中學特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施特長生培養(yǎng)的實施方案及概括措施隨著現(xiàn)代經(jīng)濟與科技的迅猛進展，社會對人的素質(zhì)布局要求越來越高，學校進展也進入了新的階段。素質(zhì)教導是以人的進展為核心，崇敬人的天性、進展人的天性，實現(xiàn)人的全面主動進展為目標的教導。新的課程標準推出了“以人為本，以促進學生進展為本”的新理論，學生天性、特長的培養(yǎng)與提高學生素質(zhì)直接影響到教導教學的效果，關(guān)系到培養(yǎng)人的質(zhì)量，更會影響到社會的進展。學有所長，已經(jīng)成為社會對人才的一個根本要求。特長生的培養(yǎng)就是立足社會需要，結(jié)合學生實際，因材施教，把學生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。特長教導不僅是學校生存與進展的需要，也是學生自我進展的需要，更是社會的需要。

為了扎實開展素質(zhì)教導，進一步推進新課程改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，搭建進展學生天性特長平臺，模范特長興趣小組輔導工作，切實提高輔導水平和效益，努力探索特長生教導的新途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教導新局面，將學校教導教學工作推向一個更高層次，特制訂本實施方案。

一、特長生培養(yǎng)的實施方案首先、成立特長生培養(yǎng)小組，確立專職教師負責。實行校長負責制，成立由校長任組長、指導主任為副組長、專職教師為組員的培養(yǎng)特長生天性化推進特色工程領導小組，概括負責方案的實施與落實，確保創(chuàng)造工作取得實效。經(jīng)特長生培養(yǎng)小組研究抉擇，由李建山老師承擔音樂特長生小組的組長，由孫志發(fā)老師承擔體育特長生小組的組長，由秦少萌老師承擔美術(shù)特長生小組的組長。，他們分別負責選拔各自的特長生小組成員并開展特長生培養(yǎng)的概括工作。

其次、選拔學生，組織開展特長生的培養(yǎng)工作。

1、音樂特長小組由學校愛好音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責,利用校本和課余時間相互學習,一起練習。訓練分專業(yè)訓練和非專業(yè)訓練兩種。非專業(yè)訓練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、活力盎然。專業(yè)訓練指選拔出來的優(yōu)秀學生，舉行系統(tǒng)的訓練，加入上級組織的比賽獲得好勞績。

2、體育特長小組由學校熱愛踢足球、田徑的同學組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責,利用校本和課余時間組隊訓練并指導加入比賽。建立一支優(yōu)秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養(yǎng)，掌管學生的競技水平的動態(tài)變化，以及預料進展處境和輸送方向。以科學的、系統(tǒng)的、分層次的訓練為根本要求，制定出相應的特長生培養(yǎng)訓練籌劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭加入市比賽獲得好勞績。

3、美術(shù)特長小組由繪畫功底更加好的同學組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責,利用校本、課堂和課余時間一起練習畫畫，積極加入各種形式的表示與競賽。以教師為指導，以優(yōu)秀學生為輔佐，形成良好的學習空氣。重點抓好七年級學生培養(yǎng)、帶動八年級學生。制定特長生長遠培訓籌劃和規(guī)劃，力爭加入上級比賽獲得好勞績。

通過以上工作使學校形成良好的育人空氣，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。此外，除了持續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的舉行特長生的培養(yǎng)工作。

二、為保障實施方案的運行，我校采取了以下概括措施1.建立資源保障機制。學校統(tǒng)籌安置專項資金，加大對體育特長生培養(yǎng)工程投入的力度，為方案實施供給必要的物質(zhì)條件和良好運行環(huán)境。

2.加強過程管理。制訂教學規(guī)劃、明確任務，真抓實干，舉行目標管理。特長生的訓練考勤由專業(yè)教師負責，班主任不定期抽查體育生的出勤處境，合作專業(yè)教師做好學生思想工作。專業(yè)教師每天到位輔導處境，由校委會值班成員每日檢查記錄，結(jié)果納入教師量化考核。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將賦予精神和物質(zhì)賞賜，并作為年度考評的重要依據(jù)之一，對于工作不力者，根據(jù)學校考評方案賦予處治。

3.教師培訓，提高指導水平。特長生培訓指導工作，教師的水平至關(guān)重要，學生認同率高，教學根本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓，加強教學研討，因材施教，整體把握，