中學(xué)教師考核方案

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一、教師個人片面

共分四片面：教學(xué)常規(guī)、教學(xué)勞績、付出賞賜、事故處治

(一)教學(xué)常規(guī)片面(總分值100分)

1、學(xué)生測評(總分值40分)(每學(xué)期期中舉行一次)

(1)綜合測評占30分：年級內(nèi)全體任課教師按照分?jǐn)?shù)由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。

(2)課堂量化測評占10分：年級內(nèi)全體任課教師按照分?jǐn)?shù)由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。

2、常規(guī)檢查(總分值50分)

(1)教案10分：有三表(學(xué)生名單、課表、進(jìn)度表)，內(nèi)容翔實，書寫模范，教學(xué)環(huán)節(jié)全，按教案設(shè)計內(nèi)容書寫，以上工程均合格者為一等，得10分。以上要求有一項不得志者，得5分，無教案得0分。

(2)聽課5分：按聽課筆記要求填寫翔實，次數(shù)達(dá)標(biāo)得5分。少一次扣1分，直至0分;填寫不細(xì)致得2分。

(3)集備10分：按時加入，執(zhí)行首席教師責(zé)任制，不做與備課無關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無故不加入者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責(zé)但全部加入集體備課者最多得5分。

(4)教研活動10分：按時加入，執(zhí)行首席教師責(zé)任制，不做與教研無關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無故不加入者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責(zé)者但全部加入教研活動者最多得5分。

(5)作業(yè)批改10分：批改次數(shù)達(dá)標(biāo)，有批改痕跡及評語者得10分。次數(shù)不達(dá)標(biāo)少一次扣0.5分;次數(shù)達(dá)標(biāo)但無批改痕跡，最多得5分。

作業(yè)查閱5分：查閱數(shù)量要求每周一次，查閱內(nèi)容為教輔材料。達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)者5分;查閱但次數(shù)不達(dá)標(biāo)少一次扣1分，直至0分;無查閱痕跡者0分。

3、各種會議及監(jiān)考(總分值10分)

學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)、年級組各種會議及學(xué)校安置的監(jiān)考，按要求全部加入得10分;無故不加入一次扣2分;因私事、病請假一次扣0.5分。

(二)付出賞賜(總分值25分)

1、公開課(總分值4分)

國家級一次5分、省級一次4分;市級一次3分;校級一次1分，累計加滿4分為止。

2、論文(總分值4分)

經(jīng)科研室認(rèn)定，國家級論文3分;省級論文2分(可累計加滿4分);市級論文1分(可累計加滿4分);公開在刊物上發(fā)表論文提升一檔次，專著主編4分，副主編3分，編委2分。

3、教改(總分值4分)

經(jīng)科研室認(rèn)定，已結(jié)題的國家級課題4分;省級教改課題3分;市級教改課題1分。

4、電子課件(總分值4分)

⑴被電教組錄用的成品電子課件，下載傳送到校園網(wǎng)每個0.5分，累計加到4分為止。

⑵自己制作課件上傳到校園網(wǎng)上每個4分。

5、指導(dǎo)學(xué)生競賽：獲國家級一等獎加5分;省級一等獎3分;二等獎下降一個檔次賞賜。

(三)教學(xué)勞績(總分值50分)

以每一學(xué)期教學(xué)為一階段考核，期中、期末分別計算取平均值。

1、同一教師在任教的同一層次全體班級的平均分在同層次中，單科名次第一名10分，其次名8分，第三名6分;跨層次教師可兼得二次，計算方法是：各層次得分0.6相加。

2、同一教師任教的同一班級提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。

(注：同一層次教師數(shù)少于或者等于3，那么只計算第一名，得分8分;大于3小于6計算至其次名;大于或等于6，那么計算至第三名。同一層次只有一名任課教師，得分6分;一名任課教師任教班級數(shù)大于或等于4，提高分值只取1個最大值，下降分值只取一個最大值)

把同一年級教師按分?jǐn)?shù)上下排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余為25分;后10%10分。

3、高三年級下學(xué)期按照高考賞賜方案執(zhí)行。

(四)事故處治

1、無故曠課一節(jié)扣10分;未經(jīng)允許私自串課一次扣5分;上課遲到每次扣1分，察覺亂課一次扣5分。

2、與學(xué)生及家長發(fā)生嚴(yán)重沖突，教師有重大責(zé)任，有損學(xué)校形象的現(xiàn)象，及其它影響較壞的重大教學(xué)事故扣一次扣10分。

二、教師集體片面

教師集體量化考核以備課組、教研組為單位舉行，考核結(jié)果作為評定集體先進(jìn)的依據(jù)，同時組內(nèi)每名教師享有此項考核結(jié)果。

(一)備課組(總分值7分)

1、全體同組教師個人的量化考核分值取平均值，在同一年級內(nèi)按分值由高畢竟排序：第一名的備課組每名教師加3分;其次名的備課組每名教師加2分;第三名的備課組每名教師加1分。

2、集備記錄首席責(zé)任教師教案評為一等獎的備課組教師每人加3分，二等獎加2分，其它不加分。完全實現(xiàn)制作活動電子教案的備課組每人加4分。此項不兼得以最高為主。

注：1、備課組長及組員務(wù)必按時完成學(xué)校交給的其它各項工作，并被學(xué)校認(rèn)定根本合格，否那么不予評定，一票反對。公開發(fā)表的論文可上一檔次。

2、備課組長會議缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次無評審資格;備課組無故集體備課缺席一次及個人集體備課缺席累計5次以上;一票反對不予評定;公開發(fā)表的論文可上一檔次。

(二)教研組(總分值5分)

1、全體同組教師個人的量化考核分值取平均值，在全體教研組中按分?jǐn)?shù)由高畢竟排序。第一名的教研組每名教師加3分;其次名的教研組每名教師加2分;第三名加1分。

2、教研活動記錄首席責(zé)任教師材料評為一等獎，教研組教師加2分;二等獎每人加1分;其它不加分。

注：1、教研組長及組員按時完成學(xué)校交給的其它各項工作，否那么不予評定。

2、教研組長例會缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者無評審條件;教研組無故教研活動缺席一次及個人教研活動缺席累計5次以上;一票反對不予評定。

(三)聯(lián)考勞績(以全體為主10分)

五校聯(lián)考第一名備課組加10分

五校聯(lián)考其次名備課組加5分

說明：

1、以上方案適用于高考科目的任課教師，其它科目的任課教師教學(xué)勞績按應(yīng)完成的工作量及超額工作量計算。

[1]全校教學(xué)勞績分?jǐn)?shù)平均值0.5

2、同層次只有一個班的文科類比同年級理科賞賜，按分班時總分與同年級理科班勞績比例，考試中達(dá)成該比例得理科班最高分?jǐn)?shù)的0.7倍。

此方案考核內(nèi)容作為每年考核評優(yōu)、評先進(jìn)、晉級的重要依據(jù)。

篇五：高中教師考核方案

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是社會對學(xué)校評價的重中之重，是學(xué)校為人民群眾謀利益、貫徹"三個代表'思想的重要表達(dá)，是評價教師的最主要依據(jù)。

為充分調(diào)動全校教師的積極性，激勵教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、崗位創(chuàng)優(yōu)、模范教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，加快分層推進(jìn)，鞏固學(xué)校在市場經(jīng)濟(jì)中的競爭力，加速教師隊伍創(chuàng)辦和名師工程，擴(kuò)大每屆本科達(dá)線人數(shù)，實現(xiàn)學(xué)校的提檔升級，更加定本方案。

一、考核組織機(jī)構(gòu)：

1、學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：孫舜寶副組長：張昌衛(wèi)潘金生劉明華李久保

成員：各年級教師代表6人(每年級2人)，由組長、副組長共同研究抉擇

2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

組長：潘金生副組長：笪宏祥李久保鄭世金項影

成員：黃榮譽(yù)王安英胡偉肖小桃許春萍

二、考核程序：

采用教師自評、年級組評和學(xué)校評三結(jié)合的方式，每學(xué)期末由教師個人對照考核工程、內(nèi)容及要求逐項打分，并將評估表交各年級組，各年級組根據(jù)平日考核及終端質(zhì)量顯示，對照標(biāo)準(zhǔn)逐項打分，并供給記實性材料連同教師評估表一道交學(xué)?？己诵〗M。學(xué)?？己诵〗M會同有關(guān)年級組長對每位教師舉行考核量化評估認(rèn)定。

考核結(jié)果要與教師本人見面，并載入教師業(yè)務(wù)檔案。教師對其考核結(jié)論認(rèn)為嚴(yán)重失實時，可以向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要組織有關(guān)人員舉行調(diào)查、核實，并做出裁定。

三、考核內(nèi)容：

1、自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德模范(見附件一)。

2、自覺執(zhí)行法律法規(guī)和政治理論學(xué)習(xí)制度(見附件二)。

3、專心執(zhí)行辦公制度和考勤制度(見附件三、四)。

4、自覺承受滿工作量、工作量要求按《秦淮中學(xué)教師課時津貼發(fā)放的暫行規(guī)定》執(zhí)行。女52周歲以上，男55周歲以上及體弱、因病等理由，經(jīng)學(xué)?？己诵〗M認(rèn)定酌情照管，工作量不滿的同志應(yīng)自覺按照學(xué)校安置的其它工作。

5、專心執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。

(1)、專心加入校內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要求不遲到、不早退，議論時積極發(fā)言，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有記錄。

(2)、專心備課。

根本要求：教齡五年內(nèi)教師有細(xì)致的教案，有閱歷教師有簡案。

概括要求：教案"五有'：有恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)，有概括教學(xué)內(nèi)容，有明顯教學(xué)步驟，有安置科學(xué)的教學(xué)方法，有精當(dāng)訓(xùn)練和作業(yè)安置，供給備課和集體備課電子教案，個人發(fā)揮特長，利用信息技術(shù)，自主創(chuàng)新課件。

(3)、專心上課。

根本要求：切入準(zhǔn)，起點低，容量大，訓(xùn)練實，反應(yīng)好，效果好。

概括要求：理論先進(jìn)，目標(biāo)明確，內(nèi)容精當(dāng)，條理領(lǐng)會，重點突出，難點突破，方法科學(xué)，手段先進(jìn)，師生互動，氣氛和諧，單位時效高，學(xué)生掌管好。

(4)、專心布置與批改作業(yè)。

根本要求：精選、精編、精練、精講;有練必選，有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾。

概括要求：指導(dǎo)學(xué)生模范作業(yè)，作業(yè)、練習(xí)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生實際，精選后適量布置。嚴(yán)格操縱單科每日作業(yè)量，確保學(xué)生平衡進(jìn)展，并有自我復(fù)習(xí)、整理、消化、拓展時間。練習(xí)每練必批，分析試卷，要有重點、難點的突破，反對機(jī)械校對，平鋪直敘，對重要學(xué)識點、學(xué)生大面積出錯時，要舉一反三，"在易破處多打補(bǔ)丁'，變?nèi)鯙閺?qiáng)。

(5)、專心加入命題、監(jiān)考及閱卷登分工作。

根本要求：命題科學(xué)恰當(dāng)，難易符合實際，根基著力夯實，重點分層遞進(jìn)。發(fā)揮考試的教學(xué)評估、診斷、穩(wěn)定、才能訓(xùn)練和提高的功能。監(jiān)考準(zhǔn)時、負(fù)責(zé)、模范、公允、公正。閱卷集體分工，流水批閱。評判切實，備課組在閱卷后要實時統(tǒng)計分析試卷所反應(yīng)的信息，調(diào)整教學(xué)步驟，實時校正錯誤，彌補(bǔ)缺乏。

(6)、專心完成聽課任務(wù)。備課組要實行推磨開課聽課制，做到聽公開課、觀摩課和家常課結(jié)合，根本要求是：語、數(shù)、外三科每學(xué)期