2022年2月山東省巨野縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案【有解析】

2022年2月山東省巨野縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案【有解析】

（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.當幼兒因為急于表達而說不清楚的時候，教師應(yīng)該如何做？（ ）A、讓他停止說話B、立刻指出他說錯的地方C、要求他完全按照成人的提示再說一遍D、提醒他不要著急，并給予必要的補充，幫助他理清思路并清晰地說出來中.教師之間的人際交往對幼兒的社會性培養(yǎng)具有多重影響，不包括（ ）?中的爾長■￡郛的爾長■￡郛需般②教師之間的交往涉及班級、幼兒園是否具有良好的氣氛③教師與家長的關(guān)系直接影響教師和幼JL的關(guān)系④教師應(yīng)當以民主的態(tài)度對待幼兒，善于引導，而非壓制A、①B、②③④C、①②D、③④.兒童到（ ）歲左右時已基本會說本民族語言.A、1.5B、2C、2.5D、3.幼兒園應(yīng)該使用（ ）消毒劑.A、有廠家名稱的產(chǎn)品B、有消毒衛(wèi)生許可證書的合格產(chǎn)品C、有使用說明的產(chǎn)品D、有商標.下列不屬于探究式學習的特點的是（ ）A、開放性B、自由性C、自主性D、過程性.下列關(guān)于幼兒園與家庭合作的基本原則，不正確的是（ ）.A、平等合作、相互尊重B、家園共建、責任共擔C、協(xié)同配合、互惠互助D、幼兒園為主、家庭為輔.城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從（ ）出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育.A、專家觀點B、理論C、實際D國家需要8.寄宿制幼兒園的戶外活動不得少于（ ），高寒、高溫地區(qū)可酌情增減.A、1小時B、5小時C、2小時D、3小時.下列關(guān)于幼兒園投放的材料正確的是（ ）.A、某幼J盛師給中班幼兒幾架飛機模型，讓幼兒找一找有幾扇窗、幾個輪子，有什么不同，這種飛機模型的投放可以促進幼兒的探究B、某幼兒園大班教學《有趣的磁鐵》中，教師為了讓幼兒體驗磁鐵可以吸引鐵的特性，提供了很多材料，其中包括圖釘、小鐵塊、小鐵餅、小鐵棍等，希望幼J渡過操作體驗磁鐵的磁性C、某幼J病中班教學《沉與浮》中，教師提供木塊、樹葉、海綿、泡沫、塑料積木等材料讓幼兒操作D、某幼兒園在美工區(qū)提供了很多的蠟筆與顏料，目的是使每位幼兒都能有操作的機會，盡量避免幼1住間的爭執(zhí)、矛盾.原始的記憶因素是（ ）,A、自然條件反射B、習慣化C、人工條件反射D、重學記憶.幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括（ ）?A、愛B、笑C、哭D(zhuǎn)、恐懼.我國近代第一個政府頒布并實行的學前教育學制是（ ）.A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制D、壬戌學制.下列不屬于學前兒童安全教育實施原則的是（ ）?A、倡導安全氛圍B、重在自我保護C、發(fā)揮教育合力D、促進職能轉(zhuǎn)換.幼J儂畫發(fā)展的涂鴉階段大約在（ ）,A、5歲B、5歲一3歲C、3歲―4歲D、4歲一5歲.（ ）是真實性評價的一種重要方法，它通過收集并分析兒童的作品，對幼的學習與發(fā)展做出評定,是一種在幼JI的學習和發(fā)展過程中為幼兒提供幫助的方法.A、檔案袋評價法B、個人學習資料冊評價法C、多彩光譜評價法D、以游戲為基礎(chǔ)的評價.學前教育的實質(zhì)是（ ）.A、義務(wù)教育B、啟蒙教育C、綜合教育D、適宜性教育.在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按（ ）進行推理和判斷。A、游戲邏輯B、生活邏輯C、直觀邏輯D、客觀邏輯.適用于觀察變化的發(fā)生的科學教育活動是（ ）?A、現(xiàn)象觀察活動B、物體觀察活動C、展示觀察活動D、戶外觀察活動.評價幼兒生長發(fā)育最重要的指標是（ ）.A、體重和頭圍B、頭圍和胸圍C、身高和腳圍D、身高和體重.在思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為（ ）.A、動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大B、動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小C、動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小D、動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對教師的考核內(nèi)容不包括（ ）?A、工作態(tài)度B、學生意見C、工作成績D、業(yè)務(wù)水平.以下哪項活動不屬于生活活動？（ ）A、自由活動B、飲水活動C、進餐活動D、集體教學活動.矯正幼兒“口吃”的主要方法是（ ）.A、密切關(guān)注B、嚴格要求其改正C、讓幼兒多說話D、解除緊張.下列屬于小班健康領(lǐng)域的目標是（ ）.A、能雙手抓杠懸空吊起20秒左右B、能快跑25米左右C能雙腳靈活交替上下樓梯D、能單手將沙包向前投擲4米左右.兒童情緒的動因處于以主要為滿足生理需要向為滿足社會性需要的過渡階段是（ ）.A、1~2歲B、2~3歲C、3~4歲D、4~5歲.教師反思的深度從（解IJ高一般有三種水平，其順序為（ ）.A、技術(shù)性反思、背景性反思、批判性反思B、背景性反思、技術(shù)性反思、批判性反思C、批判性反思、背景性反思、技術(shù)性反思D、技術(shù)性反思、批判性反思，背景性反思.下列消毒液中可用于體溫表消毒的是（ ）.A、漂白粉B、來蘇水C、過氧乙酸D、石灰粉.研究者在自然狀態(tài)下，對特殊或典型的案例進行全面、深入的調(diào)直和分析，來認識該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化，這種研究方法是（ ）.A、觀察法B、實驗法C、總結(jié)法D、個案法.“楊老師，排隊的時候甜甜推了我一把'"'李老師，小寶老是在說話”……孩子上幼兒園后到學齡初期，很多老師都發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象：孩子變得愛告狀了，這種現(xiàn)象說明（ ）?A、兒童的個性逐漸形成B、兒童開始展現(xiàn)集體意識C、兒童開始具有道德感D、兒童能公正評價他人.幼兒的說謊、欺騙、霸道、破壞行為及對抗行為等屬于（ ）的行為問題.A、生理方面B、品行方面C、心智發(fā)展方面D、個性發(fā)展發(fā)面.《幼兒園教育指導綱要（試行））指出，幼兒園必須把保護幼兒的（ ）和促進幼1煙（工作的首位.A、生命；健康B、安全；健康C、生命；安全D、健康；生命的爾長■￡郛需般.記憶包括三個基本的爾長■￡郛需般A、識記B、創(chuàng)造C、期D、再現(xiàn).下列有關(guān)我國學前教育的描述，不正確的是（ ）.A、學前教育屬于基礎(chǔ)教育B、學前教育是一種啟蒙教育C、學前教育屬于義務(wù)教育D、學前教育是實施全面發(fā)展的教育.（ ）是幼兒園向家長進行家庭教育系統(tǒng)宣傳和指導的主要形式。A、咨詢活動B、家長委員會C、家長學校D、家長會議.下列哪個原則不是研究學前兒童心理的基本原則？（ ）A、客觀性B、活動性C、發(fā)展性D、高效性.幼兒主動與外部環(huán)境相互作用最重要的方式是（ ）.A、游戲B、交往C、活動D、游玩.李老師在本班進行了關(guān)于繪本閱讀的有效指導的教育行動研究.這體現(xiàn)的教師專業(yè)能力是（ ）?A、反思與發(fā)展B、溝通與合作C、教育活動的計劃與實施D、一日生活的組織與保育.朵朵既想買芭比娃娃，又想買佩奇玩偶，媽媽說朵朵只能選一樣.這是一種（ ）.A、雙避沖突B、趨避沖突C、雙趨沖突放在D、多重趨避沖突.（ ）是因為營養(yǎng)過剩所致.A、貧血B、佝倭病C、鵬齒D、嬰幼兒單純性I巴胖癥.如果幼兒被蜜蜂甌傷，可在傷口處涂（ ）液體.A、弱堿性B、弱酸性C、強堿性D、強酸性.兒童各種主要能力當中，最早出現(xiàn)的是（ ）.A、語言能力B、操作能力C、模仿能力D、認識能力.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（ ）.A、說到做到B、熱^和同情心C、敬業(yè)精神D、重義氣、講交情.呆小癥的病因主要是缺少（ ）.A、性激素B、腎上腺素C、生長激素D、甲狀腺素.舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的（ ）.A、園舍和教師B、園所和設(shè)備C、園所和教師D、園舍和設(shè)施.（ ）是我國著名的學前教育家。他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼JL教育實驗中心——南京鼓樓幼稚C、TOC\o"1-5"\h\z園，創(chuàng)立了“活教育”理論，致力于探索平民化、科學化的學前教育道路. D、A、陳鶴琴 53.B、張宗膜 A、C、張雪門 B、D、陶行知 C、.（ ）是最為科學的育兒教育方法. D、A、游戲化方法 54.B、語言法 A、C、環(huán)境體驗法 B、D、移情法 C、.關(guān)于我國學前教育的描述，不正確的是（ ）, D、A、學前教育屬于基礎(chǔ)教育 55.B、學前教育屬于啟蒙教育 A、C、學前教育屬于義務(wù)教育 B、D、學前教育是實施全面發(fā)展的教育 C、.學前兒童獲取有益于健康行為，和減少有益于健康行為的（ ），是學前兒童健康教育的任務(wù). D、A、知識和態(tài)度 56.B、知識和能力 A、C、態(tài)度和能力 B、D、態(tài)度和技能 C、.最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣的方法是（ ）. D、A、言語教導法 57.B、行動操練法 A、C、角色扮演法 B、D、環(huán)境體驗法 C、.收集幼J面）作品，以明確目前的水平和記錄成長進步的過程，這種評價屬于（ ）, D、A、定性評價 58.B、SSiWl' A、C、常模參照評價 B、D、標準參照評價 &\o"CurrentDocument"二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。 D、.我國幼兒園的雙重任務(wù)是（ ）. 59.A、保育、教育兒童 A、B、為家長工作、學習提供便利條件 B、C、獲得經(jīng)濟效益 C、D、為兒童升入小學作準備 D、.根據(jù)小班的游戲特定，教師要為幼1腿供（ ）的玩具材料. 60.A、種類多 A、B、種類少 B、數(shù)量多數(shù)量少幼兒園教育;酬按照性質(zhì)分為（ ）?生活活動游戲;舌動教學活動小組活動幼兒園的（ ）等，應(yīng)當符合國家相關(guān)的安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求.設(shè)備設(shè)施裝修裝飾材料用品用具玩教具材料兒童繪畫教學的方法有（ ）.觀察法實際體驗法聯(lián)想法范例演示法下面關(guān)于清洗蔬菜瓜果的陳述正確的是（ ）.用果蔬清洗劑將蔬菜瓜果浸泡lOmin左右用果蔬清洗劑將蔬菜瓜果浸泡30min左右用流動水將蔬菜瓜果反復(fù)沖洗用盆里的水反復(fù)沖洗幼兒園心理健康教育主要分為（ ）幾個層次.初級預(yù)防次級預(yù)防高級預(yù)防診斷和治療下列屬于中班幼心理發(fā)展特點的是（ ）.愛玩、會玩思維具體形象愛模仿開始接受任務(wù)為了促使血紅雷白合成，需要在飲食中多食用的含鐵量高的食品有（ ）.肥肉瘦肉動物內(nèi)臟綠色菜葉在幼兒游戲活動的過程中，教師充當?shù)慕巧梢允牵?）.觀察者記錄者C、參與者D、干預(yù)者.幼兒園的教育是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為（ ）等五個領(lǐng)域.A、健康B、道德C、語言D、社會.保護幼兒的安全是教師義不容辭的責任，但不能只是讓幼兒等待成人給予保護，也需對幼兒進行防意外危險的自護教育.其具體內(nèi)容包括（ ）.A、使幼兒知道父母的姓名和家庭住址B、教會幼＞1懷接受陌生人的物品，不跟陌生人走C、讓幼兒知道110電話的含義D、教會幼兒向樓下扔東西、倒水.某些幼兒園的教育活動“小學化”的原因是（ ）.A、教育的超前期望的爾長■￡的爾長■￡郛需般C、辦園條件不足D、幼兒熱愛知識文化的學習.屬于幼兒園教學的特點的有（ ）.A、活動性B、參與性C、生活性、啟蒙性D、情境性.兒童的社會化語言的表現(xiàn)形式主要為（ ）.A、適應(yīng)性告知B、批評和嘲笑C、命令、請求和威脅D、問題與回答.從幼兒一日活動構(gòu)成的內(nèi)容角度劃分，幼兒園教育活動可分為（ ）.A、生活5舌動B、幼兒自選活動C、旅勵D、學習活動.創(chuàng)造性游戲主要包括（ ）.A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、表演游戲D、體育游戲.幼兒一日活動的組織應(yīng)當動靜交替，注重幼J曲（ ）,保證幼兒愉快的、有益的自由活動.A、直接感知B、親身體驗C、創(chuàng)造想象D、實際操作.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出的語言領(lǐng)域目標是（ ）.A、樂意與人交談，講話禮貌B、注意傾聽講話，能理解日常用語C、喜歡聽故事、看圖書D、能聽懂和會說普通話.幼兒園戶外的器械設(shè)備要符合幼兒的（ ）?A、身材高度B、智力水平C、活動能力D、興趣愛好三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.幼兒園教育活動的全面滲透性原則是指幼J戚師能夠藝術(shù)性地、創(chuàng)造性地運用各種方法手段、形式等組織各類教育活動.（ ）.有一些動作可以配合上聲音，如“嘀嘀”的小貓叫聲或“嘿”“嗨.’等用力聲，以增加體操的趣味性.（）.幼兒園不應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件.（ ）.學習10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是幼兒園數(shù)學課程的中心。（ ）.幼兒眼球的前后距離較長，物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面，稱生理性遠視.（ ）.幼兒園的人際關(guān)系及風氣等，對幼1的身心發(fā)展都起著潛移默化的影響作用.（ ）.沒有兩個饕幼兒的發(fā)育水平和發(fā)育過程完全一樣，即使在一對同卵雙生子之間也會存在微小的差別，這說明了嬰幼兒生長發(fā)育的不均衡性.（ ）.幼與幼兒之間，幼Jlz與成人之間的交流是幼兒語言發(fā)展的重要途徑.（ ）.尊重幼在游戲中的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣.（ ）.單純追求知識技能學習，忽視幼J序習品質(zhì)培養(yǎng)的做法是現(xiàn)今社會的潮流.（ ）.幼兒正在聽課，忽然活動室外發(fā)生巨響，引起大家不由自主地轉(zhuǎn)頭朝向刺激的方向。這種注意形式是有意注意.（ ）.評價的實質(zhì)就是價值判斷。（ ）.在德育過程的四要素中，道德行為是關(guān)鍵。（ ）.世界上第一所真正意義上的幼教育機構(gòu)是歐文于184（）年在英國創(chuàng)立的.（ ）.幼兒園的教育要為每一個兒童提供積極的支持和幫助.（ ）.保障家長的知情權(quán)，讓家長參與幼兒園管理決策與監(jiān)督。（ ）.幼兒園與家庭的合作應(yīng)建立在互相尊重與平等的基礎(chǔ)上。（ ）.幼兒體格鍛煉應(yīng)遵循由簡到繁、由易到難、由小量到大量、時間逐漸增加的原則.（ ）.根據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程與活動型課程.（ ）90引導幼兒初步了解自己身體主要部分的特征和功能，初步懂得自我保護”是幼兒園小班的社會教育目標.

2022年2月山東省巨野縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案【有解析】（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】D【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“語言"領(lǐng)域"傾聽與表達"部分的"目標2愿意講話并能清楚地表達”的教育建議中指出，"當幼兒因為急于表達而說不清楚的時候，提醒他不要著急，慢慢說；同時要耐心傾聽，給予必要的補充，幫助他理清思路并清晰地說出來".故選D..【答案】D【解析】教師與教師之間的人際交往對幼兒的社會性培養(yǎng)具有多重影響。首先教師間的交往是幼兒同伴交往的重要榜樣，其次教師間的交往涉及班級、幼兒園是否具有良好的氣氛.故選D..【答案】D【解析】隨著大腦的成熟及與他人交往的不斷擴展，兒童的語言發(fā)展十分迅速，至U3歲左右時就已經(jīng)基本會說本民族的語言了.故選D..【答案】B【解析】幼兒園的藥品大多是含有氯的消毒劑.因此，在選用消毒劑時，要使用有消毒衛(wèi)生許可證的合格產(chǎn)品,并嚴格按照所附說明書要求，進行配制和使用.故選B..【答案】B【解析】探究式學習是學生圍繞著一定的問題而開展的一系列以自切究為主的活動，包含了觀察、提問、操作、實驗、假設(shè)、討論、驗證、合作、交流、質(zhì)疑、預(yù)測、推理、歸納、整理等.探究式學習的特點有開放性、過程性和自主性.故選B..【答案】D【解析】幼兒園與家庭合作的基本原則包括以下幾點：（1）地位平等、相互尊重；（2）合作伙伴、責任共擔；（3）協(xié)同配合、互惠互助.故選D..【答案】C【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》第一部分"總則"的第二條指出，城鄉(xiāng)各類幼J痘都應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ).故選C..【答案】D【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十八條指出，"在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區(qū)可酌情增減",故選D..【答案】D【解析】A項中投放材料以后讓幼兒操作的活動不具有探究性，中班的幼兒能非常準確地說出飛機模型中窗子和輪子的數(shù)量，不需要探究即可完成.B項中教師提供的材料“圖釘”比較尖利.不安全，教師應(yīng)給幼兒提供安全的材料.C項中教師提供的材料均是浮起來的，而沒有能夠沉下去的，幼兒無法體驗和觀察沉下去的現(xiàn)象,教師提供的材料不具有對比性.D項正確，幼兒園投放的材料應(yīng)足夠幼兒操作和使用.故選D..【答案】B【解析】習慣化是不學而能的.新生兒出生后不久即出現(xiàn)對刺激物的習慣化，這是原始的記憶因素.故選B..【答案】A【解析】幼1是本情緒日只包括笑、哭和恐懼。.【答案】B【解析】癸卯學制是我國第一個實行的現(xiàn)代學制?1904年清政府在癸卯學制（《奏定學堂章程》）中將湖北幼稚園改名為武昌蒙養(yǎng)院，從此開始了中國學前公共教育的發(fā)展之路。故選B.13,【答案】C【解析】平衡是學前兒童體育活動內(nèi)容的基本動作之一.平衡能力是指在任何變化的條件下，身體保持相對穩(wěn)定的能力。它不是單一的動作練習，而是通過多種動作練習所形成的一種基本能力.走平衡木可以促進幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，控制身體平衡能力以及促進方位知覺的發(fā)展。因此幼兒園適宜開展的體育活動是走平衡木。故選C..【答案】B【解析】幼兒的繪畫發(fā)展可劃分為涂鴉期（1.5—3.5歲）、象征期（3.5—5歲）、圖式期（5—7歲）幾個階段.L5—3歲幼兒正處于繪畫涂鴉期，是幼兒繪畫的最初級階段.涂鴉期的繪畫沒有明確的表現(xiàn)意圖，不講究造型、色彩和構(gòu)圖，是一種游戲活動.L5歲左右的幼兒他們喜歡到處涂抹，于是用筆在紙上、書上、墻上等地方畫點、畫線的涂鴉行為就出現(xiàn)了.這些最初在紙上留下的點、線痕跡就是涂鴉畫。涂鴉實際上是他們的感知覺和動作有了一定的發(fā)展與協(xié)調(diào)之后對周圍環(huán)境作出的一種新的探索，是一種新的動作練習。這種練習基本上是一種手臂動作.所以，幼兒涂鴉的根本特點是沒有明確的表現(xiàn)意圖，也就是說，幼J麻涂畫之前沒有預(yù)想、沒有構(gòu)思，而是把涂鴉作為一種游戲活動，享受涂鴉動作帶來的另附有節(jié)奏的主動地"動"的運動快感，以及對紙上、墻上出現(xiàn)的各種各樣的線條的視覺感官滿足.幼兒的涂鴉經(jīng)歷了未分化涂鴉（I.5—2歲）、控制涂鴉（2—2.5歲）、圓形涂鴉（2.5—3歲）和命名涂鴉（3—3.5歲）4個發(fā)展階段.故選B..【答案】A【解析】檔案袋評價法，又稱"文件夾評價法"，是指收集兒童在學習過程中有代表性的作品和典型的表現(xiàn)記錄，以兒童的現(xiàn)實表現(xiàn)作為判斷兒童學習質(zhì)量依據(jù)的評價方法.這種評估活動從多種渠道收集資料，旨在提供有關(guān)學生學習的實際水平的各種材料，重視兒童發(fā)展的過程，能從多角度、多側(cè)面來判斷兒童的優(yōu)點和發(fā)展可能性，為描繪每個兒童的學習情況剖面圖和發(fā)展過程提供了真實而詳細的資料。故選A..【答案】B【解析】學前教育的實質(zhì)就是啟蒙教育.學前教育是教育的組成部分，人類社會誕生之日，就是學前教育產(chǎn)生之時.學前教育是教育活動的最初階段，是人生第一個教育階段.廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動，它來自社會、學校、家庭各個方面.狹義的學前教育是指專門的學前教育機構(gòu)所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育.學前教育的實質(zhì)就是啟蒙教育。故選B..【答案】D【解析】幼的思維能力不強，常不能用客觀邏輯進行思考..【答案】A【解析】現(xiàn)象觀察活動適用于觀察變化的發(fā)生.教師可將觀察、指導和交流相結(jié)合，可在觀察之后引導幼兒對觀察到的現(xiàn)象加以討論，形成科學經(jīng)驗。故選A..【答案】D【解析】生長發(fā)育的形態(tài)指標是指身體及某各部分在形態(tài)上可測出的各種量度，如身高、體重、坐高、肩寬、頭圍等，真中身高和體重是最重要和常用的形態(tài)指標.故選D..【答案】D【解析】在幼兒思維的發(fā)展過程中，言語體現(xiàn)思維的間接性和概括性，其作用越來越大，而動作只在直觀形象思維中起作用，其作用是越來越少.故選D.2k【答案】B【解析】《中華人民共和國教師法》第五章第二十二條規(guī)定，"學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、第12頁/共20頁

業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核.教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督."故選B..【答案】D【解析】幼兒園的生活1舌動包括進餐活動、睡眠活動、盥洗活動、整理物品活動、自由活動等.集體教學活動不屬于生活活動.故選D..【答案】D【解析】解除緊張是矯正幼兒口吃的主要方法.2-5歲的幼兒正是語言和心理發(fā)展十分迅速的階段，詞匯也逐漸豐富，但言語功能尚未熟練，還不善于選擇詞匯，因此說話時常有遲疑、不流暢的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象稱為“發(fā)育性口齒不流利”，不是“口吃”.如果家長或教師對幼兒上述口齒不流利的現(xiàn)象流露出擔心、不安的心情，并時時提醒“別結(jié)巴”，過于關(guān)注，或強迫幼兒“把話再說一遍”，立馬糾正，幼J好開口前先便會心理緊張，怕說不好，就更加張口結(jié)舌，很有可能真發(fā)展成“口吃”.故選D..【答案】C【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》"健康"領(lǐng)域"動作發(fā)展"部分的"目標1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”中指出，3-4歲幼兒"能雙腳靈活交替上下樓梯"."能雙手抓杠懸空吊起20秒左右""能快跑25米左右"是大班健康領(lǐng)域的目標.”能單手將沙包向前投擲4米左右”是中班健康領(lǐng)域的目標.故選C.25.【答案】C的爾長區(qū)郛翦般【解析】學前兒童的情緒反應(yīng)，主要是和他的基本生活需要是否得到滿足相聯(lián)系的.兒童情緒最初的動因是生理需要，隨著兒童成長，逐漸向滿足社會性需要的階段過渡.研究表明，3~4歲的爾長區(qū)郛翦般.【答案】A【解析】教師反思的深度從《庭IJ高一般有三種水平：（1）第一種是技術(shù)性反思，只關(guān)注教育理論知識在教學實踐中的使用情況，而不考慮其他因素.（2）第二種是背景性反思，關(guān)注隱藏在教學行為后面的理論和制度假設(shè)，是對教育理論和實踐的反思。（3）第三種是批判性反思，關(guān)注教學目標、實踐和活動的道德、倫理問題.故選A..【答案】Cojn【解析】0」％~0.2%的過氧乙酸可用于不銹鋼、塑料制品、體溫表、水果等物品的消毒.故選C.ojn.【答案】D【解析】個案法是對典型案例作全面、深入的考察和分析.故選D..【答案】C【解析】小班兒童的道德感初具雛形，但還沒有形成一定的穩(wěn)定性，往往是在成人的評價下引起的，主要是指向個別行為.當兒童自己或者別人的行為或言論符合了他所掌握的社會標準時，他們就會感到高興、滿足;反之，就會造成他們沮喪、楚恥等情感.中班兒童已經(jīng)掌握了一些概括化的道德標準，會因為自己在活動中遵守了教師的要求而獲得快感。兒童這時不僅關(guān)心自己的行為是否符合道德標準，還開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標準，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感.例如，中班的兒童看到別的小朋友的行為不符合規(guī)范便會經(jīng)常找教師?'告狀”，這種行為就是由道德感激發(fā)的.大班兒童的道德感進一^發(fā)展和復(fù)雜化.他們對好行為與壞行為、好人與壞人，有鮮明的不同的感情.在這個年齡階段，兒童愛同學、愛集體等情感已經(jīng)有了一定的穩(wěn)定性.題干中強調(diào)了孩子變得愛告狀了，這種現(xiàn)象說明兒童開始具有道德感.故選C..【答案】B【解析】品行方面的行為問題：（1）攻擊性行為，經(jīng)常打架罵人、欺負同學、蠻橫霸道；（2）對抗行為，不守紀律、對長輩親人不尊重；（3）破壞行為，破壞公物、亂摔東西；（4）欺嘛行為說謊、偷竊；（5）惰性行為，懶情、缺乏耐心、缺乏責任感.故選B.弟13頁/（共20頁）.【答案】A【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》健康領(lǐng)域的指導要點中指出，幼兒園必須把保護幼1的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位.故選A..【答案】B【解析】記憶是人腦對經(jīng)歷過事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認，它是進行思維、想象等高級心理活動的基礎(chǔ)。人類記憶與大腦海馬結(jié)構(gòu)、大腦內(nèi)部的化學成分變化有關(guān).故選B..【答案】C【解析】我國的義務(wù)教育指的是從〃茸到初中的九年義務(wù)教育，學前教育不屬于義務(wù)教育.故選C..【答案】C【解析】家長學校是普及家教知識的有效渠道，是幼兒園開展家長工作的重要發(fā)展.家長學校的任務(wù)是系統(tǒng)地向家長講授教育子女的科學知識.故選C..【答案】D【解析】研究學前兒童心理的基本原則為：一客觀性原則，二活動性原則，三發(fā)展性原則.故選D..【答案】C【解析】幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑，是幼兒主動與外部環(huán)境相互作用最重要的方式。所以本題正確答案選C.在A、B、C、D四個選項中，首先將B選項的“交往”和D選項的“游玩”排除，很顯然，這兩個活動并不是童與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式.然后對A選項的“游戲”和C選項的“活動”進行分析.游戲是兒童最基本的活動方式，兒童通過游戲可以跟周圍環(huán)境進行有效的交往，但是相比于“活動”，游戲的范圍就顯得有些狹窄，兒童的活動本身就包括兒童的游戲活動，而且活動是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，兒童必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗，獲得真知。故選C?.【答案】A【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》“專業(yè)能力”維度“反思與發(fā)展”領(lǐng)域中指出，教師要“針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究”.李老師進行教育行動研究，體現(xiàn)的教師專業(yè)能力是反思與發(fā)展.故選A..【答案】C【解析】雙趨沖突是指從自己同時豳艮喜愛的兩個事物中僅選擇其一的心理狀態(tài).題干中朵朵既想買芭比娃娃,又想買佩奇玩偶，但是媽媽只讓她選擇其中個，屬于雙趨沖突.故選C.3%【答案】D【解析】嬰幼兒單純性肥胖癥是過量飲食，營養(yǎng)過剩所致.故選D..【答案】A【解析】蜜蜂的毒液呈酸性.若幼被蜜蜂盂傷，可在傷口處涂弱堿性液體，如淡堿水、肥皂水等.故選A..【答案】E【解析】兒童自出生時起，已有運作能力；半歲左右，四肢和身體的運動能力逐漸發(fā)展，手的運動也開始發(fā)展成為操縱物體的能力，即操作能力.故選B..【答案】B【解析】教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的是教師的熱情和同情心，還有教師應(yīng)富于激勵和想象的傾向性.故選B..【答案】D【解析】克汀?。ㄓ址Q呆〃喉）是由于缺乏碘引起的，而碘是合成甲狀腺素的主要原料.因此，克汀病的病因弟14頁/（共20頁）主要是缺少了甲狀腺素。故選D..【答案】D【解析】《幼兒園管理條例》第八條指出，“舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施，幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準".故選D.45,【答案】A【解析】陳鶴琴是我國著名的學前教育家.他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心一一南京鼓樓幼稚園，創(chuàng)立了“活教育”理論，T致力于探索中國化、平民化、科學化的學前教育道路.故選A.46,【答案】A【解析】世界"學前教育之父"福祿貝爾最先提出了對兒童進行游戲教育的主張.在他創(chuàng)立的人類歷史上第一所幼兒園里，實施的是以游戲為基礎(chǔ)的教育，并取得了好效果.20世紀60年代以來，各國教育心理學家在對兒童發(fā)展規(guī)律進行廣泛研究的基礎(chǔ)上指出:兒童期蘊藏著豐富的發(fā)展?jié)摿?，這些潛力應(yīng)可在游戲中挖掘.《幼兒園工作規(guī)程》中也把游戲作為對兒童實施全面發(fā)展教育的主要手段，可見，游戲化方法是最為科學的育兒教育方法.故選A..【答案】C【解析】義務(wù)教育只包括初中和，」浮共九年，故選C..【答案】B【解析】學前兒童健康教育的任務(wù)是讓學前兒童獲取有益于健康行為和減少有害于健康行為的知識和能力.故選民.【答案】B【解析】兒童時期，良好的行為習慣易于塑造，不良的行為易于糾正，而最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習慣的方法即行動操練法.故選B.50,【答案】A【解析】定性評價主要是在描述的基礎(chǔ)上進行評判，通常表現(xiàn)為書面的“鑒定”或“評語'定性評價的基本形式有觀察法、檔案袋評價法、評語法、訪談法等.題干屬于檔案袋評價.故選A.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。5L【答案】AB【解析】我國幼兒園具有為幼1國幼兒家長服務(wù)的“雙重任務(wù)”.《幼兒園工彳鍬程》第三條指出，幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼J身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展.幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。故選AB..【答案】BC【解析】幼兒處于小班階段時，為避免幼兒為爭搶玩具而發(fā)生糾紛，滿足其平行游戲的需要，教師要根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗為其提供種類少、數(shù)量多且形狀相似的成型玩具.故選BC..【答案】ABC【解析】幼兒園教育活動按照特征分為生活活動、游戲活動和教學活動.故選ABC.54,【答案】ABCD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十三條指出，幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應(yīng)當符合國家相關(guān)的安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】兒童繪畫教學的方法是教師為了達到一定的繪畫教育目標，在繪畫活動中具體運用的方法.一般來說，第15頁/共20頁教師經(jīng)常采用的方法有觀察法、實際體驗法、聯(lián)想法、范例演示法和練習法.（1）觀察法.啟發(fā)幼兒觀察物像的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)以及事物間的空間位置、相互關(guān)系等，獲得對事物的感性認識，是幼兒園美術(shù)赦育活動的最基本方法。觀察法可分為直接觀察和間接觀察.（2）實際體驗法。實際體驗法是讓幼盡量通過各種感覺器官多通道地去感知各種事物。通過摸、看、聞、嘗、聽、抓、捏的等動作來了解物體的各種特性。（3）聯(lián)想法.聯(lián)想法是指教師用故事、實物或?qū)κ挛锏摹奥?lián)想"，把幼兒引進想象的世界，讓他們以實際生活經(jīng)驗為根據(jù)，從中記憶、感觸、思考和創(chuàng)作.聯(lián)想法包括續(xù)編故事、再定義、合成、聽音樂或兒歌進行聯(lián)想.（4）范例演示法.范例是美術(shù)教育活動中所需的直觀教具，是幼）導習描繪各種物象的參照物。圖片、標本、模型以及教師的范畫均可作為范例.（5）練習法.繪畫的的知識和技能的獲得必須通過反復(fù)多次練習和操作才能掌握.幼兒對繪畫常常興趣濃厚，教師要抓住時機，利用輕松自然的繪畫活動，讓幼兒在看看、想想、畫畫、做做玩壇中進行各種練習，以達到熟練掌握知識技能的目的.運用練習法時，應(yīng)注意活動要富于情趣性.故選ABCD,.【答案】AC【解析】給嬰幼兒生吃的蔬菜瓜果，保育員一定要做好清洗工作,可以先用果蔬劑將蔬菜瓜果浸泡lOmin左右，然后用流動水反復(fù)沖洗，將其表面的殘留農(nóng)藥清洗干凈后再讓嬰幼兒食用，以免因食用不潔食物引起胃腸道疾病。故選AC..【答案】ABD【解析】幼兒園心理健康教育是針對學齡前的兒童自我意識、自我調(diào)節(jié)等方面所進行的教育，以促使幼兒形成一個健康的心理狀態(tài)。幼兒園的心理健康教育的主要目標是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習慣，形成一種有益于心理健康的心理定勢或反射，它包括個性心理品質(zhì)、情緒情感、社會適應(yīng)等方面,幼兒的心理健康，不僅有利于幼兒的成長，而且對其一生都將產(chǎn)生積極的影響.幼兒園心理健康教育可分為初級預(yù)防、次級預(yù)防、診斷和治療.故選ABD..【答案】ABD【解析】中班幼理發(fā)展特點有：（1）愛玩、會玩，活潑好動；（2）思維具體形象；（3）開始接受任務(wù)；（4）開始自己組織游戲."愛模仿”是小班幼兒心理發(fā)展的特點.故選ABD..【答案】BCD【解析】在動物內(nèi)臟、瘦肉和綠色菜葉中，含鐵量最為豐富.故選BCD..【答案】ABCD【解析】在幼兒游戲活動的過程中，教師不僅是觀察者、記錄者，而且還應(yīng)該是幼兒游戲的參與者和干預(yù)者。故選ABCD..【答案】ACD【解析】在《幼兒園教育指導綱要（試行）》的第二部分“教育內(nèi)容與要求”部分：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展.故選ACD..【答案】ABC【解析】防意外危險的自護教育包括防險、防毒、防觸電、防火、防交通事故等內(nèi)容.其中防險的具體內(nèi)容包括以下幾方面：（1）知道父母的姓名和家庭住址；（2）記住家中的電話號碼及父母手機號碼（或工作單位電話號碼），會撥打電話；（3）知道110電話的含義；（4）認識家庭住址鄰近的街道名，會辨認從幼兒園回家常經(jīng)過的路線；（5）外出不隨意離開成人，如發(fā)生走失，會在原地等候或找民警、工作人員幫助；（6）不把姓名、家庭住址告訴陌生人；（7）在家不給陌生人開門；（8）不接受陌生人的物品，不跟陌生人走，如被脅迫，知道呼喊求救及向人多處逃脫；（9）不允許他人觸摸自己的身體；（10）不鉆爬陽臺欄桿，把身體探出第16頁/共20頁

陽臺、窗口；（11）會扶著欄桿上下樓梯，知道如何安全地乘電梯；（12）不向樓下扔東西、倒水；（13）不獨自到近水的地方玩耍，發(fā)生自己或同伴落水的意外時會及時大聲呼救。故選ABC..【答案】ABC【解析】教育內(nèi)容的力浮化”是現(xiàn)在幼兒園中存在的普遍現(xiàn)象，尤其是在一些偏遠的農(nóng)村地區(qū)，“小學化”現(xiàn)象的存在是有一定原因的，主要由于家長和社會對幼兒的期望超前，導致教育內(nèi)容傾向4浮，其次部分幼兒園師資力量薄弱，缺少幼教師應(yīng)該具備的活動設(shè)計等能力，只能以小學的內(nèi)容來進行教育，最后幼兒園辦園條件也是其中的一個因素，正規(guī)的幼兒園需要符合標準的硬性設(shè)備，例如說大型的游戲器材等，但由于經(jīng)費不足，部分幼兒園沒有足夠的游戲器材，只能教一些不需要器材的〃浮知識.故選ABC..【答案】ABCD【解析】幼兒園教學活動的特點：（I）生活性和啟蒙性.教師應(yīng)該注意幼兒園教學活動生活性和啟蒙性的特點，通過教學活動豐富幼兒的有益經(jīng)驗，弓I導幼兒獲得粗淺知識，開拓幼兒的視野。（2）活動性與參與性.教師應(yīng)該多調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒主動參與到活動中，引導幼兒認識事物，獲得直接經(jīng)驗。（3）游戲性與情境性。離開了游戲性和情境性，幼兒園的教學活動就容易小學化.注意:傳授知識不是幼兒園教學的主要任務(wù)，所以其不具有知識性的特點.故選ABCD..【答案】ABCDojn的爾長區(qū)郛翦般【解析】皮亞杰著重研究了2-7歲兒童的語言，將兒童的語言劃分為兩大類：自我中心語言和社會化語言。皮亞杰所指的社會化言語是在兒童和他人相互作用中形成和發(fā)展起來、并為這種社會關(guān)系服務(wù)的工具.社會化語言有下列四種：（1）適應(yīng)性告知.當兒童把某些事情告訴他的聽眾而不是講給自己聽，或者當兒童在對自己講話的同時也在與別人合作，或者他與他的聽眾進行對話時，便產(chǎn)生了適應(yīng)性告知.適應(yīng)性告知實際上是兒童要促使別人聽他講話并且想方設(shè)法影響別人，也就是說，是在傳遞思想.（2）批評和嘲笑.這是一類有關(guān)別人的工作和行為的話，它與特定的聽眾相關(guān)聯(lián)，擔負有強烈的情感因素，肯定自己而貶低別人，如”我有一支鉛筆，比你的好."（3）命令、請求和威脅.這一類語言在兒童中有明確的相互作用，如："讓開一點兒,我看不見.""媽媽，到這兒來.""慢點兒，不要進來."（4）問題與回答。這兩類語言都是社會化交往.兒童提出的問題大多要別人答復(fù)，而兒童的回答有拒絕和接受兩種。不過，這些回答不是有關(guān)事實的答復(fù)而是有關(guān)命令和請求的答復(fù)，如："你把它（戲票）還給我，好嗎？""不，我不需要它.ojn的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ACD【解析】幼兒園的教育活動以日為最小時間單位，每日的教育活動內(nèi)容有相似性.按幼1宙園一日活動構(gòu)成的內(nèi)容劃分，即從幼兒參與活動的內(nèi)容角度出發(fā)，幼兒園教育活動可分為生活活動運動活動、游戲活動和學習活動.故選ACD..【答案】ABC【解析】創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，是學前期幼J展型的、特有的游戲，包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等.體育游戲?qū)儆谝?guī)則性游戲.故選ABC..【答案】ABD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十六條規(guī)定，幼兒一日活動的組織應(yīng)當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動故選ABD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出的“語言”領(lǐng)域的目標包括以下幾點：（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽僮和會說普通話.故選ABCD.弟17頁/（共20頁）.【答案】AC【解析】幼兒園戶外環(huán)境中器械設(shè)備的創(chuàng)設(shè)要求有以下幾點：（1）器械設(shè)備要符合幼兒的身材高度與活動能力。例如，低矮的小木滑梯比較適合小班幼兒使用，較高的螺旋型滑梯比較適合中、大班幼兒使用。（2）器械設(shè)備以木材、輪胎、繩網(wǎng)、塑鋼等材料為宜。另外，器械設(shè)備要安裝牢固，定期檢修維護.（3）器械設(shè)備的數(shù)量與場地面積之間要保持合理的比例.故選AC.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.【答案】錯誤【解析】藝術(shù)創(chuàng)造性原則是指教師能夠藝術(shù)性地、創(chuàng)造性地運用各種方法、手段、形式等組織各類教育活動.故錯誤,.【答案】正確【解析】因為嬰幼年齡特征，喜歡帶聲音的活潑活動。故正確。.【答案】錯誤【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園應(yīng)當與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接；綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件.故錯誤..【答案】錯誤【解析】問題解決應(yīng)該是幼兒園數(shù)學課程的核心.幼兒園數(shù)學教學中的“問題解決"策略，重在以問題為核心,激發(fā)幼兒的學習動機，把幼兒置于問題情境之中，鼓勵幼兒大膽猜想，積極、主動地嘗試探究，在體驗中獲得解決問題的辦法，在綜合運用中提高解決問題的能力.即數(shù)學教育能夠培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，特別是用數(shù)學方法解決問題的能力.故錯誤..【答案）錯誤【解析】生理性遠視是相對于病理性遠視的概念，是指學齡前兒童的眼睛，由于生長發(fā)育的原因，眼軸并未達到成人水平，眼睛的前后軸較短.生理性遠視是眼球發(fā)育的—N半隨癥狀，與年齡和生長發(fā)育有密切的關(guān)系.題干