∠AFB=90°,∴∠A<90°∵AB是直徑,∴∠ADB=90°,3:已知⊙O中弦AB的等于半徑,求弦AB所對的圓心角和圓周角的度數(shù)。OAB圓心角為60度圓周角為
30度或
150度?!BC1OC2C3歸納:定理
在同圓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)字化時代下的客戶分析與銷售策略
- 現(xiàn)代辦公技術與應用實踐培訓
- 數(shù)學圖形在兒童智力開發(fā)中的作用
- 科學實驗教學對小學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 項目突發(fā)環(huán)境事件應急預案
- 二手車批發(fā)合作合同協(xié)議
- 個人向個人臨時借款合同模板
- 上海市租賃合同模板及示例
- 不銹鋼期貨電子交易合同
- 個人房屋銷售合同簡易范本
- 《應急管理行政執(zhí)法人員依法履職管理規(guī)定》知識培訓
- 《醫(yī)療機構環(huán)境表面清潔與消毒管理規(guī)范》-華西醫(yī)院案例
- 2024年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院單招職業(yè)適應性測試題庫
- 合同簽訂執(zhí)行風險管控培訓
- DB43-T 3022-2024黃柏栽培技術規(guī)程
- 【壓縮式落葉清掃機設計(論文)6900字】
- 水利水電工程工地試驗室建設導則(征求意見稿)
- 理發(fā)店美容美發(fā)場所衛(wèi)生管理制度
- 成人失禁相關性皮炎的預防與護理
- 人教版(2024新版)七年級上冊數(shù)學第六章《幾何圖形初步》測試卷(含答案)
- 2025屆高三數(shù)學一輪總復習 第六章 專題六 幾何體的外接球與內(nèi)切球問題配套課件
評論
0/150
提交評論