第5課《國行公祭為佑世界和平》課件-部編版語文八年級上冊

學習目標1、認真閱讀課文，把握新聞評論的主要內(nèi)容，理清作品的論證思路。2、了解不同體裁新聞作品的特點，了解時評的結(jié)構(gòu)和特點。3、銘記歷史，不忘國恥，養(yǎng)成閱讀新聞的習慣，關(guān)注社會生活，培養(yǎng)對和平的熱愛。南京大屠殺（NanjingMassacre），是指1931至1945年中國抗日戰(zhàn)爭期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利、首都南京于1937年12月13日（學術(shù)界認為開始于12月5日）淪陷后，在華中派遣軍司令松井石根和第6師團長谷壽夫指揮下，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進行長達6周的有組織、有計劃、有預謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行。在南京大屠殺中，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數(shù)超過30萬。南京大屠殺是侵華日軍公然違反國際條約和人類基本道德準則，是日軍在侵華戰(zhàn)爭期間無數(shù)暴行中最突出、最有代表性的一例。南京大屠殺期間，《紐約時報》《中央日報》《新華日報》等中外媒體，均對南京大屠殺進行了大量的揭露。戰(zhàn)后，中國國民政府對南京大屠殺進行了廣泛的調(diào)查。其中，南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭經(jīng)調(diào)查判定，日軍集體屠殺有28案，屠殺人數(shù)19萬余人；零散屠殺有858案，死亡人數(shù)15萬余人，總計死亡人數(shù)達30多萬，制造了慘絕人寰的特大慘案。2014年12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日，中共中央、國務院在南京侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行首次南京大屠殺死難者國家公祭儀式，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席儀式。2015年10月9日，《南京大屠殺史檔案》正式列入《世界記憶名錄》。文體知識是新聞評論文體的一種，就是對當前發(fā)生的新聞及新聞中的事實或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的文體，發(fā)表作者自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論或者觀點。簡單地說，就是針對一件事情、一個問題或幾件事情、幾個問題進行評說。一般具有時效性、針對性、準確性、說理性和思想性的特點。問答導入南京大屠殺死難者國家公祭日。每年的12月13日是什么日子？我國政府堅持這樣做的初衷是什么呢？銘記歷史，捍衛(wèi)和平。新聞評論的主要特征：導向正確，就事論事，新聞性強，有的放矢，科學合理，便于傳播。字音識記寶鼎（

）國殤（

）初衷（

）殺戮（

）悼念（

）篡改（

）抵賴（

）顛倒（

）妄圖（

）辱沒（

）警惕（

）囈語（

）遁形（

）搶劫（

）矢志（

）銘記（

）緬懷（

）彰顯（

）磅礴（

）慘絕人寰（

）振聾發(fā)聵（

）dǐnɡlùzhōnɡdàocuànlàidiānmòtìyìdùnmínɡshǐshānɡwànɡjiémiǎnzhānɡpánɡbóhuánkuì字音、字形易錯。字形易錯。國殤：為國犧牲的人。文中指死難的軍民。初衷：最初的心愿。慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。人寰，人間。篡改：別有用心地改動或曲解。抵賴：用謊言和狡辯否認所犯過失或罪行。丑態(tài)百出：各種各樣的丑惡樣子都表現(xiàn)了出來。戰(zhàn)死者；犧牲的人。詞語集注整體感知劃分層次第一部分第一部分第一部分（1）簡要概括舉行第四個南京大屠殺死難者國家公祭日公祭儀式的基本情況（2-4）詳細介紹當前舉行國家公祭的背景和意義（5-6）介紹南京從恐怖之城到和平之城的命運轉(zhuǎn)變，傳達中國維護世界和平的信念讀題目,說說你從題目中得到哪些信息，這樣設置題目有何好處？題目點名了這則新聞評論的主要內(nèi)容和寫作目的。

標題簡明、醒目，能夠引起讀者的關(guān)注。開頭引用寶鼎明文有什么作用？國行公祭、法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。用簡潔凝練的語言引出后文新聞報道的內(nèi)容，豐富文章的內(nèi)容，增強文章的表現(xiàn)力。課文精講1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。這一句屬于哪種記敘順序？什么作用？插敘。補充說明報道的歷史背景。在第一段中，文章還交代了我國舉行國行公祭的目的。請你結(jié)合第一段內(nèi)容，用自己的話說一說。文章開篇簡要揭示了日均南京大屠殺的罪行，明確公祭的初衷是悼念死難同胞，讓中國人民永遠牢記南京大屠殺的歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。讀第二自然段，說說這一自然段在文中有什么作用？內(nèi)容：用美國、加拿大、日本等國家以不同的方式紀念南京大屠殺死難者的做法，具體說明南京大屠殺的歷史不可能被忘卻。結(jié)構(gòu)：承接上文，具體闡述全世界正義之士的表現(xiàn)印證前文。精讀課文讀完了這篇評論，結(jié)合中國現(xiàn)今在世界的地位，談談你的閱讀感受。如今的中國，已不再是任人欺凌與宰割的舊中國了，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國人民重新站起來了，中國科技已告訴發(fā)展，綜合國力不斷增強，我們的祖國意境騰飛，中國意境屹立于世界強國之林。我們青少年應珍惜當下幸福美好的環(huán)境，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

第1段開頭部分適合使用莊重的語氣，背景內(nèi)容適合低沉的陳述語氣。第2段應表達出肯定賞識的語氣或情感。第3段應充滿憤慨。第4、5段根據(jù)語意用或平穩(wěn)、或昂揚、或激憤的陳述語氣。末段應使用堅定的語氣讀。國際和平城市協(xié)會為什么要宣布南京成為“國際和平城市”？這樣做的目的是什么？

南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。文章點評南京大屠殺逐漸成為塵封的往事，中國再也不是任人宰割的弱國。我們從先烈血灑的泥土上站起來，從前輩的胼手胝足中富強起來，今天我們一定要學成技藝、練好本領，讓祖國在我們手中強起來、飛起來！