中學教務主任的年度述職報告

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中學教務主任的年度述職報告中學教務主任述職報告一各位領導、老師：

大家好!自xxxx年x月任職以來，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，現(xiàn)將任職來的工作述職如下，敬請各位領導和同志們指正。

作為一個新上任的指導主任，年輕是優(yōu)勢，但是這也反襯出一個缺乏就是閱歷的缺乏，因此，我在已有根基上對新生事物不斷嘗試，同時又在不斷的積累。回想一年半的工作，最大的感受就是累并收獲著!任職以來，我除了承擔學校的教學管理、處理日常教務工作外，還一向承擔一個班的數(shù)學課和畢業(yè)班的生物測驗。更有大量臨時性的工作，可以說檢查好多，因此工作繁雜瑣碎一些，但是只要能夠精心去做，感覺還是有好多收獲的。

一、思想政治方面一向以來，堅持黨的四項根本原那么，忠誠于黨的教導事業(yè)，克已奉公，勤奮務實，思想上與保持高度一致，堅韌樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，以“x“的思想武裝自己的頭腦。行動上表里如一、甘作人梯、領先垂范，能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關系。愛校如家，十幾年如一日，遵守學校規(guī)章制度、各種紀律，無遲到缺席、曠工現(xiàn)象。對比重視學習，能不斷提高自己的思想理論水平，深入學習貫徹黨的精神和胡的““。在學習和工作中磨練自己的意志品質、陶冶道德情操、升華思想境界。雖不是一名共產(chǎn)黨員，但任何時候都用黨性原那么、教師職業(yè)道德模范嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已。

二、業(yè)務方面作為指導主任，能正確定位，努力做好校長的助手，按照校長的工作安置，協(xié)調好指導處成員之間的關系，主要做好以下幾方面的工作：

1.在校長的指導下，和指導處其他成員研討，制訂好學校的教導教學工作籌劃、“雙?！巴七M籌劃、課堂教學模式實施方案、課標解讀籌劃和實施方案、國家課程實施籌劃、校本課程實施方案、綜合實踐課程實施方案等等并專心組織實施，使學校教導教學工作更有針對性、實效性，并留神總結教導教學方面的閱歷。

2.做好課程設置、教師分工、課表安置等工作。按課程籌劃開足開齊課程。

3.輔助學校制訂教學管理工作方面的各種有關規(guī)章制度和檢查考核方案，做好教學工作的常規(guī)(備、講、批、輔、考、評、培、補、研、思等)檢查，期中和期末檢測工作的組織實施、監(jiān)考安置、總結匯總和質量分析上報等工作，為學校教師的績效考評供給依據(jù)。

4.組織、指導、審查各年級教導教學活動、月考檢測及總結分析交流活動、各教研組教學教研活動等，協(xié)調解決教師在教導教學中的疑難，領導和指導教研組工作。

5.關切全體學生的全面進展，堅持不懈抓常規(guī)管理，加強學生養(yǎng)成教導，促進學生良好學習品質和學校濃重學風的形成。安置好各種興趣小組活動，組織好各種競賽活動。

6.做好各種檢查打定工作。我校每學期各種大型檢查就有十屢屢。大多都在學?；I劃之外，確定程度上影響了我校正常的教導教學秩序和我自己的教學工作。為了協(xié)調好檢查和教導教學之間的關系，做了大量臨時性的迎檢工作。

7.組織有關教學人員完成“普九“檔案、“雙?！巴七M有關檔案、課標解讀各種檔案、日常教學過程中產(chǎn)生的各種資料等的布署、搜集、整理、檢查等工作，以利于通過各種復查驗收。

8.做好期末各項教學工作的總結和績效考評的概括操作(分工、布署、收集、整理匯總等)。

三、取得的勞績及根本閱歷通過自己的不懈努力，在所分管的工作中，取得了較好的勞績1.教學勞績穩(wěn)中有升。就本學期來說，在期中教體局對八年級英語的抽測中我校取得了全x第七的好勞績;在中心校的兩次抽測中，盡管我們抽測人數(shù)多，但我們七、八年級均超過兄弟學校，九年級的差距也有3.5分縮小到了0.5分。

2.通過每學期聽評課活動的有效實施，多數(shù)教師尤其是青年教師的業(yè)務才能有所提高。

3.通過教案、作業(yè)、輔導等的促使檢查和評比，促進了教師辦公和集體備課的更加有效，提高了工作效率和課堂效率。

4.通過輔助教科室開展“雙模“推進，促進了課堂教學模式的進一步深化和對教材、課程標準的進一步熟諳，使教師在備課、上課時更能切實把握。

5.按籌劃完成了每學期教導教學過程中各種資料的收集、整理、評價等工作，對后續(xù)工作會有確定的促進作用。

勞績的取得離不開王校長的信任和張校長的細心指導以及各位管理人員的支持，更離不開全體教職員工的努力工作和緊密合作，在此一并表示感謝。同時，也有自己的敬業(yè)精神和忘我忘家的工作熱心。回想我在平陌二初中十幾年的工作，從6年班主任到6年級段長到指導主任，一向在繁重的管理工作和教學崗位上，在收獲著的同時，也失去了大量，尤其是對家庭和孩子的責任和自己的健康。

四、存在的問題1.指導處工作繁雜，使我常疲于事務性工作而對教學教研工作缺少專心細致深入的研究，常缺乏時間靜下心來備課、輔導和總結老師的教學閱歷。

2.工作中還缺少創(chuàng)新和藝術性，管理還不夠精細到位，對年輕教師缺少指導。

3.有時在制度執(zhí)行上不是很過硬。有些工作有布置、有檢查，但缺少實時的記錄和評價，評價時礙于情面，問題沒有針對性地指出來。

4.一些工作缺乏籌劃性，有時即使有籌劃，也沒有嚴格按照籌劃實施。

5.用于學習的時間較少，各種才能有待進一步提高。

五、今后計劃任何事情都是在不斷的反思―提升―再反思―再提升的過程中的進展的。教務工作更是一項經(jīng)常性、耐久性的煩雜工作，需要更多的細心和細心。在新的學期里，我有以下一些想法和計劃：

1.專心貫徹落實我校張校長提出的“精備講，多訓練，重補差，抓根基，勤反應，短流程，善協(xié)作，求共贏“的二十四字方針，平日把教學常規(guī)工作用心計劃，將工作細化、量化，概括地布置給各管理人員及教師，使教師的工作更具操作性、有效性、實用性。

2.任何工作都要做到有布置、有檢查、有記錄、有評價、有反應，為績效工資考核供給切實資料。

3.有制度不執(zhí)行不如無制度。只要學校定下的制度確定要專心、嚴格執(zhí)行。對班子成員和管理人員一視同仁，不搞特權，提高團隊凝結力。

4.雖然教務工作分外繁雜耗時，但自己所教的學科也不能落后，要搞好輔導和研究，提高課堂效率，向課堂要效益。

5.自己要多擠時間加強學習，不斷提高自身思想覺悟和業(yè)務才能。

總之，在今后的工作與實踐中，將堅持一切從實際啟程，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想熟悉和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。

作為指導主任，感到壓力很大，但好在我與學校的每一位教師合作得都分外高興。

正是我們共同承受著各種各樣的壓力，也正是我們大家的努力工作，奠定了平陌三初中即現(xiàn)在的平陌二初中乃至平陌教導進展的根基，我為學校的每一個人高傲!我也期望著今后我們能合作得更加高興!中學教務主任述職報告二：

各位領導、老師：

大家好!我叫xxx，中共黨員，2022年9月加入工作，2022年調入九中任教，次年任九中指導主任，任職至今已一年有余。在此期間，我收獲了豐富的專業(yè)學識，取得了微薄的業(yè)績，體驗了工作中的苦澀和喜悅，同時在工作中我不斷地填補自己空虛的頭腦，彌補了自己的缺乏，豐富了自己的學識?；叵脒@一余年來的工作，艱辛而喜悅、繁忙而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括：“做人”、“學習”、“合作”。

一、做人九中是我的母校，我三年初中的學習是在這里渡過，因此我對這間學校，對這里的老師，都有著一份特殊的情感。今天在這里，我與老師們的關系從當年的師生關系變?yōu)榱爽F(xiàn)在的同事關系，但是他們他們高尚的人格魅力、對教導教學的獨特見解，以及為人處世，都不時的震撼著我,影響著我在同老師們、領導們的言談里，都經(jīng)常地會展現(xiàn)一個詞“做人”。我也始終以“坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事”作為我的處世格言。

在與人相處中，努力做到崇敬他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團結互助。在工作中，我嚴于律己，以身作那么，領先垂行，要求老師做到的，自己首先做好;不怕吃苦，不怕吃虧，把做事當作是一種歷練。

在教學中，關愛學生，一切從學生的健康成長啟程，努力做一個服務型的教師。

二、學習作為一個教務主任，就得為教學服務，為教師服務，在這大談改革、競爭的年頭，我深知肩上擔子的分量。

在教學上，為能盡快從一位小學教師轉型為符合中學生學習口味的中學教師，我虛心向身邊的老師請教，學習他們豐富的教學閱歷。在業(yè)務上，同辦公室的羅太均主任，王國民老師，他們都有著多年的業(yè)務閱歷，我的虛心求教加上他們不厭其煩的協(xié)助，使我在業(yè)務才能上不斷提高，只有不斷加強自身的學習，才能不落后，才能更好地服務教學，服務教師。

三、合作教務處的工作離不開全體成員的合作，合作增進了信任和理解，獲得了團結與進步。可以說，我們學校的每一個成員都是擅長獨立工作的個體，但當我們手挽手的時候，更是一支彌漫戰(zhàn)斗力的隊伍。

在學校校長室的部署和各教研組及全體教師的鼎力支持與合作下，教務處圍繞學校的辦學理念和辦學特色，著重開展了以下工作：

(一)立足課堂，加強教學常規(guī)管理力度。

在校長的指導下制訂了《教學常規(guī)管理制度》、《教學常規(guī)工作考核細那么》等相關制度，并建立了教學常規(guī)抽查、教學常規(guī)普查、學生對教師教學常規(guī)工作問卷等一整套配套措施，為學校考評教師供給依據(jù)。

概括為：1、教學常規(guī)普查。教務處要求以各教研組為單位，分別對各任課教師的備、講、批、考作細致檢查，教研組長負責自己教研組的檢查工作，專心填寫教學常規(guī)檢查記錄表后交由教務處審核并存檔。2、教學常規(guī)抽查。由教務處負責，校級領導陪伴督查，隨機對教師的課堂教學作實地了解，即時對任課老師作反應，將檢查結果記錄在案并作為年度考核的一項重要參數(shù)。3、學生問卷調查。本學期開頭，教務處試行給學生做問卷調查的方法對老師的教學工作作客觀了解，并根據(jù)學生反應的建議對問卷調查作逐步完善。問卷調查結果不計入教師考核，只作為教務處了解教師教學常規(guī)工作的參考數(shù)據(jù)。

(二)做好日常教務工作。

1、嚴格執(zhí)行了課程籌劃，開足開齊有關課程。

2、結合學校工作籌劃專心擬定教務工作籌劃和總結。

3、科學建立教師業(yè)務檔案。

4、按要求做好老師任課分工，排課程表。

5、按科教局要求做好學生學籍管理工作。

6、專心做好了期中與期末考試的考務工作、勞績統(tǒng)計工作、教師教學勞績評定工作。

7、專心做好每學期的學生和老師用書征訂工作。

8、實時地安置好臨時的課務調動，確保學校教導教學工作正常有序開展。

總的來說，本著“服務教學、服務教師、服務學生”的宗旨。只要教學需要的，我們會盡心盡職，只要教師需要的，我們會竭盡全力，只要學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

存在問題及缺乏:1、由于本人才能有限，教學管理工作還有好多缺乏，教學勞績還有待于進一步提高。更加是在如何提高學生平均勞績的措施上，更應專心斟酌。

2、由于我校學生來自全鎮(zhèn)各個學校和教學點，進入我校時學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進學生的全面進展，也是教學工作亟待解決的大問題3、由于性格直，工作中無意會與老師們產(chǎn)生熟悉上的出入，因此在今后的相處中還要更加留神自己的工作方式，努力創(chuàng)造和諧的工作空氣，盡量制止平日工作中產(chǎn)生各種誤會，影響同事關系。結果，感謝各位領導和老師。

中學教務主任述職報告三：

各位領導、老師：

大家好!一、細化常規(guī)管理提高課堂質量1.優(yōu)化教學管理制度。根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，對教學管理提出了概括要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學校教學管理模范化、制度化。

3.強化教研組創(chuàng)辦。逐步加強制度式的模范管理，提升備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究空氣，以利于教師整體素質的提高。教研組的活動豐富多彩。

4.強化集體備課，踐行課堂教學新模式。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的才能。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。

5.深入開展“課內評優(yōu)”活動，整個活動參與教學評比的教師有32人，參與率100﹪。本次“課課內評優(yōu)”活動分外告成，達成了團結、調動宏大教師積極舉行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術，提高教學藝術的目的。表示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，發(fā)憤有為的良好的精神風貌，充分表達了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源;結合學生實際，優(yōu)化教學設計;充分預設，關注生成;面向全體，提防師生、生生的交流，互動與合作;提防實踐與體驗，讓學生充分體驗探究過程，享受探究告成的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學理念，達成了本次活動預期的目的，為進一步推動我校的教學改革起到了推波助瀾的作用。

6.扎實推行“綜合評教”?！熬C合評教”是提高教導教學質量的保證，也是實施素質教導的重要前提，同時還是促進教師專業(yè)進展的重要舉措。學校分別舉行了學生評教和班風學風調查，通過“綜合評教”收集課堂教學質量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學處境，逐步建立一套行之有效的鼓舞和約束機制，促進學校優(yōu)良教風、學風、校風的形成。

7.我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學研究課，寫出課后反思、供給一份教學設計或多媒體教案、設計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、年輕教師參與一個教科研課題。

二、抓好常規(guī)檢查，強化教學管理1.課堂教學的監(jiān)控課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的根本途徑是課堂教學，課堂教學改革的一劑良方就是教學的有效性。為了提高教學的有效性，王志杰校長和白偉副校長深入課堂第一線，分別在各年級舉行了大量的聽課，并與每一位任課老師舉行研討交流，為全校全體的老師樹立了一個光芒的模范。在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學改革課程改革的重頭戲。一方面，教務處深入課堂聽課，了解教師教學處境，同時要求三年以內的新教師盡量多聽課、多學習，盡快成為學校教學的生力軍;三年以上的教師每學期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學生中舉行調查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學現(xiàn)狀，提出相應對策，部署調整教學工作，加強了教學督導功能。

2.教學常規(guī)的監(jiān)控教學常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學生的輔導、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調課等處境，教務處做好調查和抽查工作，充分實施監(jiān)視和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。

3.教學質量的監(jiān)控教學質量是學校的生命線，與學校的辦學息息相關。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并專心組織考試，使考務管理模范化。教務處在各年級勞績的根基上，結合老師平日的上課、學生的反映、教案的設計、作業(yè)的批改等處境，對勞績差距較大的老師舉行有針對性地談話，扶助老師解決際問題，從而有力推動了教學質量。

4.突出重點、加強畢業(yè)班工作畢業(yè)班的教學質量與考試結果，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。合作年級組實時總結分析考試處境，查漏補缺，積極營造氣氛，激發(fā)教師和學生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學質量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的根基。

三、提防教科研活動，重視青年教師培養(yǎng)，落實日常各項工作。

1、積極組織教師外出學習。定期選派骨干教師加入吉林x級、白城x、洮南x級的培訓。這些派出培訓的骨干教師加入培訓后結合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教導教學中起帶頭、示