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本文格式為Word版,下載可任意編輯——中學(xué)實(shí)習(xí)教師自我總結(jié)中學(xué)實(shí)習(xí)教師自我總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評(píng)價(jià),從而斷定勞績(jī),得到閱歷,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清楚,目標(biāo)更加明確,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要留神有什么內(nèi)容呢?下面是我用心整理的中學(xué)實(shí)習(xí)教師自我總結(jié),供大家參考借鑒,夢(mèng)想可以扶助到有需要的摯友。
來(lái)到xx四中到現(xiàn)在,兩個(gè)多月了,這兩個(gè)多月,很忙,但是很喜悅。所以一點(diǎn)也不覺(jué)得累,反而覺(jué)得我的工作,是種享受。由于愛(ài),所以喜悅。
孩子們很心愛(ài),和這群00后在一起總覺(jué)得自己是年輕的,很喜悅。但是有的時(shí)候也是相當(dāng)頭疼的,正處于叛逆期的初中生,不像小學(xué)生那樣聽(tīng)話(huà),他們有主見(jiàn),凡事有自己的想法,不容許什么事情都聽(tīng)老師的,他們要自己做主,但實(shí)際上缺乏好多閱歷;
也不像高中生一樣穩(wěn)重踏實(shí),他們活躍,想法多,卻沒(méi)有很強(qiáng)的`自制才能,沒(méi)有強(qiáng)大的思想動(dòng)力去抑制困難。所以我覺(jué)得,和孩子們相處,真的需要我們專(zhuān)心研究。
首先,要愛(ài)。
愛(ài)學(xué)生,是成為一個(gè)優(yōu)秀老師的根基。只有那發(fā)自心底的對(duì)學(xué)生的愛(ài),才是一名老師不懈努力、不斷追求的不竭動(dòng)力。愛(ài)是世界上最宏偉、最不成抗拒的氣力。
其次,要公允。
我最厭惡偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的老師了。無(wú)論對(duì)待勞績(jī)好與不好,紀(jì)律如何,表現(xiàn)怎樣的學(xué)生,內(nèi)心的態(tài)度都是一樣的,啟程點(diǎn)都是一致的,都是夢(mèng)想學(xué)生在原有的根基上能夠進(jìn)步,能夠在學(xué)校里學(xué)到學(xué)識(shí),有所收獲,由于老師對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度往往對(duì)他以后的人生道路都有很大的影響。
然后,要因人而異。
對(duì)于不同狀況的學(xué)生,要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ簿褪撬^的因材施教。概括問(wèn)題概括分析,盡量不在處理問(wèn)題的過(guò)程中夾雜個(gè)人情感,細(xì)心的養(yǎng)護(hù)每一株花朵,澆水、施肥、剪枝、修葉,讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
再次,要講究方法。
好多人說(shuō)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好教,越來(lái)越難管了。確實(shí),和孩子們相處的過(guò)程中,引領(lǐng)孩子向好的方向進(jìn)展的路途中,是需要我們細(xì)細(xì)琢磨,斗智斗勇的。面對(duì)五花八門(mén)的難題,要平靜,要機(jī)敏,更要講究方法,目的是使學(xué)生折服,被你的人格、魅力以及對(duì)他的無(wú)限關(guān)切所折服。
結(jié)果,就是崇敬。
每個(gè)學(xué)生都有自尊,都有夢(mèng)想被崇敬、被關(guān)切的需求。想要得到學(xué)生的崇敬,夢(mèng)想學(xué)生合作自己,好好學(xué)習(xí),就確定要做到崇敬他們。記住他們的名字,對(duì)他們微笑,關(guān)切保護(hù)他們,不胡亂指責(zé)他們,都會(huì)讓他們有被崇敬的感覺(jué),從而更加努力
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