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文檔簡介
2022關(guān)于熱門英語老師工作總結(jié)范文
英語課其實還是充溢了很多樂趣的,并不是那么枯燥乏味的,以下是我和大家共享的2022關(guān)于熱門英語教師工作總結(jié)范文,以供參考。英語教師工作總結(jié)
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前謹(jǐn)慎備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,踴躍探究小學(xué)英語歡樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的踴躍性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,同時造就學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況:
一、政治思想方面:我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論,剛好更新教育理念,踴躍參與接著教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)歷,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必需具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書本中吸取養(yǎng)分,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。
參與全校教職工大會,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。聽從支配,人際關(guān)系融洽。另一方面,老師的言行,學(xué)生極易照樣承受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),相識到必需要正視自己的言行。以身作那么,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必需先做到。假如言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有安康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到典范作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重留意做到以下幾點:
1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我謹(jǐn)慎探究教材,力求精確把握重點,難點,并注意參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫謹(jǐn)慎,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學(xué),把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活潑課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓舞自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
3、謹(jǐn)慎剛好批改作業(yè)留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,謹(jǐn)慎記錄,踴躍參加評課,學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的時機,取長補短,收獲不少。
5、注意教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。半年來,我在學(xué)校聽了很多公開課。通過聽了公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。
三、加強自學(xué),不斷積累學(xué)問
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏,自己的學(xué)問又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料,時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充足;同事的協(xié)助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改良教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生寵愛的活動,嬉戲來協(xié)助課堂教學(xué),激活課堂。踴躍開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果,我堅信有耕耘總會有收獲。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺,很多地方存在缺乏,盼望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,取得更好成果。
英語教師工作總結(jié)
一.學(xué)情分析
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者勢必有學(xué)者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。
我所教的高一*班和*班這兩個班,就英語這一學(xué)科而言,學(xué)生個體差異較大,*班學(xué)生整體均衡,尖子不多,學(xué)困生也相對較少,學(xué)生偏于活潑外向,學(xué)習(xí)踴躍性高,課堂氣氛活潑,有較大的學(xué)習(xí)潛力,但能放不能收,不利于課堂管理。而七班那么相反,兩極分化緊要,高分較多,不及格的學(xué)生也多,班級整體偏于內(nèi)向,學(xué)習(xí)熱忱不高,課堂氣氛沉悶死板,有少局部同學(xué)經(jīng)常抄襲或者是遲交作業(yè),學(xué)習(xí)向心力不強。而在我所任教的學(xué)校,各班學(xué)生實力存在緊要的不均衡,因此給日常的英語教學(xué)帶來了一些不便,影響了英語教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。高一是學(xué)習(xí)英語的一個過渡期,經(jīng)過了初中英語入門的別致感,隨著中學(xué)英語學(xué)習(xí)難度的增加,有較大一局部同學(xué)因?qū)嵙o法跟上而對學(xué)習(xí)英語的愛好明顯降低,更有甚者,對英語產(chǎn)生了劇烈的厭學(xué)心情。盡管針對此種狀況,我在平常教學(xué)中參加了對學(xué)生愛好的造就,但效果甚微。因此,對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的造就仍是今后教學(xué)中須要留意的一大問題。
從學(xué)生實力來看,多數(shù)學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),上課不用心,不重視教師的指導(dǎo)。學(xué)生實力分布不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學(xué)習(xí),中層學(xué)生缺乏敏捷性,自主學(xué)習(xí)實力較差,下游同學(xué)人數(shù)較多,導(dǎo)致不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。
二.教學(xué)工作狀況分析總結(jié)
這是我任教的第一學(xué)習(xí),由于教學(xué)經(jīng)歷少,我對教學(xué)工作不敢怠慢,深化探究教法,虛心向前輩們學(xué)習(xí),屢次參加聽課以獲得珍貴經(jīng)歷。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,的確有了一些進(jìn)步。以下是我本學(xué)期的教學(xué)狀況:
在教學(xué)工作方面,作為一名新老師,經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了一下幾點:首先是多學(xué)習(xí),多請教。作為新老師,剛起先不知從何下手,也不了解學(xué)生狀況,但在教學(xué)上我不敢有絲毫怠慢,為此我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。其次,在備課時我謹(jǐn)慎鉆研教材教參,找準(zhǔn)重難點,虛心向其他教師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點并結(jié)合自己的教學(xué)特色,不斷改良課件內(nèi)容和表現(xiàn)形式。
在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生踴躍性,盡可能使每個學(xué)生都參加到課堂中來。再者,我踴躍學(xué)習(xí)各種教育理論以充溢自己,以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo),更好地進(jìn)展教育學(xué)習(xí)。時代在不斷開展,學(xué)問也在不斷改變,為了使自己不至于無所教,我更應(yīng)不斷充溢自己,完善自己,用新思想,新觀點武裝自己,按部就班地進(jìn)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和運用,與其他教師溝通經(jīng)歷,取別人之長補自己之短。最終,我堅持每周至少兩次記錄教學(xué)或課后反思,分析每節(jié)課的勝利與缺乏之處,查漏補缺,給自己提出改良看法并投入實踐,記錄每節(jié)課迸發(fā)的當(dāng)心思與靈感。另外,我還特地記載了學(xué)生的作業(yè)完成狀況,以剛好提出表揚,鼓舞和指責(zé)看法,同時也有利于加深對學(xué)生的了解。如此往復(fù)循環(huán),使自己的教育教學(xué)實力不斷進(jìn)步。
這一學(xué)期有收獲亦有缺乏:如對教材駕馭不夠到位,吃不透課程內(nèi)容,無法準(zhǔn)確駕馭重難點;老師用語不夠精煉,連接不夠自然,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能敏捷多變地運用課堂教學(xué)機靈,而對課堂突發(fā)狀況無法剛好應(yīng)對;課堂掌控實力有待加強,仁愛有余而嚴(yán)厲缺乏等等。而這些問題的解決方法,其實前面已經(jīng)提到過,只是還有待實踐的磨練,如經(jīng)營技巧之流絕不是一蹴而就的,時間能打造一個新的強者,我有信念也有毅力在不斷努力中層層提高自己的教育教學(xué)實力。
當(dāng)然,不管是在生活中,還是在工作中,都還有許多東西須要我去學(xué)習(xí),將來還有很長一條路要走,不管這條是陽關(guān)大道,還是荊棘小路,我都會接著努力,以一種飽滿的精神加強學(xué)習(xí),提高工作實力,早日成為一名優(yōu)秀的老師。英語教師工作總結(jié)
本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)高一二和高一五班的英語教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。為了讓以后的教學(xué)更好地開展,現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本,對學(xué)生進(jìn)展品德的學(xué)習(xí)教育,特殊是個別后進(jìn)生,關(guān)懷他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,鼓舞他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)開展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的造就、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、遵照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作
備課:課前謹(jǐn)慎地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)實力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比擬留意這種狀況,每天都花費大量的時間在備課上,認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂打算充分的課,會令學(xué)生和教師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動,不沉悶,我還自己打算了大量的教具,使其到達(dá)了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,謹(jǐn)慎做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活潑起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。
因為英語的特別狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會緊要影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。在8班和10班,我把同學(xué)分為三個組。第一組是有實力提高,但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采納集體輔導(dǎo),給他們安排固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué),但由于實力不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)我采納適當(dāng)引導(dǎo),耐性教育,漸漸提高他們的成果方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓舞,只要他們肯努力,成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不謹(jǐn)慎,根底又不好的同學(xué)。對這局部人我進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)須要一個靜謐而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐性,有方法,因材施教,個別無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐性教育,學(xué)習(xí)愛好明顯提高,成果也有較大的進(jìn)步。
考試:本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)展了屢次階段性的考試,考試的成果根本高于同級同科的水平。每次的考試,都能做到考試前進(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié),剛好查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步。
三、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度,合理支配時間,與各科任教師相互協(xié)作,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。踴躍協(xié)作學(xué)校及年段
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