中班音樂教案潑水歌教案

中班音樂教案潑水歌教案1、中班音樂教案潑水歌教案活動目標1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。2、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：1、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。2t音磁帶，錄音機?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對了，應(yīng)該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。二、基本部分.(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。(二)教師表演動作1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作："矮人走路"。動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。2、以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。(三)隨音樂進行完整練習(xí)1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。3表情表現(xiàn)歌曲情緒。三、活動結(jié)束：活動在音樂聲中自然結(jié)束2、大班音樂活動教案：潑水歌教案(附教學(xué)反思)活動目標：感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演。能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作。體驗和同伴交換角色進行游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌阂褜W(xué)過歌曲《潑水歌》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過人”的動作根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜(反面用不同顏色區(qū)分)道具：小水桶、小椅子一張活動過程：根據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》。分清角色，體驗分角色表演的樂趣。分析歌曲的兩個角色：潑水的人和路過的人師：你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個小朋友呢?這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢?除了這一句，這些都是誰唱的?(指圖譜)最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思?高興了大家就一起唱。(翻圖譜)(2)分角色表演a.分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過的人。b.教師邊唱邊做“潑水人”的動作。c.兩位幼兒和教師一起表演。d.e.交換角色表演。根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作，激發(fā)幼兒表演欲望。剛才我們唱“嚕啦啦”的時候用拍手表示高興的動作。想一想，高興的時候還可以做哪些動作?幼兒創(chuàng)編并請個別幼兒到集體面前表演。(其他幼兒跟著學(xué)一學(xué))(1)介紹游戲玩法一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過的人，根據(jù)歌詞做動作。嘗試游戲一遍。教師做“潑水的人”，幼兒做“路過的人”進行游戲。(4)游戲兩遍，教師適當提醒。(5)提高要求，繼續(xù)游戲。引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時，將拍手的動作改為自己創(chuàng)編的動作，其他幼兒向他學(xué)?；顒臃此迹捍_定設(shè)計思路根據(jù)《潑水歌》的活潑歡快的特點，我們一開始把重點定位在表演和創(chuàng)編歌詞兩方面。但通過第一次試教活動，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對原有歌曲太熟練了，而且對于角色表演的興趣不是那么濃厚，整個活動氣氛顯得有點平淡無味。教材的分析和改編經(jīng)過幾位教師的點撥和討論，我們重新對這首歌曲進行了透切的分析和理解。這是一首歡快的曲子，在活動中要時時體現(xiàn)這樣的特點。于是我們重新調(diào)整設(shè)計思路：將“對不起……”這部分和“嚕啦啦”互換順序，正好緊扣主題思想——文明，小朋友道歉后，互相原諒，大家都很開心，從而引入創(chuàng)編“嚕啦啦”高興的動作，進而走向活動的**部分——分角色游戲。(1)借助圖譜雖然美術(shù)與音樂是兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但是他們之間是一種同構(gòu)關(guān)系。圖譜可以幫助幼兒減輕記憶歌詞的負擔，本次活動最主要的是以不同顏色幫助幼兒區(qū)分角色，增強幼兒對歌曲情緒的理解，更為下一環(huán)節(jié)的表演、游戲起到輔助的作用。重點難點前置把重點在創(chuàng)編“高興”的動作，并一起學(xué)習(xí)，既解決了游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復(fù)感受音樂旋律，為后面游戲的挑戰(zhàn)部分作了很好的經(jīng)驗鋪墊，促進了師幼互動、生生互動，提高了活動的成效性。難點在分角色表演，以自愿嘗試——交換角色這兩種方式幫助幼兒鞏固各角色的動作、表情、演唱部分，教師給予動作和語言提示，幫助幼兒了解其動作的含義。層層累加，環(huán)環(huán)相扣在活動中，教學(xué)手段和策略緊緊圍繞目標進行，從討論角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿選擇、交換角色)——創(chuàng)編動作——分角色游戲——體驗創(chuàng)編的動作，讓幼兒既接受挑戰(zhàn)，又體驗樂趣。通過游戲情境使幼兒的情緒逐漸達到**，體現(xiàn)層層遞進的教學(xué)策略。該活動讓我從孩子們爽朗的笑聲、積極的參與、豐富的表情，感受到集體智慧的無窮力量和教學(xué)設(shè)計的成功。的交流、智慧的對話、生命的呼喚”。3、中班音樂活動教案：潑水歌教案活動目標1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。2、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。2t音磁帶，錄音機?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對了，應(yīng)該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。二、基本部分.(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。(二)教師表演動作1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作："矮人走路"。動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。2、以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。(三)隨音樂進行完整練習(xí)1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。3表情表現(xiàn)歌曲情緒。三、活動結(jié)束：活動在音樂聲中自然結(jié)束4、中班音樂活動潑水歌教案反思活動目標：1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。2、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作。3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：1、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。2T音磁帶，錄音機。活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對了，應(yīng)該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。二、欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。三、教師表演動作1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作：“矮人走路”。動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。2、以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動作。四、隨音樂進行完整練習(xí)1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。五、活動在音樂聲中自然結(jié)束活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。5、中班音樂公開課潑水歌教案反思活動目的1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。2、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、熟悉()歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活動準備：1、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。2t音磁帶，錄音機。活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對了，應(yīng)該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。二、基本部分.(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。(二)教師表演動作1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作："矮人走路"。動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。2、以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。1習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。3表情表現(xiàn)歌曲情緒。三、活動結(jié)束：活動在音樂聲中自然結(jié)束活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。6、中班音樂教案：潑水歌幼兒園中班音樂教案：潑水歌目標：1、感受樂曲中4拍子的樂句。2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。準備：呼啦圈、鼓過程：1、感受樂曲中的4拍子節(jié)奏?！孪仍诘厣戏胖煤衾踩?，排成3排，每排4個?！處熛仁痉锻娣ǎ簭牡谝慌砰_始，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234223432344234”;再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止。——請幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進行提示：當?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時，請第二位幼兒接著走第一排;當?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推?！シ鸥枨堄變狠喠麟S著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。——教師范唱，請幼兒說說歌里唱了什么?！變赫f出，教師唱出完整的一個樂句。——幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調(diào)?！膭钣變号浜细枨?，表演歌詞中的情節(jié)。3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。7、中班音樂潑水歌教案反思目標：4跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。準備：呼啦圈、鼓過程：1.感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個。--教師先示范玩法：從第一排開始，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令："1234223432344234";再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止。--請幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進行提示：當?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)